Ինչպե՞ս երեխային պատմել 1941-1945 թվականների պատերազմի մասին:

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:31

Ինչպե՞ս երեխային պատմել պատերազմի մասին: Ինչի համար է դա? Ծնողները հաճախ անհանգստանում են, որ պատերազմի մասին սարսափելի պատմությունները կարող են մղձավանջներ առաջացնել: Եվ իսկապես, պարտադիր չէ, որ երեխաները բացատրեն ռազմական գործողությունների բոլոր մանրամասները։ Տեղեկատվությունը պետք է չափաբաժնվի՝ հաշվի առնելով երեխայի տարիքը։ Միևնույն ժամանակ, պատմական իրադարձությունների իմացությունը, երկրի հպարտությունը հայրենասիրական դաստիարակության հիմքն է։ Երեխաները պետք է հիշեն իրենց նախնիների սխրանքը, նրանց սխրագործությունները։

Ինչու՞ պետք է երեխաները խոսեն պատերազմի մասին:

Սեփական երկրի պատմության իմացությունը երեխայի անհատականության զարգացման հիմնական փուլն է։ Կռվի պատմությունը կօգնի տղային ձևավորել խիզախ և խիզախ հերոսի կերպար։ Աղջիկներին ավելի շատ կհետաքրքրի կանանց դերերը պատերազմի ժամանակ՝ երեխաներին խնամելով, վիրավոր զինվորներին։

Զենքի սխրանքների մասին պատմությունները օգնում են զարգացնել հայրենասիրության զգացումը, հպարտությունը սեփական երկրի և ժողովրդի հանդեպ: Դժվար է երեխային միանգամից պատմել Հայրենական պատերազմի մասին. Ուստի ավելի լավ է զրույցը բաժանել մի քանի մասի։

Ինչպե՞ս երեխային պատմել պատերազմի մասին: Պետք էզրույցի պլան կազմելիս հաշվի առեք տարիքային առանձնահատկությունները. Ամենափոքրերը կարող են պատերազմի մասին փոքրիկ բանաստեղծություններ կարդալ, շքանշանների ու պարգեւների մասին խոսել։ Մեծ երեխաներին կհետաքրքրեն տեխնոլոգիաները, զենքերը, սխրագործությունները։

Հստակության համար ծնողները պետք է իրենց երեխային տանեն թանգարան կամ ռազմական փառքի հուշարձան: Տեսողական ընկալումը կամրապնդի երկրի հերոսական սխրանքի ըմբռնումը, կօգնի գիտակցել ապագայում ռազմական գործողությունների անթույլատրելիությունը։

Մարտադաշտ

Ինչպե՞ս երեխաներին պատմել Հայրենական մեծ պատերազմի մասին: Ինչպե՞ս չվախեցնել երեխային մարտերի սարսափներով: Խոսելով Հայրենական պատերազմի մասին՝ պետք է բացատրել, որ նացիստական Գերմանիան հարձակվել է Խորհրդային Միության վրա։ Թշնամու նենգ ծրագիրն էր հնարավորինս արագ ոչնչացնել քնած, անկասկած մարդկանց։

Երեխայի հետ զրույցում հրամայական է նշել, որ ամբողջ երկիրը միավորվել է զավթիչների դեմ։ Կռիվները տեղի են ունեցել ոչ միայն հատուկ նշանակված վայրերում՝ ռազմական դաշտերում։ Թշնամիները հայտնվեցին թշնամիներ։ Յուրաքանչյուր քաղաքում կամ գյուղում բնակիչները պաշտպանում էին իրենց ազատությունը՝ չցանկանալով ենթարկվել զավթիչներին։

Այսպես հայտնվեցին պարտիզանները։ Սրանք մարդիկ են, ովքեր չեն ծառայել բանակում, այլ ընդհատակյա գործունեություն են ծավալել՝ պաշտպանելով իրենց ժողովրդին։ Թաքնվել են անտառում, ոչնչացրել թշնամուն, հաշմանդամացրել զինտեխնիկան.

Ռազմաճակատ գնացած զինվորները կռվել են ամբողջ ջոկատներում, դիվիզիաներում. Սրանք ամենասովորական քաղաքացիներն էին, ովքեր ցանկանում էին օգնել իրենց երկրին։

Ինչպե՞ս երեխաներին ճիշտ պատմել 1941-1945 թվականների պատերազմի մասին: Ինչի՞ցտարիքից պետք է սկսել խոսել? 3 տարեկանում երեխան արդեն հասկանում է, թե ովքեր են թշնամիներն ու ընկերները։ Այս տարիքում մի խորանաք մանրամասների մեջ։ Բավական է ասել, որ մեր երկիրը հաղթեց այս պատերազմում։ Մայիսի 9-ին քաղաքացիները նշում են իրենց հաղթանակը. Հաղթանակի օրը վետերանների պատվերներ են կատարվում, զինվորական երգեր են հնչում, հրավառություն է կազմակերպվում։

Ինչու սկսվեց պատերազմը

Ինչպե՞ս երեխաներին պատմել Հայրենական մեծ պատերազմի մասին: Ինչպե՞ս բացատրել նրանց, թե ինչու է դա սկսվել: Նման հարցերը հուզում են ծնողներին, մանկապարտեզի երիտասարդ դաստիարակներին։ Հաղթանակի օրվան ընդառաջ նախադպրոցական հաստատությունները զրույցներ են վարում պատերազմի հերոսների մասին, սովորում բանաստեղծություններ և երգեր։

Պետք է երեխաներին բացատրել, որ միջպետական հակամարտությունները կարող են առաջանալ տարբեր պատճառներով: Օրինակ՝ երկրների ղեկավարները վիճում էին, կամ թշնամին ցանկանում էր գրավել հարուստ ու բարեկեցիկ տարածք։ Նացիստական Գերմանիայի հետ պատերազմը բոլորովին այլ պատճառներ ուներ։

Ֆաշիստական տիրակալը որոշել է սպանել մարդկանց՝ ելնելով նրանց ազգությունից. Միայն արիական ռասան ուներ մոլորակի վրա ապրելու և տիրելու իրավունք: Մնացած բոլոր ազգությունները (ռուսներ, լեհեր, ֆրանսիացիներ, հայեր, հրեաներ) պետք է ոչնչացվեին կամ ամբողջությամբ ենթարկվեին ֆաշիստական ռեժիմին։

Այս առումով պետք է պարզաբանել, որ Գերմանիայում ապրել են նաև տարբեր ազգությունների մարդիկ։ Այս երկիրն առաջինն էր, որ տուժեց նացիստներից։ Նացիստների ստրուկը չդառնալու համար ռուս ժողովուրդը որոշեց հաղթել թշնամուն։

Ինչպե՞ս երեխային պատմել պատերազմի մասին: Ինչպե՞ս բացատրել դրա անունը: Հայրենիքը հայրենի կողմն է, որտեղ գտնվում է տունը, ընտանիքը։ Զինվորները կռվել են իրենց երկրի համար, զավակներ,կանայք, ծնողներ. Ուստի Հայրենական պատերազմը ստացավ այդպիսի անվանում։

Ռազմական տեխնիկա և ռազմական մասնագիտություններ

Ինչպե՞ս երեխաներին պատմել պատերազմի մասին: Որտեղի՞ց սկսել: Կարող եք հիշել, որ յուրաքանչյուր մարդ ունի իր մասնագիտությունը: Կան բժիշկներ, բանվորներ, ուսուցիչներ, վաճառողներ։ Իսկ զինվորական մասնագիտություններ կան։ Մարդիկ հատուկ պատրաստված են մարտավարության և ռազմավարության հիմունքներին: Նույնիսկ խաղաղ պայմաններում մշակվում է ռազմական տեխնիկա՝ ինքնաթիռներ, զենքեր, տանկեր, հրթիռային կայաններ։

Պատերազմի ժամանակ հրամանատար են դառնում զինվորական մասնագիտությունների տեր մարդիկ. Սրանք գեներալներ են, մարշալներ, որոնք քարտեզի վրա որոշում են, թե ուր է գնալու թշնամին, որտեղ ավելի լավ է նրան բռնել և չեզոքացնել։

Օդաչուներ, ազդանշանայիններ, բժիշկներ՝ պատերազմի ժամանակ ամենաթեժ կետերում էին. Տանկեր, նավեր, հրետանի, ինքնաթիռներ՝ ամբողջ ռազմական տեխնիկան վերահսկվում էր պատրաստված մարդկանց կողմից։ Մարտեր են եղել ոչ միայն քաղաքների փողոցներում, այլ նաև օդում, ծովում։

Կանայք, ովքեր թիկունքում էին, աշխատում էին գործարաններում, դաշտերում, զինվորական համազգեստ էին կարում, զենք էին պատրաստում. Նրանցից շատերը ռազմաճակատ են գնացել որպես բուժքույր։ Երկրորդ համաշխարհային պատերազմը բերեց ավերածություններ ու վիշտ։ Երեխաներին կարող եք պատմել այն մասին, թե ինչպես էին տղաները թիկունքում աշխատում իրենց մայրերի հետ գործարաններում, ինչպես էին սնունդը քիչ էր, ինչպես էին թշնամիները պայթեցնում տները, ինչպես էին մարդիկ թաքնվում ռումբերի ապաստարաններում։

Բանաստեղծություններ, պատմվածքներ, երգեր

1941-1945 թվականների պատերազմի մասին երեխաներին պատմելու համար կօգնեն նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար գրված բանաստեղծություններն ու պատմվածքները: Ս. Ալեքսեևն ունի մանրանկարներ Լենինգրադի պաշարման մասին («Մուշտակ», «Առաջին սյուն»)։ Ա. Միտյաևի պատմությունը «Պարկըվարսակի ալյուր »- կպատմի զինվորների հարաբերությունների մասին։ Վ. Բոգոմոլովն ունի «Հավերժական կրակ» էսքիզը Ստալինգրադի պաշտպանների մասին։

Լ. Կասիլը և Ա. Գայդարը գրել են ռազմական թեմաների մասին։ Զրույցում կարող եք ներառել Ա. Տվարդովսկու, Վ. Վիսոցկու բանաստեղծությունները։ Պատերազմի տարիների երգերը («Կռունկներ», «Կատյուշա») լսելուց հետո կարելի է սովորել ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխաների հետ:

Երեխաներին կարող եք ասել, որ մարտերի միջև ընկած ժամանակահատվածում զինվորները հանգստանում էին, բանաստեղծություններ էին հորինում, զրուցում, հիշում հարազատներին, նամակներ գրում: Պատերազմի տարիների երգերն օգնեցին գոյատևել անհավասար պայքարում։ Դրանք են՝ «Սուրբ պատերազմը», «Բորնում», «Մութ գիշեր», «Ալյոշա», «Դարկի», «Կապույտ թաշկինակ», «Օ՜, ճանապարհներ», «Ճանապարհ դեպի Բեռլին»։

Պատմվածքները, երգերը, բանաստեղծությունները պետք է ընտրել՝ հաշվի առնելով երեխաների տարիքը։ Լսելուց հետո կարող եք զրույց կազմակերպել մանրապատկերի բովանդակության վերաբերյալ: Պատերազմի տարիների լուսանկարները, հայտնի վերարտադրությունները կօգնեն բարձրացնել պատմության տպավորությունը:

Հերոս-քաղաքներ

Պատերազմի մասին զրույցի ընթացքում պետք է հիշել, որ կան հերոս քաղաքներ. Այս պատվավոր կոչումը շնորհվում է մի բնակավայրի՝ իր բնակիչների ցուցաբերած արիության և հերոսության համար։ Նման քաղաքները գտնվում են Ուկրաինայի, Բելառուսի, Ռուսաստանի տարածքում։

Բրեստ Հերոս ամրոցն առաջինն է ընդունել թշնամու հարվածը։ Զինվորները դիմադրել են մինչև վերջ՝ փորձելով ժամանակ շահել։ Անհավասար մարտում ընկան բերդի գրեթե բոլոր պաշտպանները։ Կռիվը շարունակվեց մի ամբողջ ամիս։ Այս ամբողջ ընթացքում բերդի վրայով ծածանվում էր կարմիր դրոշը՝ ժողովրդի արիության և միասնության խորհրդանիշ։

Հերոս քաղաք Օդեսան գեղեցիկ նավահանգիստ է Սև ծովի ափին:Նացիստները աստիճանաբար գրավեցին փողոցները: Խրամատներն ու բարիկադներն այլեւս չէին օգնում՝ թշնամու բանակն այնքան մեծ էր։ Բայց Օդեսայի բնակիչները չհանձնվեցին. նրանք լքեցին քաղաքը և թաքնվեցին կատակոմբներում։ Սա ստորգետնյա հսկայական տարածության անունն է: Մի քանի տասնյակ կիլոմետր երկարությամբ թունելները թաքցնում էին տեղի բնակչությանը նացիստներից։ Իսկ հետո սկսվեց դիվերսիոն պատերազմը։ Օդեսացիները, գիշերը դուրս գալով կատակոմբներից, հրկիզել են տներ նացիստների հետ, հաշմանդամ գնացքներ։

Հերոս քաղաք Լենինգրադը թշնամու ռինգում էր. Նացիստական զորքերը շրջապատել են հյուսիսային մայրաքաղաքը՝ նրանք մարդկանց դուրս չեն թողել և թույլ չեն տվել սննդի սայլակները մտնել նրա տարածք։ Լենինգրադի շրջափակումը տևեց գրեթե 2 տարի։ Մարդիկ սոված էին, ջեռուցումը չէր աշխատում. Սակայն բնակիչները ողջ են մնացել փորձությունից։ Նրանք չհանձնվեցին թշնամուն. Նրանք չէին վախենում ձմռան ցրտից, սովից, հյուծող աշխատանքից, հիվանդությունից։ Նրանց քաջությունը մինչ օրս օրինակ է ծառայում սերունդներին:

մրցանակներ

Ինչպե՞ս երեխաներին պատմել Մեծ պատերազմի մասին: Դուք կարող եք փորձել դրդել երեխային ինքնուրույն մտածել: Օրինակ՝ տվեք հետեւյալ հարցը՝ «պատերազմի ժամանակ ինչի՞ համար են մեդալներ ու շքանշաններ ստանում»։ Ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաներն արդեն կարող են ինքնուրույն ասել, թե ինչ խիզախության, սխրանքի, արիության համար են զինվորները պարգևներ ստացել։

Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ժամանակ մարտիկները և հրամանատարները պարգևատրվել են մեդալներով («Արիության համար», «Մարտական վաստակի համար»), շքանշաններով («Կարմիր դրոշ», «Կարմիր աստղ»):

Հերոս քաղաքների պաշտպանության համար տրվել են հատուկ մրցանակներ «Մոսկվայի պաշտպանության համար», «Սևաստոպոլի պաշտպանության համար», «Լենինգրադի պաշտպանության համար»:

Կուտուզովի, Նևսկու, Սուվորովի հրամանները հրամանատարները ստացան ջոկատների, դիվիզիաների կառավարման գործում հաջողության համար: Հայրենական պատերազմի շքանշանով պարգևատրվել են շարքային զինվորները, պարտիզանները, Կարմիր բանակի և նավատորմի հրամանատարական կազմը։

Մանկական հերոսներ

Նախադպրոցականները ավելի շատ են հասկանում իրենց նման երեխաների կերպարի մասին: Ինչպե՞ս երեխային պատմել պատերազմի մասին: Պատմեք հերոս երեխաների մասին, ովքեր, չվախենալով հաշվեհարդարից, օգնեցին երկրին հաղթել։

Վիտյա Խոմենկոն դպրոցում գերազանց գերմաներեն է սովորել։ Նա աշխատանքի է ընդունվել նացիստների ճաշասենյակում, որտեղ ամաններ էր լվանում, սպասարկում էր սպաներին, լսում խոսակցությունները։ Հաճախ նացիստները, չիմանալով, որ տղան հասկանում է իրենց լեզուն, հանում էին ռազմական գաղտնիքները։ Վիտյա Խոմենկոն տեղեկություն է հաղորդել պարտիզանական ջոկատին։ Նա նաև զենք ու պայթուցիկներ է հասցրել ընդհատակ։ Նա մահապատժի է ենթարկվել այլ պարտիզանների հետ միասին։

Լարա Միխենկոն հեռու էր տնից. Ամառային արձակուրդներին նա գնացել է գյուղ՝ հարազատների մոտ, որտեղ նրան գտել է պատերազմը։ Բնակավայրը գրավել են նացիստները։ Լարան որոշեց օգնել պարտիզանական ջոկատին։ Լաթերով հագած փոքրիկ աղջիկը շրջում էր ուտելիք մուրալով։ Բայց իրականում Լարան աչալուրջ փնտրում էր, թե որտեղ են գտնվում թշնամիների զենքերն ու շտաբները։ Նա մասնակցել է ռազմական գործողությունների, պայթեցրել գնացքները։ Ոչ ոք չէր կռահի, որ աղջիկը կարող է կուսակցական լինել։ Նա գնդակահարվել է այն բանից հետո, երբ դավաճան Լարային դավաճանել է նացիստներին:

Զինվորական փառքի թանգարան

Հաղթանակի օրվան ընդառաջ մանկապարտեզներից ու դպրոցներից երեխաները գալիս են հուշարձաններ կամ Անմար կրակի մոտ: Նրանք ծաղիկներ են դրել զոհված հերոսների շիրիմներին՝ խոստանալով պահպանել նրանց հիշատակըշահագործումներ.

Էքսկուրսիա զինվորական փառքի թանգարան երեխաներին կօգնի տեսնել զինվորների համազգեստը, պարգևները, նռնակները, սաղավարտները, տափաշիշները, անձրեւանոցները: Կան նաև պատերազմի տարիների լուսանկարներ, զինվորների նամակներ և նրանց կենսագրությունները։

Պատմություն մանկապարտեզում պատերազմի մասին

Մանկապարտեզում երեխաներին պատերազմի մասին պատմելու լայն հնարավորություններ կան: Սրանք զրույցներ են, երգեր, պարեր սովորել, պոեզիա կարդալ, մասնակցել ռազմական փոխանցումավազքին, ինչպես նաև զգեստներ և գլխարկներ փորձելու հնարավորություն:

Ինչպե՞ս պատմել 4 տարեկան երեխային պատերազմի մասին: Պարտադիր չէ այս տարիքում ասել «սպանել», «վիրավորել», «պայթել» բառերը։ Բավական է ասել, որ թշնամիները գրավել են երկիրը։ Բայց հերոսները պաշտպանեցին քաղաքները, պաշտպանեցին իրենց ընտանիքները և հաղթեցին։

5 տարեկան երեխային պատերազմի մասին պատմելուց առաջ դուք կարող եք կարդալ պատմություն կամ բանաստեղծություն, ցուցադրել վերարտադրություն, լուսանկար մարտի դաշտից։ Պետք է երեխայի մտքին փոխանցել, որ պատերազմը վատ է։ Սրանք ավերված քաղաքներ են, սննդի պակաս և հանգիստ կյանք։ Պետք է երեխային ծանոթացնել նաև ռազմական տեխնիկայի հետ (հրացաններ, տանկեր):

Ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքում արդեն կարելի է կենտրոնանալ այն փաստի վրա, որ մեծերն ու երեխաները չեն խնայել իրենց կյանքը։ Նրանք վտանգի ենթարկեցին իրենց գնդակների տակ՝ փորձելով հաղթանակ բերել երկրին։

Ծնողները պատերազմի մասին

Մանկապարտեզում (ավելի մոտ է Հաղթանակի օրվան) ուսուցիչները ծնողներին բացատրում են, թե ինչպես պատմել իրենց երեխային պատերազմի մասին: Գրեթե յուրաքանչյուր ընտանիք ունի իր պատմությունները տատիկ-պապիկների մասին, ովքեր մասնակցել են ռազմական գործողություններին կամ աշխատել թիկունքում: Կարող է ցույց տալ ընտանիքընկարներ, վետերանների պատվերներ.

Նման խոսակցության մեջ գլխավորը անկեղծությունն է։ Պետք է երեխային բացատրել նաև, որ պատերազմներ միշտ էլ եղել են։ Նույնիսկ հեքիաթի հերոսների օրինակով կարելի է պատմել ռազմական գործողությունների էության մասին։

Դուք կարող եք ձեր երեխայի հետ գնալ Անմար կրակի մոտ կամ թանգարան, ծաղիկներ դնել զոհված հերոսների հիշատակին, դիտել Հաղթանակի շքերթը հեռուստացույցով, արտահայտել ձեր արվեստում պատերազմի մերժումը:

Երեխաների ստեղծագործական

Մայիսի 9-ին ընդառաջ մանկապարտեզներում, դպրոցներում, աշակերտներն ու ուսանողները արհեստներ են պատրաստում, նկարում ռազմական առարկաներից։ Տանը կարող եք շարունակել համատեղ ստեղծագործությունը՝ արհեստներ անել և նվիրել ձեր պապիկին, տատիկին։ Դա կարող է լինել տանկ, ինքնաթիռ, նավ։ Կամ կարող եք նկար նկարել և կախել ձեր բնակարանում։

Մի վախեցրեք երեխային, որ պատերազմը կարող է սկսվել ցանկացած օր: Ավելի լավ է նրան կայունության զգացում տալ: Բացատրեք, որ հաղթանակը մեզ հնարավորություն տվեց ապրել խաղաղության մեջ, սովորել և աշխատել, հանգիստ քայլել և չվախենալ թշնամիներից։ Դրա համար պետք է շնորհակալություն հայտնել վետերաններին։

Երբ երեխան հարցնում է պատերազմի մասին, նա ավելի պատրաստ է լսել, որ իրեն սիրում են և չի վիրավորվի: Ծնողները պետք է օգնեն երեխային հաղթահարել անհանգստությունը, անհանգստությունը:

Խորհուրդ ծնողներին. ինչպես երեխաներին պատմել պատերազմի մասին

1. Պատերազմի մասին պատմելը պետք է լինի պարզ, հակիրճ: Որքան փոքր է երեխան, այնքան ավելի պարզ և հասանելի պետք է լինի տեղեկատվությունը։
2. Մի փորձեք ամեն ինչ միանգամից պատմել։ Ավելի լավ է զրույցը բաժանել մի քանի մասի։ Զրուցեք թանգարանում զենքի մասին, հերոսության մասին՝ ժամըհուշարձան, երախտագիտության մասին՝ նվեր ստեղծելով վետերանին։
3. Ավելի մեծ երեխաներն անպայման պետք է հնարավորինս ճշմարտացիորեն փոխանցեն տեղեկություններ պատերազմի որոշ նրբերանգների մասին: Ծնողը պետք է պատրաստ լինի ծանր հարցերի։ Եթե դուք չեք ցանկանում անմիջապես պատասխանել, զգուշացրեք երեխային, որ նա ամեն ինչ կպարզի, բայց ավելի ուշ։