Նախադպրոցական տարիքի երեխաների տարիքային առանձնահատկությունները՝ երեխայի աճն ու զարգացումը

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:39

Նախադպրոցական տարիքի երեխային մեծացնելը մեծ պատասխանատվություն է դնում մեծահասակների ուսերին: Այս տարիքում է, որ երեխաները, ինչպես սպունգները, կարողանում են կլանել առաջարկվող ողջ տեղեկատվությունը, դրվում են բնավորության հիմնական գծերը և տեղի է ունենում անհատական զարգացում: Նախադպրոցական տարիքի երեխաների տարիքային առանձնահատկությունները հաճախ ստիպում են մեծահասակներին սխալ մեկնաբանել երեխաների գործողությունները, պահանջել նրանցից ավելին, քան հնարավոր է: Այստեղից են գալիս կրթության ոլորտում առկա սխալները։ Բացի այդ, այս սխալները կարող են նույնիսկ վնասել երեխայի փխրուն հոգեկանը։ Դարձրեք նրան այն, ինչ նա չկա: Դուք կարող եք խուսափել դրանից, եթե փորձեք հասկանալ երեխային մեծանալու այս փուլում։

Պահանջեք ոչ ավելին, քան ինքներդ կարող եք

Նախ, նախադպրոցական տարիքի երեխաների տարիքային հոգեբանական բնութագրերը հիմնված են մեծահասակների վարքագծի կրկնօրինակման վրա: Դրանից բխում են մի քանի խնդիրներ.

1. Երեխան ձգտում է մեծահասակների գործողությունների, որոնք նա դեռ չի կարողանում կատարել: Օրինակ՝ դուստրը մոր տեսք ունիկտրատում է բանջարեղենը. Մայրիկը ամենակարևոր մարդն է աղջկա կյանքում, ուստի, անկասկած, երեխան ցանկանում է ամեն ինչ կրկնել իրենից հետո: Նա ցանկանում է վերցնել դանակը, բայց ընդառաջում է մոր վախին և պահանջում, որ նա երբեք չհամարձակվի դիպչել դանակին։ Մոր արձագանքը հասուն մարդու տեսանկյունից հասկանալի է. Բայց երեխայի համար դա այդպես չէ: Մայրիկը վատ բան է անում? Հետո նրա հեղինակությունը խարխլվում է: Դուք չեք կարող դիպչել դանակներին, քանի որ. սա մեծահասակների՞ գործունեություն է: Հետո երեխան ցանկանում է դա էլ ավելի կրկնել, բայց նա արդեն գիտի, որ իր մայրը չի հավանի այս արարքը, ինչը նշանակում է, որ դուք պետք է դա անեք գաղտնի։ Խնդրի լուծումը շատ պարզ է՝ երեխային տարեք ձեր մոտ և բանջարեղեն կտրատեք՝ կառավարելով նրա ձեռքը։ Բացատրեք, որ դանակը շատ սուր է, և երեխան պետք է դրան դիպչի միայն մոր հետ: Հետաքրքրությունը բավարարված է, մայրիկի հետ շփումը նոր մակարդակի է հասել, բացի այդ, մայրիկը դարձել է ավելի կախարդական արարած, քանի որ նա գլուխ է հանում անգամ սուր դանակներից։
2. Մի զիջեք ձեր երեխային: «Կեր շիլա, ես քեզ կոնֆետ կտամ», «մաքրիր սենյակը, թե չէ չես գնա խաղալու»։ Նախադպրոցական տարիքի երեխաների տարիքային առանձնահատկությունները թույլ չեն տալիս հասկանալ մեծահասակի և երեխայի տարբերությունը։ Դուք փոխզիջում եք առաջ քաշում, և շուտով երեխան կասի. «Ես չեմ ուտի, եթե դուք բլիթներ չեփեք»: Պարզվում է, որ ծնողներն իրենք են սովորեցնում իրենց երեխաներին պահանջներ ներկայացնել։ Փոխարենը, դուք կարող եք զվարճանալ, սկսել մաքրել խաղալիքները մրցավազքում: Կամ փոքրիկին նվիրեք մանրուքներին. «Եթե մենք արագ չհանենք խաղալիքները, մենք կուշանանք կրկեսից» և այլն:
3. Մի պահանջիր այն, ինչ չես կարող: Մի հրաշալի առակ կա մի իմաստուն մարդու մասին, ում մոտ մի կին եկավ և խնդրեց տրամաբանել որդու հետ, համոզել նրան.շաքարավազը գդալով մի կերեք, քանի որ այն վնասակար է. Իմաստունը խնդրեց կնոջը վերադառնալ մեկ շաբաթից, հետո ևս մեկ շաբաթ անց: Իսկ հաջորդ հանդիպմանը տղային ասաց՝ շաքար մի կեր, օրգանիզմիդ համար վատ է։ Ինչո՞ւ իմաստունը չկարողացավ ասել այս պարզ արտահայտությունը առաջին հանդիպման ժամանակ: Բանն այն է, որ նա ինքը շատ էր սիրում շաքարավազ, և մինչ նման ցուցում տալը, նա ստիպված էր ինքնուրույն ազատվել այդ վատ սովորությունից։ Այսինքն՝ երբ երեխային ասում եք, որ երշիկ չուտի, դրանք մի պահեք ձեր սառնարանում։

Սրանք նախադպրոցական տարիքի երեխաների 3 տարիքային առանձնահատկություններն են, որոնք գայթակղություն են դառնում մեծահասակների հետ հարաբերություններում:

Վաղ զարգացում

Վերջին շրջանում վաղ զարգացման բազմաթիվ մեթոդներ են եղել: Շատ ծնողներ դա ընկալում են որպես պարզապես նոր միտում, նրանք դա կարևոր բան չեն համարում։ Բայց հենց այս տարիքային շրջանն է, որը թույլ է տալիս հիշել առաջարկվող տեղեկատվության առավելագույնը։ Նախադպրոցական տարիքի երեխաների տարիքային առանձնահատկությունները թույլ են տալիս խթանել ուղեղի տարբեր հատվածներ նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման, ձեռքի մերսման և այլնի միջոցով:

Ապացուցված է, որ լավ զարգացած նուրբ շարժիչ հմտություններ ունեցող երեխաները սկսում են խոսել շատ ավելի վաղ, քան իրենց հասակակիցները: Էֆեկտը ձեռք է բերվում խոզանակի վրա տեղակայված ակտիվ կետերի վրա ազդեցության շնորհիվ: Նույնը վերաբերում է լեզուներ սովորելու ունակությանը։

Անհիմն բարկություն

Շատ հաճախ կարող եք լսել նախադպրոցական տարիքի երեխաների ծնողներից, որ երեխան ընկնում է անհիմն զայրույթների մեջ: Իրականում դա ուղղակի անհնար է։ Նյարդային վիճակից ազատվելու համարնոպաներ, դուք պետք է գտնեք պատճառը, որը միշտ կա՝

1. Ռեժիմ չկա: Նախադպրոցական տարիքի երեխաների տարիքային առանձնահատկությունները նրանց շատ զգայուն են դարձնում ժամանակի նկատմամբ: Երբ երեխան բացարձակապես չունի առօրյա, նա պառկում է քնելու տարբեր ժամերի, կանոնավոր պարապմունքներ չի ունենում, անընդհատ փոփոխությունների պատճառով նյարդային համակարգը լարվում է։
2. Հոգնածություն. Զայրույթի առանձին դեպքեր հաճախ են լինում հոգնածության պատճառով: Երկար ճանապարհորդությունից հետո, եթե պետք է շուտ արթնանաք և այլն։
3. Ուշադրության բացակայություն. Դեռահասները դա արտահայտում են ոչ ադեկվատ, մեծահասակների կարծիքով, վարքագծով։ Փոքր երեխաները փորձում են ուշադրություն գրավել զայրույթով, մշտական արցունքներով։

Հիստերիայից ազատվելու համար բավական պարզ է, պարզապես անհրաժեշտ է պարզել պատճառը և վերացնել այն։ Բայց համբերատար եղեք։ Եթե ռեժիմը խախտվի, դուք ստիպված կլինեք դիմանալ փոքրիկի նյարդայնությանը մոտ մեկ շաբաթ։ Ուշադրության ավելացումը նույնպես չի կարող միանգամյա գործողություն լինել:

Նախադպրոցական երեխայի սոցիալականացում

3-ից 7 տարեկանում երեխան ակտիվորեն ուսումնասիրում է հասարակությունը։ Նա սկսում է ձգտել կայքերում գտնվող ընկերություններին, հետաքրքրված է հասակակիցներով և մեծ տղաներով: Հենց այս տարիքից խորհուրդ է տրվում սկսել մանկապարտեզ հաճախել։

Երեխայի համար ընկերություն ընտրելիս հաշվի առեք նախադպրոցական տարիքի երեխաների տարիքը և անհատական առանձնահատկությունները: Որոշ երեխաներ հակված են նույն տարիքին, իսկ մյուսները նախընտրում են ավելի մեծ երեխաների ընկերակցությունը: Ծնողները պետք է փորձեն երեխային տալ հենց այն հասարակությունը, որն անհրաժեշտ է նրան։ Հետո երեխան կանիզարգանալ շատ անգամ ավելի արագ:

Խոսքի զարգացում

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների տարիքային առանձնահատկությունները վերաբերում են նաև խոսքին։ 3 տարեկանում երեխան սկսում է նախադասություններ կառուցել և փորձել արտահայտել իր ցանկությունները։ Բայց նա դեռևս բավարար բառեր չունի իր հույզերն ու զգացմունքներն արտահայտելու համար։

Բացի այդ, համատեքստային խոսքը զարգանում է, այսինքն. գործողությունների հաջորդականությունը պատմելու, կատարվածի նկատմամբ սեփական վերաբերմունքը նկարագրելու ունակությունը. 7 տարեկանում երեխայի բառապաշարը կազմում է մոտ 3000-5000 բառ։ Այս տարիքում խոսքի զարգացումը կախված է երեխայի հանդեպ ցուցաբերվող ուշադրությունից։ Դուք պետք է խոսեք խաղեր, նկարագրեք ձեր գործողությունները և երեխային, քննարկեք զգացմունքները:

Երևակայության զարգացում

Երեխան հանգիստ քնում է մթության մեջ, չի արձագանքում կողքով վազող սարդին և, ընդհանրապես, վախ չունի, բացառությամբ մի բանի՝ մորը կորցնելու։ Երեք տարեկանում սկսում է զարգանալ երևակայությունը, և դրա հետ միասին հայտնվում են վախեր։ Վախ մթությունից, հիմա ամեն ստվեր չարագուշակ ձև է ստանում, միջատները կարող են վախեցնել, նոր հետաքրքիր խաղեր են հայտնվում։ Ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխաների տարիքային առանձնահատկությունները թույլ չեն տալիս տարբերակել երևակայականը իրականից։

Երեխաները կարիք ունեն աջակցության, համակրանքի և փոխըմբռնման։ Օգնեք նրանց հաղթահարել վախերը, բռնեք ձեր ձեռքը և միասին մոտենանք վախեցնող ստվերին, ցույց տվեք, որ այն ամենևին էլ վախկոտ չէ։ Մտածեք այլ պատկեր վախերի համար՝ զայրացած բուին վերածեք գեղեցիկ հրեղեն թռչունի: Հիշեք, որ երեխայի երևակայությունը շատ ճկուն է։

Տարիքային առանձնահատկություններնախադպրոցական տարիքի երեխաներ

Ավագ նախադպրոցական տարիքում երեխան զարգանում է.

- հիշողություն;

- ուշադրություն;

- մտածողություն;

- կամք;

- թիմում կողքից գլուխ հանելու ունակություն:

Այս ասպեկտներից յուրաքանչյուրի զարգացումը մեծապես կախված է ծնողներից:

Նախադպրոցական երեխայի հիշողություն

Հիշողության զարգացման համար շատ վարժություններ կան։ Դրանցից ամենապարզը սառնարանում գտնվող ապրանքները հիշելն է, այն փակելը և պարունակությունը վերապատմելը։ Այսպիսով տեսողական հիշողությունը ակտիվորեն զարգանում է։

Դպրոցից առաջ խորհուրդ է տրվում երեխաների հետ սովորել պոեզիա։ Սա զարգացնում է խոսքային հիշողությունը, այսինքն՝ տեքստը անգիր անելու կարողությունը։ Ուսումնասիրության մեջ այս հմտությունը շատ օգտակար կլինի։

Նախադպրոցական Ուշադրություն

Ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաների տարիքային զարգացման առանձնահատկությունները մեծապես կախված են երեխայի ուշադիր լինելու աստիճանից: Դրա կատարման որակը կախված է առաջադրանքը ուշադիր լսելու կարողությունից: Ուշադրությունը նպաստում է հաստատակամությանը, ինչը շատ կարևոր է դպրոցական կյանքում։

Ուշադրության զարգացմանը նպաստում են հանգիստ գործունեությունը, որը ներառում է տեղում նստելը: Օրինակ՝ կարող եք երեխայի հետ նստել պատուհանի մոտ և հաշվել նույն գույնի մեքենաները։ Սա կզարգացնի ուշադրության շրջանակը, կսովորեցնի ձեզ կենտրոնանալ մեկ կոնկրետ գործողության վրա:

Նախադպրոցականների մտածողություն

Այս տարիքում մտածողությունը «տեսնել-ստեղծել պատկեր» համակարգ է: Երեխան մտածում է այն մասին, ինչ տեսնում է, արտացոլում է հենց այս պատկերը: Մաթեմատիկան մեծապես խթանում է մտածողությունը։

Կմտնինախադպրոցական

Կամքի զարգացմանը նպաստում են ձեռքբերումները։ Եվ հակառակը, եթե ինչ-որ բան երկար ժամանակ դուրս չի գալիս, երեխան թողնում է դասը, դա դադարում է նրա հետաքրքրություն առաջացնել։ Հիշեք, որ նախադպրոցական տարիքի երեխաների տարիքային զարգացման առանձնահատկությունները խիստ անհատական են։ Որոշակի սահմաններ դնել հնարավոր չէ։ Մի երեխա կարող է պայքարել 30 րոպե նամակ գրելու համար, մյուսը հազիվ է դիմանում 5 րոպե ձախողմանը:

Ուշադիր եղեք երեխայի հանդեպ, բռնեք այս փոփոխությունը և ժամանակին օգնության հասեք։ Կամքը շատ կարևոր հատկություն է, այն հաճախ որոշում է մարդու հաջողությունը։

Թիմում իրար հետ շփվելու կարողություն

Նախադպրոցական տարիքի երեխան պետք է հաճախի մանկապարտեզ, զարգացման դասերի կամ ինչ-որ շրջանակների: Երեխայի սոցիալականացումը հնարավոր է նաև խաղահրապարակում, սակայն անհրաժեշտ է մեկ մշտական թիմ, որպեսզի կարողանա լեզու գտնել հասարակության հետ։

Դպրոց ընդունվելիս հաշվի են առնվում նախադպրոցական տարիքի երեխաների տարիքային առանձնահատկությունները. Երեխային հարցաքննում են՝ պարզելու, թե որքանով է նա պատրաստված և արդյոք պատրաստ է միանալ դպրոցի թիմին:

ճգնաժամային կետեր

Նախադպրոցական տարիքում երեխան սպասում է երկու «տարանցիկ կետի». Առաջինը 3 տարեկանում է, երբ երեխան սկսում է կամք դրսեւորել, անկախ լինելու ցանկություն։ Այս շրջանը նաև կոչվում է «ես ինքս» շրջան։

Երկրորդ թեստը սպասում է երեխային 6-7 տարեկանում։ Երբ սովորելը դադարում է ֆանտազիա լինելուց, երեխան առերեսվում էառաջին դժվարությամբ. Բացի այդ, նա սկսում է ցույց տալ գիտակցությունը, համեմատում է իր գործողությունները մեծահասակների գործողությունների հետ: Եթե նախկինում բավական էր գլխարկ դնելը, ապա հիմա պետք է բացատրել, թե ինչու է դա, և ինչու հայրիկը չի դնում այն։ Եղեք համբերատար և հիշեք, որ ձեր տեսակետը պաշտպանելը մեծանալու շատ կարևոր մասն է:

Ինչպես նպաստել երեխայի զարգացմանը

Առաջին հերթին յուրաքանչյուր ծնող պետք է սովորի հիմնական կանոնը՝ առավելագույն ուշադրություն դարձնել իր երեխային։ Պրոֆեսիոնալ ուսուցիչները հիանալի են, բայց ոչ ոք ի վիճակի չէ ծնողների նման երեխայի մեջ ինքնավստահություն սերմանել։ Եվ հավատալով ինքն իրեն, նույնիսկ փոքր մարդը կարող է սարեր շարժել։

Նկատի ունեցեք նախադպրոցական տարիքի երեխաների դաստիարակության տարիքային առանձնահատկությունները:

1. Մի բղավեք ձեր երեխայի վրա, երբ ձախողվում եք, մի բարկացեք նրա վրա: Հասկացեք, որ սա միայն թվում է, թե պարզ հարց է: Իսկ երեխայի համար կարդալը, գրելը, հաշվելը անհայտ բան է։ Եվ եթե ինչ-որ բան ձեզ համար հեշտ էր, ապա ձեր երեխան պարտավոր չէ նույնքան հեշտությամբ գլուխ հանել դրանից։ Թող նա ինքն իրեն լինի։
2. Հիշեք, որ նախադպրոցական տարիքի երեխայի ինքնագնահատականը փոքր-ինչ ուռճացել է: Յուրաքանչյուր երեխա իրեն համարում է եզակի և լավագույնը: Ոչինչ:
3. Մի փոխանցեք ուրիշներին այն, ինչ կարող եք ինքներդ անել: Եղեք զգայուն և ուշադիր։
4. Մի՛ հետաձգեք ձեր երեխայի զարգացումը, բայց և մի՛ չափն անցեք։ Եթե ձեր երեխային դուր չի գալիս հաշիվը, մի կողմ դրեք այն մեկ ամսով: Հետո նորից փորձեք նրան ծանոթացնել դասերին։ Չափազանց մեծ ճնշումը հեշտությամբ կարող է ընդմիշտ ոչնչացնել երեխայի ցանկությունն այդ իրի նկատմամբ:
5. Զարգացումը վերածեք հետաքրքիր խաղի:Նախադպրոցական տարիքի երեխաները այս ձևով ընկալում են բացարձակապես ցանկացած տեղեկատվություն և հիանալի հիշում այն: Նկարեք տառեր, ավելացրեք կոնֆետներ, ցուցադրեք երևակայություն և կրեատիվություն ամեն ինչում։
6. Ընկղմեք ձեր երեխային ամենահարմարավետ պայմանների մեջ, նա ընտանիքից գրեթե ամեն ինչ կկրկնօրինակի իր կյանք։

Արդյո՞ք վաղ զարգացումն անհրաժեշտ է:

Ինչպե՞ս և երբ սկսել ուսումը, կախված է ծնողներից: Բայց զարգացումը չի նշանակում անընդհատ նստել գրասեղանի մոտ և խելացի գրքեր կարդալ։ Նախադպրոցական տարիքի երեխան շատ ընդունակ է ստեղծագործելու, նրա միջոցով նա հեշտությամբ սովորում է աշխարհը, և հենց այդ գիտելիքից է կախված խոսքի զարգացումը, սոցիալականացումը, ուշադրությունը և կախված կլինի: Իր հերթին, սրանից է կախված երեխայի սովորելու կարողությունը։

Այնպես որ, անկասկած, ներգրավվելով երեխայի վաղ զարգացման մեջ՝ դուք նպաստում եք նրա հետագա հաջողություններին: Տվեք նրան լավագույն հնարավոր սկիզբը դպրոցում: