Նկարչության դաս նախապատրաստական խմբում «Գարուն», «Ձմեռ», «Տիեզերք» թեմայով

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:40

Որքան մեծանում է երեխան, այնքան ավելի շատ պահանջներ են դրվում նրա նկատմամբ: Այսպիսով, օրինակ, մանկապարտեզի կրտսեր խմբերի երեխաները պարտադիր չէ, որ պատրաստվեն դպրոցին, բայց նախապատրաստական խմբերում երեխաները նպատակաուղղված կերպով զարգացնում են հմտություններ, որոնք հետագայում նրանց օգտակար կլինեն։ Եվ սա ցանկացած հաստատությունում է։ Նախապատրաստական խմբում նկարչության դասը կենտրոնացած է երեխային դպրոցական դասերին նախապատրաստելու վրա։ Դրա հիմնական նպատակն է ստուգել երևակայությունը և դեկորացիայի փոփոխության բարոյական պատրաստվածության մակարդակը։

Դասերի հիմնական թեմաները

Իհարկե, մանկապարտեզներում երեխաները նկարում են, և բավականին շատ։ Բայց մոտավորապես շաբաթը մեկ անգամ կա հատուկ դաս։ Նախապատրաստական խմբում նկարչությունը տեղի է ունենում ըստ ոմանցկոնկրետ թեմա. Ամենատարրականներն են՝

• գարուն;
• ձմեռ;
• ամառ;
• աշուն;
• տարածություն;
• կենդանիներ;
• բնություն;
• տրանսպորտ.

Երբեմն լինում է շատ յուրահատուկ, հետաքրքիր դաս։ Ոչ ավանդական նկարչությունը (նախապատրաստական խումբ) ներառում է ոչ թե ներկերի, այլ մտքերը պատկերելու համար հարմար ցանկացած այլ նյութ:

Ինչ տեխնիկա

Այս մոտեցումը թույլ է տալիս երեխային բազմակողմանի զարգանալ: Այսինքն՝ ինքն է ընտրում, թե որ նյութն օգտագործի իր գաղափարը կյանքի կոչելու համար։ Այսպես, օրինակ, երեխաները հաճախ վերցնում են գունավոր ստվարաթուղթ, որից պատրաստվում են հավելվածներ, որոնք նույնպես պատկանում են ոչ ավանդական նկարչական մեթոդին, եթե դրանք զարդարված են նկարներով։ Երբեմն երեխաները ընտրում են յուղաներկ կամ մոմ մատիտներ: Դրանցով հարմար է նկարել, և ամենակարևորը՝ ձեռքերն ու հագուստը չեն ներկում։ Նախապատրաստական խմբում նկարչության դասը, թեև պլանավորվում է դաստիարակների կողմից, սովորաբար ամբողջությամբ վերահսկվում է հենց երեխաների կողմից: Հենց նրանք են որոշում, թե ինչպես և ինչով են արվելու իրենց նկարները։

Թեման՝ ձմեռ

Դեկտեմբեր, հունվար և փետրվար ամիսներին մանկավարժները սովորաբար դասերի համար հենց այսպիսի թեմա են դնում։ Երեխաները որոշում են, թե կոնկրետ ինչ ստեղծել թղթի վրա: «Ձմեռ» թեմայով նախապատրաստական խմբում նկարչության դասը սովորաբար ներառում է հետևյալ տարրերի նկարը՝

• ձյան փաթիլներ;
• ձմեռային անտառ կամբնություն;
• Ամանորյա տներ և դեկոր;
• բացօթյա խաղեր;
• սիրելի ձմեռային խաղեր.

Ի՞նչ են ներկայացնում նորածինները: Սովորաբար սրանք վարժություններ են երևակայության համար. յուրաքանչյուրն ինքն է որոշում, թե որն է իրեն ավելի հետաքրքիր և ավելի մոտ: Օրինակ, շատերը սահնակներ կամ դահուկներ են նկարում, իրենց ընտանիքը փողոցում, Ամանորը տանը, ձմեռային բնությունը: Երեխաները սիրում են ստեղծագործ լինելու ազատությունը: Նախապատրաստական խմբում երեխաները սովորաբար արդեն հստակ գիտեն, թե ինչպես է նկարված այս կամ այն տարրը: Օրինակ, որ տոնածառը կարող է ներկայացվել մի քանի եռանկյունիներով, իսկ տունը բաղկացած է նրանց ծանոթ այլ ֆիգուրներից:

Ուսուցչի առաջադրանք

Եթե երեխան չգիտի ինչպես պատկերել այս կամ այն տարրը, ապա ղեկավարը պետք է հուշի, ցույց տա, օգնի նրան։ Սա նրա գլխավոր խնդիրն է։ Բացի այդ, ուսուցիչը պետք է խոսի այն մասին, թե ինչ թվեր կօգնեն նկարել, ինչպես են դրանք կոչվում, որտեղ կարելի է տեսնել: Այս ամբողջ գիտելիքները հետագայում օգտակար կլինեն երեխաներին դպրոցում: Ավելին, որոշ ուսումնական հաստատություններ նույնիսկ վատ պատրաստված երեխաներին չեն ընդունում դպրոց։

Ծնողների առաջադրանք

Նկարչության դասը մանկապարտեզի նախապատրաստական խմբում օգնում է երեխային զարգանալ։ Ծնողների խնդիրն է աջակցել իրենց երեխաների բոլոր ձեռնարկումներին, պատմել նրանց այն մասին, թե ապագայում ինչպիսի գիտելիքներ են անհրաժեշտ, ինչու են դրանք կարևոր, ինչու են դրանք անհրաժեշտ: Եվ, իհարկե, տանը նկարիր նրա հետ։ Մանկապարտեզում պարապմունքները բավարար չեն, պետք է ուշադրություն դարձնել տնային վարժություններին։

Թեման՝ Տիեզերք

Սա մանկապարտեզում նկարելու ամենակարևոր թեմաներից է։ Ինչո՞ւ։ Քանի որ տիեզերքի հետախուզումը շատ հետաքրքիր է: Ինչ են սովորաբար նկարում երեխաները:

• հրթիռներ;
• մոլորակներ;
• աստղեր;
• աստերոիդներ;
• գիսաստղեր;
• այլմոլորակայիններ;
• տիեզերական մեքենաներ.

Եվ սա հեռու է ֆանտազիայի սահմանից։ Հատկանշական է, որ «Տիեզերք» թեմայով նախապատրաստական խմբում նկարչության դասը ուղեկցվում է ուսուցչի պատմությամբ, թե ինչ է տիեզերքը, ինչ կա դրա մեջ, ովքեր են տիեզերագնացները, ինչ են անում, ինչու է դա կարևոր և անհրաժեշտ։ Սրանք պարզապես կերպարվեստի դասեր չեն, դրանք մի ամբողջ հետաքրքիր մինի դասախոսություններ են, որոնք ազդում են երեխաների զարգացման, նրանց մտածողության, աշխարհայացքի վրա:

Թեման՝ Գարուն

Այս թեման շատ նման է ձմռանը, թեև բնականաբար ունի իր առանձնահատկություններն ու նրբությունները։ Նախ, «Գարուն» թեմայով նախապատրաստական խմբում նկարչության դասը ներառում է միանգամից մի քանի ենթաթեմա: Երկրորդ, մանկավարժները պետք է լրացուցիչ պատրաստեն տարբեր նյութեր վարժությունների համար: Ո՞ր ենթաթեմաներն են սովորաբար օգտագործվում՝

• ինչ է գարունը;
• գարուն անտառում;
• քաղաքային գարուն;
• 8 մարտի;
• Զատիկ.

Ի՞նչ նյութեր են սովորաբար պատրաստում մանկավարժները.

• ինչու է ձմեռը հեռանում;
• ինչ է կաթիլները;
• ինչպես են հայտնվում կանաչ տերևներն ու խոտը;
• Ինչպիսի՞ տոն է «Մարտի 8»-ը, ինչո՞ւտոնում են, երբ շնորհավորում են մայրերին, տատիկներին, քույրերին;
• ինչ է «Զատիկը» և այն ամենը, ինչ կապված է դրա հետ։

Այս ամբողջ գիտելիքը, անշուշտ, օգտակար կլինի երեխաներին ապագայում։ Բացի այդ, դպրոցը հաճախ հարցեր է տալիս մեզ շրջապատող աշխարհի, բնական գործընթացների, ինչպես և ինչ է գործում բնության մեջ: Երեխաները, ովքեր դա գիտեն մանկապարտեզից ի վեր, շատ ավելի հեշտ են ընկալում նոր տեղեկատվությունը, ավելի վստահ են զգում նոր միջավայրում և ավելի արագ են հարմարվում:

Ինչու է կարևոր նախապատրաստվել

Երեխաները, գալով դպրոց, սկզբում որոշակի սթրես են ապրում, քանի որ իրավիճակը փոխվում է, պահանջներն այլ են, ուսումնական նյութի մատուցման ձևը լրիվ այլ է, շրջապատում նոր մարդիկ են։ Եվ դուք պետք է վարժվեք ամեն ինչի: Հետևաբար, արդեն նախապատրաստական խմբում կարևոր է սկսել երեխաներին սովորեցնել այն, ինչը կարող է նրանց օգտակար լինել տարրական դասարաններում: Եվ պատրաստեք նրանց փոփոխությունների: Հատկանշական է, որ հենց նկարչության դասերն են օգնում երեխաներին ավելի հեշտ և արագ ընկալել նոր տեղեկատվությունը։ Մանկական հոգեբաններն ապացուցել են, որ հաճելի և բարի միջավայրում ներկայացվող տեղեկատվությունը լավ է յուրացվում։ Մյուս կողմից, նկարչությունը նպաստում է համակողմանի զարգացմանը. երեխաները ոչ միայն ինչ-որ բան են անում իրենց ձեռքերով, այլև լսում, հիշում և կիրառում են ձեռք բերած գիտելիքները: Շատ կարևոր է, որ ծնողները աջակցեն երեխաների հետաքրքրությանը կերպարվեստի նկատմամբ, նրանց տալ նոր գիտելիքներ և վարժությունների թեմաներ։ Ոչ մի դեպքում դրանք չպետք է լինեն կատարման հրամաններ, այլ առաջարկություններ և խորհուրդներ: Երեխաները չենսիրում են և չեն ընկալում իրենց պարտադրվածը, բայց սիրում են, երբ ուշադրություն են դարձնում իրենց շահերին։ Ծնողները և մանկավարժները պետք է խրախուսեն նորածինների սկիզբն ու հմտությունները՝ խթանելու նրանց հետագա զարգացումը: Միևնույն ժամանակ, սխալները նույնպես պետք է մատնանշվեն, բայց մեղմ ու ճիշտ ձևով։