Ինչպես երեխաներին սովորեցնել խոսել. լավագույն փորձը

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:39

Յուրաքանչյուր մայր անհամբեր սպասում է, թե երբ իր երեխան կսովորի արտասանել առաջին բառերը: Բայց նույնիսկ այս ուրախ իրադարձությունից հետո անհանգստությունը չի նվազում։ Արդյո՞ք կարևոր է, եթե երկու տարեկանում երեխան նախադասություններով չի խոսում: Ինչպե՞ս վարվել, եթե երեխան հնչյունները աղավաղված է արտասանում, բառերը պարզեցնում: Եկեք խոսենք այն մասին, թե ինչպես կարելի է երեխային սովորեցնել ճիշտ խոսել առանց լոգոպեդի, ինչպես նաև ծնողների թույլ տված որոշ սխալների մասին։

Ինչու է երեխան լռում:

Տարբեր երկրների լոգոպեդները նշում են, որ ժամանակակից երեխաները սկսում են խոսել ավելի ուշ, քան իրենց ծնողների սերունդը։ Բացի այդ, ավելի շատ խախտումներ ունեն հնչյունների արտասանության հետ կապված։ Շատ հաճախ ծնողները ընդունելության են գալիս այն հարցով, թե ինչպես սովորեցնել երկու տարեկան երեխային խոսել։ Թեև, ըստ նորմերի, այս տարիքում արդեն անհրաժեշտ է խոսել պարզ նախադասություններով։

Ուշացման պատճառը կարող է լինել հետևյալը.

• Խախտումներհոգեֆիզիկական զարգացում. Դրանք ներառում են լսողության խնդիրներ, խոսքի ապարատի աննորմալ կառուցվածք, նյարդաբանական և հոգեկան հիվանդություններ: Դա պայմանավորված է մայրիկի և հայրիկի վատառողջությամբ, ծննդյան վնասվածքներով։
• Լեզվի, շուրթերի, ծնոտի մկանների թերզարգացում. Պատճառը կարող է լինել ծծակը անընդհատ ծծելը, միայն փափուկ սնունդ ուտելը։
• Փակվում է ընտանեկան անբարենպաստ միջավայրը, որտեղ երեխան իրեն ապահով չի զգում։
• Ուշադրության բացակայություն. Երբեմն ընտանիքում երեխայի հետ ամբողջ շփումը հանգում է նրան, որ հոգ տանի նրա մասին, մնացած ժամանակ նա թողնում է իրեն կամ նստում հեռուստացույցի առաջ:
• Բազմալեզու միջավայր. Եթե մայրիկը խոսում է ռուսերեն, իսկ հայրիկը խոսում է անգլերեն, երեխան ավելի ուշ կասի իր առաջին խոսքերը: Բայց անմիջապես՝ երկու լեզվով։
• «Խոսքի բացասականություն», երբ երեխան չի խոսում համառության պատճառով։ Որպես կանոն, դա պայմանավորված է մեծահասակների կողմից չափազանց մեծ ճնշումներով, որոնք ստիպել են նրան կրկնել բառերը և նախատել սխալների համար։

Մանկական խոսքի զարգացում

Որպեսզի հետ չմնաք, դուք պետք է հասկանաք ընդհանուր ընդունված նորմերը: Նորածին երեխան գիտի, թե ինչպես փոխանցել իր խնդիրները մեկ ձևով՝ բարձր լաց: Սակայն արդեն մեկ ամսականում երեխաները սկսում են արտասանել ձայնավոր հնչյունները։ Եվ լսողության խանգարումներ ունեցող երեխաները նույնն են անում: 3-ից 6 ամսական երեխաների մոտ ակտիվորեն զարգանում է հռհռալը: «Ահ-ահ-ահ», «գուուու» և այլ հնչյուններ, որոնք նրանք քաշում են տարբեր ինտոնացիաներով։ Հետաքրքիր է, որ տարբեր լեզուներով խոսողները զբոսանքի միջոցով հեշտությամբ կարող են ճանաչել իրենց փոքրիկ հայրենակիցներին։

Վեց ամսից հետո երեխաները սկսում են բամբասել: Այժմ նրանք սովորում են բաղաձայններից և ձայնավորներից վանկեր արտասանել։ Միևնույն ժամանակ, «մայրիկ», «կին» բառերի նման համակցությունները կարող են պատահաբար սայթաքել: Սակայն փոքրիկը ձայնային պատյանին դեռ իմաստով չի օժտում։ Լսողության խնդիրներ ունեցող երեխաների մոտ բամբասանք չի նկատվում։ Դրա բացակայությունը մասնագետներին դիմելու պատճառ է։

Նաև 7-9 ամսականում երեխաները զարգացնում են խոսքի ըմբռնումը: Նրանք կարող են ցույց տալ, թե որտեղ է մայրիկը կամ սիրելի խաղալիքը: Երեխաները նրա ինտոնացիայով հստակ որոշում են մարդու տրամադրությունը, փորձում են կրկնել բառերը։ Դուք կարող եք երեխային սովորեցնել խոսել՝ նրա հետ ճիշտ վարվելով: Հետո արդեն տարեցտարի հայտնվում են իմաստալից բառեր։ Երեխայի խոսքում կարող է լինել 3-ից 10:

Ի՞նչ պետք է անեն մեծահասակները:

Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել խոսել: Նրան առաջին հերթին անհրաժեշտ է կանոնավոր շփում սիրելիների հետ։ Դուք կարող եք այն սկսել, երբ երեխան դեռ փորի մեջ է: Ապացուցված է, որ նորածինները ճանաչում են իրենց ծնողների ձայնը, ավելի արագ են հանգստանում այն երգից, որը լսել են մինչ ծնվելը։

Երեխայի հետ խոսելիս մեկնաբանեք ձեր բոլոր գործողությունները, անվանեք առարկաներ: Երգերը, ռիթմիկ ոտանավորները լավ են ընկալվում երեխաների կողմից։ Խոսեք էմոցիոնալ, հստակ, փոխեք ինտոնացիաները: Շեշտված ձայնավորները ավելի լավ է մի փոքր ձգվել: Հենվեք դեպի փոքրիկը, որպեսզի նա տեսնի ճիշտ հոդակապը, չափազանց բացեք ձեր բերանը կամ ձգեք ձեր շուրթերը: Առաջին ամիսներից երեխային ներգրավեք երկխոսության մեջ՝ ժամանակ տալով պատասխանի համար։

Վեց ամսական երեխայի հետ զանգահարեք՝ կրկնելով այնբամբասանք. Նա ձեզ կպատասխանի. Երբ կապ հաստատվի, առաջարկեք ձեզնից հետո կրկնել նոր վանկեր՝ «հա-հա-հա», «թակ-թակ-թակ»: Այս պահին սովորեք խաղալիքների, առարկաների անունները և դրանց հնչյունները. «Սա կատու է, նա ասում է «մյաու-մյաու»: Սովորեցրեք ձեր երեխային ցույց տալ, թե որտեղ է գտնվում ծանոթ առարկան:

Խոսքի զարգացում մեկ տարեկան երեխաների մոտ

Եթե 12 ամսականում երեխան կարողանում է արտասանել ոչ ավելի, քան 10 բառ, ապա վեց ամսում նրանց թիվը կավելանա 3 անգամ։ Երեխաները հաճախ խոսում են իրենց անհասկանալի լեզվով: Այս տարիքում բնորոշ է.

• գերակշռող բաց վանկերի արտասանություն՝ «ma», «di», «tu»;
• բառերի փոխարեն օնոմատոպեիայի կամ վանկերի օգտագործում («meow» - կատու, «ki» - գիրք);
• օգտագործելով տարբեր ինտոնացիաներ՝ արտահայտելու ձեր զգացմունքները:

Միևնույն ժամանակ ակտիվորեն համալրվում է պասիվ բառարանը։ Երեխաները հասկանում են մեծահասակների խոսքը, ցույց են տալիս գրքում նշված առարկան: Ուշադիր լսեք խոսակցությունները, փորձեք պատասխանել։ Ծնողները հաճախ մտածում են, թե ինչպես ճիշտ սովորեցնել երեխային խոսել մեկ տարում, եթե նա ինքը որևէ փորձ չի անում: Ծանոթանանք լոգոպեդների խորհուրդներին։

Խորհուրդներ մայրիկներին

Ցավոք, կախարդական ուղիներ չկան։ Եթե չգիտեք, թե ինչպես երեխային սովորեցնել խոսել մեկ տարեկանում, զարգացրեք չլռելու սովորությունը։ Շփվեք ձեր երեխայի հետնրա ուշադրությունը շրջապատող առարկաների նկատմամբ. Մի աղավաղեք բառերը, խոսեք ճիշտ՝ մի փոքր ձգելով շեշտված ձայնավորը: Հիշեք, որ երեխան պետք է տեսնի, թե ինչ է ասվում: Եթե ուտում եք, խոսեք համեղ շիլայի ու կլոր ափսեի մասին։ Քնելուն պատրաստվելիս սովորեք «քնել» բայը և անկողնային պարագաները։

Ահա ևս մի քանի օգտակար խորհուրդ՝

• Համոզվեք, որ ձեր խոսքը բաղկացած չէ միայն գոյականներից: Խուսափեք արտահայտություններից՝ «Սա մեքենա է»: Նկարագրեք նրան. «Տեսեք, թե որքան մեծ է մեքենան: Կարմիր է և կարող է արագ և արագ ընթանալ: Հիշու՞մ եք, թե ինչպես է մեքենան բզզում: Ճիշտ է, «բիփ»:
• Ակտիվորեն օգտագործեք օնոմատոպեա, խնդրեք երեխային վերարտադրել դրանք՝ փոխելով ձայնը, ինտոնացիան:
• Նայեք պատկերազարդ գրքերը, սովորեք դրանցից նոր բառեր։
• Ձեր երեխային ավելի հաճախ հարցեր տվեք, ապա դադար տվեք («Որտե՞ղ է մեր կարմիր խորանարդը»): Եթե երեխան լռում է, պատասխանեք նրա փոխարեն ինքներդ («Ահա նա է, տվեք նրան ինձ»): Խուսափեք ցանկացած հարկադրանքից:
• Խաղալ տիկնիկների, մեքենաների, փափուկ խաղալիքների հետ միասին: Կենդանաբանական այգի կազմակերպելով՝ կկրկնեք կենդանիների անունները։ Բեռնատարում աշտարակ կառուցելու համար աղյուսներ տեղափոխելիս սովորեք շատ նոր բայեր, զբաղվեք ուղղություններով, «մեծ-փոքր», «արագ-դանդաղ» հասկացություններով:
• Ճիշտ արձագանքեք ձեր երեխայի մատնացույց անող ժեստերին: Մի շտապեք անհապաղ ներկայացնել անհրաժեշտ ապրանքը: Հարցրեք. «Ի՞նչ եք ուզում»: Դադար, ապա շարունակիր. «Դու ծարավ ես, չէ՞, լավ, ես հիմա քեզ ջուր կբերեմ»:

Խոսքի զարգացում 1,5 տարեկան երեխաների մոտ

Մինչև այս տարիքը երեխաները շատ չեն խոսում: Դրանցում գերակշռում է բառապաշարի պասիվ կուտակումը։ Բայց մեկուկես տարեկանից, ըստ նորմերի, սկսվում է խոսքի ակտիվ վարպետությունը։ Երեխան կրկնում է ամեն ինչ իր շրջապատից հետո՝ միաժամանակ շփոթելով վանկերը, բաց թողնելով հնչյունները կամ դրանք փոխարինելով ուրիշներով: Նույն բառն օգտագործվում է տարբեր իմաստներով և կարելի է հասկանալ միայն իրավիճակի հիման վրա։ «Բաբա» կարող է նշանակել, որ տատիկը եկել է այցելության կամ, ընդհակառակը, գնացել է։ Կամ գուցե հենց նա է տվել այս խաղալիքը։

2 տարեկանից մոտ երեխաները սկսում են երկու բառ միավորել բառակապակցությունների մեջ («տուր գնդակը»), գործ ունենալ թվերի, դեպքերի, դեմքերի հետ: Այս ամենը պահանջում է մեծահասակների ակտիվ մասնակցություն։ Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել խոսել մեկուկես տարեկանում:

Խաղում ենք միասին

Մեկ տարեկան երեխաների համար նախատեսված բոլոր առաջարկությունները մնում են ուժի մեջ: Կարևոր է շատ խոսել փոքրիկի հետ՝ ներգրավելով նրան երկխոսության մեջ։ Խոսեք բառերը հստակ, բայց ժամանակն է դադարեցնել ձայնավորների ձգումը: Մի վախեցեք բարդ անուններ օգտագործել: Ընդհանրացված «ձուկ»-ի փոխարեն ասեք «դելֆին»: Խուսափեք «կրկնելու», «ասելու» խնդրանքներից՝ բացասական արձագանք չառաջացնելու համար։ Երեխաները շատ ավելի լավ են ընկալում «գուշակել» բառը:

Ինչպե՞ս սովորեցնել երեխային խոսել զվարճալի խաղի ընթացքում: Հետևյալ գաղափարները կօգնեն ձեզ՝

• Գնեք ձեր երեխային խաղալիք հեռախոս, պարբերաբար խոսեք միմյանց հետ դրա վրա:
• Խոսեք ձեր երեխայի հետ խաղալիքի անունից՝ խրախուսելով երկխոսությունը:Թող ձեր բնավորությունը շփոթի իրերի անունները: Երեխան անպայման կցանկանա շտկել դա։
• Միացեք երեխային հետաքրքրող խաղի մեջ: Եթե նա աշտարակ է կառուցում, սովորեք հաշվել խորանարդները՝ «մեկ խորանարդ, երկու խորանարդ» և քանդեք շենքը ուրախ «Բանգ»-ով։ Եթե ձեր դուստրը ճաշատեսակներ է շշնջում, առաջարկեք տիկնիկների համար ընթրիք պատրաստել: Հետաքրքրվե՞ք, թե ինչ եք պատրաստելու՝ շիլա՞, թե՞ ապուր։ Հրավիրեք երեխային փորձել ճաշատեսակը. կա՞ բավարար աղ, շաքար:

Խոսքի զարգացում 2 տարեկան երեխաների մոտ

Այս տարիքում երեխաները պետք է կարողանան խոսել 100-ից մինչև 300 բառ: Տարվա ընթացքում նրանց բառապաշարն ակտիվորեն համալրվում է բայերով, դերանուններով, ածականներով, մակդիրներով և խոսքի այլ մասերով։ Երեխաներն ասում են պարզ նախադասություններ, նրանք իրենք են հարցեր տալիս մեծերին: Երեք տարեկանում «անհասկանալի» բառերի թիվը զգալիորեն կրճատվում է, հայտնվում են առաջին «ինչու»-ները։ Ակտիվ բառարանում կա մոտավորապես 1000 բառ։

Սակայն այն հարցը, թե ինչպես երեխային սովորեցնել հստակ խոսել, դեռ չի բարձրացվել: Հնչյունային աղավաղումները միանգամայն ընդունելի են հատկապես 3-4 վանկից բաղկացած բարդ բառերում։ Ամենից հաճախ երեխաները սխալ են արտասանում ֆշշոցի ձայները, ինչպես նաև հնչյունները («r», «l»):

Ինչ պետք է անեն ծնողները

Ինչպե՞ս սովորեցնել երեխային խոսել երկու տարեկանում: Այս պահին երեխաներն արդեն հասկանում են բանավոր հրահանգները, ճանաչում առարկաները նկարագրությամբ («վերցրու կարմիր փոքրիկ գնդակ»): Բառապաշարն ընդլայնելու համար հարմար են բարդ դասերը, երբ շաբաթվա ընթացքում մեկ թեմա է ուսումնասիրվում (այսպես կոչված. Թեմատիկ շաբաթներ. Օրինակ, դուք ուսումնասիրում եք մրգերի և բանջարեղենի անունները:

Ձեր շաբաթը կարող է ներառել՝

• տեղեկատվական բլոկ (թեմայի վերաբերյալ հեքիաթների և բանաստեղծությունների ընթերցում, մուլտֆիլմերի դիտում, շնորհանդեսներ, խաղաթղթերի հետ խաղում);
• նկարների գունավորում, պլաստիլինեից բանջարեղենի մոդելավորում, պարզ հավելվածների ստեղծում;
• մատային խաղեր;
• այցելություն իսկական այգի;
• օգնեք մայրիկին պատրաստել աղցան կամ ապուր;
• դերային խաղեր, որոնց ընթացքում երեխան օգնում է խաղալիքներին քաղել, նապաստակի համար ապուր է պատրաստում։

Զարգացրեք մատները

Լոգոպեդները վաղուց գիտեն, թե ինչպես կարելի է երեխային սովորեցնել խոսել կարճ ժամանակում: Պետք է մեծ ուշադրություն դարձնել նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացմանը։ Ծնողները կարող են շփել և շոյել երկու ամսական երեխայի ձեռքերը։ Վեց ամսից մատների խաղերի ժամանակն է։ Գնեք խաղալիքներ կոճակներով, բլոկներով և շինարարական հավաքածուներով: Մոտ մեկ տարեկանից երեխաները հաղթահարում են ինտերիերը, երկու տարեկանում կարելի է գնել խճանկարներ, մեծ փազլներ, ժանյակներ։

Ինչքան հնարավոր է շուտ սկսեք նկարել ձեր փոքրիկի հետ, քանդակեք խմորից և պլաստիլինեից, խաղացեք ձավարեղենի հետ, պատրաստեք պարզ արհեստներ, հավելվածներ: Որքան շատ են մատները ծանրաբեռնված, այնքան ավելի հաջող է երեխայի խոսքի զարգացումը։

Գրքեր կարդալ

Ձեզ տանջո՞ւմ է այն հարցը, թե ինչպես երեխային սովորեցնել նախադասություններով խոսել։ Պահպանեք մանկական հեքիաթներ, բանաստեղծություններ, մանկական ոտանավորներ: Դուք կարող եք դրանք օգտագործել ծննդից: Կարդացեք հեքիաթները զգացմունքային՝ ընդօրինակելով հերոսների ձայնը։ Եթե երեխան դժվարանում է կենտրոնանալ պատմության վրա,նայեք նկարներին. Ասեք, թե ինչ է նկարված նրանց վրա, խնդրեք գտնել ծանոթ կերպար:

Խոսքի զարգացման համար օգտակար է սովորել փոքրիկ բանաստեղծություններ, բեմադրել հեքիաթներ խաղալիքների, բացիկների օգնությամբ։ Երկու տարեկանից երեխան կարող է ստանձնել կերպարներից մեկի դերը՝ արտասանելով նրա խոսքերը։

Հստակ խոսիր

Ինչպե՞ս սովորեցնել երեխային ճիշտ խոսել առանց լոգոպեդի: Եթե փոքրիկը ֆիզիոլոգիական խնդիրներ չունի, բավական է, որ նա առանց «լսելու» լսի ճիշտ խոսքը։ Թեև խոսքի ապարատի զարգացման ուղղությամբ նպատակաուղղված աշխատանքը նույնպես ավելորդ չի լինի։ Սովորեցրեք մեկ տարեկան երեխային խմել ծղոտի միջով, ծամել կոշտ մրգեր, կրեկերներ: Կառուցեք ծամածռություններ, ընդօրինակեք հնչյունները. շիլա խռմփոց՝ «pf», մոծակը բզզում է՝ «i-i-i»:

Հոդային հատուկ մարմնամարզությունը կզարգացնի լեզվի մկանները։ Ամենապարզ վարժությունները երեխան կարող է կրկնել 8 ամսականում, բայց ավելի լավ է կանոնավոր վարժություններ սկսել 2 տարեկանից։ Այս տարիքում դրանք օգտագործվում են խախտումները կանխելու համար։ Եթե 5-6 տարեկանից հետո երեխան ունի խոսքի որոշակի արատներ, ապա այդ թերությունները շտկելու համար ընտրվում են հատուկ վարժություններ։

Ե՞րբ է ձեզ անհրաժեշտ մասնագետի օգնությունը:

Եկեք անկեղծ լինենք. լինում են դեպքեր, երբ անհրաժեշտ է լոգոպեդի խորհրդատվություն։ Ի՞նչ նշաններ են դա ցույց տալիս: Թվարկենք դրանք՝

• 8 ամսական և բարձր երեխան չի շփվում այլ մարդկանց հետ, չի հասկանում «որտե՞ղ է մայրիկը» հարցը:
• 2 տարեկանում երեխան ոչ մի բառ չի ասում։
• 2,5 տարեկանում երեխան չի խոսում պարզ արտահայտություններ («Ես ուզում եմ.խմել», «որտե՞ղ է հայրիկը»:
• 3 տարեկանում երեխան շփվում է «իրենց» լեզվով, մինչդեռ նրա բառապաշարում գործնականում «մեծ» բառեր չկան։
• Խոսքը հայտնվեց և հետո հանկարծ անհետացավ:
• 4-5 տարեկան երեխան խոսում է անհասկանալի՝ աղավաղելով բառերն անճանաչելիորեն։
• Մանկական կակազում.
• 5 տարի անց ոչ բոլոր հնչյուններն են ճիշտ արտասանվում։

Եթե ձեզ անհանգստացնում է, թե ինչպես երեխային սովորեցնել խոսել, ուշադրություն դարձրեք ևս մեկ բանի. Շատ կարևոր է երեխայի հոգեբանական հարմարավետությունը։ Երբ ընտանիքում տարաձայնություններ են լինում, երեխան իրեն ապահով չի զգում։ Նա ցանկություն չունի արտահայտվելու, կապ հաստատել։ Հետեւաբար, ավելի հաճախ գրկեք ձեր ժառանգին, ասեք, թե որքան եք սիրում նրան, որքան հպարտ եք յուրաքանչյուր ձեռքբերումով։ Եվ հետո ամեն ինչ անպայման կստացվի։