Կրթական ծրագիր երեխաների համար. Վաղ մանկության կրթության ծրագիր

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:40

Նախադպրոցական տարիքի երեխայի կրթության և դաստիարակության շրջանը այն հիմքն է, որից սկսում է ձևավորվել երեխայի անհատականությունը, նրա հաջող ապագան կառուցելու հիմքը։ Նախադպրոցական տարիքի երեխաների կրթական ծրագիրը պետք է ներառի երեք ուղղություն՝ մտավոր զարգացում, բարոյական և ֆիզիկական դաստիարակություն։

Նախադպրոցական երեխայի մտավոր զարգացում

Որոշվում է ըստ աստիճանի՝

• մատիտի և խոզանակի հմտություններ;
• կարդալու և գրելու հմտություններ;
• կարճ վերապատմելու և փոքրիկ հատվածներ անգիր անելու ունակություն;
• թվերի իմացություն (առաջ և հակառակ հերթականությամբ), պարզ թվաբանական գործողություններ կատարելու ունակություն;
• հիմնական երկրաչափական ձևերի իմացություն;
• ժամանակը նշելու կարողություն;
• սեփականություն աշխարհի մասին սկզբնական գաղափարների:

Բարոյական դաստիարակություն

Ինչպես երեխան կարող է իրեն պահել հասակակիցների և մեծահասակների խմբում, որքանով է նա պատրաստ սովորելու, մեծապես կախված է նրա հետագա դպրոցական կյանքը: Ուստի նախադպրոցական կրթության ծրագիրն այնպես պետք է կառուցվի, որ այս ասպեկտն աչքից չկորցնի։

Ֆիզիկական պատրաստվածություն

Ինչպես ասում էր բժիշկ Կոմարովսկին. «Երջանիկ երեխան առաջին հերթին առողջ երեխա է: Եվ միայն դրանից հետո `կարողանալ կարդալ և նվագել ջութակ: Ուստի երեխաների կրթական ծրագրերն անհնարին են առանց ֆիզիկական կուլտուրայի տարրերի։

Դասավանդում ենք 2-3 տարեկան երեխաներին

Այս տարիքին բնորոշ է երեխայի ինտենսիվ ծանոթությունը արտաքին աշխարհին, առարկաների գույներին և ձևերին, դրանց չափերին և հյուսվածքներին: Երեխան կարողանում է վառ արտահայտել հույզերը, արձագանքել իր հաջողություններին և անհաջողություններին, շփվել այլ երեխաների և մեծահասակների հետ: Այս տարիքային շրջանում պետք չէ նախանձախնդիր լինել երեխային տառեր և թվեր սովորեցնելու հարցում, քանի որ այս ամենը նրա համար անհասկանալի հիերոգլիֆներ են, որոնք ոչ մի հետաքրքրություն չեն առաջացնում։ Բացի այդ, ավելի ուշ տարիքում օտար լեզուների ուսուցման արդյունավետությունը շատ ավելի բարձր կլինի։

Երեխաների համար նախատեսված կրթական ծրագիրը պետք է ուղղված լինի զգայարանների օգնությամբ՝ տեսողություն, լսողություն, հոտառություն և շոշափում, հասկանալու իրենց շրջապատող աշխարհը։ Գիտնականներն ապացուցել են, որ ընթերցանության հմտությունները յուրացնելու հաջողությունն ուղղակիորեն կախված է աշխարհը զգալու կարողությունից։ 2 և 3 տարեկան երեխաների նախադպրոցական կրթության ծրագիրը հիմնված է նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման վրա։ Բանն այն է, որ երեխայի մատները պարունակում են մեծ քանակությամբ ընկալիչներ, որոնք իմպուլսներ են ուղարկում ուղեղի այն հատվածներին, որոնք միաժամանակ պատասխանատու են մատների շարժումների համակարգման և խոսքի զարգացման համար։ Այս նպատակների համար մատների մարմնամարզություն, փոքր առարկաների տեսակավորում (անվտանգ, իհարկե), տարբեր խորանարդների և գնդակների հետ խաղալը.չափսեր, տարբեր հյուսվածքների գործվածքների կարկատաններով դասեր, «փեթի-տորթեր», «կաչաղակ-ագռավ» խաղալ, պլաստիլինից մոդելավորում և այլն։

Արժե պատշաճ ուշադրություն դարձնել ֆիզիկական վարժություններին, որոնք ուղեկցվում են մանկական ոտանավորներով և կատակներով։ Ընդհանրապես, այս տարիքում երեխայի ցանկացած գործունեություն պետք է տեղի ունենա խաղային ձևով. սա նրա համար ամենաարդյունավետ մեթոդն է աշխարհը ուսումնասիրելու և զարգացման այս փուլում սովորելու համար:

Դասավանդում ենք 4-5 տարեկան երեխաներին

Այս տարիքը կատարյալ է երեխային տառեր և թվեր սովորեցնելու համար: Այժմ երեխան արդեն կարողանում է վերլուծել առարկաների հատկությունները, նպատակաուղղված կերպով ազդել դրանց վրա, նա ավելի հանգիստ է, աշխատասեր և ավելի լավ կազմակերպված: Եթե երեխան կարող է ոգևորությամբ խաղալ 10-15 րոպե ուսուցողական խաղեր, ապա շարունակեք: 4-5 տարեկանը նույնպես իդեալական է ձեր երեխային ինչ-որ շրջան կամ սպորտային բաժին ուղարկելու համար։ Այս պահին երեխայի հենաշարժական համակարգի ֆիզիկական զարգացումը թույլ է տալիս նրան հաջողությամբ տիրապետել լողի, խորեոգրաֆիայի, մարտարվեստի և այլնի հիմունքներին։

Եթե երեխայի մոտ լեզվաբանության հակում նկատում եք, ապա օտար լեզու սովորելը կամ թատերական խմբակ հաճախելը հիանալի լուծում կլինի այդ կարողությունները զարգացնելու համար։ Քանդակագործությունը, կերպարվեստը, վոկալը կատարյալ են ստեղծագործ երեխաների համար: Այնուամենայնիվ, եթե երեխան դեռ չգիտի, թե ինչպես կենտրոնացնել ուշադրությունը, գիտակցաբար կատարել զարգացման խնդիրները, անհամբեր է և բուռն արձագանքում է սեփական անհաջողություններին, նա պետք է.որոշ ժամանակ տրամադրեք կարդալով և ակումբներ հաճախելով:

Երեխային կենտրոնացնել սովորելը կօգնի արհեստների համատեղ արտադրությանը։ Պետք է սկսել պարզ մանրամասներից, որպեսզի արդյունքն արագ լինի՝ աստիճանաբար բարդացնելով խնդիրը։ Աշխատանքի ընթացքում կարևոր է ցույց տալ երեխային, որ ցանկացած ձախողում հնարավոր է շտկել: Այս գործընթացում հեշտությամբ կարելի է ընդգրկել այբուբենի, թվերի և կենդանիների ուսումնասիրությունը: Մի փոքր երևակայությամբ կարող ես մեկ քարով մի քանի թռչուն սպանել: Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար խորհուրդ է տրվում օգտագործել այնպիսի վարժություններ, ինչպիսիք են գրիչով լաբիրինթոս անցնելը, նկարները հետագծել և գունավորել, հյուսելը, մոդելավորելը և շատ ավելին։

Դասավանդում ենք 6-7 տարեկան երեխաներին

Ժամանակակից ֆիզիոլոգները, հոգեբանները, ուսուցիչները և լոգոպեդները համաձայն են, որ այս շրջանն առավել բարենպաստ է երեխայի ուշադրության, ընկալման, հիշողության և մտածողության զարգացման համար: Ֆիզիոլոգիապես երեխան արդեն պատրաստ է զարգացման ուսուցմանը, և նա սովորելու ցանկություն ունի։ Ահա թե ինչու վեց տարեկան երեխան երբեմն կարողանում է իր բազմաթիվ «ինչու»-ներով իր ծնողներին հասցնել սպիտակ շոգին։ Ձեր հետաքրքրասեր երեխային վրձնելով կամ մակերեսային պատասխաններով սահմանափակվելը նման է ծառին կենսատու խոնավությունից զրկելուն: Այնպես որ, համբերատար եղեք և գտեք ամբողջական տեղեկատվությունը ձեր փոքրիկի հետաքրքրասիրությունը բավարարելու համար: Այս տարիքում ժամանակն է երեխային սովորեցնել հաշվել, գրել, ժամացույցով ասել ժամանակը, բացատրել նրան աշխարհագրության և աստղագիտության հիմունքները: 6 տարեկան երեխաների կրթական ծրագիրն արդեն իսկ նախատեսում է ուսուցման կազմակերպված ձևերի անցում։

Ճիշտծնողների գործողությունները

աշխարհը: Նախադպրոցական կրթության տարբեր հաստատություններ օգնում են հաջողությամբ լուծել այս խնդիրը: Մանկապարտեզները, նախադպրոցական խմբերը և մասնագիտացված ուսումնական հաստատությունները ոչ միայն օգտագործում են արդյունավետ ծրագրեր և եզակի մեթոդներ երեխաներին դպրոց նախապատրաստելու համար, այլև իրենց զինանոցում ունեն լրացուցիչ դասընթացներ, օրինակ՝ անգլերեն լեզվի ուսուցման ծրագրեր։

Անկասկած, երեխային թիմում ուսուցանելը մի շարք առավելություններ ունի անհատական պարապմունքների նկատմամբ. այստեղ զարգանում են հասակակիցների հետ ճիշտ փոխգործակցության հմտությունները, ձևավորվում են կարգապահությունը, պատասխանատվության հայեցակարգը, բարդ իրավիճակները լուծելու կարողությունը: Ինտերակտիվ կրթական ծրագրերը, ինչպես նաև հոգեբանների աշխատանքը, անկասկած, կօգնեն երեխային ապագայում ավելի հեշտ հարմարվել նոր դպրոցական պայմաններին և արագ անցնել «ես ուսանող եմ» դիրքին։

Իհարկե, յուրաքանչյուր երեխա անհատական է, և առանց կողմնակի օգնության հնարավոր է հասնել ցանկալի արդյունքների։ Եթե դուք հաստատապես որոշել եք, որ երեխայի հետ ձեր անկախ ուսումնառությունը կլինի ոչ ավելի վատ, քան նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում երեխաների վերապատրաստման ծրագիրը, պարզապես հաշվի առեք երեխայի հոգեբանության տարիքային առանձնահատկությունները և պահպանեք որոշակի.կանոններ.

Խորհուրդ ծնողներին

• Մարզվել խաղային ձևով և դրա համար օգտագործել բոլոր հնարավորությունները՝ կարդալ փոքրիկի համար, շփվել, միասին խաղեր հորինել, զբոսնելիս փնտրել նույն գույնի առարկաներ, ցույց տալ նրան հետաքրքիր բնական երևույթներ, պահպանել երեխայի հետաքրքրասիրությունը, սովորեցրեք նրան վիրահատել ժամանակի հետ։
• Համոզվեք, որ ձեր երեխային հաղորդակցեք հասակակիցների հետ: Դրանք պետք է լինեն համակարգված համատեղ խաղեր խաղահրապարակներում, այգում, մրցույթների, վիկտորինաների և երեխաների համար փոխանցավազքի կազմակերպում: Այս ամենը կլինի երեխայի վարքագծի առաջին հմտությունները թիմում։



• Արժե երեխային կարդալ սովորեցնել միայն այն դեպքում, երբ նրա բանավոր խոսքը բավականաչափ զարգացած է։ Նորից սկսեք խաղի ձևերից՝ աստիճանաբար անցնելով ավելի բարդ ձևերի: Հիշեք, որ այս դեպքում կարևոր է ոչ այնքան տեւողությունը, որքան դասերի հաճախականությունն ու հաջորդականությունը։ Ընթերցանության գրականությունը պետք է համապատասխանի երեխայի տարիքին և անհատական \u200b\u200bբնութագրերին. կարդացեք այն, ինչ նա հետաքրքրված է իմանալով: Եթե երեխայի խոսքը պարունակում է բազմաթիվ սխալներ բառերի վանկային կառուցվածքում կամ դրանց համաձայնության մեջ, ունի արտասանության ակնհայտ թերություններ, ապա ձեր նախնական խնդիրն է դիմել լոգոպեդին։
• Ոչ մի դեպքում չի կարելի երեխային կտրուկ տեղափոխել դպրոցական ռեժիմ՝ զրկել նրան հանգիստ ժամից, դասեր կազմակերպել տնային տետրերով, զանգերով և ընդմիջումներով։ Այն ամենը, ինչ նախատեսում են դպրոցականների կրթական ծրագրերը նախադպրոցական տարիքի երեխային դաստիարակելու համար, ոչ միայն ավելորդ է, այլև կարող է որոշակի վնաս պատճառել։– բռնի ներգրավվելով մեծահասակների կյանքում՝ երեխան կարող է կորցնել ցանկությունն ու հետաքրքրությունը դպրոցական կյանքի նկատմամբ: