2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:41
Մայիսի վերջը շատ երեխաների և ծնողների համար ուրախալի իրադարձություն է՝ 1-ին դասարանի ավարտ: Այս առիթով պետք է տոն կազմակերպել։ Ի վերջո, առաջին դասարանցիները յուրահատուկ ժողովուրդ են։ Նրանց համար դպրոցում սովորելը դեռ մի տեսակ խաղ է։ Անցել է մի ամբողջ ուսումնական տարի։ Այս ընթացքում երեխաները ընտելացան նոր պայմաններին, կանոններին ու առօրյային, ստացան նոր գիտելիքներ և շատ բան սովորեցին։
Տոն է
Երեխաների հմտություններն ու կարողությունները դրսևորելու համար հնարավոր է ծնողների համար ոչ միայն բաց դաս անցկացնել, ուսուցիչը կարող է նաև օգտագործել այնպիսի ձևեր, ինչպիսիք են համատեղ խաղ, վարպետության դաս, հանդիպում, տոն: 1-ին դասարանի ավարտը որոշակի առանձնահատկություն է երիտասարդ դպրոցականների կյանքում։ Ինչո՞վ է հիշվելու ուսումնառության այս շրջանը: Ի՞նչ տրամադրությամբ են երեխաները մեկնելու արձակուրդ. Այս հարցերի պատասխանը կախված կլինի նրանից, թե ինչպես են ամփոփվում արդյունքները։
Փո՞րհ, թե՞ հանպատրաստից
Ավանդաբար ուսուցիչները և ծնողները ուսումնական տարվա ավարտին կազմակերպում են ավարտական երեկո երեխաների համար 1դաս. Նման միջոցառման համար կարող եք ինքներդ սցենար մտածել կամ օգտագործել մեր հոդվածում առաջարկված ձևը: Երբեմն ծնողներն ու ուսուցիչներն այնպես են ստեղծում իրադարձություն, որ դրանում փոխարինվում են միայն երեխաների կատարած բանաստեղծություններն ու երգերը, և միայն մի փոքրիկ անակնկալ պահ է լուսավորում նման համերգը: Արժե մտածել, թե արդյոք նման սցենարը տոնական է: Ի վերջո, եթե ամեն ինչ փորձված է, և երեխաները նախապես իմանան, թե ով ում հետևից է գնում, ինչ են կարդում կամ երգում, ապա նրանց համար սա կդառնա ևս մեկ «դաս», թեկուզ բաց, ծնողների հրավերով։ Հոլդինգի տարբեր ձևը շատ ավելի հետաքրքիր կլինի երեխաների համար։ Օրինակ՝ ճանապարհորդել։
Հոդվածում ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում 1-ին դասարանի ավարտին նվիրված տոնի հեղինակային սցենարը։
հրավեր արձակուրդի կղզի
Դահլիճը կամ դասասենյակը զարդարված է ծովային թեմայի համաձայն։ Կապիտանը դուրս է գալիս ուրախ երաժշտության ներքո։
Ողջույն, աղցան! Ուրախ եմ բոլորիդ տեսնել մեր նավի տախտակամածին: Ինչու եք այսօր այդքան գեղեցիկ և խելացի: Արի, խոստովանիր, ինչո՞ւ ես այստեղ։
Երեխաները պատասխանում են.
Ունե՞ք տոն՝ նվիրված 1-ին դասարանի ավարտին։ Վա՜յ։ Սա հիանալի է, բայց ի՞նչ կլինի ձեզ հետ հետո: Դուք երկրորդ դասարանում եք: Վաղվանից սկսում ես? Ահ, արձակուրդները մոտենում են: Ես ճանապարհին եմ դեպի Արձակուրդի կղզի: Ուզու՞մ ես ինձ հետ։ Ճիշտ է, այնտեղ ճանապարհը խառնաշփոթ է, բայց ինչ-որ կերպ մենք այնտեղ կհասնենք:
Մեր նավի վրա նավապետը ղեկավարում է ամեն ինչ, բայց ո՞վ է ձեր դպրոցում: Ուսուցիչ? Նավաստիները հարգում են իրենց շեֆին, եթե ուզում ես, ես քեզ կսովորեցնեմ,Ինչպե՞ս եք հարգանք ցուցաբերում ուսուցչի նկատմամբ: Այնուհետև ես շտապ խնդրում եմ ձեզ սուլել բոլորին վերևում: Եթե չես հասկանում, խնդրում եմ կանգնիր։
Այժմ բացե՛ք ձեր աչքերը և ավելի կոշտ: Ուղղեք ձեր ուսերը, բայց ավելի լայն: Կրծքավանդակը առաջ, բայց ավելի կլոր: Փքեք ձեր որովայնը և մեծացրեք այն: Այստեղ! Եվ հիմա դուք պետք է ժպտաք և բարձրաձայն ասեք. «Բարև»:
Լավ արեցիք: Խնդրում եմ հարգանքով նստեք։
Ես տեսնում եմ, որ դուք գիտեք, թե ինչպես հարգել երեցներին: Ես քեզ վերցնում եմ իմ անձնակազմով, բայց նախ պետք է քեզ մի փոքր ավելի լավ ճանաչեմ:
Խաղ «Բարձրաձայն պատասխանիր «ես»
Թիմ, հերթագրվե՛ք: Բարձրացրեք ձեր ձեռքը և բարձրաձայն ասեք. «Ես»: Հիանալի, երբ հարցնեմ, դուք այսպես կպատասխանեք։
Ո՞վ է սիրում ուտել մարմելադ։ Խաղողի՞ն։ Բիթերսկոտչ? Շրջումներ դուրս գունդ. Ո՞վ է նարինջ սիրում: Մանդարին? Տանձ? Չե՞ք լվանում ձեր ականջները: Ո՞վ է սիրում նուռ. Շոկոլադ? Ֆիլմ. Պատուհանը կոտրե՞լ եք։ Ո՞վ է սիրում տորթ: Պաղպաղակ? Սալոր? Արդեն գարեջուր խմո՞ւմ եք: Ո՞վ է սիրում ելակ: ելակ? Բանան? Իսկ ո՞վ է խոյի պես համառ։
Հիանալի! Այժմ ես կարող եմ ձեզ տանել իմ անձնակազմ: Նավի վրա գլխավորը կարգապահությունն է։ Պատվերները չեն քննարկվում, այլ կատարվում են։ Անգիր սովորիր պատվերները։
Խաղ «Պատվերներ նավի վրա»
Եթե ասեմ. «Ձախ ղեկ»: դուք պետք է մի քայլ կատարեք դեպի ձախ (փորձեք), իսկ երբ ասում եմ «Աջ ղեկ»՝ մյուս ուղղությամբ։ Ինչպե՞ս է կոչվում նավի ճակատը: Ճիշտ է, քիթ: Լսեք այս բառը՝ մի քայլ առաջ արա: Մեջքը կերակրում է: Այսպիսով, դուք մի քայլ հետ եք գնում: Եվ «Ծովակալը նավի վրա» հրամանով: պետք է սառչել՝ կանգնելով ուշադրության կենտրոնում և ողջունելով: Հիշեցի՞ր ամեն ինչ։ Ուրեմն եկեք սկսենք:
Կապիտան ներսհրամաններ է տալիս ցանկացած կարգով, երեխաները կատարում են շարժումներ. Երբ նրանք լավ տիրապետում են հրամաններին, կարող եք միտումնավոր բարդացնել առաջադրանքները՝ ցույց տալով մի բան և անելով մեկ այլ բան: Այս խաղի ընթացքում երաժշտությունը հնչում է հետին պլանում։
Կապիտան. Լավ, մենք գնացինք: Հուսով եմ, որ դուք կարող եք լողալ?
«Բարբարիկի» խմբի երգացանկից «Ալիք» երգին երեխաները մեկը մյուսի հետևից կատարում են շարժումներ, որոնք նմանակում են լողին, իրենց ձեռքերով ալիքաձև գծեր գծում օդում երգչախմբի համար և «սուզվում»: », կռանալով «մինչև ներքև»:
Երաժշտություն է նվագում, ծովահենը դուրս է գալիս:
Ծովահեն. հազար սատանաներ: Ո՞վ է սա բերել մեր ծովերը։ Դե պատասխանիր, դու ո՞վ ես, ի՞նչ ես անում այստեղ։
Կապիտան. Իմ հրամանատարության տակ գտնվող նավը ճամփորդում է դեպի Արձակուրդի կղզի: Անձնակազմը հիանալի տղաներ են: Նրանք արձակուրդ ունեն՝ ուսումնական տարվա ավարտ 1-ին դասարանում։
Ծովահեն. Ի՞նչ է դա: Ինչու՞ է քեզ պետք դպրոց: Ինձ համար, օրինակ, սա անօգուտ է։ Թույլ տվեք ապաշխարել, ես ծովահեն եմ, ծովերի ամպրոպ: Գետերն ու օվկիանոսները իմ ուսուցիչներն են։ Ես այստեղ ամեն ինչ գիտեմ՝ բոլոր խութերն ու ծանծաղուտները։ Առանց ինձ, դուք չեք կարող հասնել Արձակուրդի կղզի:
Կապիտան. Լսիր, ծովահեն: Տղաներն իրենց կյանքում կարևոր իրադարձություն ունեն՝ 1-ին դասարանի ավարտ, տոն! Կարող եք օգնել մեզ:
Ծովահեն. Թող այդպես լինի: Ես գիտեմ ճանապարհը, և ես քեզ կտանեմ ծովերի միջով: Վեր կաց իմ հետևից։
Խաղը «Ծովերի վրա, ալիքների վրա»
Հիմա մենք նավարկելու ենք միանգամից մի քանի ծով: Նրանք բոլորը տարբեր են, ուստի պետք է լողալ տարբեր ձևերով: Դուք պետք է միաձայն պատասխանեք ինձ «նավարկել-մենք-մենք», երբ ես ձեզ հարցնում եմ: Առաջին ծովը Ռուչկինի ծովն է։ Պահել ձեռքերը. ԾովումՌուչկինս, արի:
Երեխաներ և կապիտան. Pro-swim!
Ես ծովահեն եմ, ծովերի փոթորիկ.
Մենք նավով նավարկում ենք ծովերով։
Ծով… Գնա՞նք:
Երեխաներ. Գնացեք լողալ:
Ծովահենը առաջնորդում է երեխաներին՝ ամեն անգամ փոխելով անունը։ Օրինակ, նա կոչում է Արմունկի ծով, որտեղ երեխաներին տանում են թեւերի տակ՝ սեղմելով արմունկները։ Դուք կարող եք անվանել Կախիչներ, Սփինկիններ, Ուշկիններ, Շչեչկիններ և այլն:
Դպրոցական գիտելիքների կղզի
Հետագայում, ըստ սցենարի, երեխաները հայտնվում են տարբեր կղզիներում։ Նրանց կողքով դեպի Արձակուրդ կղզի նավարկելու համար նրանք կատարում են տարբեր առաջադրանքներ։ Դա կարող է լինել մաթեմատիկայի, նկարչության, ֆիզիկական դաստիարակության և այլ դասերի կղզիներ։ 1-ին դասարանի ավարտի տոնի նման զարգացումը թույլ կտա երեխաներին խաղային ձևով համախմբել այն, ինչ նրանք սովորել են մի ամբողջ տարի: Օրինակ, Շիտանիկի կղզում առաջին դասարանցիները կլուծեն զվարճալի գլուխկոտրուկներ և օրինակներ, որոնք կպահանջեն ոչ միայն հաշվելու հմտություններ, այլև հնարամտություն: Գրամոտեև կղզում նրանք կգտնեն բաց թողնված տառերը և դրանցից բառեր կկազմեն։ Գույների կղզում զվարճալի մրցույթ կոլեկտիվ նկարչությամբ։
Տանք մի քանի կետ, որոնք կարելի է ներառել մանկական տոնի սցենարում։ 1-ին դասարանն ավարտելը շատ զվարճալի է:
Գաղտնի հաղորդագրություն
Մրցույթին անհրաժեշտ է երեք կամավոր։ Նրանցից յուրաքանչյուրին տրվում է գաղտնի նամակ՝ ինչ-որ պատկերով թերթիկ: Մասնակիցներին առաջադրանք է տրվում՝ նրանք պետք է 5 վայրկյանում ոչնչացնեն հաղորդագրությունը՝ հնարավորինս փոքրացնելով այն, որպեսզի ոչ ոք չտեսնի պատկերը։ Դրանից հետո հայտարարվում է, որ նա հաղթելու էմրցակցությունը նա է, ով առաջինը հետ կհավաքի իր սավանը։
Ուրախ երգ
Երեխաները պետք է հասկանան, որ 1-ին դասարանի ավարտը տոն է։ Այս օրվա երգերը պետք է զվարճալի և բարձր հնչեն: Դուք կարող եք կազմակերպել երգի մրցույթ: Մի թիմին հրավիրում են երգելու տող երգից, երկրորդ թիմին հրավիրում են մեկ այլ երգից մի հատված: Սկզբում առաջնորդի ցուցումով թիմերը հերթով երգում են, հետո միասին երգում, ամեն մեկն իրենը։ Աղմկոտ և զվարճալի է:
Եկեք անկեղծ լինենք
Հաղորդավարը հրավիրում է երեխաներին պատմել ողջ ճշմարտությունը բոլոր նրանց մասին, ում ճանաչում են: Նա սկսում է արտահայտությունը, իսկ երեխաները շարունակում են՝
Առաջատար. Թող տղաները նախ պատասխանեն. Բոլոր աղջիկներն ամենաշատն են…
Իսկ հիմա, աղջիկներ, ի՞նչ եք կարծում: Մեր դասարանի բոլոր տղաները լավագույնն են…Եկեք միասին ասենք տղաներին, թե ինչ ենք մտածում մեծերի մասին: Եվ մեր ծնողները լավագույնն են…, և մեր ուսուցիչը լավագույնն է…, մեր դպրոցը լավագույնն է…, և մեր դասարանը լավագույնն է…
Ծնողները և ուսուցիչները պետք է փորձեն 1-ին դասարանի ավարտը երեխաների համար հիշարժան դարձնել: Տոնը պետք է ավարտվի Արձակուրդի կղզի ժամանելով։
Անցնել ամառ
Ծովահեն. հազար սատանաներ: Վերջապես, մենք հասանք մեր ճանապարհորդության նպատակին. ահա այն, Արձակուրդի կղզի: Կարամբա!
Կապիտան. Ես երբեք այսքան հեռու չեմ լողացել: Շնորհակալություն տղաներ՝ օգնելու համար:
Ծովահեն. Եկեք պատրաստվենք նախքան ափ դուրս գալը:
Կապիտան. Սուլեք բոլորին վերևում: Թիմ, պատրաստվի՛ր: Ձեր առաջին դասարանի օրերը ձեզնից շատ հետ են մնացել: Հավանաբար այս ճանապարհորդության մեջ միշտ չէ՞ որ արդար քամի էր փչում։ Անշուշտ, կային և՛ խութեր, և՛ ծանծաղուտներ։ Ես առաջարկում եմ ձեզհիշիր այն ամենը, ինչ խանգարում էր և քեզ դուր չէր գալիս։
Երեխաները հիշում և թվարկում են այն ամենը, ինչ իրենց դուր չի եկել՝ կոտրված մատիտներ, դժվար հանելուկներ և այլն:
Ծովահեն. Հիմա դրեք այդ ամենը ձեր բռունցքների մեջ և նետեք ծովը: Ձեռքերդ թափահարեք՝ դժվարությունների մնացորդները թոթափելու համար: Մենք հիմա ազատվել ենք նրանցից (այս պահը կարող եք կատարել եռանդուն երաժշտության ֆոնին)
Կապիտան. Դե, հիմա, երբ բոլոր անախորժությունները դուրս են նետվել, մենք հիանալի նշեցինք 1-ին դասարանի ավարտը: Տոնը մոտենում է ավարտին, և ժամանակն է հանդիսավոր պահի` ցատկ դեպի ամառ: Դուք պետք է միասին ցատկեք դրա վրայով իմ հրամանով: Ուշադիր նայեք ձեր ընկերներին. Դուք այլևս չեք տեսնի միմյանց որպես առաջին դասարանցիներ։ Մեկ րոպեից դուք կհայտնվեք արձակուրդային կղզում, և այնտեղից կգաք դպրոց որպես երկրորդ դասարանի աշակերտներ: Պատրա՞ստ եք ցատկել:
Կապիտան. Եկեք բոլորս միասին հաշվենք: Երեք երկու մեկ. Արձակուրդ! (Այս պահը լավ է լրացնել երաժշտությամբ, ֆանֆարով, կոնֆետի կոտրիչով):
Հուսով ենք, որ մեր հոդվածը կօգնի ձեզ կազմակերպել ավարտական երեկո 1-ին դասարանի համար: Մեր առաջարկած սցենարը հեշտությամբ կարելի է փոխել և լրացնել ձեր նյութերով։ Թող առաջին դասարանցիները մեծ տրամադրությամբ ավարտեն առաջին ուսումնական տարին և դիմավորեն տոները։
Խորհուրդ ենք տալիս:
Օժտված երեխաների նույնականացում և զարգացում. Տաղանդավոր երեխաների խնդիրները. Դպրոց շնորհալի երեխաների համար. Օժտված երեխաներն են
Ո՞ւմ պետք է կոնկրետ համարել շնորհալի և ի՞նչ չափանիշներով է պետք առաջնորդվել՝ այս կամ այն երեխային համարելով ամենակարող։ Ինչպե՞ս բաց չթողնել տաղանդը: Ինչպե՞ս բացահայտել երեխայի թաքնված ներուժը, ով իր զարգացման մակարդակով առաջ է անցել իր հասակակիցներից, և ինչպե՞ս կազմակերպել աշխատանքը նման երեխաների հետ։
Զվարճություն երեխաների համար. Խաղ, ժամանցային ծրագիր երեխաների համար. սցենար. Մրցութային ժամանցային ծրագիր երեխաների համար իրենց ծննդյան օրը
Երեխայի համար ժամանցային հաղորդումը մանկական տոնի անբաժանելի մասն է։ Հենց մենք՝ մեծերս, կարող ենք տարին մի քանի անգամ հավաքվել սեղանի շուրջ, համեղ աղցաններ պատրաստել և հյուրեր հրավիրել։ Երեխաներին ընդհանրապես չի հետաքրքրում այս մոտեցումը։ Փոքրիկները շարժման կարիք ունեն, և դա լավագույնս դրսևորվում է խաղերում։
Փորձեր երեխաների համար տանը՝ զվարճալի, զվարճալի և կրթական: Հավաքածուներ երեխաների համար փորձերի և փորձերի համար
Երբ երեխաները մեծանում են, գալիս է մի պահ, երբ սովորական մեքենաներն ու տիկնիկները նրանց չեն հետաքրքրի։ Այս դեպքում ժամանակն է համատեղ ստեղծագործություն անելու։ Երեխաների համար տանը պարզ փորձեր կարելի է իրականացնել նվազագույն քանակությամբ նյութերով, և արդյունքն ամեն անգամ ֆանտաստիկ է: Ինչ էլ որ ծնվի ձեր փորձանոթում, իսկական հրաշք է
Բերքի տոն. ի՞նչ տոն է սա:
Գյուղատնտեսությունը մարդկության գործունեության հնագույն ճյուղերից է։ Առանց նրա նվաճումների, մենք բոլորս դեռ կբավականացնեինք հավաքույթներով և որսորդությամբ, և ով գիտի, թե դա ինչ հետևանքներ կբերի ժամանակակից քաղաքակրթությանը: Իսկ տարեկան բերքը երաշխիք է, որ ձմռանը ժողովուրդը չի տուժի սովից, իսկ զարգացած գյուղատնտեսությունն օգնում է տնտեսությանը` այս բերքի ավելցուկը վաճառելով այլ երկրներին։
Quest սցենար երեխայի համար: Քվեստի սցենարներ երեխաների համար փողոցում, տանը և դպրոցում
Ինչպե՞ս կազմակերպել հետաքրքիր տոն երեխաների համար։ Վերջերս նման տարբերակը, որպես քվեստ, շատ տարածված էր: Այս գործունեությունը կարելի է անել տանը, դրսում կամ նույնիսկ դպրոցում: Երեխայի համար ո՞ր բնօրինակ որոնման սցենարն է ավելի լավ ընտրել:
