2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:41
Հոգեբաններն ապացուցել են, որ խաղային գործունեությունը նախադպրոցական տարիքի երեխաների ներդաշնակ համակողմանի զարգացման անբաժանելի բաղադրիչն է: Դա պայմանավորված է երեխաների մտավոր գործընթացների զարգացման տարիքային առանձնահատկություններով: Այս տեսակի գործունեության օգնությամբ նախադպրոցականները սովորում են իրենց շրջապատող աշխարհի մասին, սովորում հաղորդակցություն և փոխազդեցություն հասակակիցների հետ և հարմարվում հասարակության մեջ: Մանկապարտեզում խաղային գործունեության արդյունավետ տեսակներից մեկը թատրոնն է։ Նման գործունեության ընթացքում նախադպրոցականները ցուցաբերում են ստեղծագործական ակտիվություն, գիտակցում են իրենց ներուժը, զարգացնում կարողությունները: Ուստի այնքան կարևոր է թատերական խաղերի անցկացումը նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում։ Նման գործունեությունը կազմակերպվում է նախադպրոցական հաստատությունում տարբեր ձևերով: Այն մասին, թե ինչ տեսակի թատրոններ կան մանկապարտեզում և ինչպես ճիշտ կազմակերպել դրանք, մենք կքննարկենք այս նյութում: Բացի այդ, մենք կկիսվենք հետաքրքիր գաղափարներով նման աշխատանքի համար ատրիբուտներ և գույքագրում պատրաստելու համար:
Թատերական խաղի ազդեցությունը նախադպրոցական տարիքի երեխայի զարգացման վրա
Անհնար է գերագնահատել թատերական խաղերի բարերար ազդեցությունը նախադպրոցական տարիքի երեխաների զարգացման վրա։ Նման գործողությունները նպաստում են՝
- երեխաների կողմից ուսումնական նյութի ուսուցում և համախմբում;
- խոսքի և նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում;
- զարգացնել հաղորդակցման հմտություններ;
- ստեղծագործական կարողությունների զարգացում, երեխաների տաղանդների բացահայտում;
- ձևավորում ուրիշների հետ շփվելու կարողությունը;
- զգայուն-էմոցիոնալ ոլորտի ձևավորմանը;
- գեղարվեստական գրականության, գրքերի նկատմամբ կայուն հետաքրքրության առաջացում;
- գեղագիտական ճաշակի դաստիարակություն;
- զարգացում այնպիսի անձնային հատկությունների, ինչպիսիք են նպատակասլացությունը, կամքը, նախաձեռնողականությունը և այլն:
Թատրոնների տեսակները նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում
Այսպիսով, նախադպրոցական կրթության մեջ թատերական գործունեության կազմակերպումը լուծում է մի շարք կրթական և դաստիարակչական նպատակներ։ Բացի այդ, այն նպաստում է պետական չափորոշչի պահանջների իրականացմանը, քանի որ մանկավարժական աշխատանքի այս ձևի շնորհիվ երեխաները սովորում են ինքնուրույն առաջ քաշել գաղափարներ, վիճել, ցուցաբերել նախաձեռնողականություն և ստեղծագործական ունակություններ։
Ի՞նչ տեսակի թատրոններ կարելի է կազմակերպել մանկապարտեզում. Մանկավարժական գրականության մեջ առաջարկվում է նախադպրոցականների հետ իրականացնել այնպիսի աշխատանքներ, ինչպիսիք են՝.
- սեղանի թատրոն;
- պաստառ;
- ձիավարություն;
- դաստակ;
- բացօթյա;
- կենդանի տիկնիկների թատրոն.
Իր հերթին այս տեսակներից յուրաքանչյուրը բաժանվում է ենթատեսակների։ Ավելին մասինդրանցից յուրաքանչյուրը կնկարագրվի ստորև։
Տպային թատրոն
Կանգառ թատրոնը ցանկացած մակերես է, որի վրա ամրացված են արձանիկներ-հերոսներ և զարդեր։ Այս տեսակը ներառում է՝
- Թատրոն ֆլանելգրաֆի վրա (կտորով ծածկված տախտակ): Այս տեսակի գործունեություն կազմակերպելու համար ձեզ անհրաժեշտ կլինի արդյունաբերական կամ ինքնուրույն պատրաստված ֆլանելոգրաֆ և ընտրված արվեստի գործի արձանիկներ-նիշերը, որոնց վրա պետք է հետևի մասում ամրացնել Velcro: Այսպիսով, երբ սյուժեն զարգանում է, երեխան հրավիրվում է անհրաժեշտ թվերը կցել ֆլանելգրաֆին:
- Magnetic-ը, ըստ էության, նույնն է, ինչ նախորդ տեսքը, օգտագործվում է միայն մետաղական տախտակ, իսկ ֆիգուրներին Velcro-ի փոխարեն ամրացված են մագնիսական ժապավեններ։ Նման թատրոնի հիմքը և, համապատասխանաբար, կերպարները շատ տարբեր չափերի են՝ սեղանի փոքր տարբերակից մինչև դահլիճի կամ երաժշտության սրահի լիարժեք էկրան։
- Այգիների Ստվերների թատրոնը երեխաների ընկալման համար ամենառեղծվածային և անսովորն է, նախադպրոցական տարիքի երեխաները մեծ ոգևորությամբ են մասնակցում նման խաղին։ Այս տեսակի թատրոն կազմակերպելու համար ձեզ հարկավոր է էկրան (ուղղահայաց ձգված սպիտակ գործվածք), լապտեր կամ սեղանի լամպ (կախված էկրանի չափսից) և ստվարաթղթե սև ֆիգուրներ։ Խաղալիք կերպարների փոխարեն ստվերներ կարելի է ստեղծել անմիջապես ձեռքով և մատներով։ Այս տեսակետը կոչվում է «կենդանի ստվերների թատրոն»:
Սեղանի թատրոն
Այս տեսակի թատրոնի անվանումն ինքնին խոսում է.սեղան. Դրա առանձնահատկությունն այն է, որ դեկորացիաներն ու կերպարները պետք է լինեն փոքր, որպեսզի կարողանան մակերեսին տեղադրել խաղի բոլոր անհրաժեշտ ատրիբուտները։ Ի՞նչ է սեղանի թատրոնը մանկապարտեզում՝
- Թուղթ (ստվարաթուղթ): Հաճախ նման պատրաստի թատրոն կարելի է գտնել ցանկացած մանկական ամսագրում. պարզապես անհրաժեշտ է կտրել և հավաքել բոլոր անհրաժեշտ մանրամասները և կարող ես սկսել ներկայացումը:
- Magnetic-ը մագնիսներով մետաղյա տախտակ է՝ հեքիաթի հերոսներ։
- Թատրոն՝ պատրաստված բնական նյութերից, ինչպիսիք են կոները, շագանակները, կաղինները և այլն։ Նման կերպարները հարմար է տեղադրել ավազի տուփի մեջ։
Wrist Theatre
Այս տեսակը ներառում է թատերական գործունեություն, որը պահանջում է այնպիսի ատրիբուտներ, ինչպիսիք են մատների տիկնիկները կամ խաղալիքները՝ «ձեռնոցներ»: Մանկապարտեզում կան թատրոնների հետևյալ «դաստակային» տեսակները՝.
- մատ;
- ձեռնոց.
Ի՞նչ է անհրաժեշտ նման թատերական գործունեություն կազմակերպելու համար։ Նախևառաջ անհրաժեշտ է էկրան: Դրա չափը ուղղակիորեն կախված է նիշերի չափից: Իր հերթին տիկնիկներն ամենից հաճախ ինքնուրույն են պատրաստում ուսուցչի կողմից: Բայց աշակերտները կարող են նաև ակտիվորեն մասնակցել կերպարների կերտմանը: Օրինակ՝ մատների տիկնիկները կարող են պատրաստվել ստվարաթղթե կոներից, գործվածքից, թենիսի գնդակներից և այլ նյութերից։
«Ձեռնոցային տիկնիկներ» կարելի է պատրաստել, օրինակ, ձեռնոցներից կամ գուլպաներից՝ կարելով անհրաժեշտ տարրերը մինչև հիմքը (դեմք, ձեռքեր, հագուստ և.և այլն):
Կարևոր է նշել, որ մատների թատրոնը, ի լրումն այլ առավելությունների, արդյունավետորեն զարգացնում է նախադպրոցական տարիքի երեխաների նուրբ շարժիչ հմտությունները, ինչը, իր հերթին, ուղղակիորեն ազդում է երեխաների խոսքի ձևավորման վրա։
Ձիավոր թատրոն
Ի՞նչ է հեծյալ թատրոնը: Այս տերմինը ներդրվել է ռուս տիկնիկագործների կողմից 16-րդ դարում։ Դրա յուրահատկությունը կայանում է նրանում, որ տիկնիկներն ավելի բարձրահասակ են, քան նրանց կառավարողը։ Կան հետևյալ ձևերը՝
- Ձեռնափայտի թատրոնում օգտագործվում են տիկնիկներ, որոնք, համապատասխանաբար, ամրացվում են բարձր ձեռնափայտի վրա, իսկ հերոսներին կառավարող անձը թաքնվում է էկրանի հետևում։
- Bee-ba-bo թատրոնը դառնում է շատ սիրված: Սկզբունքորեն սա նույն «ձեռնոցն» է, քանի որ տիկնիկները դրվում են ձեռքին։ Միակ տարբերությունն այն է, որ օգտագործվում է բարձր էկրան և, հետևաբար, կերպարները հանդիսատեսին ցուցադրվում են տիկնիկավարի հասակից ավելի բարձր մակարդակով։
- Ոչ պակաս հետաքրքիր է գդալների թատրոնը մանկապարտեզում։ Նման խաղային գործունեության հատկանիշները շատ հեշտ է ինքնուրույն պատրաստել: Դրա համար անհրաժեշտ է փայտե գդալ։ Նրա ուռուցիկ մասում գծված է կերպարի դեմքը, իսկ բռնակին դրված են հեքիաթային հերոսի հագուստ։ Մանկական ներկայացման ժամանակ փոքրիկ տիկնիկավարները բռնակով բռնում են գդալների հերոսներին։
Բացօթյա թատրոն
Տիկնիկային տիկնիկները օգտագործվում են բացօթյա թատրոնում: Դրանք ինքներդ պատրաստելը բավականին դժվար է, ուստի ամենից հաճախ դրանք ձեռք են բերվում մասնագիտացված խանութներում: ՊայմանավորվածԱյս տեսակի թատերական գործունեության այս հատկանիշը մանկապարտեզներում հազվադեպ է անցկացվում: Բայց հենց տիկնիկային թատրոնն է նախադպրոցական տարիքի երեխաների հույզերի ու բերկրանքի փոթորիկ առաջացնում։ Քանի որ երեխաները դեռ չեն հասկանում նման տիկնիկների գործողության մեխանիզմը, երեխաները պատկերացնում են, որ խաղալիքներն իրենք են «կենդանացել»: Հենց «հրաշքի», «հեքիաթի» այս տարրն է նպաստում նախադպրոցական տարիքի երեխաների մոտ դրական հույզերի առաջացմանը։
Կենդանի տիկնիկների թատրոն
Բայց ավելի հաճախ, քան մյուսները, մանկապարտեզում կազմակերպվում է «կենդանի» տիկնիկային թատրոն։ Նման գործունեությունը կարող է իրականացվել որպես խոսքի զարգացման, շրջապատող աշխարհի, օտար լեզու սովորելու դաս, ինչպես նաև հանգստի ժամանակ: Բացի այդ, կենդանի թատրոնի բեմադրությունը կարող է նվիրված լինել ինչ-որ տոնի, օրինակ՝ Մասլենիցային կամ Ամանորին:
Նկարագրված խաղային գործունեության հետևյալ տեսակները առանձնանում են.
- դիմակների թատրոն;
- Հսկա տիկնիկային թատրոն.
Վերջինս առավել հաճախ իրականացվում է որպես հանգստի գործունեություն նախադպրոցական տարիքում: Հսկա տիկնիկների դերերը կատարում են կա՛մ մեծահասակները, կա՛մ ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխաները: Փոքր երեխաները կարող են հանդես գալ միայն որպես հանդիսատես։
Այնուհետև, որպես դիմակ թատրոնը հարմար է ցանկացած տարիքի երեխաների համար։ Նույնիսկ ամենափոքր աշակերտները հնարավորություն ունեն «վերամարմնավորվել» հեքիաթի հերոսի մեջ։ Ուսուցիչը կարող է երեխաներին առաջարկել անսովոր կերպով վերապատմել այն պատմությունը, որը երեխաները սիրում են կամ պատրաստել լիարժեք ներկայացում ծնողների համար:
Նախադպրոցականները կարող են ինքնուրույն դիմակներ պատրաստել գալիք ներկայացման համար՝ ուսուցչի ղեկավարությամբ, օրինակ՝ գեղարվեստական և գեղագիտական զարգացման դասերին կամ ժամանցի ժամանակ։
Ինչպե՞ս պատրաստել էկրան նախադպրոցական տարիքում թատրոնի համար:
Նախադպրոցական տարիքի երեխաների հետ թատերական գործունեություն կազմակերպելու համար ձեզ անհրաժեշտ են տարբեր ատրիբուտներ, այդ թվում՝ դիմակներ, տիկնիկներ, դեկորացիա: Իհարկե, անհրաժեշտ սարքավորումները կարելի է ձեռք բերել մասնագիտացված խանութներում։ Բայց հրավիրելով երեխաներին պատրաստել հեքիաթի թատերականացման համար անհրաժեշտ սարքավորումները, հնարավոր է ոչ միայն դիվերսիֆիկացնել նախադպրոցական տարիքի երեխաների կրթական գործընթացը, բարձրացնել աշխատանքի մոտիվացիան, այլ նաև իրականացնել հիմնական կրթական և կրթական նպատակները:
Ինչի՞ց կարելի է նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար թատրոն ստեղծել: Նման ստեղծագործական գործունեության տեսակների մեծ մասի համար անհրաժեշտ է թատրոնի էկրան։ Մանկապարտեզը սովորաբար ունի նշված գույքագրումը կամ խաղասենյակում կամ երաժշտական սենյակում: Բայց անհրաժեշտ չափի էկրանի բացակայության դեպքում այն կարող եք ինքներդ պատրաստել։
Թատերական խաղի համար նման հատկանիշ ստեղծելու ամենահեշտ ձևը դռան շեմին հաստ գործվածք ձգելն է: Կախված նրանից, թե ինչ տեսակի գործունեություն է նախատեսվում իրականացնել, նյութի մեջ «պատուհան» է կտրվում կամ վերևում արվում է նահանջ՝ նիշերը տեղավորելու համար:
մատի էկրան
Մատների կինոթատրոն կազմակերպելու համար ձեզ անհրաժեշտ կլինի փոքր էկրան: Հետևաբար, այս հատկանիշը կարելի է պատրաստել ստվարաթղթե տուփերից, որոնց ստորին մասում անհրաժեշտ է փոս կտրել: Այդպիսի էկրանն այնուհետև պետք է գեղագիտական ձևավորվի: Խորհուրդ է տրվում տուփը զարդարել ունիվերսալ դեկորացիաներով, որպեսզի ստիպված չլինեք նոր էկրան պատրաստել։յուրաքանչյուր պատմության համար առանձին: Այսպիսով, դուք կարող եք այն կազմակերպել անտառային բացատների տեսքով, տեղադրել «տուն եզրին»:
Տիկնիկներ նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում թատրոնի համար՝ իմպրովիզացված նյութերից
Նախադպրոցական տարիքի երեխաները շատ են սիրում թատերական խաղերի համար նախատեսված տիկնիկներ-հերոսներ պատրաստել անսովոր նյութերից։ Ինչի՞ց կարելի է նման հատկանիշներ պատրաստել: Աշխատանքի նկատմամբ ստեղծագործական մոտեցում ցուցաբերող ուսուցիչը կարողանում է ամենաանսպասելի նյութերից թվեր պատրաստել: Օրինակ, թղթի թատրոնը ամենահեշտ և ամենաարագ միջոցն է սեփական կերպարներ ստեղծելու համար:
Կարող եք նաև օգտագործել պաղպաղակի փայտե ձողիկներ՝ դրանք կպցնելով ֆետրով, փայլաթիթեղով, գունավոր ինքնասոսնձվող թաղանթով։ Նման կերպարների լուսանկարները թատերական գործունեության համար կարող եք դիտել ստորև։
Նյութեր կերպարներ ստեղծելու համար
Էլ ինչից կարող են ստեղծվել տիկնիկային թատրոնի հերոսները.
- ստվարաթուղթ, ներքևում երկու անցք անելով մատների համար;
- լուցկի տուփեր;
- թենիսի գնդակներ;
- փուչիկներ;
- մեկանգամյա օգտագործման սպասք՝ ափսեներ, բաժակներ, գդալներ;
- գուլպաներ, ձեռնոցներ, ձեռնոցներ;
- պլաստիկ շշեր;
- բնական նյութ և այլն:
Այսպիսով, դուք կարող եք կազմակերպել տարբեր տեսակի թատրոններ մանկապարտեզում։ Նման գործողություններ պլանավորելիս ուսուցիչը կարևոր է հաշվի առնել աշակերտների տարիքը և անհատական առանձնահատկությունները, նրանց հետաքրքրությունները: Բացի այդ, անհրաժեշտ է ոչ միայն ճիշտ վարել թատերական խաղը, այլև մեթոդաբար ճիշտ մտածել դրա հետ աշխատանքի նախապատրաստական և վերջնական փուլերի մասին.երեխաներ. Նախադպրոցական տարիքի երեխաների հետ մանկավարժական աշխատանքի արդյունավետությունն ամբողջությամբ կախված է այս գործոններից։
Խորհուրդ ենք տալիս:
Թատերական անկյուն մանկապարտեզում. ժամադրություն, դիզայնի գաղափարներ լուսանկարներով, սարքավորումներ խաղալիքներով և աքսեսուարներով և մանկական ռեպերտուար ներկայացումների համար
Սցենարներ, դեկորացիաներ, զգեստներ… Այս ամենը կարելի է վերագրել ոչ միայն այն ներկայացումներին, որոնց հաճախում են մեծահասակները՝ իրենց ժամանցը դիվերսիֆիկացնելու համար։ Օրինակ, մանկապարտեզում թատրոնի անկյունը թույլ է տալիս երեխաներին սուզվել իրենց սիրելի հեքիաթների աշխարհը, խաղալ բարի ու չար կերպարների դերեր և սովորել ճիշտ ընտրություն կատարել:
Մանկական զվարճանք մանկապարտեզում. Մանկապարտեզում արձակուրդների և ժամանցի սցենարներ
Բոլոր ծնողները գիտեն, որ իրենք պետք է զարգացնեն իրենց երեխաներին վաղ տարիքից, և նրանք ցանկանում են, որ իրենց երեխան լինի ավելի լավը, խելացի, ուժեղ, քան իրենց հասակակիցները: Մինչդեռ իրենք՝ մայրիկներն ու հայրիկները, միշտ չէ, որ պատրաստ են հանդես գալ զվարճությունների և տոնական սցենարներով: Այդ իսկ պատճառով մանկական ժամանցը համարվում է ամենահավատարիմն ու օրգանականը (մանկապարտեզում)
ՏՐԻԶ մանկապարտեզում. TRIZ տեխնոլոգիաները մանկապարտեզում. TRIZ համակարգ
«Չկա ավելի հեշտ բան, քան ուսումնասիրել այն, ինչ հետաքրքիր է», - այս խոսքերը վերագրում են հայտնի գիտնական Ալբերտ Էյնշտեյնին, մի մարդու, ով սովոր է մտածել օրիգինալ և ոչ ավանդական ձևով։ Այնուամենայնիվ, այսօր շատ քչերն են գտնում հետաքրքիր և հուզիչ բան սովորելու գործընթացը, և, ցավոք, նման հակակրանքը դրսևորվում է երեխայի վաղ տարիքում: Ի՞նչ պետք է անեն ուսուցիչները ուսումնական գործընթացի բթությունը հաղթահարելու համար։
Երեխան մանկապարտեզում լացում է. ի՞նչ անել. Կոմարովսկի. երեխայի հարմարեցումը մանկապարտեզում. Հոգեբանի խորհուրդը
Գրեթե բոլոր ծնողները ծանոթ են այն իրավիճակին, երբ երեխան լաց է լինում մանկապարտեզում։ Ինչ անել, Komarovsky E.O. - մանկական բժիշկ, երեխաների առողջության մասին հանրահայտ գրքերի և հեռուստահաղորդումների հեղինակ - մանրամասն բացատրում է և հասանելի յուրաքանչյուր ծնողի: Ինչու է երեխան լաց լինում և ինչպես խուսափել դրանից, մենք կպատմենք մեր հոդվածում:
Նախագիծ մանկապարտեզում միջին խմբում. Դասեր երեխաների հետ մանկապարտեզում
Դաշնային կրթական չափորոշիչը ուսուցիչներին ուղղորդում է փնտրել նորարարական տեխնոլոգիաներ, միջոցներ, մեթոդներ և տեխնիկա, որոնք կլուծեն երեխայի անհատականության, նրա ճանաչողական և ստեղծագործական կարողությունների զարգացման խնդիրները: Միջին խմբի մանկապարտեզում նախագիծը լավ հնարավորություն է այս ամենն իրականացնելու համար՝ ինտեգրելով տարբեր կրթական ոլորտներ
