Ի՞նչ պետք է իմանա երեխան 3 տարեկանում: 3 տարեկան երեխաների տարիքային առանձնահատկությունները. 3 տարեկան երեխայի խոսքի զարգացումը

2025 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2025-01-22 18:01

Ժամանակակից ծնողներից շատերը մեծ ուշադրություն են դարձնում երեխաների վաղ զարգացմանը՝ գիտակցելով, որ մինչև երեք տարեկան երեխան հեշտությամբ է սովորում խաղի ընթացքում, իսկ դրանից հետո նրա համար շատ ավելի դժվար է դառնում նոր տեղեկություններ սովորելն առանց լավ նախնական հիմք: Իսկ մեծահասակներից շատերը բախվում են հարցի՝ ի՞նչ պետք է իմանա երեխան 3 տարեկանում։ Դրա պատասխանը, ինչպես նաև այս տարիքում երեխաների զարգացման առանձնահատկությունների մասին ամեն ինչ կիմանաք այս հոդվածից։

Զգուշացում. երեք տարվա ճգնաժամ

Երեք տարվա ճգնաժամը համարվում է երեխայի տարիքային առաջին ճգնաժամերից մեկը, այն բոլորի մոտ տարբեր կերպ է ընթանում, բայց դեռ տեղի է ունենում։ Դա կապված է այն բանի հետ, որ այս տարիքում սկսվում է փոքրիկի ինքնագիտակցման գործընթացը՝ իրականության հին պատկերը հնանում է, և դրա փոխարեն գալիս է նորը։ Ավելորդ կոնֆլիկտներից, սթրեսներից խուսափելու և այս ժամանակահատվածում երեխային օգնելու մասին իմանալու համար կարևոր էհասկանալ 3 տարեկան երեխաների հետևյալ տարիքային առանձնահատկությունները՝

• Անհրաժեշտ է ինքնուրույն գործունեություն ծավալել. երեխան առանձնանում է մեծերից, և իրականությունը, որը նախկինում սահմանափակվում էր հիմնականում առարկաներով և ընտանեկան շրջանակով, դառնում է մեծերի աշխարհ։
• Երեխան սկսում է հակադրվել մեծերին, դադարում է ենթարկվել և բողոքում է նախկինում ներարկված վարքագծի նորմերի դեմ։
• Հենց այս ժամանակահատվածում երեխան սովորում է «ես ուզում եմ»-ի և «պետք»-ի տարբերությունը, և կանխամտածված գործողությունները սկսում են գերակշռել իմպուլսիվներին:
• Այս տարիքում ակտիվորեն զարգանում է ինքնագնահատականը, որի վրա մեծապես ազդում է մեծահասակների վերաբերմունքը։

Նոր հնարավորություններ

Բայց բացի վարքագծի բարդություններից, հայտնվում են 3 տարեկան երեխայի օգտակար հատկություններ, որոնք մեծացնում են սովորելու կարողությունը.

• Շփման պատրաստակամություն. երեխան սկսում է շփվել այլ մարդկանց հետ՝ առաջնորդվելով կանոններով և նորմերով:
• Ճանաչողական պատրաստվածություն. զարգանում է երևակայական մտածողությունը՝ թույլ տալով երեխաներին մտածել և համեմատել իրերի մասին, նույնիսկ երբ նրանք չեն կարող տեսնել դրանք:
• Զգացմունքային զարգացում. երեխան սկսում է կառավարել զգացմունքները, ներառյալ ագրեսիան:
• Հայտնվում է հաշվելու և կարդալու ունակությունը։

Շփվելով շրջապատող իրականության հետ՝ երեխան սովորում է աշխարհն ու զարգանում, մեծերի խնդիրն է օգնել նրան։ Դասավանդելիս կարևոր է հաշվի առնել և օգտագործել պրոքսիմալ զարգացման գոտին. մի բան, որը երեխան կարող է անել օգնությամբ.մեծահասակները, և այն, ինչ նա սովորել է ինքնուրույն անել, պետք է ժամանակի ընթացքում դառնա անցած փուլ:

Խոսքի զարգացման գնահատում

Մինչև հինգ տարեկան խոսքը շատ ինտենսիվ է զարգանում, ուստի պետք է վերահսկել, թե արդյոք երեխան հետ է մնում, անհրաժեշտության դեպքում օգնել նրան։ Խոսքի զարգացումը գնահատելու համար կա հետևյալ ցանկը, թե ինչ պետք է իմանա երեխան 3 տարեկանում՝.

• Բառապաշարը մոտ հազար բառ է:
• Օբյեկտներ, մարդիկ և կենդանիներ նշանակելիս գործնականում օգտագործվում են ամբողջական բառեր, ոչ թե հնչյուններ կամ կրճատ տարբերակներ:
• Տարբերում և ճիշտ է օգտագործում նախածանցով բայերը (վազել, վազել, վերջացել):
• Նա գիտի, թե ինչպես անվանել առարկաները՝ օգտագործելով ընդհանուր բառեր («միրգ»՝ «տանձ» և «խնձոր» փոխարեն):
• Գիտի առարկաների մասերի անվանումները (կարող է ասել, որ կաթսան ունի հատակ և բռնակներ):
• Համապատասխանում է բառերին և հասկանում, թե ինչ են հոմանիշները:
• Կազմում է իր խոսքերը այն բառերից, որոնց նա արդեն գիտի:
• Ուշադրություն դարձրեք այլ երեխաների սխալ արտասանությանը, մինչդեռ հնչյուններն իրենք նույնպես կարող են սխալ արտասանվել։
• Կարող է խոսել այնպես, որ հասկանա ցանկացած չափահաս:

Ինչպես զարգացնել համահունչ խոսք

3 տարեկան երեխայի խոսքի հետագա զարգացումը ներառում է՝ բառապաշարի ավելացում, հնչյունների ճիշտ արտասանության ուսուցում և նախադասությունների կառուցում։ Բոլոր դասերի հիմնական նպատակն է բարելավել համահունչ իմաստալից խոսքը: Դա անելու համար դուք կարող եք ներգրավվել հատուկ ամսագրեր-նպաստների հետգունավոր նկարներ և վարժություններ.

Դժբախտաբար, դուք չեք կարող երկար ժամանակ հույս դնել երեխայի հաստատակամության վրա, բայց կարող եք հիշել 3 տարեկան երեխաների հիմնական առաջադրանքները և դրանք կատարել իրական կյանքի հասկացությունների միջոցով:

• Տանը կարող եք անվանել առարկաներ և ընտրել ընդհանրացնող բառեր՝ օգտագործելով խաղալիքներ, կոշիկ, սպասք և ցանկացած այլ իր, որպես օրինակ:
• Զբոսանքի ժամանակ կարող եք երեխային ածականներ ասել և խնդրել գտնել իրեն համապատասխանող առարկաներ, օրինակ՝ «բարձրահասակ» (երեխան ցույց է տալիս տունը) կամ «կարմիր» (գուցե մեքենա):. Այս վարժության առավելությունն այն է, որ երեխան իրական աշխարհում կարող է շատ ավելի հարմար բաներ գտնել, քան նկարներում։
• Փողոցում և տանը կարող եք հարցեր տալ ձեր երեխային այն առարկաների մասին, որոնք նա տեսնում է, օրինակ՝ որտեղ են դրանք, ինչ գույնի, ինչու են անհրաժեշտ ուրիշները:

Սովորել բանաստեղծություններ

Երեք տարեկանում երեխան պետք է կարողանա անգիր անել և կրկնել 3-4 բառ, որ ասել է մեծահասակը: Այս ունակության շնորհիվ դուք կարող եք սկսել սովորել պոեզիա: Նրանք մարզում են հիշողությունը, ուշադրությունը, զարգացնում են խոսքը, հարստացնում են բառապաշարը, ընդլայնում են աշխարհի մասին պատկերացումները, ինչպես նաև օգնում են երեխային նպատակասլաց դառնալ և կարողանալ ավարտին հասցնել սկսած աշխատանքը։

3 տարեկան երեխաների համար ոտանավորը չպետք է շատ երկար լինի. երկու քառատողն էլ բավական է: Նախքան բանաստեղծություն սովորելը, մեծահասակը պետք է բացահայտ պատմի այն և երեխայի հետ քննարկի բովանդակությունը: Ցանկության դեպքում կարող եք նկարներ նկարել տեքստի վրա: Յուրաքանչյուր քառատող սովորում է մեկ օրինաչափության համաձայն՝ մեծահասակը դանդաղարտասանում է առաջին տողը և խնդրում երեխային կրկնել իր հետևից, մինչև նա հիշի այն: Այնուհետև երկրորդ տողը սովորում և կապվում է առաջինի հետ, ապա երրորդը ավելացվում է առաջին երկուսին։ Հետո հիշվում է վերջինը, և առաջին քառատողը պատրաստ է։ Երբ երկու մասերը անգիր են անում, դրանք միավորվում են և կարդացվում է ամբողջ հատվածը։

Հեշտ հանգ 3 տարեկան երեխաների համար ձմռան սկզբի մասին:

Առավոտյան գնացի պատուհանի մոտ, Զարմացա. «Դե, լավ: !

Սպիտակ վերարկուներ հագցվեցին

Եվ ծառեր և տներ:

Սա նշանակում է, որ իսկապեսՁմեռը մեզ մոտ եկավ գիշերը!"

Առաջին մաթեմատիկական հասկացությունները

Առաջին ծանոթությունը մաթեմատիկայի հետ սկսվում է շատ ավելի վաղ, քան թվում է, և երեխայի հետագա հարաբերություններն այս բարդ գիտության հետ կախված են նրանից, թե որքանով այն կհաջողվի։ Ներկայացումների ամբողջականությունը գնահատելու համար կօգնի երեխային մաթեմատիկայի բնագավառում 3 տարեկանում իմանալու հետևյալ ցանկը՝

• Կարողանալ համեմատել առարկաները ըստ լայնության, երկարության, հաստության և բարձրության:
• Օգտագործեք «շատ» և «մեկ» հասկացությունները խոսքում, ճիշտ համաձայնեցրեք դրանք գոյականների հետ։
• Մատների վրա կարողանալ հաշվել մինչև երեքը։
• Իմացեք և անվանեք հիմնական երկրաչափական պատկերները՝ քառակուսի, շրջան, եռանկյուն և համեմատեք առարկաները ըստ ձևի:
• Իմացեք և օգտագործեք խոսքում հասկացությունները՝ փոքր, մեծ, պակաս և ավելին:
• Կարողանալ համեմատել իրերի քանակը։
• Տրված հատկանիշի համար զույգ գտնել կարողանալու համար:

Ստուգում ենք մեզ շրջապատող աշխարհի մասին գիտելիքները

Որոշ ծնողներ թերագնահատում են իրենց երեք տարեկան երեխաների հնարավորությունները և չեն տալիս անհրաժեշտ ծանրաբեռնվածությունը, իսկ ինտենսիվ պարապմունքները սկսվում են դպրոցին պատրաստվելու շրջանում և բախվում են երեխայի՝ սովորելու դժկամությանը, քանի որ ճանաչողական գործունեությունը. արդեն մարել է: Նման խնդիրներից խուսափելու համար կարևոր է ժամանակին պարզել, թե ինչ պետք է իմանա 3 տարեկան երեխան իրեն շրջապատող աշխարհի մասին և անհրաժեշտության դեպքում լրացնել բացերը։

Այս տարիքում երեխան պետք է.

• Իմացեք, թե ինչ տեսք ունեն և ինչպես են կոչվում ընտանի և վայրի կենդանիները:
• Հասկանալ, թե ովքեր են թռչունները, միջատները և ձկները և կարողանալ նշել յուրաքանչյուր դասի երեք կամ չորս ներկայացուցիչ:
• Իմացեք ծառերի և ծաղիկների երեք-չորս անուն:
• Կարողանաք տարբերել մրգերը, բանջարեղենը, սնկերն ու հատապտուղները, ինչպես նաև իմանալ դրանց հիմնական անվանումները։
• Զգուշացեք բնական երևույթներից, ինչպիսիք են քամին, անձրևը, ծիածանը, ձյունը:
• Իմանալ և կարողանալ անվանել օրվա մասեր։
• Տեղյակ եղեք, թե ինչ նյութերից են պատրաստված շրջապատող իրերը:

Մտածողության և շարժիչ հմտությունների զարգացման գնահատում

Երեք տարեկան երեխան պետք է կարողանա անել հետևյալը.

• հավաքել պատկեր 2-4 մասից;
• տես և բացատրիր նկարի անհամապատասխանությունը;
• որոշեք լրացուցիչ ապրանք և հիմնավորեք ձեր ընտրությունը;
• բացատրել, թե ինչպես են իրերը նման և տարբեր;
• մկրատով թուղթ կտրել;
• պլաստիլինից կտորներ առանձնացնել և դրանցից երշիկեղեն ու գնդիկներ պատրաստել;
• գծեք կետեր, շրջանակներ և տարբերտողերի տեսակները;
• զբաղվել մատների մարմնամարզությամբ.

Ինչպես զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտություններ

Շարժիչային հմտությունների զարգացման համար ամենաօգտակարը 3 տարեկան երեխաների մոդելավորումն է, սակայն երեխան սկսում է հետաքրքրվել դրա նկատմամբ շատ ավելի վաղ, օրինակ, երբ ոգևորությամբ շիլա է քսում սեղանին։ Դուք կարող եք քանդակել պլաստիլինից կամ շերտավոր խմորից։ Դասերը նաև օգնում են զարգացնել խոսքը և համախմբել աշխարհի մասին գոյություն ունեցող պատկերացումները: Ցանկության դեպքում կարող եք քանդակել, գոնե ամեն օր, բայց շաբաթը երկու անգամ բավական է։ Դասերն ավելի զվարճալի և երեխայի համար ոչ շատ դժվար դարձնելու համար կարող եք թղթի հիմքերից պատրաստել բացատներ և ընտրել համապատասխան պատմություններ կամ բանաստեղծություններ:

Պլաստիլինի հետ առաջին փորձի նպատակը. սովորեցնել երեխային պոկել կտորները դրանից և քանդակել դրանք թղթի վրա, կարող եք նկարել ծառեր և զարդարել դրանք գունավոր տերևներով: Երկրորդ դասին պետք է սովորել գնդիկներ գլորել, կարող եք տոնածառը զարդարել ամանորյա խաղալիքներով։ Երրորդ դասի ընթացքում երեխան կսովորեցնի գլորել երշիկները, որոնք կարող են օգտագործվել ծիածանի կամ օլիմպիական օղակների պատրաստման համար: Երեք տարեկանում այս պարզ հնարքները բավական են։

Իհարկե, բոլոր երեխաներն էլ անհատական են և ունեն տարբեր կարողությունների մակարդակ։ Բայց ծնողներից է կախված, թե ինչպես կօգտագործվեն այդ ունակությունները։ Կարևոր է ուշադիր հետևել երեխայի առաջընթացին, գնահատել նրա զարգացման մակարդակը և 3 տարեկան երեխաներին անընդհատ նոր ու ավելի բարդ, բայց ոչ պակաս հետաքրքիր առաջադրանքներ տալ խաղային ձևով։