Երեխայի զարգացման քարտեր. Երբեք վաղ չէ սկսել սովորել: Ուսումնական բացիկներ տանը և մանկապարտեզում երեխաների հետ գործունեության համար

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:32

Երբեք ուշ չէ և երբեք վաղ չէ սովորելու համար, բոլոր ծնողները պետք է հիշեն սա: Այս հոդվածում մենք կխոսենք այն մասին, թե ինչպես կարող եք սկսել երեխայի զարգացումը նրա կյանքի ամենավաղ տարիներից և նույնիսկ ամիսներից: Խոսքը կլինի այն մասին, թե ինչ է դա և ինչու կան քարտեր երեխայի զարգացման համար։

Ե՞րբ սկսել?

Այսպիսով, նախ դուք պետք է որոշեք ժամանակը, երբ կարող եք սկսել ձեր երեխայի զարգացումը: Որոշ մայրեր կզարմանան, բայց դա կարելի է անել արդեն երեխայի կյանքի առաջին ամիսներից, երբ փոքրիկի տեսողությունը քիչ թե շատ նորմալ է վերադառնում, և երեխան արդեն կարող է մի փոքր կենտրոնանալ և իր հայացքը պահել մեկ առարկայի վրա: Երեխան կարող է սկսել սովորել քարտերի օգնությամբ չորս ամսականից, սակայն դա ավելի լավ է անել վեց ամսականից, երբ երեխան արդեն կարող է նստել և մեծ հաճույքով ընկալում է արտաքին աշխարհի հետ շփումը։

Առաջին քարտեր

Որո՞նք պետք է լինեն առաջին քարտերը երեխայի զարգացման համար: Այստեղ կան մի քանի պարզ կանոններ. Նախ՝ ամենափոքր երեխաների համար նախատեսված բոլոր նկարները պետք է հնարավորինս միագույն լինեն:ավելի պարզ. Օրինակ, դա կլինի պարզապես կարմիր լոլիկ կամ կանաչ տերեւ: Պետք չէ երեխայի համար գծագրեր գնել, օրինակ՝ մասնագիտություններով կամ այլ բարդ նկարներով, միեւնույն է, երեխան դեռ չի կարողանա դրանք ընկալել։ Կարևոր է նաև, որ ֆոնն ուղղակի սպիտակ լինի, այնպես որ երեխան ավելի լավ կընկալի նկարը։ Պետք չէ փշրանքներից ակնկալել, որ մի քանի տասնյակ դասերից հետո նա ինքնուրույն ցույց կտա, թե որտեղ է կանաչ խորանարդը և որտեղ է դեղին գնդակը: Դա տեղի կունենա մոտ մեկ տարի, կամ նույնիսկ մեկուկես տարի հետո: Սակայն չարժե թողնել դասերը կամ թողնել դրանք «հետագայում», նա հիշում է այն ամենը, ինչ տեսնում և լսում են փոքրիկները։ Նման վարժություններից միանշանակ իմաստ կլինի։

Իմացեք ավելին

Երբ երեխան արդեն մի փոքր մեծ է, դուք կարող եք սկսել բարդացնել ձեր գործունեությունը: Այժմ երեխայի զարգացման քարտերը կարող են ավելի բարդ լինել: Գծանկարները կարող են բաղկացած լինել մի քանի գույներից, արդեն կարող է հայտնվել գունավոր ֆոն: Դուք կարող եք նաև ուսուցման մեջ ներմուծել տարբեր ուղղություններով քարտերի մի քանի բլոկ: Այսպիսով, այսօր մենք կրկնում ենք «Կենցաղային իրեր» բացիկները, իսկ վաղը՝ «Մրգեր և բանջարեղեն»: Միևնույն թեմաները խառնելն ավելի հեշտ ընկալելու և երեխային ճիշտ ձևավորելու համար խորհուրդ չի տրվում:

Տառեր և թվեր

Երեխայի մեկուկես տարեկանից հետո նրա հետ կարող եք սկսել տառեր և թվեր սովորել։ Դրա համար հարմար են երեխայի զարգացման համար նախատեսված քարտերը, որոնց վրա գրված են անհրաժեշտ նշանները: Այնուամենայնիվ, պետք է ասել, որ ի տարբերություն նախկինում համապատասխան մեթոդների, այսօր գիտնականներն ասում են, որ երեխայի համար ավելի հեշտ է տառեր սովորել ոչ միայն ինքնուրույն,բայց բառերով. Օրինակ՝ այսօր ուսումնասիրում ենք «մայրիկ» բառը, որտեղ կա երկու տառ՝ «ա» և «մ»։ Երբ տառերը կրկնվում են բառերով, դրանք պետք է նորից արտասանվեն՝ ավելի լավ սովորելու համար: Նման քարտերը կարելի է ձեռք բերել նաև խանութից, բայց կարող եք նաև պատրաստել ձեր սեփականը։ Այսպիսով, օրինակ, սկսելով որևէ բառ սովորել, կարող եք այն ձեր երեխայի հետ նկարել կամ գրել թղթի վրա, այդպիսով պատրաստելով ձեր քարտերը հետագա ուսուցման համար:

Doman քարտեր

Այսօր մեծ տարածում են գտել մշակող Doman քարտերը, որոնք կարելի է ձեռք բերել ցանկացած մանկական խանութից։ Անցյալ դարի առաջին կեսին ամերիկացի նեյրոֆիզիոլոգն այդ ժամանակ զարմանալի բացահայտում արեց՝ տեղեկացնելով հանրությանը, որ երեխան կարող է տարբեր գիտելիքներ սովորել բոլորովին տարբեր ոլորտներից նույնիսկ շատ փոքր տարիքում: Երբեք վաղ չէ դա անել, քանի որ երեխայի ուղեղը դեռ, ինչպես ասում են, «tabula rasa» է՝ լիովին մաքուր և պատրաստ է կլանել այն ամենը, ինչ իրեն տրամադրվում է։ Գլեն Դոմանը մշակել է տեխնիկա, որն անմիջապես ազդում է փշրանքների լսողության և տեսողության վրա: Նա խորհուրդ է տալիս երեխաներին սովորեցնել տարբեր թեմատիկ բացիկների միջոցով, որոնցով կարելի է գիտելիքներ ձեռք բերել գիտության տարբեր ոլորտներից։ Նրանք կարող են սովորեցնել կարդալ, հաշվել, հասկանալ աշխարհը և նրա առարկաները:

Կանոններ Doman քարտերի համար

Սակայն Դոմանը խիստ կանոններ է առաջադրել իր ուսումնական նյութի համար։ Երեխաների համար նախատեսված նրա կրթական բացիկները պետք է տպվեին բարակ ստվարաթղթի վրա, դրանց իդեալական չափսը պետք է լինի A4 (սակայն այսօր.այս կանոնը գլխավորը չէ, կան շատ ավելի փոքր քարտեր): Քարտերի վրա տեքստը պետք է տպվի հստակ, մեծ տառերով, միշտ կարմիր թանաքով (դա անհրաժեշտ է, որպեսզի գույնը գրավի երեխային՝ օգնելով նրան հիշել, թե ինչ է տեսել և գրել): Եթե բացիկը ցույց է տալիս մեկ բան, այլ ոչ թե կոմպոզիցիա կամ ծավալուն նկար, ապա ֆոնը պետք է լինի սպիտակ, որպեսզի երեխայի համար ավելի հեշտ լինի կենտրոնանալ հիմնականի վրա: Դոմանն ունի նաև պատկերների կանոններ։ Սրանք կարող են լինել միայն իրատեսական նկարներ: Մուլտֆիլմերի տարբեր տարբերակները հարմար չեն: Այն ավելի շատ նման է լուսանկարի, քան նկարի: Դա անհրաժեշտ է, որպեսզի երեխան չշփոթվի իր տեսածի մեջ՝ հասկանալով, որ նկարում կա մի բան, որը նա կտեսնի առանց խնդիրների իրական կյանքում։

Դասի էությունը

Սակայն ծնողները պետք է իմանան, որ գործունեության զարգացման համար անհրաժեշտ է ճիշտ օգտագործել քարտերը: Այստեղ պետք է հիշել, որ դասի հիմնական նպատակը նկարներին նայելն է։ Հետևաբար, անհանգստանալու ոչինչ չկա, եթե երեխան ցանկանում է քարտ վերցնել և ավելի լավ ուսումնասիրել այն, դուք չպետք է արգելեք դա անել: Այնուամենայնիվ, դասը ինքնին պետք է տեղի ունենա մի քանի կանոնների համաձայն. Այսպիսով, նախ, յուրաքանչյուր քարտի համար հատկացվում է մոտ 10 վայրկյան, սա բավարար է երեխայի համար: Այնուհետև տեղադրվում է մեկ քարտ, իսկ երկրորդը ցուցադրվում է: Ծնողը կարող է պարզապես կարդալ այնտեղ գրվածը, այսինքն՝ բացատրություն տալ գծագրությանը, կամ կարող ես որոշակիորեն բարդացնել առաջադրանքը։ Օրինակ՝ ավելի ճշգրիտ տեղեկություններ տալու համար, թե ինչ է այնտեղ նկարված՝ որտեղ է տրվածթեման, ինչու է դա անհրաժեշտ և այլն: Այնուամենայնիվ, պետք է հիշել, որ ամբողջ գիտելիքները պետք է լինեն հնարավորինս հանրագիտարանային, պետք չէ ձեր ենթադրությունները կամ երևակայությունները փշրանքներին բարձրաձայնել, նա կհիշի այս ամենը և մեկ անգամ կվերարտադրի: Դուք կարող եք նաև օտար լեզուներ սովորել այս քարտերի օգնությամբ՝ պարզապես նկարը նշելով, օրինակ՝ անգլերենով։ Պետք է ասել նաև, որ ավելի լավ է զարգացող քարտերը չխառնել, այլ թողնել իրենց թեմատիկ կատեգորիաներում։ Մեկ դասում դուք պետք է ցուցադրեք ոչ ավելի, քան մեկ բլոկ քարտեր, կամ նույնիսկ ավելի քիչ: Օրական երկու կամ երեք փոքր դասեր կարող են անցկացվել, սակայն, կրկին նույն թեմատիկ կատեգորիայից։

Ընդհանուր կանոններ

Պետք է ասել, որ մանկական ուսումնական բացիկները կարելի է օգտագործել ոչ միայն տանը։ Դուք կարող եք երեխաներին սովորեցնել այս ձեռնարկի համաձայն՝ զարգացման տարբեր դասարաններում, մանկապարտեզներում և այլն: Այնուամենայնիվ, հարկ է հիշել, որ ցանկացած պարապմունքի թշնամիներն են ձանձրույթը, հոգնածությունը և հետաքրքրության պակասը: Եթե ուսուցիչը (դա կլինի մայր կամ ուսուցիչ) տեսնում է, որ երեխային չի հետաքրքրում, ավելի լավ է դասը հետաձգել ավելի լավ ժամանակի։ Հարկավոր է նաև ուշադրություն դարձնել երեխայի ցանկություններին. եթե նա ցանկանում է ավելի երկար մարզվել, մի մեղադրեք նրան դրա համար, այդպես լինի, մի վախեցեք խախտել սահմանված կանոնները: Այնուամենայնիվ, անհրաժեշտ է նաև չափի զգացում ունենալ, չպետք է ստիպեք երեխային անել այն, ինչ նա հիմա չի ուզում, միևնույն է, նման զբաղմունքից աղետալիորեն քիչ իմաստ կլինի։

Կարգերի մասին

Չնայած այսօրԾնողների մեծամասնությունը բավականին թերահավատորեն է վերաբերվում ուսուցման այս մեթոդին, այն արդեն ձեռք է բերել իր ժողովրդականությունը ոչ միայն Եվրոպայում, այլև մեր Հայրենիքի ընդարձակ տարածքում: Քարտերի օգնությամբ երեխան հիշում է այն ամենը, ինչ տեսել և ասել է. նա մարզում է հիշողությունը, սովորում է վերացական մտածողությունը և առարկաների հարաբերակցությունը, մարզում է տեսողությունն ու լսողությունը: Նման վաղ մարզումը անպայման կստիպի երեխային խոսել շատ ավելի վաղ, քան դա կարող է տեղի ունենալ: Եվ, իհարկե, սա երեխայի հետ ժամանակ անցկացնելու և նրա հետ ավելի սերտ շփվելու ևս մեկ միջոց է։