Ինձ պե՞տք են մաթեմատիկայի դասեր մանկապարտեզի ավագ խմբում:

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:40

Մանկապարտեզը առաջին վայրն է, որտեղ երեխան սկսում է իսկապես սովորել: Իհարկե, գիտելիքը ստանում է նաև տանը, բայց նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում ուսուցումը հստակ կազմված է մեթոդիստների կողմից և պլանավորված։ Այնպես որ, եթե ասում են, որ մանկապարտեզում անցկացրած տարիներն ամենաանհոգն են, ապա միայն այն պատճառով, որ այնտեղ պարապմունքներն անցկացվում են զվարճալի։ Եթե ուսուցիչը ձեզ ասաց, որ մանկապարտեզում երեխան սպասում է մաթեմատիկայի դասերին (ավագ խմբում և միջին խմբում սա ամենաարդիականն է), գրագիտության և նույնիսկ անգլերենի, մի անհանգստացեք: Եթե խոսենք թվաբանությունից, ապա ձեր երեխային պարզապես կսովորեցնեն հաշվել վեր ու վար, տարբերել թվերը, հասկանալ, թե ինչ է հավաքածուն և այլն: Այս հոդվածում մենք ավելի մանրամասն կխոսենք այն մասին, թե մաթեմատիկայի ինչ դասեր կան ավագ խմբում: և բերեք մի քանի օրինակ։

Մաթեմատիկայի դասավանդման առանձնահատկությունները ավագ խմբում

Ձեր երեխան գնաց ավագ խումբ, նա արդեն դպրոցի շեմին է, ինչը նշանակում է, որ պետք է տալնրան առաջին դասարանցիների բոլոր հիմնական առարկաների հիմնական հմտությունները: Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում նրանք սկսում են մաթեմատիկա ներմուծել միջին խմբում, որտեղ տղաները սովորում են հաշվել մինչև հինգը և սովորում են թվաբանության հիմունքները: Ավագ խմբում մաթեմատիկայի դասերը նախ և առաջ ենթադրում են արդեն իսկ ուսումնասիրվածի կրկնություն (4-5 դաս) և նյութի ընդլայնում։ Դասի տևողությունը փոքր-ինչ ավելանում է (20 րոպեից մինչև 25), սակայն տեղեկատվության քանակն ավելանում է մի քանի անգամ։ Դրանից ելնելով, ուսուցիչը պետք է վերահսկի, թե ինչպես են երեխաները ընկալում տեղեկատվությունը և անպայման դասի պլանի մեջ մտցնի խաղային վարժություններ: Ընդհանուր առմամբ, դուք պետք է հիշեք, որ դասերը անցկացվում են փոքր երեխաների հետ, նույնիսկ եթե սա ավելի մեծ խումբ է: Մաթեմատիկայի դասը լավագույնս արվում է որպես խաղ: Այդ դեպքում ոչ մի երեխա՝ լինի վերլուծական, թե մարդասիրական, չի ձանձրանա։

Ժամանցային մաթեմատիկա նախադպրոցական դպրոցում

Ավագ խումբը հաճույքով կընդունի նոր նյութ՝ ստեղծված ծանոթ իրականության մեջ: Այսպիսով, դաս պլանավորելիս սկսեք հետաքրքիր և հուզիչ ներածությունից: Մենք ձեզ կտրամադրենք դասի պլանի օրինակ, որը կարող է օգտագործվել ոչ միայն մանկապարտեզում, այլև տանը։

Դաս «Օգնիր մկներին»

Այս դասը նախատեսված է կրկնելու համարը մինչև հինգը և ամրապնդելու համարը մինչև տասը: Ուսուցիչը խումբը բաժանում է երկու թիմի և ասում է ներածությունը. «Այսօր ես հանդիպեցի երկու մկների, նրանք շատ քաղցած էին, և դուք գիտեք, որ մկները պանիր են սիրում: Եկեք օգնենք նրանց, ես ձեզ կխնդրեմՓազլներ, իսկ դու՝ գուշակել: Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար թիմը մի կտոր պանիր է ստանում իր փոքրիկ մկան համար»։ Ուսուցիչը երեխաներին տալիս է 5-6 առաջադրանք յուրաքանչյուր հաշվի համար։ Ահա առաջադրանքների օրինակ՝

1. «Չորս մոխրագույն կատուներ նստած էին ճանապարհի մոտ // Եվ յուրաքանչյուր կատու ունի … ոտքեր»:
2. «Ոզնին տվեց մկներին // Ութ ոսկե ականջօղեր // Տղաներից ո՞վ կասի ինձ // Քանի՞ մկ կար:»
3. «Գետի վրայով թռչում էին թռչուններ. ագռավ, խոզուկ, երեք ծիծիկ, երկու ոզնի, հինգ աղավնի // Քանի՞ թռչուն, արագ պատասխանիր»:

Ժամանակ տվեք երեխաներին հաշվել իրենց անհրաժեշտ իրերը: Եթե դժվարություններ առաջանան, խնդրեք նրանց նկարել այն, ինչ ասում եք, ապա հաշվեք: Սա կզարգացնի տեսողական ուշադրությունը: Չմոռանաք յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար մրցանակ տալ հաղթող թիմին: Վերջում, ցանկալի է, որ երկու մկներն էլ ստանան իրենց ճաշը։

Եզրակացություն

Դուք կարող եք օգտագործել նախադպրոցական ուսումնական ձեռնարկները կամ ինքներդ զվարճալի հանելուկներ ստեղծել: Հիմնական բանը երեխային և ծնողներին հասկացնելն է, որ ավագ խմբում մաթեմատիկայի դասերը սարսափելի չեն, այլ զվարճալի և ուսուցողական: