Գրողի համաշխարհային օր. պայքար խոսքի ազատության համար, հետաքրքրություն առաջացնել գրական ստեղծագործությունների նկատմամբ

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:31

Դժվար է պատկերացնել, թե ինչպիսին կլիներ մարդկության ճանապարհն առանց գրելու: Նշանների անհայտ հայտնագործողի շնորհիվ մարդիկ հնարավորություն ստացան շտկելու իրենց մտքերը և պահպանելու իրենց գրածը։ Հետագայում հայտնվեց տպագրությունը, որը նպաստեց գիտական և այլ գաղափարների տարածմանը ամբողջ աշխարհում։

Գրքերի հեղինակների շնորհիվ ընթերցողները ծանոթանում են տարբեր երկրների և ժամանակաշրջանների մարդկանց կյանքին, սովորում են հասկանալ իրենց և ուրիշներին, գտնել հարցերի պատասխանները և ստանալ գեղագիտական հաճույք:

Բանաստեղծի, արձակագրի, դրամատուրգի համար կարևոր է, որ նրա ստեղծագործությունները վայելեն արժանի ճանաչում, չենթարկվեն խիստ գրաքննության և հրատարակվեն տեղեկատվության ազատության սկզբունքին համապատասխան։ Գրողների համաշխարհային օրը կոչված է մարդկանց ուշադրությունը գրական ստեղծագործության վրա հրավիրելու համար:

Տոնի պատմություն

1986 թվականին Միջազգային PEN ակումբը նախաձեռնեց արձակուրդի ամսաթիվ սահմանել: Կազմակերպությունը հիմնադրվել է 1920-ականներին անգլիացի գրող Քեթրին Էմի Դոուսոն-Սքոթի կողմից։ Ասոցիացիան ղեկավարել է Ջ. Գալսուորթի.

Ակումբի անվանումը նշանակում է Poets, Essayists, Novelists, ինչը նշանակում է «պոետներ, էսսեիստներ, արձակագիրներ»: PEN հապավումը համապատասխանում է անգլերեն բառին, որը նշանակում է «գրիչ»:

PEN-ը ստեղծվել է երկրի ներսում և դրսում խոսքի ազատության դեմ ցանկացած բռնաճնշումների դեմ պայքարելու համար: Կազմակերպության անդամների կարծիքով՝ գրողներն իրավունք ունեն արտահայտելու իրենց կարծիքը, քննադատելու իրենց երկրի քաղաքական համակարգը, պետական մարմինները, սոցիալական ոլորտը։ Քանի որ գրական ստեղծագործությունների վրա աշխատելիս կարևոր է պահպանել չափը, PEN ակումբը դեմ է կեղծ հրապարակումներին, տվյալների կեղծմանը, փաստերի կեղծ մեկնաբանմանը քաղաքական, խմբակային և անձնական նպատակներով:

Գրողների մասնագիտական տոնի օր է ընտրվել մարտի 3-ը։ Գրողների համաշխարհային օրը սահմանվել է ակումբի 48-րդ համագումարում։

PEN կենտրոնները բաց են աշխարհի 130 երկրներում։

Ազատ խոսք. վերաիմաստավորում

Ժամանակակից հասարակության զարգացման միտումները (ժողովրդավարություն, ինֆորմատիզացիա, ԶԼՄ-ների ազդեցության ոլորտի ընդլայնում, ինտերնետային ռեսուրսներ, քաղաքական վերափոխումներ մի շարք երկրներում) պահանջում են «խոսքի ազատություն» հասկացության հստակ սահմանում. «Այսօրվա իրողությունների հետ կապված. Մտքի ազատ արտահայտման իրավունքն ամրագրված է բազմաթիվ երկրների օրենսդրությամբ, սակայն իրականում քաղաքացիների կամքը սահմանափակված է իրավական նորմերով և որոշակի մշակույթին բնորոշ արժեքային համակարգով։ Մարտի 3-ին նշվող Գրողների համաշխարհային օրը ուշադրություն դարձնելու առիթ էխնդիր։

Ազատությունը չի կարող դիտվել որպես կամայականություն և ենթադրում է մարդու իրավունքների իրացում՝ զուգակցված անձի՝ իր արարքների համար պատասխանատվության գիտակցման հետ։ Նույնը վերաբերում է խոսքի ազատությանը։ Գրողը, լրագրողը և նույնիսկ սովորական ինտերնետ օգտատերը պետք է հստակ հասկանա, որ այն ամենն, ինչ ասում է, որոշակի հետևանքներ է առաջացնում։ Միևնույն ժամանակ, խոսքի իսկական ազատությունն անհնար է առանց պետության վստահության ԶԼՄ-ների, հեղինակների և հրատարակիչների նկատմամբ:

Ժամանակակից գրող. ո՞վ է նա:

Խոսքի վարպետ լինելը և՛ վարձատրություն է, և՛ պատիժ։ Գրելը, եթե նույնիսկ փող ու համբավ է բերում (շնորհավորանքներ գրողի համաշխարհային օրվա առթիվ, ամիսը մեկ ինքնագիր ստորագրությամբ գրքերի ցուցահանդես և այլն), լիարժեք մասնագիտություն չի համարվում։ Ավելի շուտ, դա կոչ է, հետևելով ներքին մղումներին, մարդկությանը ինչ-որ բան ասելու ցանկության իրականացում։

Այսօրվա պրագմատիկ աշխարհում գրողն այլևս նահատակ չէ, խղճի բանտարկյալ, այլ աշխատանքի սիրահար, որը ձգտում է հաջողության: Ընթերցողների հոգևոր կարիքները բավարարելը դառնում է ավելի դժվար, քանի որ մարդիկ դարձել են ավելի պահանջկոտ, հասանելի են տեղեկատվության տարբեր աղբյուրներին։

Խորհրդային Միության փլուզումից հետո աստիճանաբար վերացավ էգալիտարիզմը, հայտնվեց հասկացողություն, որ մարդուն չի կարելի միջինացնել։ Հետևաբար, հաջորդ գլուխգործոցը ստեղծելիս հաշվի են առնվում թիրախային լսարանի առանձնահատկությունները՝ տնային տնտեսուհիներ, խաղացողներ, փիլիսոփայական գիտությունների թեկնածուներ և այլն։ Յուրաքանչյուր սոցիալական խմբի կարիք ունի որոշակի մակարդակի և առարկայի ստեղծագործություններ։

Ներքինիսկ արտասահմանյան հեղինակները բարձրացնում են հասարակության մեջ մարդու տեղի, սոցիալական անհավասարության, մեր ժամանակներում կնոջ և տղամարդու հարաբերությունների, դժվարություններին դիմակայելու և նպատակներին հասնելու ուժի և հնարավորությունների որոնումների խնդիրները։ Սրանք Ա. Բերսենևայի, Վ. Տոկարևայի, Տ. Ուստինովայի, Ջ. Դ. Սելինջեր, Պ. Կոելյո, Գ. Գ. Մարկեսը և այլք։

Հեշտ չէ լավ գիրք հրատարակելն ու ընթերցողների ճանաչումը, սակայն տեղեկատվական տեխնոլոգիաների դարում յուրաքանչյուրը կարող է բավարարել սոցիալական ցանցերում, օրագրերում, անձնական բլոգներում բարձրաձայնելու անհրաժեշտությունը։ Տաղանդավոր օգտվողները հնարավորություն ունեն դառնալու պրոֆեսիոնալ հեղինակներ:

Տոնական գործունեություն

Գրողի համաշխարհային օրը նշում են ոչ միայն գրչագործները, այլև բոլոր նրանք, ովքեր առնչություն ունեն գրականության, մշակույթի և արվեստի հետ։ Ամեն տարի մարտի 3-ին ուսումնական հաստատություններում անցկացվում են գրական ցերեկույթներ և երեկոներ, ստեղծագործական հանդիպումներ գրողների և բանաստեղծների հետ։

Նախադպրոցականները և միջնակարգ դպրոցի աշակերտները ծանոթանում են մանկական գրականությանը, կարդում պոեզիա, մասնակցում են նկարների, կիսվում իրենց տպավորություններով գրադարանի դասերին կարդացածի մասին: Այսպես են նշում Գրողի համաշխարհային օրը հետխորհրդային տարածքում. Միջոցառումները մշտապես հաջողված են։

Գրականագետներ, հասարակական գործիչներ, թատերախմբեր հանդես են գալիս մեծերի առջև. Տոնը նշվում է ուսումնական հաստատություններում, գիտական կազմակերպություններում, մշակութային հաստատություններում, հրատարակչություններում և այլն։

Գրադարանի գրողի համաշխարհային օր

Ովքե՞ր, եթե ոչ գրադարանավարները, պետք է անմիջականորեն ներգրավված լինեն տոնի նախապատրաստման և անցկացման գործում։ Ժամանակակից գրադարանները պարզապես գրքերի շտեմարաններ չեն, այլ իրականմշակութային և կրթական կենտրոններ, որտեղ թե՛ փոքրիկները, թե՛ մեծահասակ ընթերցողները հաճույք են ստանում ժամանակ անցկացնելուց։

Գրողի համաշխարհային օրը գրադարանները հրավիրվում են ինտերակտիվ միջոցառումների: Այսպես, օրինակ, Ուֆայի դպրոցականները ոչ միայն ունկնդրել են մանկագիր Սվետլանա Վոյտյուկի կատարումը, այլեւ մասնակցել են հեղինակային ստեղծագործության հիման վրա ներկայացմանը։ Բելառուսի Բորիսով քաղաքի դպրոցներից մեկի գրադարանում աշակերտները ստեղծել են իրենց մանկական գրքերը։ Լիպեցկի գիտական գրադարանի ընթերցողները հնարավորություն ունեցան ծանոթանալու իրենց հայրենի գրողների ստեղծագործությունների ժողովածուին։

Հանդիպումներ ստեղծագործ մտավորականության ներկայացուցիչների հետ և գրքի ցուցահանդեսներ են անցկացվում Ռուսաստանի Դաշնության և հարևան երկրների բոլոր գրադարաններում։

Գրական մրցանակներ

Գրողի համաշխարհային օրը հայտնի է նաև նրանով, որ մարտի 3-ին պարգևատրվում են ամենատաղանդավոր բառագործները։ Մրցանակները տրվում են տարվա մյուս օրերին։ Այսպիսով, 2015 թվականին Սերգեյ Նոսովը դարձավ Գրական բեսթսելլերի դափնեկիր իր «Գանգուր փակագծեր» վեպի համար։

Ելենա Դորմանը արժանացել է Ալեքսանդր Պյատիգորսկու անվան գրական մրցանակի՝ Ա. Շմեմանի «Մահվան պատարագը և ժամանակակից մշակույթը» փիլիսոփայական աշխատությունը թարգմանելու համար։

Միջազգային Բուքերյան մրցանակը շնորհվել է հունգարացի գրող-սցենարիստ Լասլո Կրասնահորկային՝ գրական վաստակի համար։

Գրականության ոլորտում տարբեր տարիների Նոբելյան մրցանակակիրներ են եղել Հենրիխ Սիենկևիչը, Իվան Բունինը, Բորիս Պաստեռնակը, Հենրիխ Բյոլը և այլք։հեղինակներ.