Ինչպես սովորեցնել երեխաներին տարբերակել գույները՝ արդյունավետ մեթոդներ, հետաքրքիր գաղափարներ և առաջարկություններ

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:41

Երեխայի ինտելեկտուալ ներուժը դրված է արգանդում. Նրա զարգացման ուղղությունը որոշվում է կյանքի առաջին տարիներին։ Ծնողներից է կախված, թե երեխան ինչ գիտի և կարող է անել փոքր տարիքում: Ուստի նրանց հաճախ հետաքրքրում է այն հարցը, թե ինչպես սովորեցնել երեխաներին տարբերել գույները։

Խանութներում կարող եք գտնել մեծ քանակությամբ զարգացող թանկարժեք խաղալիքներ: Հետաքրքիր են և ժամանցային, բայց որպեսզի գիտելիքն իսկապես կուտակվի, անհրաժեշտ է յուրաքանչյուր փուլում առաջնորդվել երեխայի զարգացման առանձնահատկություններով, սիրով և ուշադրությամբ կիրառել դրանք փոքրիկ տղամարդու հետ շփվելիս։

Գունավոր աշխարհի իմացություն մինչև 1 տարի

Վեց ամսական երեխան սկսում է աշխարհը գունավոր տեսնել: Նա արձագանքում է պայծառ բաներին: Այս տարիքը բնութագրվում է կարճաժամկետ գունավոր մոնոխրոմով: Այսպիսով, մի քանի օր կամ շաբաթ երեխան ընտրում է նույն գույնի խաղալիքներ և առարկաներ (օրինակ՝ դեղին): Շրջապատող առարկաները նրա համար լի են անորոշությամբ։

Ինչ պետք է իմանաք սովորեցնելու մասինտարբերակել երեխաների գույներն այս փուլում։

• Ժամանակաշրջանը ոչ թե կրթական, այլ տեղեկատվական է: Ծնողների խնդիրն է հետաքրքրել և պատմել։
• Մշտական հաղորդակցությունը վաղ զարգացման հիմքն է:
• Բնապահպանական իրազեկումը պետք է լինի համակարգային.

«Գունավոր» գրագիտության վաղ ուսուցման կանոններ և մեթոդներ

Այս դեպքում, ինչպես ցանկացած բիզնեսի տիրապետման ժամանակ, կան որոշակի կանոններ.

• Բառային մեթոդ՝ շրջապատող աշխարհի նկարագրություն։ Կրկնությունը սովորելու մայրն է։ Ասա այն, ինչ տեսնում ես, որքան հնարավոր է հաճախ: Երեխայի հետ զբոսնելիս խոսեք ծառերի տերևների, դրանց գույնի և ձևի մասին: Պոկեք տերեւը և թույլ տվեք շոշափելիորեն ծանոթանալ նոր առարկայի հետ: Նույնն արեք ձեր հաջորդ զբոսանքի ժամանակ: Եվ երրորդ անգամ ցույց տվեք մոլախոտը իրեն արդեն հայտնի գործողությունների հաջորդականությամբ։ Օգտակար կլինի կենտրոնանալ այն փաստի վրա, որ տերևներն ու խոտը կանաչ են։
• Ձեր ժամանակ տրամադրեք: Պետք չէ անդադար շաղակրատել՝ հատապտուղը կարմիր է, տերեւը՝ կանաչ, արևը՝ դեղին։ Եթե մարզումների համար նախ ընտրել եք կանաչը, մի քանի շաբաթ շարունակ ուշադրություն դարձրեք միայն այս գույնի իրերին: Միայն դրանից հետո կարող եք անցնել նոր բացահայտումների: Մի մոռացեք հիշեցնել այն մասին, ինչ արդեն գիտեք։
• Օգտագործեք Doman տեխնիկան: Ցույց տվեք քարտեր ներկի տոնով, անվանեք այն: Նվագարկման ժամանակը մի քանի վայրկյան է: Պատկերների քանակի և դրանց մասին տեղեկությունների աստիճանական ավելացումն ավելի արդյունավետ անգիր անելու բանալին է:
• Հաշվի առեք երեխայի բնավորությունը և տրամադրությունը: Դուք կարող եք սովորեցնել միայն այն ժամանակ, երբ նա կուշտ է,բավարարված է և այլ կարիքներ չունի։

Ինչպես սովորեցնել երեխային տարբերակել գույները. տեխնիկաների ցանկ

• Բառային մեթոդ (արտասանություն).
• Խաղի մեթոդ.
• Ստեղծագործական (գծանկար, մոդելավորում).
• Rhymed (բանաստեղծություններ և երգեր).

Խաղ և ստեղծագործություն գույների հետ՝ 1-ից 2 տարեկան

Այս շրջանն արդեն ավելի տեղեկատվական է։ Երեխան աշխարհին ծանոթացել է ծնողների պատմությունների և սեփական բացահայտումների միջոցով: Նա շատ բան գիտի, բայց միայն սկսում է խոսել, հասկանում է հարցերը և կարող է պատասխանել դրանց՝ մատով ցույց տալով կամ գլուխը շարժելով։ Այս փուլում արդեն կարելի է երեխային սովորեցնել տարբերակել ձևերն ու գույները։ Հենց այս տարիքում նման գործողությունները կբերեն առավել նկատելի արդյունքների։

Դա անելու համար անհրաժեշտ է իմանալ կարևոր նրբերանգներ: Հաջորդը - տեղեկատվություն այն մասին, թե ինչպես սովորեցնել երեխաներին տարբերել գույները՝

• Առաջին տարի ու կես՝ խոսակցական խոսքի ըմբռնման կուտակում. Հետո՝ սեփական խոսքի ապարատի զարգացում։
• Երեխան ակտիվորեն սովորում և հիշում է նոր բաներ խաղային առաջադրանքների և համեմատությունների արդյունքում:
• Ժամանակաշրջանը կարելի է անվանել «երկրորդ հիմնարար»։ Երեխան, քանի դեռ անգիր չի սովորել բոլոր տեղեկությունները, շփոթված կլինի և հազվադեպ է հետաքրքրություն ցուցաբերում։ Բայց դա կախված է նրանից, թե ինչպես է փոքրիկ մարդը երեք տարեկանում նավարկելու գույների աշխարհը։
• Կարիք չկա կանոնավոր ճիշտ պատասխաններ պահանջել: Մի վշտացեք, եթե կարմիրի մասին հարցնելիս նա ցույց տվեց կանաչը: Գլխավորը մտածողության գործընթացն է։
• Ուսուցման գույներ առանց երանգների՝ մինչև 2 տարի– չորս հիմնական։

Հետաքրքիր գաղափարներ խաղերի համար 1 տարի հետո

Խաղի միջոցով սովորելը ոչ միայն ուսումնական է, այլև շատ հետաքրքիր։

• Գունավոր խորանարդիկներ. Սկզբում կենտրոնացեք մեկ գույնի վրա՝ ըստ նախնական ծանոթության սկզբունքի, միայն նորին անցնելու և հայտնիի կրկնության միջև ավելի կարճ ժամանակային ընդմիջումով: Ցույց տվեք տարբեր գույների երկու խորանարդ: Խնդրեք ընտրել դրանցից կանաչ: Ժամանակի ընթացքում ավելացրեք բազմագույն խորանարդիկների քանակը, բարդացրեք գործընթացը։ Կառուցեք տուն տիկնիկի կամ մեքենայի համար։
• Ասոցիացիաներ. Խաղալիք սպասքի և այլ առարկաների հետ (օրինակ՝ խճանկարներ): Առաջադրանք՝ բաժակները դնել համապատասխան ափսեների վրա, դրանցում շարել փոքրիկ գունավոր տարրեր։ Սա նաև ներառում է հստակ ասոցիացիաներ մրգերի կամ բանջարեղենի հետ՝ լոլիկ՝ կարմիր, վարունգ՝ կանաչ, կիտրոն՝ դեղին, սալոր, սմբուկ՝ կապույտ:
• Գնդակներ. Տարբեր ձևերի, հյուսվածքների և գույների գնդակներ ցրեք սենյակում: Խնդրեք նրանց զամբյուղի մեջ դնել միայն կարմիր կամ միայն կապույտ: Հրավիրեք երեխային գտնել և բերել մի փոքրիկ կանաչ, մեծ դեղին առարկա: Կապ հաստատեք գույնի և ձևի միջև։
• «Ծիածան լոտո». Տարրական տարբերակում թերթի վրա պետք է գծել չորս միանման բազմագույն առարկաներ։ Դրանք կրկնօրինակվում են մաս առ մաս։ Առաջադրանք՝ ստեղծել համապատասխանություն և տարրալուծվել տեղերի: Դա կարող է լինել ծաղիկներ, աղեղներ, թիթեռներ, մեքենաներ, տներ, կենդանիներ: Փոխեք դատարկությունները: Նույն օրինաչափությունը արագ ձանձրանում է, և երեխան կարող է կորցնել հետաքրքրությունը: Մեկուկես տարի հետո օգտագործելնախշեր երկրաչափական ձևերով. Դժվարացրեք առաջադրանքները: Տարբեր երկրաչափական ձևերի անցքերով ձևաթղթեր պատրաստեք: Հիմա թույլ տվեք երեխային հավաքել բացակայող նկարը՝ կարմիր քառակուսի, դեղին շրջան և այլն:
• Կտրված մոնոխրոմ պատկերներ: Դա կարող է լինել մրգեր, բանջարեղեն, ֆիգուրներ, թմբուկներ կամ մեքենաներ: Մեկ հավաքածու - մեկ տեսակի օբյեկտներ չորս գունային տարբերակներով: 1-1, 5 տարեկան երեխայի համար խնդիր է դրված նկար հավաքել 2-3 գլուխկոտրուկից, երկու տարեկան երեխայի համար՝ 4-5 կտորից։
• Նկարչություն. Զարգանում է շոշափելի գիտակցությունը: Վաղ ստեղծագործության համար մատների ներկերը հարմար են: Խնդրում ենք նկատի ունենալ. ավելի մոտ երկու տարին, երեխան նկարելու համար ընտրում է մեկ գույն՝ կախված իր տրամադրությունից: Մի օր նա կարող է նկարել միայն կապույտ գույնով: Այլ ժամանակ՝ միայն կարմիր։ Սա բնութագրում է նրա ինտելեկտուալ նվաճումները այս ոլորտում և նրա հոգե-հուզական վիճակը:

Ուսուցման գործընթացի ներուժը և սահմանափակումները 2-ից 3 տարի

Երեխան արդեն շատ լավ զարգացած է։ Անկախության փուլը գալիս է փոխարինելու աշխարհի գիտելիքներին. ամենից հաճախ նա նախընտրում է ինքնուրույն ուտել, հագնվել, մերկանալ։ Միաժամանակ նրա ուղեղը պատրաստ է նոր տեղեկատվություն ստանալու և հաջողությամբ հիշելու այն։ Մեկ տարեկան երեխայի որոշակի ձեռքբերումներից հետո կարևոր է կանխել զարգացման արգելքը և հիշել, թե ինչպես սովորեցնել 2 տարեկան երեխային տարբերել գույները։

• Գունային տեսականին ընդլայնվում է: Նա կարողանում է հիշել ավելի քան չորս տոն: Հիմնականներին ավելացվում է սեւն ու սպիտակը։ Լրացուցիչ - նարնջագույն և մանուշակագույն(անհատական).
• Այժմ հնարավոր է խաղալ և արդյունավետ սովորել ոչ միայն խաղալիքների, այլև հագուստի, կենցաղային իրերի և գրքերի միջոցով։
• Շարունակեք օգտագործել արդեն հայտնի տեխնիկան՝ համապատասխան փոքրիկ մարդու տարիքային առանձնահատկություններին և ընդհանուր ճշմարտություններին, թե ինչպես երեխաներին սովորեցնել տարբերել գույները։

Հաշվի առնելով տարիքի հետ կապված այս փոփոխությունները՝ ծնողները կարող են շատ բան սովորեցնել իրենց երեխային, այդ թվում՝ պատրաստվել գույների համարժեք ընկալմանը:

Ինչպես սովորեցնել երեխային տարբերակել գույները. խորհուրդներ և խաղեր

• Նկարել, քանդակել, սոսնձել. Ստեղծագործությունը երկամյա զարգացման շարժիչ ուժն է, ուսուցման մեթոդ և ինքնաիրացման միջոց։ Թուղթը, ստվարաթուղթը, աղի խմորը, պլաստիլինը, ջրաներկը «գունագիտություն» գիտության հիմնական օգնականներն են։
• Մի դադարեք խոսել մեզ շրջապատող գույների մասին: Փոքրիկ տղամարդն ավելի լավ է հիշում տեղեկատվությունը հանգիստ մթնոլորտում: Ագռավ տեսե՞լ ես։ Պատմեք մեզ նրա մասին, նրա փետուրի գույնի մասին։ Գնացե՞լ եք զբոսնելու ձնառատ ցրտաշունչ օրը: Խաղացեք սպիտակ ձյան հետ՝ ասելով տեղեկությունը։ Հետագայում պարբերաբար հիշեցրեք ձեր տեսածի և դրա բնութագրերի մասին։ Սա ամրապնդում է ասոցիացիաները և խթանում հիշողությունը:
• Հիմնական խաղերը նույնն են՝ համապատասխան գունապնակի ընդլայնմամբ:
• Ներառել գույնի «տառը» զգեստապահարանի գործընթացներում: Զբոսանքի համար հագնվելիս ընտրեք ձեր երեխայի հետ նույն տիրույթի իրերը: Մեկ այլ անգամ այն նախապես թողեք տեսանելի տեղում և խնդրեք որոշակի երանգի զուգագուլպա կամ բլուզ։
• «Գունավոր իրեր». Պահանջվող ապրանքներ՝ նախապեսներկված մեծ մակարոնեղեն, բազմագույն ուլունքներ, խճանկարային տարրեր, ինչպես նաև համապատասխան հիմնական գույների 6-8 տարա կամ տուփ։ Առաջադրանք՝ դասակարգել «կորած» առարկաները ըստ «տների»։
• «Գունավոր աշխարհ». Նախապես նկարեք նկար, օրինակ՝ կանաչ մարգագետին, կանաչ ծառ, կարմիր տուն, դեղին արև երկնքում, կապույտ ամպ, թռչող սև ագռավ, սպիտակ արագիլ, նարնջագույն գնդակ, մանուշակագույն մեքենա (բազմազանությունը պետք է համապատասխանի զարգացման մակարդակին): Անհրաժեշտ է գունավոր թղթից կտրել նույն պատկերները։ Խնդրեք երեխային դիմում ներկայացնել: Նա կարող է պարզապես տեսակավորել իրերը, կամ կարող է սոսինձ օգտագործել դա անելու համար:
• «Ասոցիացիաներ». Պատրաստեք գունավոր պատկերներ: Դրեք դրանք համապատասխան գույնի գնդիկների մեջ։ Փքեք դրանք և թույլ տվեք երեխային խաղալ: Բացեք և եզրակացություններ արեք։
• «Գունավոր տառեր». Այս տարիքից պետք է սկսել ծանոթանալ տառերին ու թվերին։ Սա պետք է լինի ոչ թե անգիր անել, այլ ծանոթացման գործընթաց: Այս համատեքստում սա իդեալական է։ Դասավորել տառերը, անվանել հիմնականները: Հարցրեք «դեղին A», «կարմիր A», «կապույտ B», «նարնջագույն B»: Ուսումնասիրվող տառերի քանակը 2-3 է։ Շեշտը դրված է ծաղիկների վրա։
• Կարդացեք այս թեմայով բանաստեղծություններ միասին, սովորեք երգեր: Շատ հաճախ երեխաները ավելի լավ են հիշում բանաստեղծական կամ երգի տեսքով:

3 տարվա ճգնաժամի նախօրեին երեխան պարբերաբար բնավորություն է ցուցաբերում։ Կարևոր է լսել ձեր երեխային, հասկանալ նրան, կարողանալ հետաքրքրել նրան: Հոգե-հուզական ներդաշնակություն և փոխըմբռնում, առաջին հերթին և միայն դրանից հետո.մարզում.

Գունաբանություն 3-ից 4 տարեկան մանկության աշխարհում

Երեխան արդեն բավականին հասուն և անկախ է, նա գիտելիքի որոշակի պաշար ունի, որը պետք է շարունակել համալրվել: Կարևոր է ցուցաբերել հնարամտություն և համբերություն, որպեսզի սովորեցնեք 3 տարեկան երեխային տարբերել գույները։ Որոշ յուրահատկությունների պատճառով առաջանում են անխուսափելի, բայց հաղթահարելի դժվարություններ։

Ինչ կարևոր է իմանալ, թե ինչպես սովորեցնել երեխային տարբերակել գույները.

• 3 տարվա ճգնաժամ. Այն բնութագրվում է երեխայի հաստատակամությամբ, թե ինչ է ուզում, և բողոքն այն ամենի դեմ, ինչ իրեն պարտադրվում է։ Գալիս է սեփական «ես»-ի գիտակցման և անկախության ձևավորման շրջան։
• Հոգե-հուզական զարգացման կարևոր շրջան. Գունային սխեման տարբեր կերպ է ընկալվում. Ընդլայնել առկա գիտելիքները 12 գույների (ավելացնել վարդագույն, մանուշակագույն, նարնջագույն, կապույտ, շագանակագույն): Կախված նյութի յուրացման աստիճանից՝ հնարավոր է ծանոթանալ հիմնական գույների երանգներին (կարմիր, բորդո, բեժ, մոխրագույն):

Խորհուրդներ. ինչպես սովորեցնել երեխային տարբերել գույները 3-4 տարեկանում

Խոսեք, հիշեք, հիշեցրեք. Պատմեք ձեր երեխային այն ամենի մասին, ինչ շուրջը կա՝ կենտրոնանալով գույների վրա։

• Խաղացեք հիմնական խաղեր՝ զառեր և գնդակներ, բինգո, հանելուկներ, տեսակավորողներ, ասոցիացիաներ և ստեղծագործեք՝ «գունավոր իրեր», «գունավոր աշխարհ», «գունավոր» զգեստապահարանի վերլուծություն: Իմպրովիզացրեք հայտնի խաղային իրավիճակները՝ դրանք նորովի մշակելով:
• «Ծիածան». Երեխաները սիրում են ծիածանը: Փորձեք սովորել միասին«հիշողություն» նրա մասին. Նկարեք մեծ ծիածանը: Նախապես կտրեք գունագեղ շրջանակները: Թույլ տվեք երեխային դրանք դասավորել համապատասխան կամարներով։
• «Գունավոր մեքենաներ». Երեխաները, քայլելով քաղաքի փողոցներով, սպասելով հասարակական տրանսպորտին, հետևում են ճանապարհին և այն ամենին, ինչ կատարվում է շուրջը: Լավ զբաղմունք է հաշվել անցնող մեքենաները։ Նրանց մեջ էլ ավելի հետաքրքիր է տվյալ գույնի մեքենա փնտրելը։ Կարող եք նաև հաշվել կարմիր կամ սպիտակ մեքենաների քանակը մայրուղու որոշակի հատվածում:
• «Պաղպաղակ». Քաղցր «կոնների» նկարները նկարեք կամ կտրեք և սոսնձեք տարբեր գույների պաղպաղակի գնդիկներով: Թող նա ընտրի իր սիրելիին: Կարող է լինել մի քանի երանգներ, և խնդիրն այն է, որ հաշվել վարդագույն (ելակ) կամ շոկոլադ (շագանակագույն): Դուք կարող եք հավաքել ձեր սիրած աղանդերի կտրված պատկերները ձեր դրամապանակում կամ գնումների զամբյուղում:
• «Ո՞վ է ավելին»: Զբոսանքի ժամանակ ընտրեք հետաքրքիր առարկա (օրինակ՝ մեքենա): Խաղացեք՝ տեսնելու, թե ով կարող է հաշվել որոշակի գույնի ամենաշատ մեքենաները:
• Սովորեք բանաստեղծություններ, երգեք երգեր: Շատ երեխաներ այս կերպ ավելի լավ են հիշում:

Եթե երեխան հետաքրքրություն չի ցուցաբերում խաղի նկատմամբ, մի ստիպեք դրան: Թող ձեր ֆանտազիան աշխատի հօգուտ նրա դրական հույզերի: Վստահությունը որակյալ ուսուցման բանալին է: Իրենց փորձով առաջնորդվելով՝ մեծահասակները սովորաբար արդեն լավ են հասկանում, թե ինչպես երեխային սովորեցնել գույները տարբերել։ 4 տարին այն տարիքն է, երբ ժամանակն է ընդլայնելու և համախմբելու նախկինում ձեռք բերված գիտելիքները։

Կրկնել, սովորել, հասկանալ

Այս տարիքում փոքրիկն արդեն պետք է իմանա 12 հիմնական տոն՝ նա հեշտությամբ ընտրում է հագուստը ըստ գույնի, կատարում է ծնողների առաջադրած խնդիրները, որոնք նախկինում դժվարությամբ էին տալիս, շրջապատին «սովորեցնում» է գույներով։ Եթե առկա են դժվարություններ, շարունակեք համառորեն հետևել վերը նկարագրված մեթոդներին: Այս շրջանը նախապատրաստական նախակրթարանի սկիզբն է։ Կարևոր է սովորել գիտելիքների ընկալման ավելի համառ և հանգիստ ձևին (նստել սեղանի շուրջ, օգտագործել գրքեր, ալբոմներ, ապրանքներ ստեղծագործության համար): Միևնույն ժամանակ ժամանակն է սովորել երանգներ՝ բոսորագույն, բորդո, տերակոտա, յասաման, բեժ, կրեմ, փիրուզագույն, աղցան և այլն։ Կրկին այստեղ շտապողականություն չկա: Ավելի լավ է սովորել դանդաղ և երկար, բայց որակապես։

Գիտականորեն ապացուցված է, որ ինտելեկտուալ զարգացած մարդը ավելի լավ և երկար կյանք ունի։ Ներդրեք ձեր երեխայի սերն ու ջանքերը, և նա ձեզ կուրախացնի իր հաջողություններով օրեցօր։