Խոսքի առողջ մշակույթ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:32

Խոսքը մարդկային ամենակարեւոր ձեռքբերումն է: Հնչյունների, բառերի, արտահայտությունների, լրացուցիչ ժեստերի և ինտոնացիայի օգնությամբ դուք կարող եք շփվել այլ մարդկանց հետ: Ճիշտ հաղորդակցությունը կոչվում է խոսքի մշակույթ: Սա ճիշտ խոսելու կարողությունն է՝ հաշվի առնելով որոշակի պայմաններ, զրույցի նպատակը, ինչպես նաև լեզվական բոլոր միջոցների օգտագործումը (ինտոնացիա, բառապաշար, քերականություն): Խոսքի ձայնային մշակույթը միմյանց հետ շփվելու ընդհանուր կարողությունն է։

Ի՞նչ է խոսքի առողջ մշակույթը:

Դա մարդկային խոսքի հաղորդակցության մի մասն է: Խոսքի ձայնային մշակույթը միավորում է բառերի բանավոր ձևավորումը: Այս շերտը պատասխանատու է ձայների, արտահայտությունների, խոսքի արագության և ծավալի, ձայնի տեմբրի, ռիթմի, դադարների, տրամաբանական սթրեսների, խոսքի շարժիչի և լսողական սարքերի ճիշտ աշխատանքի, ինչպես նաև առկայության համար: հարմար խոսքի միջավայր։

Խոսքի ձայնային մշակույթի դաստիարակությունը նպաստում է ժամանակին ևնախադպրոցական տարիքի երեխաների խոսքի հմտությունների արագ զարգացումը. Խոսքի զարգացման ընթացքում լոգոպեդները միաժամանակ զարգացնում են բառապաշար, քերականորեն համահունչ խոսք։ Դասընթացները երեխաներին օգնում են հետևել իրենց շնչառությանը արտասանության ընթացքում, շտկել դրա հստակությունը, զարգացնել ձայնի դանդաղ կառավարման հմտությունները և ճիշտ ինտոնացիա:

Ինչպե՞ս զարգացնել խոսքի առողջ մշակույթ:

Երեխայի մոտ ճիշտ խոսքի ձևավորումը պայմանավորված է ոչ միայն հնչյունների ճիշտ արտասանության հմտությունների զարգացմամբ, որոնցով զբաղվում են լոգոպեդները, այլև շատ կարևոր խնդիրների լուծում: Մանկապարտեզում երեխաների հետ աշխատում են փորձառու ուսուցիչներ։ Նրանք, որպես կանոն, զարգացնում են երեխայի խոսքի ձայնային կուլտուրան հետևյալ ուղղություններով՝.

• Մշակեք ճիշտ արտասանություն:
• Ձևավորել ռուսաց լեզվի լեզվական նորմերին համապատասխանող բառերի արտասանության հստակություն և հստակություն:
• Զարգացրեք խոսքի չափավոր տեմպ և ճիշտ շնչառություն ուսուցման գործընթացում արտասանության ընթացքում:
• Բարձրացրեք հնչյունների և բառերի ինտոնացիոն-ճիշտ արտասանությունը:
• Զարգացրեք լսողական ուշադրությունը երեխաների մոտ:

Խոսքի ձայնային մշակույթը և դրա իրականացումը իրականացվում է երկու ուղղությամբ՝ տարբեր ընկալման (ռիթմ, տեմպ, ինտոնացիա, ուժ, արագություն) և խոսքի շարժիչ ապարատի զարգացմամբ։ Երեխայի խոսքի մշակույթը դաստիարակելու համար ուսուցիչներն ընտրում են աշխատանքի հետևյալ ձևերը՝

• Ինքնուսուցում, որտեղ երեխաները շփվում են միմյանց հետ։
• Դասեր նախադպրոցական տարիքի մասնագետների հետ.
• Աշխատանք խաղերի, վարժությունների տեսքով.
• Երաժշտության դասեր.

Խոսքի ձայնային մշակույթի զարգացումը նախադպրոցական հաստատություններում շարունակվում է ոչ միայն հատուկ պարապմունքներում, այլև զբոսանքի, առավոտյան խոսքի մարմնամարզության ժամանակ։ Ուսուցիչները օգտագործում են օնոմատոպեական բառեր, բանաստեղծություններ, լեզվական պտույտներ, տեսողական նյութեր, մուլտֆիլմեր, շնորհանդեսներ և այլն:

Երեխայի մոտ առողջ խոսքի ձևավորման տարիքը

Ավելի լավ է սկսել երեխայից այն տարիքից, երբ նա սկսում է ակտիվորեն խոսել և կրկնել բառերը: Խոսքի առողջ մշակույթի ձևավորումը երեխաներին դպրոց պատրաստելու կարևոր փուլ է: Կարևոր է բաց չթողնել այս պահը և օգնել երեխային մանկապարտեզի դաստիարակների հետ ըմբռնել ճիշտ արտասանության գիտությունը։

Կենսաբանական լսողություն

Ծնվելուց ի վեր մարդն ունի ձայնային թրթիռները տարբերելու ունակությունը. սա կոչվում է կենսաբանական լսողություն կամ ընկալում: Մարդկանց մոտ ձայները ճանաչվում են արտաքին ականջի, թմբկաթաղանթի, լսողական ոսկրերի և ներքին ականջի միջոցով: Ձայնային թրթռումները ձևավորում են նյարդերի վերջավորությունների գրգռումը և տեղեկատվությունը փոխանցում ուղեղին: Լսողական ուշադրությունը մարդու ընկալման կարողությունների հատուկ հատկանիշն է, որն օգնում է կենտրոնանալ ձայների, գործունեության կամ առարկայի վրա: Օրինակ, երբ երեխան դադարեցնում է իր ուշադրությունը խթանի վրա, նա ստանում է հստակ ձայնային սենսացիա: Եթե երեխաների մոտ լսողական ընկալումը խանգարում է, դա հանգեցնում է ուշադրության, հետաքրքրասիրության նվազմանը: Երեխան հաճախ լաց է լինում, դողում է հնչյուններից ևկողմնակի խթաններ.

Ինչպե՞ս ընտրել ճիշտ լոգոպեդին:

Լավ մասնագետ գտնելը հեշտ գործ չէ։ Հատկապես, եթե երեխան լուրջ խոսքի խնդիրներ ունի։ Լոգոպեդ ընտրելիս հաշվի առեք հետևյալ կետերը՝

• Խնդրեք լոգոպեդին որակավորում և փորձ: Բացահայտեք պորտֆոլիոն:
• Հարցրեք ձեր լոգոպեդին, արդյոք նա լուծել է կոնկրետ խնդիր:
• Իմացեք դասերի քանակն ու արժեքը։
• Փորձեք հասկանալ, թե արդյոք մարդը հարմար է լոգոպեդի հետ:
• Որքան բարձր են դրական արդյունքի երաշխիքները։

Հիշեք, որ խոսքի թերապիայի բարձր գինը չի երաշխավորում որակյալ աշխատանք։

Հնչյուններ

Խոսքի ձայնային մշակույթի դասը միտված է նախադպրոցական տարիքի երեխաներին սովորեցնել հստակ և ճիշտ արտահայտվել: «Ու» ձայնը սովորեցնում են արտաշնչելիս սահուն և երկար արտասանել։ Ուսուցիչները հոգ են տանում, որ երեխաները այն արտասանեն տարբեր ծավալով և ինտոնացիայով: Ձայնի ուսուցման դասընթացներն անցկացվում են խաղի և հատուկ վարժությունների տեսքով, որոնք օգնում են սովորել, թե ինչպես ճիշտ արտասանել «y» ձայնը: Մարմնամարզություն - շրթունքները խողովակով ծալելով և առաջ քաշելով՝ պատրաստում է արտասանությունը: Բացի այդ, ուսուցիչները երգեր են երգում երեխաների հետ, կատարում են ձայների խմբերգային կրկնություններ և շատ ավելին:

Ձայն «z». Դրա զարգացումը տեղի է ունենում նաև խաղերի և երգերի տեսքով։ Այն ուսումնասիրվում է այն բանից հետո, երբ նախադպրոցականները սովորում են հաղթահարել «ս» ձայնը: Դրա առանձնահատկությունըուսումնասիրությունն այն է, որ բացի հոդակապից, ստեղծագործության մեջ ներառված են նաև ձայնալարերը։ Սովորաբար, «z» ձայնը պահանջում է մարզվել հայելու առաջ: Աշխատանքի ընթացքում ուսուցիչը երեխաների հետ արտասանում է լեզվակռիվներ, կազմում նախադասություններ. Ձայնային մշակույթի զարգացումը սերտորեն կապված է հնչյունաբանական լսողության հետ։

Առողջ խոսքի ուսուցում նախադպրոցական տարիքում

Խոսքի հնչյունային մշակույթը ներառում է երեխայի զրույցի ընթացքում ճիշտ արտասանությունը, արտասանությունը, ինտոնացիան, տեմպը, ժեստերը, դեմքի արտահայտությունները, խոսքի տոնը, կեցվածքը, շարժիչ հմտությունները: Եթե դուք համակարգված կերպով զբաղվում եք հնչյունների արտասանությամբ, ապա նախադպրոցական երեխայի համար ավելի հեշտ կլինի սովորել ապագայում: Այդ իսկ պատճառով դաստիարակության մեթոդոլոգիան բաղկացած է ուսուցչի կողմից հետևյալ առաջադրանքների լուծումից՝.

• Լեզվի և շուրթերի շարժունակության զարգացում ձայնի արտասանության ժամանակ։
• Ստորին ծնոտը ցանկալի դիրքում պահելու ունակության ձևավորում։
• Խոսելիս ուշադրություն դարձրեք շնչառությանը։

Որպես կանոն, նախադպրոցականները առանց ջանքերի տիրապետում են հնչեղ խոսքին, եթե այն ժամանակին դաստիարակվի։ Այս ժամանակահատվածում երեխաները փոխառում են բառեր և հնչյուններ ընդօրինակման ձևով: Ի վերջո, հնչյունական լսողությունը դրվում է վաղ տարիքում: Կարևոր է բաց չթողնել պահը և երեխայի զարգացումն ուղղորդել ճիշտ ուղղությամբ։

Դասավանդում միջին խմբում

Խոսքի ձայնային մշակույթը նախադպրոցականների միջին խմբի (4-ից 5 տարեկան) մոտ բաղկացած է խոսքի լսողությունից և շնչառությունից, որոնք խոսքի առաջացման սկիզբն են։ Այս խմբում կրթությունը սկսվում է ավելի վաղ ստացված գիտելիքներից: Ուսուցչի առաջնային խնդիրն է երեխաներին սովորեցնել հստակ և ճիշտ արտասանելՌուսերեն հնչյուններ. Մասնագետը հատուկ ուշադրություն է դարձնում ֆշշացող և սուլիչ հնչյուններին, սովորեցնում է ճիշտ արտասանել բառակապակցություններն ու բարդ բառերը և ձևավորել ինտոնացիոն արտահայտչականության հմտություն։ Բացի այդ, լոգոպեդը երեխաների մոտ բարձրացնում է խոսքի լսողության զարգացման բարձր մակարդակը, ինչը կօգնի նրանց ինքնուրույն փոխել ձայնի տոնայնությունը, նախադասություններում ընդգծել ինտոնացիոն բառերը: Խոսքի ձայնային մշակույթը միջին խմբում ուղղված է նաև խոսքի շնչառության, հնչյունաբանական ընկալման, ձայնի և արտաբերման ապարատի զարգացմանը։

Դասավանդում ավագ խմբում

Խոսքի ձայնային մշակույթը ավագ խմբում (6-7 տարեկան) շարունակում է նախկինում ձեռք բերված հմտությունների ձևավորումը: Ուսուցիչները ձգտում են բարելավել երեխայի հոդակապային ապարատի զարգացումը, վերահսկել հնչյունների արտասանությունը տարբեր վարժությունների օգնությամբ, զարգացնել հնչյունաբանական լսողությունը, սովորել տարբերակել ձայնի տեղերը բառով, ճիշտ օգտագործել ինտոնացիան և խոսքի տեմպը: Լոգոպեդները վերացնում են նաև ձայնի արտասանության խոսքի թերությունները կամ թերությունները, կատարելագործում են ձեռք բերված հմտությունները, ուսումնասիրում մայրենիի բառերի ճիշտ գրական արտասանության օրինակներ։ Ավելի մեծ խմբում խոսքի ձայնային մշակույթը պետք է երեխաների մոտ զարգացնի լավ հնչյունաբանական լսողություն, սովորեցնի նրանց կարդալ բառեր, նախադասություններ և փոքր տեքստեր, հասկանալ տերմինների միջև եղած տարբերությունները, ինքնուրույն նախադասություններ կազմել և կատարել ձայնային վերլուծություն: Ավագ խմբում կրթությունն ավարտելուց հետո երեխաները կարողանում են տարբերակել ձայնավորներն ու բաղաձայնները, հնչյունները, դրանց նշանակումները: Որպես կանոն, ուսուցիչները նախապատրաստում են նախադպրոցականներին նախապատրաստական փուլին,որը սկսվում է նախքան դպրոց մտնելը։

Ի՞նչ է դիդակտիկ խաղը:

Դիդակտիկ խաղերը մանկապարտեզում դաստիարակչական գործունեություն են, որոնք օգնում են նախադպրոցականներին նոր գիտելիքներ ձեռք բերել հետաքրքիր խաղերի միջոցով: Դրանք առանձնանում են կանոնների առկայությամբ, հստակ կառուցվածքով և գնահատման համակարգով։ Դիդակտիկ խաղերը լուծում են ուսուցչի առաջադրած մի շարք առաջադրանքներ. Կա մի ամբողջ տեխնիկա, որը թույլ է տալիս երեխայի մոտ զարգացնել հնչյունական լսողությունը այս ձևով։ Դիդակտիկ մեթոդը աստիճանաբար առաջ է բերում ռուսաց լեզվի հնչյունների ճիշտ արտասանությունը և լսելու ունակությունը: Բոլոր խաղերն ունեն որոշակի առաջադրանքներ, որոնք հանգում են պահանջվող բառի սկզբում, մեջտեղում և վերջում հնչյունների ընդգծմանը: Օրինակ՝ «Sound Hide and Seek» խաղը նախատեսված է մինչև վեց տարեկան երեխաների համար։ Սա անկախ խաղ է ուսուցչի կողմից վերահսկվող խմբի համար: Խաղի նպատակն է զարգացնել ուշադրությունը և հնչյունական լսողությունը: Գնդակը օգտագործվում է որպես օժանդակ առարկա։ Հաղորդավարը պետք է մտածի մի բառ, որն ունի որոշակի հնչյուն, օրինակ «զ»: Հետո նա հերթով գնդակը նետում է տղաներին՝ արտասանելով տարբեր բառեր, որոնցում առկա է այս ձայնը։ Երեխաների խնդիրն է՝ բռնել գնդակը ցանկալի ձայնի բառերով, իսկ մնացած «բառերին» հարվածել։

Ի՞նչ խնդիրներ կան ձայնային խոսքի զարգացման գործում:

Ժամանակակից երեխաները շատ ավելի հավանական է, որ տառապեն ձայնի արտասանության և խոսքի ձևավորման հետ կապված խնդիրներից: Սրա պատճառը համակարգչայինացումն է, հասակակիցների ու ծնողների հետ շփման բացակայությունը։ Հաճախ ծնողները երեխային թողնում են իրեն, ինչպես նաև խաղալիքներ, հեռուստացույց, գաջեթներ։Մասնագետները խորհուրդ են տալիս երեխաների հետ գրքեր կարդալ, բանաստեղծություններ սովորել, ոտանավորներ հաշվել, լեզվակռիվներ: Խոսքի ձայնային մշակույթի ձևավորումը կապված է մատների նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման հետ: Երեխային գրավելու և սովորելու մեջ ներգրավելու համար անհրաժեշտ է երեխային հնարավորինս հաճախ առաջադրանքներ տալ՝ խորանարդից տուն կառուցել, խճանկար և գունավոր բուրգ հավաքել։ Անհրաժեշտ է երեխային անընդհատ առողջ խոսք դաստիարակել։ Մանկապարտեզում, խաղերի ժամանակ, զբոսանք այգում. Խոսեք ձեր երեխայի հետ, ուշադրություն դարձրեք հետաքրքիր մանրամասներին, ինչպիսիք են տերեւների և բույսերի գույնը, հաշվեք թռչուններին, նայեք ծաղիկներին: Առանց ինտեգրված մոտեցման անհնար է ճիշտ մատուցված խոսքի ձևավորումը։ Սա պետք է ներգրավի և՛ ծնողներին, և՛ նախադպրոցական տարիքի ուսուցիչներին: