2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:38
Յուրաքանչյուր ծնող ցանկանում է, որ իր երեխան մեծանա որպես խելացի, խելացի և հասարակության համար օգտակար մարդ: Մարդիկ ծնված օրվանից իրենց երեխաներին ուղարկում են մասնագիտացված մանկապարտեզներ, ուսումնական շրջանակներ։ Դասերը կրկնուսույցի հետ հայտնի են: Այնուամենայնիվ, ոչ բոլորն են կարող իրենց թույլ տալ նման մարզումներ, քանի որ մեր կյանքում ամեն ինչ պետք է վճարովի: Համակողմանի զարգացումը կարող է տրամադրվել ձեր երեխային տանը: Կան զարգացման բազմաթիվ մեթոդներ, որոնց կիրառման համար պարտադիր չէ ունենալ մանկավարժական կրթություն։ Դրանցից մեկը Doman մեթոդն է:
Վաղ զարգացման մեթոդներ
Դրանք բոլորը պայմանականորեն կարելի է բաժանել երեք տեսակի. Յուրաքանչյուրն ունի որոշակի ուղղություն՝
- Ֆիզիկական զարգացում (հատկապես կարևոր է մինչև մեկ տարեկան երեխաների համար):
- Ստեղծագործական զարգացում.
- Համակողմանի զարգացում (հիշողություն, մտածողություն, տրամաբանություն).
Ավելի լավ է, իհարկե, ամեն ինչ համակցված օգտագործել։ Դուք չեք կարող կենտրոնանալ միայն ստեղծագործության կամ ֆիզիկական դաստիարակության վրա։
Հետևյալ մեթոդները շատ տարածված են ծնողների և ուսուցիչների մոտ.
- Մեթոդ Մարիա Մոնտեսսորի. Մ. Մոնտեսորի - 19-րդ դարի նշանավոր իտալացի ուսուցիչ, բժիշկ և փիլիսոփադարում։ Նրա մանկավարժական համակարգը կառուցված է «ինքդ արա» սկզբունքով։ Մեծահասակի դերը երեխային ճիշտ ուղղությամբ ուղղորդելն է: Երեխան սպունգի պես կլանում է ամեն ինչ։ Ուստի ծնողներն ու մանկավարժները պետք է հնարավորինս մատչելի և հասկանալի դարձնեն իրենց շրջապատող աշխարհը: Խաղերը հիմնականում ուղղված են երևակայական մտածողության զարգացմանը։
- Նիկիտինների ընտանիքի մեթոդ. Հիմնական շեշտը դրվում է աշխատանքային կրթության և ստեղծագործական կարողությունների զարգացման վրա։ Երեխային տրվում է գործելու ազատություն։ Նա է որոշում, թե որքան և ինչպես դա անել: Ծնողների խնդիրը ոչ թե միջամտելն է, այլ զարգացման համար անհրաժեշտ պայմաններ ստեղծելը։
- Ն. Զայցևի մեթոդ. Սովորում է կարդալ խորանարդիկների օգնությամբ։ Ուսուցչի խոսքով՝ խոսքի միավորը վանկն է։ Յուրաքանչյուր վանկ ունի դեմք խորանարդի վրա: Երեխան ինքն է սովորում բառեր ստեղծել։ Խորանարդները տարբերվում են իրենց գույնով, ձևով, չափսերով: Այսպիսով, երեխաները արագորեն սովորում են ձայնավորներ և բաղաձայններ, ձայնավոր և մեղմ հնչյուններ:
- Վալդորֆ մեթոդ. Սա երեխայի զարգացումն է՝ ըստ իր տարիքի։ Շեշտը դրված է ավելի շատ ստեղծագործական կարողությունների ակտիվացման վրա։ Խրախուսվում են երաժշտության դասերը և նուրբ շարժիչ հմտությունները։
- Ոսկոբովիչի մեթոդը. Ուսուցչի հիմնական գործիքը խաղն է։ Միայն այն ժամանակ, երբ երեխան բավականաչափ խաղա, նա պատրաստ կլինի «դպրոցական» գիտության ընկալմանը։
- Կիտաևի և Տրունովի մեթոդիկա. Սա դինամիկ մարմնամարզություն է մեկ տարեկան երեխաների համար։ Ֆիզիկական վարժությունների միջոցով երեխան սկսում է ավելի վաղ նստել և քայլել։ Նրա ուղեղը նույնպես ակտիվորեն զարգանում է։
- Գլեն Դոմանի մեթոդը. Հիմնական նպատակը վաղ զարգացումն է ծննդից մինչև յոթ տարի, երբ ուղեղըերեխան ակտիվորեն աճում և զարգանում է։
Ո՞վ է Դոմանը?
Գլեն Դոմանը հայտնի ամերիկացի նյարդավիրաբույժ է, ով ուսումնասիրել է մարդու ուղեղը: Նա նաև զբաղվել է հոգեկան խանգարումներ ունեցող երեխաների բուժմամբ։ Մասնագետի առջեւ ծառացած հիմնական խնդիրն էր ակտիվացնել հիվանդ երեխաների ուղեղը։ Ի տարբերություն իր նախորդների, ովքեր անհաջող փորձում էին երեխաներին կարդալ սովորեցնել, Դոմանը մեծ հաջողությունների հասավ։ Շատ շուտով զարգացումից ետ մնացած երեխաները սկսեցին շատ առումներով գերազանցել իրենց հասակակիցներին։
Եվ այս ամենը շնորհիվ հատուկ մշակված բժշկի տեխնիկայի: Նրա ծրագրի համաձայն՝ դասերը տեւում էին հինգից տասը վայրկյան, եւ դրանց թիվը հասնում էր օրական մի քանի տասնյակի։
Ուսուցման էությունը կարմիր մեծ տառատեսակով գրված բացիկների ցուցադրումն է։ Ամեն մի բառ բարձրաձայն ասվում էր։ Երեխաների ուղեղն այնքան ակտիվացավ, որ նրանք սկսեցին տիրապետել սահուն ընթերցանությանը։
Շուտով տեխնիկան կիրառվեց այլ դպրոցական առարկաներում: Երեխան, ով սովորում է Doman ծրագրի շրջանակներում, կարող է դառնալ գրագետ: Առողջ երեխաներին նույնպես սկսել են դասավանդել բժշկի համակարգով։
Գործընթացի առանձնահատկությունները
Գլեն Դոմանի տեխնիկան շատ տարածված է ամբողջ աշխարհում։ Ոչ մի Նոբելյան մրցանակակիր չի դաստիարակվել նրա սկզբունքով։ Տեխնիկայի էությունը հատուկ քարտերի օգտագործումն է, որոնց վրա պատկերված են բառեր կամ բառերով նկարներ: Ցույց տալով նյութը երեխային՝ անհրաժեշտ է արտասանել դրա բովանդակությունը։ Եթե ձմերուկը նկարված է, ապա պետք է ճիշտ ասել «ձմերուկ»՝ առանց փոխարինելուբառերի հոմանիշներ և պերճախոս նկարագրություններ։
Մեկ նիստը պետք է տևի 10-15 վայրկյան: Այս ընթացքում անհրաժեշտ է ցույց տալ 10-15 նկար։ Մեկ նկարը մեկ վայրկյան է: Քարտերը կարող են ընտրվել և՛ ըստ առարկայի (բանջարեղեն, մրգեր, տրանսպորտ, մասնագիտություններ), և՛ պատահականության սկզբունքով:
Պարտադիր պահանջ նյութի համար. գծագրերը պետք է լինեն պարզ, մեծ և ոչ լղոզված, բառերը գրված լինեն ընթեռնելի:
Այս համակարգի շնորհիվ ակտիվանում է երեխայի ուղեղը, ձևավորվում նրա մտածողությունը և հիշողությունը։ Doman-ի զարգացման մեթոդաբանությունը հաջողությամբ կիրառվում է ոչ միայն նախադպրոցական հաստատություններում և դպրոցներում, այլև համալսարաններում և տեխնիկական դպրոցներում:
Դիդակտիկ նյութ
Doman քարտերը կարելի է ձեռք բերել մասնագիտացված խանութներից կամ պատրաստել ինքներդ։
Պատրաստեք նյութը սպիտակ ստվարաթղթից: 10 x 40 (50) սմ չափերով շերտերի վրա կարմիր տառերով գրված են բառերը: Տառերի բարձրությունը մոտ 7 սմ է, իսկ տառատեսակի հաստությունը՝ 1,5 սմ։Աստիճանաբար տառատեսակը կարելի է կրճատել, իսկ գույնը փոխել՝ դառնալով սև։ Ժամանակի ընթացքում շերտերի վրա բառերի փոխարեն գրվում են ամբողջական արտահայտություններ՝ այդպիսով երեխային հնարավորինս մոտեցնելով ընթերցանությանը։
Գլեն Դոմանի վաղ զարգացման մեթոդը հաջողությամբ կիրառվում է նաև մաթեմատիկայի դասերին։ Դա անելու համար ստվարաթղթի վրա կիրառվում է տարբեր քանակությամբ կարմիր կետեր (ոչ թվեր): Ֆիգուրը վերացական հասկացություն է, և երեխան պետք է զգա իրական չափը։ Ստվարաթղթի վրա կետերը կարելի է փոխարինել իրական առարկաներով՝ գնդիկներ, թիթեռներ, կեռասներ: Հիմնական կանոնն այն է, որ պատկերները պետք է լինեն մեծ և ունենանկարմիր գույն (դա լավ է գրավում ուշադրությունը): Կարող եք նաև առանձին քարտեր պատրաստել մաթեմատիկական նշաններով։
Մարզումների արդյունքը կհայտնվի միայն համակարգված մարզումից հետո։ Այսպիսով, պարզ բացիկները կօգնեն մեծացնել գիտուն և տաղանդավոր երեխա։ Doman տեխնիկան հիանալի միջոց է սովորելու խաղային ձևով: Գլխավորը չմոռանալ ակցիայի մասին։
Ե՞րբ է դասերը սկսելու լավագույն ժամանակը:
Գ. Դոմանը պնդում է, որ մարդու ուղեղն առավել պատրաստ է սովորելու իր ակտիվ աճի ընթացքում։ Սա տեղի է ունենում ծննդից մինչև յոթ տարեկան: Ուստի ավելի լավ է դասեր սկսել Դոմանի մեթոդի համաձայն ծննդից, երբ երեխան արդեն արձագանքում է առարկաներին: Ծնողները նշում են, որ երեխաները նման պարապմունքներն ընկալում են որպես հետաքրքիր խաղ։
Պետք է սկսել դասերը բացիկներով, որոնց վրա պատկերված են տարբեր առարկաներ՝ խաղալիքներ, մրգեր, բանջարեղեն, տրանսպորտային միջոցներ և այլն։ Տեխնիկան նպաստում է լուսանկարչական հիշողության ձևավորմանը, մտածողության, տրամաբանության, խոսքի զարգացմանը։
Փոքր մարդու ուղեղը ծնված օրվանից ուղղված է ամեն նոր բան սովորելուն։ Երեխային ինքն է հետաքրքրում կենդանիների անունները, կենցաղային իրերը և այն ամենը, ինչ իրեն շրջապատում է։ Ուստի սովորելու իդեալական ժամանակը մանկությունն է: Ձեզ նույնիսկ մոտիվացիա պետք չէ։
Յուրաքանչյուր նորածին նման է դատարկ թղթի: Թե ինչ կդառնա նա, մեծապես կախված է ծնողներից: Երեխաները առավելագույն գիտելիքներ են ստանում մինչև երեք տարեկանը. բաց մի թողեք հնարավորությունը:
ՄեթոդԴոմանի վաղ զարգացում. ինչպե՞ս վարվել դրա հետ:
Դուք կարող եք և նույնիսկ պետք է օրական մի քանի անգամ սովորել հինգից տասը վայրկյան: Երեխան դասերը պետք է ընկալի որպես խաղ։ Պետք է սկսել թեմատիկ քարտերից: Յուրաքանչյուր քարտի համար հատկացվում է մեկ վայրկյան: Այս ընթացքում մեծահասակը կարողանում է ասել նկարում պատկերված բառը. Մեկ դասի համար ձեզ հարկավոր չէ չափազանց շատ քարտեր ընտրել: Կրթությունը պետք է ավարտվի մինչև երեխայի հետաքրքրությունը կորցնելը: Այդպես նա միշտ ցանկություն կունենա զբաղվելու։
Դոմանի մեթոդը օգտագործվում է կարդալու և մաթեմատիկայի ուսուցման համար: Նման պարապմունքներ կարելի է անցկացնել մեկ տարեկան երեխայի հետ։ Իհարկե, երեխան երկուսով չի կարողանա կարդալ, բայց համակարգված ուսումնասիրություններից արդեն երեք-չորս տարի հետո սա միանգամայն իրատեսական է։
Մաթեմատիկական դասերին մեթոդաբանությունը կիրառելիս երեխաները շատ ավելի արագ են զարգացնում վերացական մտածողությունը: Ժամանակի ընթացքում նրանք բացարձակապես անվրեպ կնշեն առարկաների թիվը «աչքով»՝ նույնիսկ չհաշվելով դրանք:
Բացասական կողմեր
Գլեն Դոմանի մեթոդը, ինչպես ցանկացած այլ, ունի իր թերությունները: Առաջին հերթին դա պասիվ ուսումնառությունն է, ստեղծագործելու և ստեղծագործելու բացակայությունը: Անվիճելի փաստերի հսկայական քանակությունը, որոնք երեխան հիշում է բացիկների օգնությամբ, կարող է աղբի պես պահել նրա գլխում, եթե երեխան չսովորի դրանք օգտագործել։ Ավելին, ուղեղի վրա մշտական սթրեսը կարող է հանգեցնել հոգեկան խանգարումների։
Հետևաբար, ուսուցման համար օգտագործել միայն մեկ մեթոդ չի կարողխորհուրդ է տրվում. Ավելի լավ է համատեղել վաղ զարգացման մի քանի ծրագրեր։ Եվ մի մոռացեք, որ երեխան համակարգիչ չէ: Անպայման ժամանակ թողեք այլ խաղերի և փայփայելու համար։
Doman մեթոդ. հոգեբանների ակնարկներ
Անկասկած, նյարդավիրաբույժ Դոմանի մշակած մեթոդը գործում է։ Շատ մանկավարժների կարծիքով՝ այս ծրագրի շնորհիվ կարող ես հանճար դաստիարակել։ Այնուամենայնիվ, անհրաժեշտ է առաջնորդվել դասավանդման այլ մեթոդներով, անպայման ժամանակ թողնել ստեղծագործելու և աշխարհը ինքնուրույն ճանաչելու համար։
Հոգեբանների մեծ մասն ասում է, որ Doman մեթոդը, թեև տալիս է իր արդյունքները, ունի բազմաթիվ թերություններ, որոնցից հիմնականը պասիվությունն է։ Զարգանում են միայն տեսողական և լսողական համակարգերը, երեխաները լուսաբանում են միայն այն նյութը, որը ցույց է տրված նկարներում: Երեխան ծանրաբեռնված է փաստերով, որոնք նա չի կարող միշտ կիրառել։
Նյարդաբան Է. Մելանչենկոն դեմ է վաղ զարգացման ցանկացած մեթոդի. Նա դա բացատրում է նրանով, որ ինֆորմացիայով լցված երեխաների ուղեղը հաճախ անսարքություն է ունենում, ինչի հետևանքով երեխաները բախվում են այնպիսի խնդիրների, ինչպիսիք են գլխացավը, նևրոզը, էնուրեզը և այլն: Հոգեբանական սթրեսը, որը երեխաները ժամանակից շուտ են զգում, հանգեցնում են անոթային սպազմի և մի շարք խնդիրների: այլ հիվանդություններ։
Երեխայի ուղեղը աստիճանաբար հասունանում է, ուստի ծանրաբեռնվածությունը պետք է ընտրել ըստ տարիքի։
Եզրակացություն
Դոմանի մեթոդը հիանալի գործիք է փայլուն երեխաներ դաստիարակելու համար, եթե այն խելամտորեն օգտագործվի: Երեխայի վաղ զարգացման ծրագիր ընտրելիս պետք է հաշվի առնել նրաանհատական հատկանիշները, տարիքը, առողջական վիճակը: Երբեք մի ստիպեք ձեր երեխային: Անցկացրեք դասերը խաղի տեսքով և մի մոռացեք պարգևատրման համակարգի մասին։
Խորհուրդ ենք տալիս:
Երաժշտաբուժություն մանկապարտեզում. առաջադրանքներ և նպատակներ, երաժշտության ընտրություն, զարգացման մեթոդաբանություն, պարապմունքների անցկացման առանձնահատկություններ և դրական ազդեցություն երեխայի վրա
Երաժշտությունը մեզ ուղեկցում է նրա ողջ կյանքի ընթացքում։ Դժվար է գտնել այնպիսի մարդ, ով չի ցանկանա լսել այն՝ կա՛մ դասական, կա՛մ ժամանակակից, կա՛մ ժողովրդական: Մեզանից շատերը սիրում են պարել, երգել կամ նույնիսկ պարզապես մեղեդի սուլել: Բայց գիտե՞ք արդյոք մարմնի համար երաժշտության օգտակարության մասին: Իհարկե, ոչ բոլորն էին մտածում այդ մասին։
Գլեն Դոման. վաղ զարգացման մեթոդաբանություն
Ժամանակակից ծնողների մեծ մասը կարծում է, որ երեխայի կյանքի առաջին իսկ օրերից անհրաժեշտ է լիարժեք զարգանալ։ Այսօր կան բազմաթիվ մանկավարժական համակարգեր, որոնք մշակվել են ինչպես օտարերկրյա, այնպես էլ հայրենական մասնագետների կողմից՝ ուղղված երեխայի վաղ զարգացմանը։ Այս հոդվածում կխոսենք դրանցից մեկի մասին, որը հայտնի է արդեն մի քանի տասնամյակ, որի հեղինակը նյարդավիրաբույժ Գլեն Դոմանն է ԱՄՆ-ից։
Ժելեզնովա. վաղ երաժշտության զարգացման մեթոդ «Երաժշտություն մայրիկի հետ»
Ժամանակակից ծնողները շատ պահանջներ են ներկայացնում իրենց շատ փոքր երեխաներին: Երբեմն երեխան նոր է ծնվել, և մայրերն ու հայրերն արդեն փորձում են երեխայի վրա փորձարկել զարգացման բոլոր նոր և նորաձև տեխնիկան:
Վաղ երեխաների զարգացման մեթոդաբանություն. առկա համակարգերի ակնարկ
Ի՞նչ է պետք անել, որպեսզի երեխան մեծանա խելացի և հետաքրքրասեր: Ինչպե՞ս զարգացնել յուրաքանչյուր փոքրիկ մարդուն բնորոշ հնարավորությունները: Ի՞նչ անել երեխայի հետ կյանքի առաջին տարում: Այս բոլոր հարցերի պատասխանները տրվում են վաղ մանկության զարգացման ժամանակակից մեթոդներով։
Մանկապարտեզում քայլելը որպես երեխայի զարգացման մեթոդ
Բոլոր նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում հատուկ ուշադրություն է դարձվում երեխաների մաքուր օդում մնալուն։ Մանկապարտեզում քայլելը մանրակրկիտ ծրագրված գործընթաց է։ Նա շարունակում է ուսուցանել և զարգացնել երեխային։ Զբոսանքի ընթացքում փոքրիկը ոչ միայն ֆիզիկապես բուժում և զարգանում է, այլև շատ նոր բաներ է սովորում, հիշում է նախկինում անհայտ բառեր-նկարագրություններ՝ անընդհատ հարստացնելով իր բառապաշարը։ Համաձայնեք, որ քայլելը սովորելու ամենահիասքանչ միջոցներից մեկն է։
