Երեխան չի ցանկանում շփվել երեխաների հետ. պատճառներ, ախտանիշներ, բնավորության տեսակներ, հոգեբանական հարմարավետություն, մանկական հոգեբանի խորհրդատվություն և խորհուրդ

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:30

Բոլոր հոգատար և սիրող ծնողները անհանգստանալու են իրենց երեխայի մեկուսացման համար: Եվ ոչ իզուր։ Այն, որ երեխան չի ցանկանում շփվել երեխաների հետ, կարող է լուրջ խնդրի նշան լինել, որն ապագայում կազդի նրա անձի և բնավորության զարգացման վրա։ Այնուամենայնիվ, կա փակ պահվածքի մեկ այլ վարկած. Շփվողականության պակասի պատճառը կարող է լինել երեխայի խառնվածքի առանձնահատկությունները։ Ամեն ծնող չէ, որ կարողանում է որոշել, թե որ դեպքում է երեխան աջակցության կարիք ունի։ Ուստի անհրաժեշտ է հասկանալ պատճառները, որոնք ստիպում են երեխային հրաժարվել հասակակիցների հետ շփումից։

Երեխայի դուրսբերման խնդիրը

Տեխնոլոգիական առաջընթացն ազդել է այն փաստի վրա, որ շատ մարդիկ սկսեցին ավելի ու ավելի մեծ ուշադրություն դարձնել իրենց գաջեթներին՝ ընկերների և հարազատների հետ շփվելու փոխարեն: Ահա թե ինչու այսօրվա երեխաները շատ ավելի ամաչկոտ են, քան նախորդ սերունդը։ Մի երկու տասնամյակ առաջ երեխաները ցնծում էին բակերում, խաղումտիկնիկներ, catch-up և շատ այլ խաղեր: Այժմ երեխաները տեսնում են, որ նախաճաշին մեկ խոսակցությունը բավարար է ծնողներին, իսկ մնացած ժամանակ նրանք զբաղված են նոութբուքերով և հեռախոսներով։

Սկզբում մեծերը փորձում են շեղել իրենց երեխայի ուշադրությունը մուլտֆիլմերով, այդ թվում՝ օրվա ցանկացած ժամի, իսկ հետո իրենք իրենց հարցնում են. « Պետք է ավելի շատ շփվել փոքրիկի հետ՝ խաղալով նրա հետ խաղեր, որոնք կբարելավեն նրա հաղորդակցման հմտությունները։

Փակության սահմանում

Փակությունը հոգեկան հիվանդության դրսեւորում չէ. Սա ընդամենը պաշտպանական մեխանիզմի գործարկումն է, որն արտահայտվում է այն իրավիճակներում, երբ երեխան ցանկանում է իր փոքրիկ աշխարհը պաշտպանել արտաքին խնդիրներից: Մտերմությունը հազվադեպ է ժառանգվում: Բնավորության այս գիծը ձեռք բերված է. Ամենից հաճախ երեխան չի ցանկանում շփվել երեխաների հետ սթրեսային իրավիճակների պատճառով, որոնք մեծապես ազդել են նրա ընկալման վրա:

Դրանք կարող են պատահել մանկապարտեզում, տանը կամ փողոցում, հասակակիցների հետ խաղալիս: Շատ ծնողներ նշում են, որ երեխան կարող է բավականին կտրուկ դառնալ ամաչկոտ և հետ քաշվել: Երեկ նա ակտիվ էր և շփվող, իսկ այսօր երեխան չի ցանկանում շփվել այլ երեխաների հետ և մերժում է նրանց ընկերանալու փորձերը։ Սա ևս մեկ անգամ հաստատում է այն փաստը, որ մեկուսացումը ծնողներին ազդանշան է, որ երեխային ինչ-որ բան անհանգստացնում է:

Ի՞նչն է հանգեցնում նեղության և շփվելու չկամության

Երեխայի ձեռքին պլանշետ հանձնելը,մեկ այլ մուլտֆիլմով նրա ուշադրությունը շեղելու համար մեծահասակները, առանց գիտակցելու, նրա մեջ զարգացնում են մեկուսացում և հասակակիցների հետ շփվելու ցանկություն չունենալու համար։ Այս ապրելակերպը երեխային հասկացնում է, որ ինչ-որ մեկի հետ շփվելը ժամանակի վատնում է: Շատ ավելի լավ է նստել կողքի վրա և զբաղվել սեփական գործով: Հատկապես, երբ հեռախոսով այնպիսի հետաքրքիր խաղեր կան, իսկ պլանշետի վրա կան զվարճալի մուլտֆիլմեր, որոնք հիանալի շեղում են իրական կյանքից: Գաջեթների առկայության պատճառով երեխան չի ցանկանում շփվել երեխաների հետ եւ նախընտրում է մենությունը։ Ուստի ծնողները պետք է սահմանափակեն իրենց պլանշետի կամ սմարթֆոնի օգտագործումը։

ամաչկոտության ախտանիշներ

Փակ երեխային ճանաչելը բավականին պարզ է. Ավելորդ ամաչկոտությունն ու մտերմությունը դրսևորվում են հետևյալով.

• Երեխան չի սիրում խոսել. Նա լռում է և գրեթե ոչ մեկի հետ չի շփվում։ Եթե նա պետք է դիմի ինչ-որ մեկին, նա դա անում է շատ հանգիստ կամ շշուկով։
• Երեխան չի ցանկանում շփվել հասակակիցների հետ. Սա կարող է դրսևորվել, երբ դուք տեղափոխվում եք նոր մանկապարտեզ, նախակրթարան կամ դպրոց: Նրա համար դժվար է շփվել երեխաների հետ նոր խաղահրապարակում, նա ավելի ու ավելի է նախընտրում ավազատուփում ինքնուրույն փորելը հավաքական խաղերից:
• Նա երբեք չի արտահայտում սեփական կարծիքը, միշտ և ամեն ինչում հնազանդվում է ծնողներին և երբեք չի ըմբոստանում։ Հանգիստ և հանգիստ երեխան կարող է իդեալական թվալ շատ մեծահասակների համար, այդ իսկ պատճառով քչերն են նկատում, որ նրա ամուրությունը և մեկուսացումը գերազանցում են ընդունելի սահմանները:
• Երեխան չի կարող ընկերանալ. Սա պետք է զգուշացնի ծնողներին, քանի որ հենց մանկության ժամանակ է, որ մարդը հակված է հնարավորինս ընկերասեր և շփվելու տրամադրված լինել:
• Նրան գրավում են տարօրինակ հոբբիները։ Օրինակ՝ փոքրիկ ձագ կամ լակոտ խնդրելու փոխարեն, ինչպես բոլոր երեխաները, երեխան երազում է սարդի կամ օձի մասին։
• Հուզականության բարձրացում. Ցանկացած անհաջողություն նրան ստիպում է արցունքներ թափել։

Այս բոլոր ախտանշանները պետք է հուշեն ծնողներին, որ երեխան կարիք ունի նրանց օգնության և աջակցության: Բացահայտելով դրանք՝ չպետք է հարձակվեք երեխայի վրա հարցերով, թե ինչու է նա այդպես վարվում։ Դուք պետք է փորձեք նրբանկատորեն մտնել նրա վստահությունը՝ խոսելով վերացական թեմաների մասին։

Շփվելու դժկամությունը և երեխայի խառնվածքը

Շատ ծնողներ փորձում են երեխայի մեկուսացումը արդարացնել նրա բնածին խառնվածքով։ Իհարկե, նման կարծիքը կարող է ճիշտ լինել։ Այնուամենայնիվ, նույնիսկ այս դեպքում պետք է ուշադիր հասկանալ, թե կոնկրետ ինչ է զգում նա, երբ չի ցանկանում շփվել։

Գոյություն ունեն խառնվածքի հետևյալ տեսակները՝

• Սանգվինիկ.
• խոլերիկ.
• Ֆլեգմատիկա.
• Մելամաղձություն.

Այս տեսակներից բացի, կա ևս մեկ կարևոր գործոն, որն ազդում է յուրաքանչյուրի անհատականության սահմանման վրա: Դա կարող է որոշվել նրանով, թե ինչպես է մարդը հակված համալրելու հոգեւոր էներգիայի պաշարները։ Օրինակ, էքստրավերտները պետք է շփվեն այլ մարդկանց հետ: Նրանք չեն կարող ապրել առանց իրենց էներգիայի և հաճախ հուսահատվում են, երբ ստիպված են երկար ժամանակ միայնակ մնալ։ Ինտրովերտները բոլորովին այլ տեսակի մարդիկ են։ Նրանք ենլիցքավորել էներգիան իրենցից. Միայն մենության մեջ լինելով՝ նրանք հոգևոր ուժ են ստանում։

Շատ ծնողներ կարծում են, որ երեխայի մեկուսացումը խառնվածքի ինտրովերսիայի դրսեւորում է։ Պարզելու համար, թե արդյոք դա իսկապես այդպես է, դուք պետք է սովորեք տարբերակել իրական ինտրովերտը ամաչկոտ երեխայից:

Ինչպես նկատել իսկական ինտրովերտ

Երեխաները, ովքեր ի ծնե ինտրովերտ են, չունեն ինքնագնահատականի հետ կապված խնդիրներ: Նրանք բավականին հեշտ են շփվում հասակակիցների հետ, բայց այս շփման փոխարեն միշտ կնախընտրեն մենությունը։ Ինտրովերտ երեխան միշտ ինքնավստահ է, հեշտությամբ ընդհանուր լեզու է գտնում այլ երեխաների հետ, բայց միևնույն ժամանակ չի փնտրում նոր ընկերներ և ծանոթներ։ Միայն հանդիպելով բարեկամության ամենաարժանի առարկայի, նա կհանդիպի նրան կես ճանապարհին և կարժանանա ծանոթանալու։ Միայն ինտրովերտին հետաքրքրելով՝ կարող ես մոտենալ նրան և մտնել մտերիմ մարդկանց թվի մեջ։ Նման երեխայի ծնողները ստիպված չեն լինի զարմանալ. «Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել ընկերներ լինել»: Ուստի մի արդարացրեք ամաչկոտությունն ու մեկուսացումը խառնվածքով։

Ամաչկոտ և ինտրովերտ ինտրովերտ

Մյուս երեխաներն իրենց խառնվածքում կարող են ունենալ ինտրովերտիայի նշաններ, բայց նաև ամաչկոտության և մեկուսացման աճ: Նման երեխաները վախենում են մարդկանց մեծ ամբոխից, անհանգստանում, երբ նրանց դիմում են, ինչպես նաև սկսում են մոլորվել հասարակական վայրերում: Չնայած այն հանգամանքին, որ ինտրովերցիան բնածին նախատրամադրվածություն է, որը հնարավոր չէ ուղղել,փակումը կարելի է հաղթահարել. Չի կարելի ամեն ինչ թողնել այնպես, ինչպես կա: Եթե երեխային չօգնեք հաղորդակցման հետ կապված խնդիրներում, դա կարող է վնասել նրա ապագային։ Մեծանալով՝ մարդու համար ավելի ու ավելի է դժվարանում հաղթահարել իր վախերն ու բարդույթները։ Ուստի ծնողները պետք է օգնեն երեխային հաղթահարել դա մանկության տարիներին: Նրանցից բացի ուրիշ ոչ ոք դա անի:

Երեխաների դուրսբերում. նորմա՞ն, թե՞ շեղում:

Երբ երեխան չի ցանկանում շփվել երեխաների հետ, շատ ծնողներ դա համարում են սովորական ամաչկոտություն, որը երեխան ինքնուրույն կգերազանցի: Այնուամենայնիվ, մանկական հոգեբանները չափազանց մեկուսացումը համարում են լուրջ թերություն, որը կարող է ապագայում բացասաբար անդրադառնալ երեխայի վրա։

Բոլորն էլ հակված են ամաչկոտության: Այնուամենայնիվ, կա տարբերություն դրա դրսևորման միջև առանձին դեպքերում (բժշկի գրասենյակում, ժամադրության, հանրության առաջ խոսելիս) կամ այն իրավիճակում, երբ մարդն անընդհատ տառապում է դրանից։ Օրինակ, եթե երեխան վախենում է ևս մեկ անգամ մոտենալ հասակակիցներին՝ խաղալու կամ խոսելու համար, անհրաժեշտ է օգնել երեխային հաղթահարել անհարմարությունը և շփման վախը:

Ամաչկոտության և հաղորդակցվելու չկամության հետևանքները

Փակ երեխան կարող է առաջացնել հետևյալ խնդիրները՝

• Երեխան կքննադատվի այլ երեխաների կողմից. Չափազանց ամաչկոտը միշտ դառնում է հասակակիցների հարձակումների և ծաղրի առարկա:
• Քանի որ երեխան անընդհատ անհանգստություն և հուզմունք կզգա, կարող է զարգանալ քրոնիկ նյարդայնություն և դեպրեսիա։
• Կրկնված երեխայի համար շատ ավելի դժվար կլինի իրացնել իր ներուժը և ցույց տալ իր տաղանդը: Քանի որ դուք մեծանում եքամաչկոտությունը կդառնա էլ ավելի սուր և ընդգծված։ Սա մարդուն կխանգարի հաջողությունների հասնել ցանկացած ոլորտում:
• Անձնական խնդիրներ կարող են առաջանալ. Ինտրովերտ մարդիկ, ամենայն հավանականությամբ, ողջ կյանքում միայնակ են մնալու, նրանք չեն ամուսնանում կամ երեխաներ ունենում։

Հենց այս պատճառներով է, որ պետք է ամեն ինչ անել, որպեսզի օգնենք երեխային հաղթահարել հոգեբանական անհանգստությունը, որը կապված է այլ երեխաների հետ շփվելու չցանկանալու հետ:

Բնավորության ազդեցությունը մեկուսացման վրա

Բնավորության տեսակները նույնպես ազդում են երեխայի ամաչկոտության մակարդակի վրա։ Եթե նա վաղ մանկությունից նախընտրում է հանգիստ խաղերը, քան աղմկոտ խաղերը, ապա, ամենայն հավանականությամբ, սա ընդամենը նրա անձնական նախասիրությունների դրսեւորումն է։ Այս դեպքում դուք չեք կարող ստիպել երեխային ուժի միջոցով շփվել հասակակիցների հետ, դա կխախտի նրա հոգեբանական հարմարավետությունը: Պետք է փորձել հնարավորինս շատ հետաքրքրել նրան այս խաղերով, որպեսզի ինքն էլ ցանկանա մասնակցել դրանց։ Դուք կարող եք տուն հրավիրել նրա մի քանի ընկերների, որպեսզի ավելի հեշտ լինի ցույց տալ իր սոցիալական հմտությունները հարմարավետ միջավայրում: Այն նաև կօգնի ծնողներին որոշել, թե ինչու երեխաները ընկերներ չեն իրենց երեխայի հետ:

Դուք պետք է միանգամայն այլ կերպ վարվեք, եթե, ըստ բնավորության, երեխան աշխույժ է, եռանդուն և ակտիվ, բայց որոշ հանգամանքների պատճառով փոխվել է վարքագծի մեջ: Նման դեպքում յուրաքանչյուր պատասխանատու և սիրող ծնող պետք է պարզի, թե ինչն է պատճառը, որ երեխան չի ցանկանում խաղալ այլ երեխաների հետ։ Նրա հետ պետք է նրբանկատորեն ու նրբանկատորեն խոսել։ Թերևս հենց ինքը կպատմի, թե ինչն է իրեն վրդովեցրել։ Ամենայն հավանականությամբ, երեխան կռվել է ընկերներից մեկի հետ և վիրավորված է նրանցից։ Չուզողշփվել նրանց հետ, նա միայն ցույց է տալիս իր բնավորությունը՝ օրինախախտներին հասկացնելով, որ նրանք սխալ են արել իր հետ։

Խորհուրդ մանկական հոգեբաններից

Փորձագետների մեծ մասը խորհուրդ է տալիս հեռացած երեխաների ծնողներին հետևել հետևյալ վարքագծին.

• Մի ասեք ձեր երեխային, որ նա խնդիրներ ունի: Հակառակ դեպքում դա կբերի բարդույթների զարգացման։
• Դուք պետք է գնահատեք ընտանիքում տիրող իրավիճակը, որպեսզի համոզվեք, որ մեկուսացման պատճառը դրանում չէ:
• Գովաբանեք ձեր երեխային սեփական կարծիքն արտահայտելու համար: Նրանից խորհուրդներ պետք է հարցնել, ընտանեկան կարեւոր թեմաներով կիսվել։ Նա պետք է իրեն զգա որպես հասարակության լիարժեք անդամ, ում կարծիքը հաշվի են առնում և գնահատում։
• Դուք պետք է փորձեք բարելավել երեխայի հաղորդակցման հմտությունները առանց պարտադրելու: Հրավիրեք իր հասակակիցներին տուն, օգնեք երեխային միանալ նոր թիմին։
• Ուշադիր նայեք երեխայի վարքին և հագուստին: Երբ մտածում եք, թե ինչու երեխաները չեն ցանկանում խաղալ երեխայի հետ, դուք պետք է համոզվեք, որ նա չունի ուժեղ տարբերություններ, որոնք նրան շատ են առանձնացնում: Սա կարող է լինել անսովոր հագուստի ոճը կամ նրա խոսքը: Այս դեպքում անհրաժեշտ է վերացնել այն պատճառը, որը երեխայի հետ հաղորդակցման դժվարություններ է առաջացնում և վանում է մյուս երեխաներին։

Բացի վերը նշված առաջարկություններից, որոշ դեպքերում բժիշկները երեխաներին դեղեր են նշանակում ճանաչողական կարողությունները բարելավելու, ինչպես նաև երեխայի անհանգստության և անհանգստության մակարդակը նվազեցնելու համար: