3 տարեկան երեխան չի ենթարկվում՝ ինչ անել, երեխայի վարքագծի հոգեբանությունը, անհնազանդության պատճառները, մանկական հոգեբանների և հոգեբույժների խորհուրդները

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:30

Բավականին սովորական իրավիճակ է, երբ 3 տարեկան երեխան չի ենթարկվում։ Ինչ անել այս դեպքում, ոչ բոլոր ծնողները գիտեն: Նրանցից շատերը փորձում են հանգստացնել երեխային համոզելով, բղավելով և նույնիսկ ֆիզիկական ազդեցությամբ։ Որոշ մեծահասակներ պարզապես շարունակում են երեխայի մասին: Երկուսն էլ սխալվում են։ Ինչու՞ երեք տարեկան երեխան չի ենթարկվում և ինչպես դադարեցնել դա: Հրապարակումը կպատասխանի այս հարցերին։

Երեք տարվա ճգնաժամ

Որպեսզի հասկանաք, թե ինչու երեխան չի ենթարկվում, դուք պետք է հասկանաք երեխայի հոգեբանությունը: Որպես կանոն, 3 տարեկանում երեխան արդեն իրեն համարում է մարդ, մեծահասակ՝ իր կարիքներով ու ցանկություններով։ Մեծահասակները շարունակում են նրան հիմար երեխայի պես վերաբերվել։ Դրա պատճառով առաջանում են թյուրիմացություններ, զայրույթներ և կոնֆլիկտներ։

Ընդհանրապես 3 տարեկանում երեխայի անհնազանդությունը նորմ է։ Ինչպես ասում են հոգեբաններն ու հոգեբույժները, այս տարիքը համընկնում է ճգնաժամի հետ, որն անհրաժեշտ էհետագա անձնական զարգացման համար: Այն կարող է առաջանալ մի փոքր ավելի վաղ կամ ավելի ուշ (2,5-4 տարեկանում): Ամեն ինչ կախված է խառնվածքից, դաստիարակությունից և երեխայի և ծնողների հարաբերություններում վստահության աստիճանից։ Այսինքն՝ երեխան 3 տարեկանում չի ենթարկվում ոչ թե նրա համար, որ վատն է, այլ նրա համար, որ իր հետ անձնական փոփոխություններ են տեղի ունենում։

Ինչպե՞ս կարող եք բնութագրել այս դարաշրջանի ճգնաժամը: Երեխաները սկսում են զարգացնել այնպիսի գծեր, ինչպիսիք են համառությունը, նեգատիվիզմը, կամակորությունը, ինքնակամությունը, ըմբոստությունը, արժեզրկումը, դեսպոտիզմը: Հոգեբան Լ. Ժամանակակից հոգեբույժները լիովին համաձայն են սրա հետ։

Պաշտպանում ենք անկախությունը

3 տարեկանում երեխաները սկսում են առանձնանալ այլ մարդկանցից, գիտակցել իրենց կարողությունները և իրենց կամքի աղբյուր զգալ: Փոքր երեխաները համեմատում են իրենց մեծահասակների հետ և ցանկանում են անել նույնը, ինչ անում են: Օրինակ՝ «ես արդեն մեծ եմ, կոշիկս ինքս կկապեմ»։ Միևնույն ժամանակ, երեխան սկսում է ինքնուրույնություն զգալ մայրիկից և հայրիկից: Նա գիտակցում է, որ առանձին մարդ է, ով ունի իր ցանկությունները, նախասիրությունները, ճաշակը։ Սա նպաստում է ներքին բողոքի ձևավորմանը, ուստի 3 տարեկանում երեխան չի ենթարկվում և հիստերիայի մեջ է ընկնում։ Օրինակ՝ նա կարող է անուններ տալ, կոտրել խաղալիքները, վիրավորել մյուս երեխաներին, հրաժարվել ուտել մոր եփած շիլան։ Այդ պատճառով մեծահասակների մոտ այնպիսի տպավորություն է ստեղծվում, որ երեխան պարզապես ստուգում է իրենց նյարդերը։

Երեխան զզվելի է պահումմիայն այն պատճառով, որ նրան թվում է, թե մեծահասակները ցանկանում են սահմանափակել իր ազատությունը որոշ պայմանականություններով և կանոններով: Եվ իր անհնազանդությամբ նա սկսում է ստուգել, թե որքան կարևոր են այս սահմանները ուրիշների համար և ինչ կլինի, եթե դրանք խախտվեն։

Անկախության դրսեւորում

Երեխաները 3 տարեկանում ցանկանում են ընկալվել որպես մեծահասակներ, ուստի նրանք շատ վիրավորված են, եթե նրանց անվանեն փոքր: Այս տարիքում զարգանում է «ես»-ի դրական պատկերը, ուստի երեխաները սիրում են ցուցադրել իրենց հաջողությունները և լինել ուշադրության կենտրոնում: Ձեռքբերումները նրանց լավատեսություն են հաղորդում, ինչը թույլ է տալիս իրենց լավ համարել։ Եվ ես ուզում եմ ամեն ինչ անել ինքնուրույն, առանց որևէ մեկի օգնության։ 3 տարեկանում երեխան չի ենթարկվում ծնողներին, քանի որ ամեն անփոփոխ ճշմարտություն հարցականի տակ է դրվում։ Բացարձակապես ցանկություն չկա ամեն ինչ անել միայն մեծերի թելադրանքով։ Միայն վարքագծի կանոնների մանրակրկիտ վերանայումը կարող է օգնել ձևավորել ձեր պատկերացումն աշխարհի մասին:

Ընդլայնում ենք հորիզոնները

Երեք տարեկան երեխայի անհնազանդության պատճառը կարող է լինել հորիզոնների ընդլայնումը. Այս տարիքում ամեն ինչ հետաքրքիր է դառնում, և դուք ցանկանում եք ինքնուրույն ուսումնասիրել ձեզ շրջապատող այսպիսի հսկայական աշխարհը։ Նույնիսկ եթե մայրիկը ասում է, որ չգնալ այնտեղ, փոքրիկը դա ընդունում է որպես մարտահրավեր: Նա պարզապես մտածում է, թե ինչն է այդքան անսովոր դրա մեջ:

Հոգնածություն

Երեխան 3 տարեկանում չի հնազանդվում, ճչում և լաց է լինում, կարծես թե առանց պատճառի: Արժե մտածել ձեր երեխայի առօրյայի մասին։ Որոշ ծնողներ արդեն այդքան վաղ տարիքում սկսում են բեռնել իրենց երեխային բազմաթիվ գիտելիքներով և հմտություններով,գրել այն բոլոր տեսակի շրջանակների մեջ: Սա կարող է հանգեցնել ոչ միայն ֆիզիկական, այլեւ հուզական հոգնածության։ Այստեղից էլ անհավասարակշիռ հոգեբանական վիճակն ու անհնազանդությունը։

Ավտորիտար դաստիարակության ոճ

Նա ենթադրում է, որ ծնողները ղեկավարում են, իսկ երեխան անվերապահորեն կատարում է ցանկացած հրահանգ և անկասկած ենթարկվում: Միևնույն ժամանակ, մեծահասակները չեն հետաքրքրվում երեխայի ցանկություններով, ինչը նրան շատ վիրավորական է դարձնում: «Ես»-ի նկատմամբ նման ոտնձգությունները կարող են բավականին հեղափոխական տրամադրություն ձեւավորել։ Արդյունքում երեխան սկսում է զայրույթներ նետել, միայն թե իրեն լսեն: Սա մի տեսակ մանկական լաց է հարգանքի համար որպես մարդ:

Լարվածություն ընտանիքում

Որոշ ընտանիքներում ծնողներն անհարգալից վերաբերմունք են ցուցաբերում միմյանց նկատմամբ, օգտագործում են պիղծ արտահայտություններ և նույնիսկ ձեռք են բարձրացնում իրենց հարևանի վրա: Եվ ոչ մի զարմանալի բան չկա նրանում, որ իրենց երեխան 3 տարեկանում չի ենթարկվում ու կռվում է։ Նա պարզապես կրկնօրինակում է ընտանիքին բնորոշ մեծահասակների վարքագիծը՝ համարելով, որ նման վարքագիծը միանգամայն նորմալ է։

Ի՞նչ անել?

3 տարեկան երեխան այնքան չի ենթարկվում, որ թվում է, թե դրա դեմ ոչինչ անել չի կարելի։ Ծնողները պարզապես հանձնվում են և շարունակում են իրենց փոքրիկ հրեշին: Օրինակ, մայրիկի համար ավելի հեշտ է ինքնուրույն հանել խաղալիքները, քան անվերջ հարցնել փոքրիկին այդ մասին։ Բայց ոչինչ չես կարող անել, հակառակ դեպքում իրավիճակը կվատթարանա։ Եթե դուք չդադարեցնեք սխալ վարքագիծը, ապա երեխան կզգա ամենաթողությունը։ Բայց դա շտկելու համար կարևոր է հասկանալ, թե ինչպես ճիշտ բավարարել երեխայի կարիքները:զարգացումը վերադառնում է հունի մեջ։

Առօրյա ռեժիմի պահպանում

Ծնողներից շատերը փշրանքների օրը ռացիոնալ չեն տալիս և սխալվում են: Շատ կարևոր է առանձնացնել կերակրման, ճանաչողական գործունեության, խաղի և հանգստի պահերը։ Դուք պետք է ժամանակ հատկացնեք յուրաքանչյուր բաղադրիչի համար, ցանկալի է նույն ժամերին: Սա կօգնի երեխայի մեջ սովորություն ձևավորել այս կանոններին հետևելու համար. Նրա համար պարզ է դառնում, որ որոշ իրադարձությունների հաջորդում են մյուսները։ Արդյունքում երեխան դադարում է լինել դյուրագրգիռ, ագրեսիվ ու անհանգիստ։ Եթե ռեժիմ չկա, ուրեմն պետք չէ զարմանալ, որ 3 տարեկանում երեխան չի ենթարկվում։ Նա պարզապես չգիտի, թե ինչ սպասել և ինչ անել հետո:

Արգելումներ և սահմանափակումներ

Իհարկե, եթե փոքրիկ մարդուն ամեն ինչ թույլատրվի, ապա ի վերջո դա կհանգեցնի անհնազանդության։ Մեկ անգամ զիջման գնալով՝ անբարենպաստ դիրքում հայտնվելու մեծ վտանգ կա։ Այդ դեպքում մի զարմացեք, թե ինչու է փոքրիկն իրեն փոքրիկ սատանայի պես պահում։

Իրականում ծնողների համար շատ հեշտ է կորցնել իրենց հեղինակությունը երեխայի աչքում։ Ուստի վաղ տարիքից նրան պետք է բացատրել, թե ինչն է թույլատրելի, ինչն արգելված։ Այս կանոնը պետք է կիրառվի ցանկացած տարիքի բոլոր երեխաների համար: Արգելքները պատշաճ կրթության անբաժանելի մասն են: Եթե դրանք չեն ներմուծվում, ապա վերջնական արդյունքն ակնհայտ է՝ երեխան չի ենթարկվում։ 3-5 տարեկանում երեխաները սովորաբար արդեն սկսում են հստակորեն հասկանալ, թե ինչ կարելի է և ինչ չի կարելի անել:

Արդար արգելքներն ու սահմանափակումները օգտակար են երեխայի ադեկվատ վերաբերմունքն իր և աշխարհի նկատմամբ ձևավորելու համար: Եթեամեն ինչ կթույլատրվի, ապա նա շուտով կդադարի գնահատել այն, ինչ ունի, և ամեն ինչ ինքն իրեն կընդունի։ Բացի այդ, բազմաթիվ արգելքներ են անհրաժեշտ երեխաների անվտանգության և առողջության համար։

Բայց պետք է հասկանալ, որ պետք չէ երեխային ամեն ինչում սահմանափակել։ Հակառակ դեպքում կարող եք խոչընդոտներ ստեղծել զարգացման համար։ Եթե երեք տարեկան գետնանուշն իրեն տգեղ է պահում, ուրեմն նա դա չի գիտակցում։ Նա պարզապես ցանկանում է իրեն նշանակալից և կարևոր զգալ։

Արդարացնել պատիժները

Եթե 3 տարեկան երեխան չի ենթարկվում, ի՞նչ պետք է անեմ: Իհարկե, նա պետք է պատժվի։ Բայց դուք պետք է բացատրեք ձեր ազդեցության մեթոդը: Երեխան պետք է հասկանա, որ վատ է վարվել, և կոնկրետ ինչի համար է իրեն պատժում։ Հակառակ դեպքում նա կարող է շատ զայրանալ և երկար տարիներ ոխ պահել։ Երբեմն ծնողներին թվում է, թե այստեղ ամեն ինչ, այնուամենայնիվ, պարզ է, և կարիք չկա բացատրելու պատճառը։ Բայց դա այդպես չէ: Փշրանքները դեռ չեն կարողանում ակնթարթորեն համեմատել բոլոր փաստերն ու համապատասխան եզրակացությունների գալ։ Եթե երեխային ամեն ինչ հանգիստ բացատրեն, ապա նա այլևս այդքան չի վիրավորվի և կսկսի մտածել իր արարքի մասին։

Ինչպե՞ս պետք է պատժել երեխային. Շատ ծնողներ կիրառում են ազդեցության ոչ միայն բանավոր, այլև ֆիզիկական մեթոդներ: Հոգեբաններն ու հոգեբույժները նշում են, որ վերջին մեթոդները բացարձակապես անընդունելի են։ Ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ այս միջոցը չի բարելավում երեխաների և մեծահասակների հուզական շփումը, այլ, ընդհակառակը, հեռացնում է նրանց միմյանցից: Ֆիզիկական պատիժը հանգեցնում է ոչ միայն հարաբերություններում թյուրիմացության, այլև դժգոհության և տարբեր տեսակիհամալիրներ. Արդյունքում, մեծացած երեխան իրեն կպարգևի ոչ պատշաճ, ագրեսիվ և կդառնա անկառավարելի։

Կարո՞ղ են փոքր երեխաներին բանավոր պատժել: Ի՞նչ են մտածում այս մասին մասնագետները և ի՞նչ խորհուրդներ են տալիս։ 3 տարեկանում երեխան չի ենթարկվում միայն այն պատճառով, որ դա ոչ մի կերպ չի դադարեցվում։ Սխալ պահվածքը պետք է շտկվի,- այսպես են ասում հոգեբույժներն ու հոգեբանները։ Եթե երեխան իրեն ոչ պատշաճ է պահում, ապա հայրը կամ մայրը պետք է անհապաղ արտահայտեն իրենց կարծիքը և հասկացնեն, որ իրենք հավանություն չեն տալիս նման գործողություններին: «Այդ դեպքում ես խաղալիք չեմ գնի», «Դու հեռուստացույց չես դիտի» նման պատիժները բացարձակապես անարդյունավետ են: Եթե երեխան իրեն թույլ է տալիս խեղկատակ լինել կամ քմահաճ է, բավական կլինի հանգիստ դիտողություն անել նրան և առանց բղավելու բացատրել, թե ինչու չի կարելի այդպես վարվել։ Չարաճճի երեխայի վրա ազդելու այս մեթոդը կլինի ամենաճիշտը։

Առանձին ակտ անձից

Հոգեբանները նաև նշում են, որ ծնողները հաճախ սխալվում են երեխային բանավոր պատժելով: Եթե նա ինչ-որ վատ բան է անում, ապա նրան անմիջապես անվանում են վատ: Բայց դա այդպես չէ։ Երեխան պարզապես արեց մի բան, որը հակասում է հասարակության նորմերի պատկերացմանը:

Եթե 3 տարեկան երեխան չի ենթարկվում, ի՞նչ անել և ասել այս դեպքում. Ճիշտ կլինի ասել, որ արարքը տգեղ է, հետևաբար այն բնութագրում է մարդուն վատ կողմից։ Այս մոտեցմամբ երեխայի անհատականությունը ինքնին չի ազդում: Պետք է չափազանց զգույշ լինել արտահայտությունների ընտրության հարցում։ Այս տարիքում երեխաների համար շատ հեշտ է հավատալ իրենց անարժեքությանը և թերարժեքությանը։ ATարդյունքում երեխան չի ենթարկվի, բայց որպես պլյուս՝ ինքնավստահություն կառաջանա։

Կարո՞ղ է երեխան զիջել:

Երեխաները բավական խելացի են նույնիսկ վաղ տարիքում: Ուստի արագ են հասկանում, որ անընդհատ զիջում են։ Սակայն մեծերը չպետք է հանձնվեն, հատկապես, եթե նրանց երեխան տեսարան է նկարահանում: Այն իրավիճակներում, երբ երեխան 3 տարեկանում չի ենթարկվում, հայտնի բժիշկ և գրող Կոմարովսկի Եվգենի Օլեգովիչը մեծահասակներին խորհուրդ է տալիս անտեսել զայրույթը և այլ ոչ պատշաճ վարքագիծը: Երեխաները լացով ու քմահաճույքով փորձարկում են իրենց ծնողների նյարդերն ուժի համար։ Եթե դուք հանգստություն պահպանեք և որևէ կերպ չարձագանքեք, ապա զայրույթի ազդեցությունը կհետաձգվի մինչև հաջորդ իրադարձություն, և ժամանակի ընթացքում այն ամբողջովին կմոռացվի։

Իհարկե, դուք պետք է խելամիտ մոտենաք ամեն ինչին և որոշ դեպքերում տրվեք ձեր երեխային, քանի որ նա միայն սովորում է այս աշխարհը: Հոգեբանության ոլորտի մասնագետների կարծիքով՝ այն բաները, որոնք նպաստում են բնավորության զարգացմանը և օգնում են ապահով մնալ, միշտ պետք է անսասան մնան։ Օրինակ՝ երեխան փոքր տարիքից պետք է իմանա, որ չի կարելի ճանապարհին խաղալ, կարմիր լույսի տակ վառել, կրակի հետ խաղալ, հասարակական վայրում աղմկել։ Դուք կարող եք և պետք է տրվեք փոքրիկին, եթե նա հիվանդ է: Նման պահերին երեխաները պետք է ստանան հատուկ աջակցություն և ուշադրություն։ Եթե երեխան ցանկանում է ցանկալի խաղալիք, ապա այն պետք է գնել ոչ թե ըստ պահանջի, այլ, օրինակ, հաջորդ տոնի համար։ Այսպիսով, երեխան կսովորի հասկանալ, որ ամեն ինչ փող արժե և հենց այնպես չի տրվում:

Երեխան չի ենթարկվում 3 տարեկանում. խորհուրդներ հոգեբանների և հոգեբույժների կողմից

• Մի եղեք սադրիչ, համբերատար խոսեք երեխայի հետ հանգիստ տոնով։
• Մի հանձնվիր, պաշտպանիր քո դիրքորոշումը մինչև վերջ։
• Երբ զայրույթը պետք չէ ասել, որ դա վատ է: Սա միայն կուժեղացնի լացն ու բղավելը: Ավելի լավ է անտեսել կամ ուշադրությունը շեղել այլ բանի վրա:
• Դուք չեք կարող ստիպել երեխային ուղղակիորեն գործել: Շատ ավելի արդյունավետ է դա անել խաղային ձևով:
• Դուք կարող եք փոխարինել ցանկությունները: Օրինակ՝ «Այսօր դուք չեք կարողանա պաղպաղակ գնել, բայց հյութն ու մրգային մածունը հեշտ են»:
• Եթե երեխան ինչ-որ բան է պահանջում, կարող եք նրան ընտրության իրավունք տալ, բայց միայն այն տարբերակներից, որոնք հարմար են մեծահասակների համար:
• Միշտ խրախուսեք երեխաներին լինել անկախ:

Երբ երեք տարեկան երեխան չի ենթարկվում, պետք է ցուցաբերել համբերություն, հասկացողություն և դիվանագիտական հմտություններ։ Մի մոռացեք, որ երեխան սովորում է աշխարհը և դեռ սովորում է իրեն պահել դրանում։