Ֆիզիկական ակտիվություն միջին խմբում՝ վարժություններ, գույքագրում, սարքավորումներ

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:31

Երեխաների ֆիզիկական դաստիարակությունը չափազանց կարևոր է. Դրանք կրում են ոչ միայն ժամանցային նպատակ, այլև սովորեցնում են ուսումնասիրել աշխարհը, անհրաժեշտ ծանրաբեռնվածություն տալ մկաններին և հիվանդությունների կանխարգելիչ են։ Ֆիզիկական կուլտուրայի ցանկացած դաս միջին խմբում և մյուսները պետք է կառուցվեն համաձայն Դաշնային պետական կրթական ստանդարտի:

Ի՞նչ է GEF-ը:

FSES-ը նախադպրոցական կրթության դաշնային ստանդարտն է: Ստանդարտի խնդիրն է ստեղծել բոլոր պայմանները հաջողակ անհատականությունների ձևավորման համար: Որպեսզի մանկապարտեզից հեռանալուց հետո երեխան ունենա այնպիսի որակներ, ինչպիսիք են անկախությունը, ինքնավստահությունը, ամեն ինչ ավարտին հասցնելու կարողություն, ուշադիր և վճռականություն։

Ֆիզիկական դաստիարակության դասերը միջին խմբում, համաձայն Դաշնային պետական կրթական ստանդարտի, պետք է կրեն տեղեկատվական բեռ: Անկախ նրանից, թե դա երեխաներին շրջապատող աշխարհին ծանոթացնելն է, հեքիաթները կամ նույնիսկ վարժությունների կարևորությունը նրանց կյանքում:

Ֆիզիկական գործունեություն «Անտառի բնակիչներ»

Նախադպրոցական ֆիզիկական դաստիարակությունը շատ ավելի մեծ հնարավորություններ ունի, քան դպրոցը: Այն նպաստում է ոչ միայն սպորտի զարգացմանըերեխա. Ամեն ինչ կախված է ուսուցչի պրոֆեսիոնալիզմից։ Առաջին հերթին պետք է երեխաներին սովորեցնել կատարել տարբեր բարդության շարժումներ: Երկրորդական առաջադրանքները կարող են ներառել խոսքի զարգացումը, անտառային կենդանիների, ընտանի կենդանիների ուսումնասիրությունը և այլն:

Բացի այդ, միջին խմբում ֆիզիկական կուլտուրայի դասերը՝ համաձայն Դաշնային պետական կրթական ստանդարտի, պետք է ուղղված լինեն երեխաների մեջ զարգացնել այն որակները, որոնք անհրաժեշտ են հաջողակ մարդու համար: Հաղթելու ցանկություն, կամքի ուժ դրսևորելու կարողություն, նախաձեռնողականություն, թիմում աշխատելու կարողություն և այլն։

Անտառաբնակների թեման դասի համար շատ ակտուալ կլինի միջին խմբում: Երեխաները կծանոթանան «անտառային աշխարհին», կսովորեն նոր հետաքրքիր փաստեր կենդանիների մասին։ Այս հետաքրքիր զբաղմունքը հեշտացնում է նոր վարժություններ սովորելը և ուժեղացնում այն, ինչ դուք արդեն գիտեք:

Դասի նպատակները «Անտառի բնակիչներ»

Դասը հաջողությամբ անցկացնելու համար անհրաժեշտ է ուշադիր նախապատրաստվել: Սահմանել առաջադրանքներն ու նպատակները, ունենալ անհրաժեշտ գույքագրում, հստակ տեղավորվել հատկացված ժամանակի մեջ: Եվ այսպես, այս դասի առաջադրանքները հետևյալն են՝

1. Ամրապնդել և համալրել երեխաների գիտելիքները անտառային կենդանիների մասին։
2. Սովորեք հավասարակշռված քայլել նստարանների վրա։
3. Սովորեք ցատկել կարճ տարածություններ՝ օղակից օղակ։
4. Արթնացրեք երեխաների հետաքրքրությունը ակտիվ խաղերի նկատմամբ։

Ձեր առջեւ չափազանց շատ նպատակներ մի դրեք: Երեխաները անընդհատ նոր բան են սովորում և դասից շատ ավելի օգտակար տեղեկատվություն կհանեն։ Պետք է առանձնացնել հիմնական նպատակները և հատուկ ուշադրություն դարձնել դրանց։

Գույքագրում «Անտառի բնակիչներ» դասի համար

Բացի այն, ինչ ներառված է սովորական մանկապարտեզի սարքավորումների մեջ, երբեմն կարող են անհրաժեշտ լինել լրացուցիչ տարրեր՝ դասավորություններ, պաստառներ: Նրանք կարող են ժամանակից շուտ պատրաստել երեխաների հետ։

Դասի համար ձեզ հարկավոր է՝

- օղակներ;

- երկար նստարաններ;

- թիթեղներ կամ ծաղիկներ՝ պատրաստված հաստ ստվարաթղթից;

- ստվարաթղթե շրջանակներ երեք գույներով;

- դույլեր կամ զամբյուղներ;

- պարան և հագուստի մածուկներ:

Ստվարաթղթե շրջանակներն ու ծաղիկները պետք է նախօրոք պատրաստել, բերեք կապոցներով պարան։ Իսկ մնացած ամեն ինչ սովորաբար ներառված է մանկապարտեզի ստանդարտ սարքավորումների մեջ։

Դասի պլան

1. Պատմեք հետաքրքիր պատմություն անտառի մասին, երեխաներին ծանոթացրեք որոշ կենդանիների սովորություններին։
2. Հրավիրեք երեխաներին պատմել, թե ինչ գիտեն կենդանիների մասին: Երեխաների նավարկությունը հեշտացնելու համար պետք է տալ առաջատար հարցեր. «Երեխաներ, գիտե՞ք, թե որտեղ է ապրում արջը»: և այլն։

Միջին խմբում ֆիզկուլտուրայի ակտիվ դասը խորհուրդ է տրվում տևել 40-50 րոպե։ Հետևաբար, մենք ժամանակի ընթացքում պլանավորում ենք վարժությունները։

1. Տաքացումը բաղկացած է ցատկից և ոտքերի բարձրացումից (5 րոպե): Արջերը թրթռում են անտառի միջով (ոտքերը բարձրացնում և կոխում են), նապաստակները ցատկում են (ցատկում):
2. Վարժություն «Առավոտը սկսվում է» (7 րոպե): Ձգվեք, ձգվեք ձեր մատների վրա: Թեքվում է թեքված ձեռքերով (արևը ծագում է):
3. Վարժություն «Արջը դուրս եկավ որջից». Բռնեք օղակը, երեխաները մագլցում են դրա միջով և ձգվում (3 րոպե):
4. վարժություն «Ծաղիկներ սիզամարգին». ցրված ստվարաթուղթծաղիկներ սենյակում, հանձնարարեք «նապաստակներին» հավաքել դրանք: Երեխաները ցատկում են և ծաղիկներ բերում (3 րոպե):
5. Վարժություն «Անցնել կամուրջը». Երեխաները հերթով բարձրանում են նստարանի վրա և քայլում դրա երկայնքով: Ձեռք տվեք, եթե երեխան չի կարողանում դա տանել (5 րոպե):
6. Վարժություն «Օձ». Շագանակները շարել իրարից 1 մետր հեռավորության վրա: Երեխաները պետք է վազեն նրանց միջև՝ օձի պես բռնած գոտկատեղից (5 րոպե):
7. Վարժություն «Ընկույզ հավաքել». Ստվարաթղթե շրջանակները գունավորեք տարբեր գույներով, կապոցներով ամրացրեք պարանին։ Երեխաները պետք է արձակեն հագուստի ամրակը և բոլոր ընկույզները դնեն տարբեր զամբյուղների մեջ (4 րոպե):
8. Չեռնետ և հավի խաղ. Աղվեսը կարող է լինել հաշվելու հանգով ընտրված երեխա կամ առաջնորդ: Հավերը (մնացած երեխաները) շրջում են սենյակով, հանկարծ մի աղվես դուրս է վազում և բռնում բոլորին, ովքեր չեն հասցրել ցատկել օղակի ներսում: Բռնված երեխան դառնում է աղվես, իսկ աղվեսը` հավ (10 րոպե):

Երեխաների համար այս զբաղմունքները շատ հետաքրքիր կլինեն, և նրանք հաճույքով կկատարեն դրանք նման խաղային ձևով:

Դասի ամփոփում

Նախ պետք է երեխաներին պատմել անտառի մասին:

Անտառը երբեք չի քնում. Արջերը, սկյուռները, նապաստակները, գայլերը արթնանում են արևի հետ միասին։ Ի՞նչ այլ անտառային կենդանիներ գիտեք: Նրանք ամբողջ օրը սնունդ են հավաքում։ Արջերն ուտում են ազնվամորի, սկյուռիկները՝ ընկույզներ և կոներ, գայլերը որսում են նապաստակներ: Ի՞նչ են սիրում ուտել նապաստակները: Հավերը նույնպես ապրում են անտառում։ Նրանք կոչվում են կապերկաիլիա, պնդուկի թրթուր: Նրանք իրենց տները կառուցում են փոքր փոսերում։ Իսկ էլ ովքե՞ր են իրենց սեփական տները կառուցում։ Սկյուռը բարակ ճյուղերից տուն է կառուցում։ Դրանցից նա երկու դռնով շրջան է կազմում։Ինչու՞ սկյուռը այդքան մեծ պոչ ունի: Նրա օգնությամբ նրա համար ավելի հեշտ է ցատկել ճյուղերի վրա, իսկ ձմռանը նա թաքնվում է նրա հետ, ինչպես վերմակը։ Ինչպե՞ս է աղվեսը որսում: Նա լսում է մկներին և թաթերով ծեծում գետնին։ Մկները վախենում են ու դուրս վազում տներից։ Այստեղ աղվեսը բռնում է նրանց։ Ի՞նչ հետաքրքիր բաներ գիտեք անտառի մասին։

Այնուհետև կատարեք վարժությունները ինքներդ: Միջին խմբում ֆիզիկական դաստիարակությունը շատ զվարճալի կլինի, եթե ամեն ինչ ուղեկցեք պատմվածքով։ Օրինակ՝ արևը ծագել է (բոլորը ձգվում են), նապաստակները ցատկում են մարգագետնի վրայով (ցատկում), արջերը զայրացած կոխում են, ցանկանում են ավելի շատ քնել (ոտքերը վեր բարձրացնելով):

Դասի ավարտ

Երբ երեխաների վարժություններն ավարտվեն, պետք է կարճ ամփոփում անել: Հարցրեք երեխաներին, թե ինչն է նրանց ամենաշատը դուր եկել անտառում: Ո՞ր կենդանիներն են ամենաշատը թռչկոտում, իսկ որո՞նք են ամենածանրը: Բացման պատմությունից մի քանի հարց տվեք անտառի մասին:

Մենք կարող ենք միասին հավաքել սարքավորումներ և հարցնել, թե ուր կցանկանային գնալ երեխաները:

Ազդեցություն երեխաների վրա դասի ընթացքում

Որոշ բաներ դեռ կարող են չստացվել փոքր երեխաների մոտ: Ինչ-որ մեկը չգիտի ինչպես քայլել նստարանի վրա, ինչ-որ մեկը չի կարող արձակել հագուստի կապոցները: Պետք չէ պնդել առաջադրանքն ավարտելու կամ երեխային սաստելու դրա համար: Միջին խմբի ֆիզիկական դաստիարակությունը պետք է ձեզ նոր բան սովորեցնի և չհուսահատեցնի ուժերը փորձելու ցանկությունը:

Եթե երեխայի մոտ ինչ-որ բան չի ստացվում, դաստիարակի խնդիրն է նրան ուրախացնել և նրբանկատորեն մղել նրան դա անել: Օրինակ՝ բռնեք երեխայի ձեռքը և ցույց տվեք, թե ինչպես են կապոցները բացված։ Ապա առաջարկեքնա ինքը փորձի դա։

Միջին խմբում նման ֆիզիկական դաստիարակությունը պետք է լինի մշտական։