Երեխան մանկապարտեզում լացում է. ի՞նչ անել. Կոմարովսկի. երեխայի հարմարեցումը մանկապարտեզում. Հոգեբանի խորհուրդը

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:41

Քչերն են իրենց առաջին այցելությունը մանկապարտեզ առանց արցունքների։ Բայց եթե նախադպրոցական հաստատության որոշ ադապտացումն անցնում է առանց հետքի և բառացիորեն մեկ-երկու շաբաթ անց երեխան հանգիստ մնում է ցերեկային քնի համար, ապա մյուսների համար այս գործընթացը երկար է ձգձգվում, և անընդհատ լացը փոխարինվում է անվերջ հիվանդություններով: Ինչու է երեխան լաց լինում մանկապարտեզում. Ինչ անել? Komarovsky E. O. - մանկաբույժ, երեխաների առողջության մասին հայտնի գրքերի և հեռուստահաղորդումների հեղինակ - մանրամասն բացատրում է, թե ինչպես ճիշտ լուծել այդ խնդիրները՝ չվնասելով երեխային և ընտանիքին: Այս մասին ավելին կարդացեք մեր հոդվածում:

Ինչու երեխան չի ցանկանում գնալ մանկապարտեզ

Երեխաների մեծ մասը մանկապարտեզը սկսում է երկու կամ երեք տարեկանում: Այգին հարմարվելու շրջանը հաճախ ուղեկցվում է լացով կամ զայրույթով։ Այստեղ դուք պետք է պարզեք, թե ինչու երեխան չի ցանկանում գնալ մանկապարտեզ, և օգնեք նրան հաղթահարել այս արգելքը։

Մանկապարտեզի նկատմամբ երեխայի բացասական վերաբերմունքի հիմնական պատճառը կապված է ծնողներից բաժանվելու հետ։ Ստացվում է այսպեսոր մինչև երեք տարեկան երեխան անքակտելիորեն կապված է եղել մոր հետ, և հանկարծ նա մնացել է անծանոթ միջավայրում՝ շրջապատված անծանոթ մարդկանցով։ Միևնույն ժամանակ, նրանք նաև պահանջում են նրանից ուտել և կատարել մի շարք գործողություններ, որոնք նա չի կարող անել սթրեսի պայմաններում։ Նրա ծանոթ, մանկությունից ծանոթ աշխարհը գլխիվայր շրջվում է, և արցունքներն այս դեպքում անխուսափելի կլինեն։

Այսպիսով, կա վեց հիմնական պատճառ, թե ինչու երեխան չի ցանկանում գնալ մանկապարտեզ.

1. Նա չի ցանկանում լքել իր մորը (չափազանց պաշտպանող):
2. Վախենում են, որ նրան մանկապարտեզից չեն վերցնի։
3. Վախում է թիմից և նոր հաստատությունից։
4. Վախենում է ուսուցչից.
5. Նա ենթարկվում է բռնության այգում:
6. Երեխան իրեն միայնակ է զգում մանկապարտեզում.

Ուրիշ բան, որ երեխաները, ինչպես մեծերը, նույնպես տարբեր են և նույն կերպ չեն արձագանքում իրավիճակին։ Ինչ-որ մեկը արագ հարմարվում է նոր թիմին, մինչդեռ ինչ-որ մեկը չի կարող միանալ դրան նույնիսկ տարիներ շարունակ շփումից հետո: Այս իրավիճակում ծնողները պետք է երեխային նախապես պատրաստեն բաժանման, որպեսզի բաժանման ժամանակ արցունքները մի քանի ժամով չթափվեն հիստերիայի մեջ։

Ի՞նչ անել, եթե երեխան լաց է լինում մանկապարտեզում

Մանկապարտեզին հարմարվելու շրջանում երեխաների լացի բոլոր պատճառները համարվում են միանգամայն նորմալ։ Հիմնականում առաջին ժամին երեխաները հանդարտվում են։Ծնողների խնդիրն է օգնել փոքրիկին սովորել ինքնուրույն հաղթահարել զգացմունքները և փորձել նրանից պարզել, թե ինչու է երեխան լացում մանկապարտեզում։

Ինչ անել, Կոմարովսկին բացատրում է հետևյալ կերպ.

1. Սթրեսը նվազագույնի հասցնելու համար մանկապարտեզին ընտելանալը պետք է աստիճանաբար լինի: Ամենավատ տարբերակն այն է, երբ մայրն առավոտյան երեխային տանում է մանկապարտեզ, նրան թողնում է այնտեղ ամբողջ օրը լաց լինելով, իսկ ինքը ապահով գնում է աշխատանքի։ Դա բացարձակապես խորհուրդ չի տրվում անել: Իրավասու և ճիշտ ադապտացիան հուշում է, որ այգում անցկացրած ժամանակը պետք է աստիճանաբար ավելացնել՝ սկզբում 2 ժամով, հետո մինչև կեսօրվա քունը, հետո մինչև ընթրիքը: Ընդ որում, յուրաքանչյուր հաջորդ փուլ պետք է սկսել միայն նախորդը հաջողությամբ հաղթահարելուց հետո։ Եթե երեխան այգում չի նախաճաշում, ապա նրան թողնել մինչև ցերեկային քուն, անխոհեմություն է։
2. Ընդարձակեք ձեր սոցիալական շրջանակը: Ցանկալի է սկսել ծանոթանալ նույն խումբ հաճախող երեխաներին նույնիսկ նախքան մանկապարտեզ մտնելը։ Այսպիսով, երեխան կունենա առաջին ընկերները, և հոգեբանորեն նրա համար ավելի հեշտ կլինի այգում, իմանալով, որ Մաշան կամ Վանյան նույնպես գնում են իր մոտ: Արտադպրոցական հաղորդակցությունը նույնպես հիանալի մարզում է իմունիտետի համար:
3. Խոսեք ձեր երեխայի հետ: Կարևոր է. ամեն օր պետք է անպայման երեխային հարցնել, թե ինչպես է անցել նրա օրը, ինչ է նա այսօր նոր սովորել, ինչ է կերել և այլն: Սա թույլ կտա արագ հաղթահարել հոգեբանական սթրեսը: Համոզվեք, որ գովաբանեք երեխային իր առաջին նվաճումների համար: Եթե երեխան դեռ չի խոսում, ուսուցչի հետ հետաքրքրվեք նրա ձեռքբերումներով և պարզապես գովեք երեխային դրանց համար:

Այս պարզ քայլերն իրականում արդյունավետ են և անպայման կօգնեն կառավարել արցունքները մանկապարտեզում:

Արժե՞ քշելդեպի մանկապարտեզ, եթե երեխան լաց լինի՞

Սոցիոլոգիայի, հոգեբանության և մանկավարժության տեսակետից մանկապարտեզը համարվում է երեխայի լիարժեք զարգացմանը և նրա ճիշտ դաստիարակությանը նպաստող դրական գործոն։ Հավաքական կյանքը երեխային սովորեցնում է շփվել հասակակիցների և մեծահասակների հետ, ինչը ժամանակի ընթացքում կհեշտացնի դպրոցում սովորելը և հարաբերություններ հաստատել ղեկավարության և աշխատանքային գործընկերների հետ։

Երեխայի մանկապարտեզին ժամանակին նախապատրաստելը սկսվում է նախատեսվող միջոցառումից մի քանի ամիս առաջ, սակայն նույնիսկ այս դեպքում կարող են ադապտացման հետ կապված խնդիրներ առաջանալ։ Նոր թիմին ընտելանալու ամենադյուրին ճանապարհը հարմարվողականության բարձր աստիճան ունեցող երեխաներն են, որոնց համար դեկորացիայի փոփոխությունը մեծ անհանգստություն չի առաջացնում։ Ավելի դժվար է հարմարվողականության ցածր աստիճան ունեցող երեխաների համար: Նրանց հաճախ անվանում են «ոչ Սադիկով երեխա» տերմինով։ Ի՞նչ պետք է անեն նման երեխաների ծնողները։ Արժե՞ արդյոք երեխային մանկապարտեզ տանել, եթե նա լաց է լինում։

Վերջին հարցի պատասխանը, որը ծնողներն իրենք պետք է տան: Կարևոր դեր է խաղում նաև այն, թե որքան հաճախ է երեխան հիվանդանում: Սովորաբար ցածր հարմարվողականություն ունեցող երեխաների մոտ իմունիտետը կտրուկ նվազում է, ուստի նրանք ավելի շատ են ենթարկվում տարբեր հիվանդությունների։ Եթե մայրը կարող է իրեն թույլ տալ տանը մնալ իր երեխայի հետ, ապա նա կարող է նման որոշում կայացնել իր համար։ Բայց պետք է նկատի ունենալ, որ նման երեխաները, որպես կանոն, դժվարությամբ են ընտելանում ոչ միայն մանկապարտեզին, այլև դպրոցում թիմին։

Երեխայի ադապտացիան մանկապարտեզում. խորհրդատվություն հոգեբանի կողմից

Երեխաների մանկապարտեզին հարմարվելու թեման համարվում է շատ տարածվածհոգեբաններ. Եվ այս հարցը իսկապես շատ լուրջ է, քանի որ դրանից է կախված երեխայի հետագա վերաբերմունքը դպրոցին։

Ինչպիսի՞ն պետք է լինի երեխայի հարմարվողականությունը մանկապարտեզում. Հոգեբանի խորհուրդները հանգում են առաջարկությունների հետևյալ ցանկին՝.

1. Մանկապարտեզ առաջին այցելության օպտիմալ տարիքը 2-ից 3 տարեկանն է։ Նոր թիմի հետ պետք է ծանոթանալ մինչ հայտնի «եռամյա ճգնաժամի» սկսվելը։
2. Չի կարելի երեխային նախատել մանկապարտեզում լաց լինելու և նրան այցելելու համար։ Երեխան պարզապես արտահայտում է իր զգացմունքները, իսկ պատժելով՝ մայրը միայն մեղավորության զգացում է զարգացնում նրա մեջ։
3. Փորձեք նախքան մանկապարտեզ այցելելը շրջագայության գնալ, ծանոթանալ խմբին, երեխաներին, ուսուցչուհուն։
4. Խաղացեք ձեր երեխայի հետ մանկապարտեզում: Թող տիկնիկները լինեն մանկապարտեզում դաստիարակներ և երեխաներ: Ցույց տվեք ձեր երեխային օրինակով, թե որքան զվարճալի և հետաքրքիր կարող է լինել այն:
5. Երեխայի ադապտացիան պարտեզում կարող է ավելի հաջող լինել, եթե երեխային տանի ձեր ընտանիքի մեկ այլ անդամ, օրինակ՝ հայրիկը կամ տատիկը, այսինքն՝ նա, ում հետ նա էմոցիոնալ առումով ավելի քիչ կապված է։

Փորձեք անել հնարավոր ամեն ինչ, որպեսզի կախվածությունը երեխայի մոտ հնարավորինս մեղմ անցնի և չխախտի նրա փխրուն մանկական հոգեբանությունը։

Երեխային մանկապարտեզի նախապատրաստում

Ըստ բժիշկ Կոմարովսկու՝ երեխայի ծանոթ միջավայրի փոփոխությունը գրեթե միշտ նրա մոտ սթրես է առաջացնում։ Դրանից խուսափելու համար դուք պետք է հետևեք պարզ կանոններին, որոնք կպատրաստվեներեխան կյանքի է կոչվում թիմում:

Երեխային մանկապարտեզ պատրաստելը բաղկացած է մի քանի փուլից.

1. Հոգեբանական հարմարվողականության շրջան. Մանկապարտեզ մեկնելու համար նախապատրաստվելը պետք է սկսվի նախատեսված ամսաթվից մոտ 3-4 ամիս առաջ: Երեխային պետք է խաղային ձևով բացատրել, թե ինչ է մանկապարտեզը, ինչու են գնում այնտեղ, ինչով է զբաղվելու։ Այս փուլում կարևոր է հետաքրքրել երեխային, մատնանշել նրան այգի այցելելու առավելությունները, պատմել, թե որքան բախտավոր է, որ նա գնում է տվյալ հաստատություն, քանի որ շատ ծնողներ կցանկանային իրենց երեխաներին ուղարկել այնտեղ, բայց նրանք. ընտրեց նրան, քանի որ նա ամենալավն է:
2. Իմունիտետի պատրաստում. Փորձեք ամռանը լավ հանգստանալ, երեխային տալ ավելի շատ թարմ մրգեր և բանջարեղեն, իսկ մանկապարտեզ այցելելուց առնվազն մեկ ամիս առաջ խորհուրդ է տրվում խմել վիտամինների դասընթաց մանկապարտեզ հաճախող երեխաների համար։ Սա չի պաշտպանի երեխային վարակվելուց սուր շնչառական հիվանդությունների ժամանակ, բայց դրանք շատ ավելի հեշտ կհոսեն՝ առանց այլ օրգանների և համակարգերի բարդությունների։ Հիվանդության հենց սկզբում, հենց որ երեխան իրեն վատ է զգում, պետք է գնալ նրա մանկապարտեզը և սկսել բուժումը, քանի որ այս դեպքում նույնիսկ հարմարված երեխան կարող է լաց լինել։
3. Ռեժիմի պահպանում. Անկախ նրանից՝ երեխան արդեն գնացել է մանկապարտեզ, թե նոր է գնում, կարևոր է պահպանել քնի և հանգստի այնպիսի ռեժիմ, ինչպիսին մանկապարտեզում է։ Այս դեպքում փոքրիկը, մտնելով նրա համար նոր պայմանների մեջ, հոգեբանորեն ավելի հարմարավետ կզգա։
4. Ասա ձեր երեխային, որ մանկապարտեզի ուսուցիչները միշտ օգնության կգան։ Օրինակ, եթե նա ուզում էխմեք, պարզապես հարցրեք ուսուցչին այդ մասին:

Եվ ամենակարևորը, երբեք չպետք է վախեցնել երեխային մանկապարտեզով։

Մանկապարտեզի առաջին օրը

Սա ամենադժվար օրն է մայրիկի և փոքրիկի կյանքում։ Մանկապարտեզում առաջին օրը անհանգիստ և հուզիչ պահ է, որը հաճախ որոշում է, թե որքան հեշտ կամ դժվար կլինի հարմարվելը:

Ձեր առաջին այցելությունը մանկապարտեզ վերածեք տոնի հետևյալ խորհուրդներով.

1. Որպեսզի առավոտը երեխայի համար տհաճ անակնկալ չդառնա, նախապես պատրաստեք նրան, որ վաղը նա գնա մանկապարտեզ։
2. Երեկոյան պատրաստեք հագուստ և խաղալիքներ, որոնք երեխան կարող է ցանկանալ վերցնել իր հետ։
3. Ավելի լավ է գնալ քնելու ժամանակին, որպեսզի առավոտյան ավելի արթուն զգաք:
4. Առավոտյան հանգիստ եղեք, կարծես ոչ մի հուզիչ բան չի կատարվում։ Երեխան չպետք է տեսնի ձեր փորձառությունները:
5. Մանկապարտեզում պետք է օգնել երեխային մերկանալ և բերել ուսուցչի մոտ։ Պետք չէ գաղտագողի հեռանալ, հենց որ երեխան շրջվի: Մայրն ինքը պետք է երեխային բացատրի, որ մեկնում է աշխատանքի և ասի, որ անպայման կվերադառնա նրա համար։ Եվ դա կապված չէ այն բանի հետ, որ երեխան լաց է լինում մանկապարտեզում։ Ինչ անել, Կոմարովսկին բացատրում է նրանով, որ երեխայի համար կարևոր է իմանալ, որ նրան կհանեն նախաճաշելու կամ խաղալուն պես։
6. Մի թողեք երեխային առաջին օրը 2 ժամից ավելի։

Ի՞նչ պետք է անի ուսուցիչը, եթե երեխան լաց է լինում այգում:

Երեխաների մանկապարտեզին հարմարվելու հարցում շատ բան կախված է ուսուցչից: Նաինչ-որ չափով պետք է լինի հոգեբան, ով անձամբ գիտի մանկապարտեզում երեխաների խնդիրները: Հարմարվելու ընթացքում դաստիարակը պետք է անմիջական կապի մեջ լինի ծնողների հետ։ Եթե երեխան լաց է լինում, նա պետք է փորձի հանգստացնել երեխային: Բայց եթե երեխան չի շփվում, դառնում է կամակոր և սկսում է ավելի բարձր լաց լինել, ապա հաջորդ հանդիպմանը նա պետք է հարցնի մորը, թե ինչպես ազդել նրա վրա։ Երևի փոքրիկն ունի սիրած խաղեր, որոնք կշեղեն արցունքներից։

Կարևոր է, որ մանկապարտեզի դաստիարակը ճնշում չգործադրի երեխայի վրա և չշանտաժի։ Սա անվավեր է: Սպառնալը, թե մայրդ չի գա քեզ համար, միայն այն պատճառով, որ դու շիլա չես կերել, առաջին հերթին անմարդկային է։ Ուսուցիչը պետք է երեխայի ընկերը դառնա, իսկ հետո փոքրիկը հաճույքով կայցելի մանկապարտեզ։

Երեխան լաց է լինում մանկապարտեզի ճանապարհին

Բազմաթիվ ընտանիքների համար բնորոշ է այն իրավիճակը, երբ երեխան սկսում է լաց լինել արդեն տանը և շարունակում է դա անել մանկապարտեզ գնալու ճանապարհին։ Ոչ բոլոր ծնողները կարող են հանգիստ դիմանալ փողոցում նման պահվածքին, և սկսվում է բախում, որը հաճախ ավարտվում է մեծ հիստերիայով։

Պատճառները, թե ինչու երեխան լաց է լինում, չի ցանկանում գնալ մանկապարտեզ և զայրույթ է նետում ճանապարհին.

• Երեխան պարզապես բավարար չափով չի քնում և արդեն առանց տրամադրության դուրս է գալիս անկողնուց։ Այս դեպքում փորձեք շուտ քնել։
• Բավական ժամանակ հատկացրե՛ք առավոտյան արթնանալուն։ Պետք չէ անմիջապես հագնվել մահճակալից և վազել մանկապարտեզ։ Թող երեխան պառկի անկողնում 10-15 րոպե,դիտել մուլտֆիլմեր և այլն։
• Պատրաստեք փոքրիկ նվերներ երեխաների կամ ուսուցչի համար: Կարելի է գնել փոքրիկ քաղցրավենիք, որը երեխան կբաժանի երեխաներին նախաճաշից հետո, թխվածքաբլիթներ, գունազարդման թերթիկներ՝ տպված տնային տպիչի վրա։ Խոսեք այն մասին, թե ինչպես է նա գնում ոչ միայն մանկապարտեզ, այլ այնտեղ կախարդ կլինի և նվերներ կբերի երեխաներին:

Ինչ անել, որպեսզի երեխան մանկապարտեզում լաց չլինի

Ի՞նչ կարող են անել ծնողները, որպեսզի զերծ մնան երեխային մանկապարտեզում լաց լինելուց.

• իրականացնել երեխայի հոգեբանական նախապատրաստումը մանկապարտեզ այցելելուց 3-4 ամիս առաջ;
• պատմեք ձեր երեխային ավելի հաճախ այգեգործության առավելությունների մասին, օրինակ՝ շատ երեխաներ սիրում են լսել, որ իրենք չափահաս են դարձել;
• Մանկապարտեզում առաջին օրը մի թողեք նրան 2 ժամից ավելի;
• թույլ տվեք տանից վերցնել խաղալիք (միայն ոչ շատ թանկ);
• հստակ նշեք այն ժամանակահատվածը, երբ մայրը կվերցնի նրան, օրինակ՝ նախաճաշից հետո, ճաշից հետո կամ զբոսնելուց հետո;
• խոսեք ձեր երեխայի հետ և ամեն անգամ հարցրեք նրան անցած օրվա մասին;
• մի նյարդայնացեք և մի ցույց տվեք սա ձեր երեխային, որքան էլ դա ձեզ համար դժվար լինի:

Ընդհանուր ծնողական սխալներ

Ամենից հաճախ ծնողները թույլ են տալիս իրենց երեխային մանկապարտեզին հարմարեցնելու հետևյալ սխալները.

1. Անմիջապես դադարեցրեք հարմարվելը, եթե երեխան չի լացել մանկապարտեզի առաջին օրը: Երեխան կարող է բավականին լավ դիմանալ մորից միանգամյա բաժանմանը, բայց միևնույն ժամանակ հազվադեպ չեն իրավիճակները, երբ երրորդ օրը մանկապարտեզում է.երեխան լաց է լինում, քանի որ նրան անմիջապես թողել են ամբողջ օրը։
2. Հանկարծ հեռանում են՝ առանց հրաժեշտ տալու։ Երեխայի համար սա կարող է մեծագույն սթրես առաջացնել։
3. Երեխային մանկապարտեզը շանտաժի է ենթարկում.
4. Որոշ ծնողներ մանիպուլյացիայի են ենթարկվում, եթե իրենց երեխան լաց է լինում մանկապարտեզում։ Ինչ անել, Կոմարովսկին բացատրում է, որ չարժե ենթարկվել մանկական քմահաճույքներին կամ զայրույթներին։ Թույլ տալով, որ ձեր երեխան այսօր մնա տանը, չի խանգարի նրան վաղը կամ մյուս օրը լաց լինել:

Եթե ծնողները տեսնում են, որ երեխայի համար դժվար է հարմարվել մանկապարտեզին, և չգիտեն ինչպես օգնել փոքրիկին, պետք է դիմեն հոգեբանի։ Մանկապարտեզում ծնողների խորհրդատվությունը կօգնի մշակել գործողությունների մի շարք, որի շնորհիվ երեխան աստիճանաբար կվարժվի թիմային կյանքին: Սակայն այս ամենն արդյունավետ կլինի միայն այն դեպքում, եթե ծնողները վճռական ու շահագրգռված լինեն երեխային մանկապարտեզ տանելու հարցում և չխուսափեն հնարավորինս շուտ հետևել հոգեբանի խորհուրդներին։