Երեխան սողում է պլաստունսկի ձևով՝ զարգացման նորմեր, մեծանալու փուլեր և բժիշկների առաջարկություններ

2025 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2025-01-22 18:01

Նախ՝ երեխան սողում է փորի պես: Հետո նա չորեքթաթ է նստում։ Իսկ ուղղահայաց դիրքը յուրացնելուց ու քայլելուց հետո։ Որքանո՞վ է կարևոր սողալու փուլը ձեռքերի, ոտքերի և մեջքի մկաններն ամրացնելու համար, ինչպես նաև խթանել երեխային այս հմտությունը տիրապետելու համար, կարդացեք հոդվածում։

Սողալու կարևորությունը

Եթե երեխան սողում է պլաստունսկի կերպով, ապա դա դրական է ազդում նրա հետագա զարգացման վրա: Ակտիվորեն ամրապնդվում է շարժունակությունը, խթանվում է ուղեղի գործունեությունը։ Ընդ որում, նման շարժումների օգնությամբ մարզվում է մարմնի տոկունությունը, ինչպես նաև այնպիսի հատկություններ, ինչպիսիք են վճռականությունն ու հաստատակամությունը։

Ծնողները պետք է ակտիվորեն ներգրավվեն այս հմտության զարգացման գործում: Երբ երեխան լիովին յուրացնի այս փուլը, նա պետք է անցնի չորս ոտքերի վրա սողալուն, ինչը կնախապատրաստի նրա մկանները՝ կանգնելու և քայլելու դիրքերը հետագա յուրացման համար։

Երբ երեխան սկսում է սողալ փորի պես

Շատ հաճախ ծնողները ցանկանում են, որ իրենց երեխան որքան հնարավոր է շուտ նոր բաներ սովորի:հմտություններ. Նախ, երեխան պետք է սովորի գլորվել: Իսկ ծնողներն արդեն անհամբեր սպասում են այն պահին, երբ երեխան սկսում է սողալ, իսկ հետո անում է իր առաջին փոքրիկ քայլերը։ Նման ցանկության մեջ վատ բան չկա, բայց պե՞տք է հպարտանալ, եթե երեխան 9 ամսականից սկսում է վստահորեն կանգնել ոտքերի վրա:

Փաստն այն է, որ այժմ ավելի ու ավելի շատ մանկաբույժներ են այն կարծիքին, որ սողալու փուլը բաց թողնելը կարող է բացասաբար ազդել երեխայի հետագա զարգացման վրա։ Հատկապես խնդիրը կարող է զարգանալ ողնաշարի հատվածում, քանի որ փխրուն հենաշարժական համակարգի համար ոտքերի վրա վաղ կանգնելը լուրջ բեռ է, որը երեխային անհրաժեշտ է փոքր քանակությամբ, մինչև փշրանքների թիկունքը լիովին ամրանա։

Ահա թե ինչու է այդքան կարևոր, որ երեխան առաջինը տիրապետի սողալին: Այս հմտությունը տիրապետելիս և օգտագործելիս երեխան ուժեղացնում և մարզում է ձեռքերի, մեջքի, ոտքերի և ուսի հոդերի մկանները։ Եվ միայն բոլոր անհրաժեշտ ցուցանիշների գերազանց զարգացումից հետո երեխան կարող է ապահով կանգնել ոտքի վրա և ողնաշարը պահել ուղիղ դիրքում։

Նորմներ

Ո՞րն է երեխան սկսում սողալ: Այս հարցին լիարժեք պատասխանելու համար անհրաժեշտ է դիտարկել զարգացման այն բոլոր փուլերը, որոնք պետք է անցնեն մինչև երեխան տիրապետի այս հմտությանը։

1. Երբ երեխան մոտ 3 ամսական է, նա սկսում է ակտիվորեն շրջվել: Նման հմտության զարգացումը հանգեցնում է նրան, որ երեխայի հորիզոններն ընդլայնվում են: Նա կարող էնայեք ձեր շուրջը գտնվող բազմաթիվ հետաքրքիր առարկաների: Բացի այդ, փոքրիկն ամբողջ ուժով փորձում է հասնել իրեն հետաքրքրող խաղալիքին։
2. Քանի որ յուրաքանչյուր երեխա տարբեր է, շատերը սկսում են սողալ արդեն 5 ամսականից: Թեեւ նորմը համարվում է 6 ամիս։ Պատշաճ զարգացման դեպքում 9 ամսականում երեխան սկսում է ինքնուրույն նստել և պահպանել հավասարակշռությունը այս դիրքում:
3. Պետք է նշել, որ եթե երեխան մեծ է, ապա նա կարող է չսողալ մինչև 8 ամսական։ Այս դեպքում երեխային պետք է ցույց տալ մասնագետին, ով, ամենայն հավանականությամբ, կնշանակի մերսման կուրս։

Խթանում է հմտությունների զարգացումը

Փափուկ, տաք ծածկոց դրեք հատակին: Երեխային դրեք դրա վրա՝ փորը ներքեւ։

Եթե երեխան արդեն փորձում է տիրապետել սողալու հմտությանը, ապա հեռացեք նրանից 2 մետր հեռավորության վրա։ Եթե նա դեռ չի կարող սողալ, ապա հեռավորությունը 1 մետր է։

Ձեռքդ վերցրու վառ խաղալիք։ Ցանկալի է, որ այն լինի նոր։ Քանի որ երեխան առաջին անգամ կտեսնի նրան, դա անվիճելի խթան կդառնա նրան դիպչելու ցանկության համար:

Որպեսզի երեխան իր ուշադրությունը կենտրոնացնի առարկայի վրա, անհրաժեշտ է այն շարժել կամ ձայն հանել։ Երբեմն, որպեսզի երեխան նկատի խաղալիքը, պետք է այն ցույց տալ իր դեմքի առջև, այնուհետև հեռացնել այն։

Տեսնելով գունագեղ առարկա՝ երեխան, անշուշտ, կսկսի փորձեր անել՝ ավելի մոտենալու խաղալիքին: Եթե երեխան պայքարում է սողալու համար, բայց դա նրան չի հաջողվում, ապա դուք պետք է օգնեք նրան։ Դա անելու համար ձեր ափը դրեք երեխայի ոտքերի տակ, և նա կսկսի ինքնուրույն դուրս մղվելդրանք։

Երբ երեխան թիրախում է, անհրաժեշտ է խաղալիքն էլ ավելի առաջ տանել։ Կրկնեք այս գործողությունը 2-3 անգամ, այնուհետև երեխային գոհացրեք վերջնագծին վառ խաղալիքով: Նման հմտություն զարգացնելու համար պարտադիր չէ օգտագործել խաղալիքներ, որոնք կարող են գլորվել հատակին (գնդակներ, մեքենաներ և այլն): Երեխան պետք է զգա իր վարձատրությունը, երբ հասնի նպատակին։ Եվ եթե նա շարունակի հեռանալ նրանից, ապա դա բացասաբար կանդրադառնա սողալու հմտությունը յուրացնելուն ուղղված հաջորդ դասի վրա։

Պատկերազարդ օրինակ

Ժամը քանի՞սն է երեխան սողում պլաստունսկի ձևով։ Ինչպես վերը նկարագրված է, երեխաները սկսում են տիրապետել այս հմտությանը 5-6 ամսականից: Ծնողները կարողանում են օգնել փոքրիկին, և բացի խաղալիքներից, նրանք կարող են օրինակով ցույց տալ սողալու գործընթացը։

Առաջին փորձերից երեխային կարելի է ուղեկցել իր կողքին։ Ծնողների և երեխայի համատեղ սողալը գործընթացը դարձնում է ոչ միայն ավելի զվարճալի, այլև օրինակ է ծառայում փշրանքների համար: Իսկ մեծահասակների գովասանքն ու խրախուսանքը միայն խթանում են երեխային մեծ ջանքեր գործադրել:

Հենց նկատում եք, որ երեխան առաջադիմում է, դուք պետք է բարդացնեք խնդիրը՝ փոքրիկ խոչընդոտներ ստեղծելով երեխայի ճանապարհին: Դրանք կարող են լինել փոքր անցումներ աթոռների տակից, պատնեշներ՝ գլանափաթեթների մեջ գլորված սրբիչների տեսքով և այլն:

Սողալու փուլեր

Երբ երեխան սկսեց սողալ որովայնի վրայով, դա նշանակում է, որ շուտով նա կտեղափոխվի չորս ոտքերի վրա: Այն այնպես է դասավորված, որ երեխաների մեծ մասը սկզբում սկսում է սողալ իրենց որովայնի վրա: Ոմանք առաջ են շարժվումուղղությունը առաջ, իսկ մնացածը` հետ: Ինչու է տեղի ունենում հետընթաց շարժումը, դեռևս անհայտ է: Բայց երբ նրանցից ոմանք սկսում են յուրացնել շարժումը դեպի կողքերը, իսկ մնացածները սողում են պլաստունայի նման։

Որոշ երեխաներ սկսում են տիրապետել որովայնի վրա սողալու հմտությանը, մնացածն անմիջապես չորեքթաթ են անում: Բայց կան երեխաներ, ովքեր օգտագործում են երկու տարբերակն էլ։

Կողքից չորեքթաթով սողալն այսպիսի տեսք ունի՝ երեխան իր դիմաց հատակին երկու բռնակ է դնում, իսկ հետո թեթև ցատկի օգնությամբ քաշում է ոտքերը։ Սողալու մյուս փուլերը հիմնված են առաջ օրորվելու վրա, մինչդեռ երեխան կանգնած է ձեռքերի և ոտքերի վրա: Այս գործողությունը կատարելիս երեխան հերթափոխով դնում է բռնակները, իսկ հետո ոտքերը շարժում դեպի դրանք։

Եվ, թերևս, սողալու ամենաառաջադեմ փուլը խաչաձև շարժումն է: Ենթադրվում է, որ նման գործողություն կատարելու համար անհրաժեշտ է կենտրոնական նյարդային համակարգի լուրջ աշխատանք։ Նման սողալը աջ վերին վերջույթի միաժամանակյա շարժումն է ձախ ստորին վերջույթի հետ, իսկ հետո դրանց փոփոխությունը ճիշտ ուղղությամբ։ Այս փուլին տիրապետելը բարձր ձեռքբերում է սողալու ունակության մեջ։

Ինչու են երեխաները սողում:

Երեխաների մեծ մասը սկսում է շարժվել տիեզերքում՝ շարժվելով պլաստունսկի ձևով: Որոշ փորձագետներ սողալու զարգացման այս փուլը շատ օգտակար են համարում փշրանքների զարգացման համար։ Ավելին, ուսումնասիրությունները ցույց են տվել, որ այն երեխաները, ովքեր զգույշ էին և սողում էին հատակին մինչև չորս ոտքերի դիրքը յուրացնելը, ավելի շատ հակված էին ճշգրիտ գիտություններին և շատ ավելի լավ էին տրամաբանորեն մտածել:

Որոշ երեխաներ հակված են շատ զգույշ լինել, ուստի նրանք վախենում են իրենց մարմինը հատակից բարձրացնել, քանի որ վախենում են ընկնելուց:

Ինչպե՞ս կարող եմ օգնել:

Եթե երեխան երկար ժամանակ սողում է, գուցե ծնողները պետք է օգնեն նրան հաղթահարել չորս ոտքերի վրա նստելու վախը: Դա անելու համար ձեզ հարկավոր է տերևավոր սրբիչ, որը պետք է անցկացնել փշրանքների տակ՝ ձեռքերով բռնելով դրա ծայրերը։ Այնուհետեւ երեխային նման սարքի օգնությամբ դրեք չորս ոտքերի վրա։ Այս կերպ դուք կկատարեք մի քանի առաջադրանքներ՝

1. Դուք կվերցնեք երեխայի քաշի մի մասը:
2. Ապահովագրեք նրան, երբ նա ընկնի:
3. Օգնեք նրան հաղթահարել իր առաջին հասակի վախը:

Մի քանի նման կրկնություններից հետո փոքրիկը համ կզգա և կսկսի չորս ոտքով սողալ։ Պատահում է, որ պլաստունյան ձևով երկարատև սողալը պայմանավորված է փշրանքների վերջույթների մկանների թուլությամբ: Այս դեպքում մերսումն ու մարմնամարզությունը կօգնեն լուծել խնդիրը։

Բժիշկների առաջարկություններ

1. Եթե երեխան 9 ամսականում սողում է փչովի ձևով, ապա պետք է միջոցներ ձեռնարկել երեխային չորս ոտքերի վրա կանգնել սովորեցնելու համար:



2. Փորձեք նվազագույնի հասցնել ասպարեզի օգտագործումը: Երեխային ազատ տեղ է պետք սողալով զբաղվելու համար:
3. Պարբերաբար խաղացեք ձեր երեխայի հետ: Բավական է դա անել օրվա ընթացքում մի քանի անգամ, որպեսզի երեխան նոր բան սովորի։
4. Ողջունում ենք սողալու հմտությունը յուրացնելու ցանկացած փորձ։
5. Եթե ձեր երեխան 10 ամսականում չորեքթաթով չի սողում, դուք պետք է դիմեք մասնագետի խորհրդին:

Ժամանակակից մանկաբույժները կարծում են, որ երեխան չպետք է բաց թողնի սողալու փուլը: Բանն այն է, որ քայլելը, որը հետագայում կյուրացնի փոքրիկը, ուժեղ բեռ է տալիս ողնաշարի վրա։ Մասնավորապես, սողալու ժամանակ տեղի է ունենում մեջքի մկանների ակտիվ ուժեղացում, որոնք ուղղակիորեն ազդում են ողնաշարը ուղիղ դիրքում պահելու վրա։