2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:31
Ցանկացած ծնողի երազանքն է առողջ, ակտիվ երեխա ունենալ, ով լավ է սովորում, հաջողությամբ տիրապետում է գործիքներ նվագելու և նկարելու հմտություններին և միշտ կարողանում է իրականացնել իր ծրագրերը։ Բայց, ցավոք, այս երազները ստվերվում են երեխայի մեկ տհաճ հատկանիշով` անուշադրությունը:
Երեխայի անտեսման պատճառները
Ծնողները չպետք է խուճապի մատնվեն և պայմանավորվեն նյարդաբանի հետ. Նախ պետք է պարզել այս խնդրի առաջացման պատճառները։
Հիպերակտիվություն կամ ուշադրության պակաս մեծահասակների մոտ. Դժվար չէ նման երեխաներին նկատել խաղահրապարակում, նրանք ոչ մի րոպե մեկ տեղում չեն։ Նրանք միշտ ինչ-որ տեղ շտապում են, շտապում և շեղվում են ամենատարբեր արտաքին գործոններից։ Նման բնույթի խնդիրները հայտնաբերվում են 3-5 տարեկանում և մեծ համբերություն են պահանջում ծնողներից։ Նման երեխայի դաստիարակությունը պետք է վերահսկվի բժիշկների, ուսուցիչների և հոգեբանների կողմից։
Հաճախակի ձգձգվող հիվանդություններ. Վատ առողջությունը ևս մեկ պատճառ է, թե ինչու է երեխան մոռանում ամեն ինչ և անուշադիր է: Էներգիայի պաշարը համալրելու համարերեխա, դպրոցականների համար անհրաժեշտ է համակարգված խմել վիտամինների դասընթացներ։
Նյարդային համակարգի առանձնահատկությունները. Ուշադիր, ակտիվ և կայուն երեխաներ՝ անկայուն բնավորությամբ։ Նրանց իներտ դասընկերները կլինեն ավելի անտարբեր, միջակ:
Բարձր բեռներ, արդյունքում՝ գերբեռնվածություն։ Մասնագետները նշում են, որ ինտենսիվ դպրոցական ծրագիրը և ծնողների ցանկությունը երեխային ներգրավել բոլոր օղակներում, հանգեցնում է գերբեռնվածության։ Արդյունքում նվազում է արդյունավետությունն ու ուշադրությունը։
Մոտիվացիայի բացակայություն. Նույնիսկ մեկ տարեկան երեխան ուշադրություն կդարձնի այն խաղալիքին, որը նրան դուր է գալիս։ Ձանձրալի, անհետաքրքիր առաջադրանքներ կատարելիս ուշադրությունը կտրուկ նվազում է։
Ռիսկի խումբ
Շեղված և անուշադիր երեխան այսօր հազվադեպ չէ, սակայն որոշ դեպքերում խնդիրը հատկապես սուր է: Սթրեսը, քրոնիկ հոգնածությունը, աններդաշնակ առօրյան, անառողջ սննդի չարաշահումը և վատ էկոլոգիան սրում են բնավորության այս գիծը: Ծնողները պետք է ամեն ջանք գործադրեն իրենց երեխային կյանքի իդեալական պայմաններ ապահովելու համար։
Մանկական անզգուշության նշաններ
Երեխայի մոտ ցրվածությունը և կենտրոնացման բացակայությունը կարող են դրսևորվել հետևյալ կերպ.
- Հանձնարարված առաջադրանքների, հատկապես դպրոցական առաջադրանքների արագ, մակերեսային կատարում։
- Դանդաղություն.
- Երազական.
- Հոգնածություն նույնիսկ փոքր քանակությամբ աշխատանքից:
- Մեծ թվով սխալներ պարզ առաջադրանքներ կատարելիս:
- Ուշադրության և կենտրոնացման բացակայություն աշխատանքի գործընթացում.
Խնդիրի լուծում գտնել
Եթե երեխան անուշադիր է, ի՞նչ պետք է անեմ: Գլխավորը չհուզվելն ու բարդ ախտորոշումներ չանելն է։ Բոլոր ծնողները պետք է հիշեն սա. Մանկաբուժության ոլորտի մասնագետները խորհուրդ են տալիս մանկուց պատրաստել կամավոր ուշադրություն: Մայրիկներին և հայրիկներին օգնելու համար մանկական խանութներում ուսուցողական խաղալիքների լայն տեսականի։ Դինամիկ հատկանիշները կբարելավեն երեխաների ուշադրությունը մինչև մեկ տարի:
Եթե ուշադրության խանգարման հետ կապված խնդիրներ ի հայտ են եկել ավելի մեծ տարիքում, օրինակ, երբ երեխան գնում էր մանկապարտեզ կամ դպրոց, ապա պետք է փնտրել անուշադրության հիմնական պատճառները։ Ուսուցիչները խորհուրդ են տալիս հնարավորինս օպտիմալացնել երեխայի աշխատանքային տարածքը. առանձնացրեք տանը առանձին հանգիստ տեղ, որտեղ նա կկարողանա կենտրոնանալ և պատրաստել տնային առաջադրանքները:
Անուշադրություն դասարանում
Հիշողության և ուշադրության զարգացումը ուղիղ ճանապարհ է դեպի հինգերորդ: Նախակրթարանի աշակերտի անմիտ լինելու հիմնական պատճառը ծնողների անբավարար մասնակցությունն է ուսումնական գործընթացին կամ իսպառ բացակայությունը։ Երեխայի ուշադրությունը հնարավորինս զարգացնելու համար դուք պետք է շփվեք նրա հետ դպրոցի առաջին օրվանից, ներառյալ տոները: Նախ պետք է պարզել, թե ինչ են հասկանում ուսուցիչներն ու ծնողները «անուշադրություն» հասկացության տակ։ Երկրորդ, հետևեք, թե ինչպես է ցրվածությունը դրսևորվում երեխայի մոտ։
Հազվադեպ չէ, երբ ուսանողը անուշադիր է որոշակի առարկայից: Սա նշանակում է, որ առարկան իրեն հետաքրքիր չէ կամ ուսուցիչը չի կարողանում հետաքրքրել երեխաներին: Եթեցրումը շարունակվում է տանը, հավանաբար ինչ-որ բան անհանգստացնում է երեխային:
Ինչպե՞ս կարող եմ օգնել իմ երեխային դառնալ ավելի ուշադիր:
Երեխային օգնելու համար մեծահասակները պետք է առաջնորդվեն միայն մեկ կանոնով՝ դուք պետք է դաստիարակեք ոչ թե երեխային, այլ ինքներդ ձեզ: Այս աշխատանքը հեշտ չէ, այն պահանջում է շատ ժամանակ և ջանք, բայց արդյունքը պարզապես ցնցող կլինի: Մեծ հաշվով, ծնողներից շատ բան չի պահանջվում.
- Կապվեք հոգեբանության և նյարդաբանության ոլորտի մասնագետների հետ։ Հնարավոր է, որ երեխան անուշադիր է դարձել բժշկական պատճառներով։ Որքան շուտ հայտնի դառնա իրական պատճառը, այնքան ավելի արագ և արդյունավետ միջամտությունները կլինեն երեխաների վարքագիծը շտկելու համար:
- Օգնեք երեխայի ուսուցման գործընթացին: Պետք չէ նրա փոխարեն կատարել բոլոր առաջադրանքները, սակայն խորհուրդ չի տրվում մենակ թողնել խնդիրներով։ Ծնողները պետք է միշտ այնտեղ լինեն և գովաբանեն նույնիսկ ամենաչնչին հաջողությունը: Այսպիսով երեխան ինքնավստահություն ձեռք կբերի։ Կարևոր է զարգացնել կատարված առաջադրանքները ինքնուրույն ստուգելու սովորությունը։ Կա՞ն անզգույշ սխալներ: Նվիրե՛ք խորհրդանշական նվեր:
- Զարգացրե՛ք ռացիոնալ ամենօրյա ռեժիմ: Յուրաքանչյուր ծնող ձգտում է իր երեխայից դաստիարակել համակողմանի զարգացած հանճար՝ փոքրիկ մարմինը ծանրաբեռնելով ֆիզիկական և հոգեբանական անհնարին սթրեսներով։ Նման եռանդը կարող է զգալիորեն վնասել երեխային։ Մայրերն ու հայրերը ռիսկի են դիմում, որ չկարողանան մեծացնել անգամ սովորական, երեխայի ուշադրության հետ խնդիրներ չունենալու համար:
- Ինչու է երեխան շեղված և անուշադիր: Երևի մեծերըհոգացել է հիվանդասենյակի ճիշտ աշխատանքային միջավայրի կազմակերպումը. Գրասեղանը պետք է լինի հարմարավետ, աշխատանքի ընթացքում պետք է լռություն լինի սենյակում, և ծնողները հարգեն իրենց երեխայի զբաղմունքը։
- Էլեկտրաէներգիայի կառավարում: Ստամոքսի համար անառողջ, ծանր սնունդը անվադողում է, դրա ավելցուկն առաջացնում է ցրվածություն և ապատիա։ Դիետան պետք է ներառի վիտամիններ դպրոցականի համար, բավարար քանակությամբ դիետիկ միս, թարմ բանջարեղեն և մրգեր։
- Մոտիվացիր, սովորեցրու ընդգծել կարևոր բաները և երկրորդականները հետին պլան մղել: Յուրաքանչյուր երեխա կգերադասի համակարգչային խաղերը դասերից։ Ընտանիքի փոքր անդամին պետք է հասկացնել, որ առանց գիտելիքի կարող ես կորցնել համակարգիչը, քանի որ տեխնիկական առաջընթացը մարդուց կրթություն և էռուդիա է պահանջում։
- Յուրաքանչյուր սկսված բիզնես պետք է ավարտվի: «Եվ այդպես էլ կանի» կարգախոսը պետք է արգելվի ձեր ընտանիքում։ Այս կանոնը վերաբերում է ոչ միայն երիտասարդ սերնդին, այլև ավագ սերնդին։
Կարևոր է հասկանալ, որ երեխայի անուշադրության դեմ պայքարում գործադրված բոլոր ջանքերը կզրոյացվեն առանց ամենօրյա գործունեության և վարժությունների։ Դրանք պարզ են, մատչելի, հատուկ ժամանակ և զգացմունքային ծախսեր չեն պահանջում։ Դրա դիմաց նրանք կապահովեն զվարճալի ժամանց և հիանալի տրամադրություն։
«Ես չեմ մոլորվի»՝ ուշադրություն զարգացնելու վարժություն
Հասարակ տեխնիկան ուղղված է կենտրոնացման զարգացմանը և երեխաների մոտ ուշադրության բաշխման խանգարումների վերացմանը։ Երեխային խնդրում են հաշվել մինչև 31՝ ասելովյուրաքանչյուր թիվ բարձրաձայն: Միևնույն ժամանակ, այն թվերը, որոնք պարունակում են այս թվի եռակի կամ բազմապատիկ, չպետք է կանչվեն: Փոխարենը աշակերտը պետք է ասի «Ես չեմ շեղվի»։ Օրինակ՝ 1, 2, «Ես չեմ շեղվի», 4, 5, «Ես չեմ մոլորվի», 7, 8, «Ես չեմ մոլորվի» և հետագա՝ մինչև 31։
«Նամակն արգելված է»
Տիպիկ գիտակցության առաջադրանք: Մեծահասակն անվանում է տառ, որը չպետք է օգտագործվի բառի մեջ: Երեխային տալիս են մի պարզ հարց, օրինակ՝ ինչ է ուսուցչի անունը, շաբաթվա որ օրն է և այլն, նա պետք է պատասխան տա առանց վարանելու՝ բացառելով արգելված տառը արտահայտությունից։ Օրինակ՝ արգելված «n» տառը, երբ հարցնում են, թե տարվա որ ամիսն է (նոյեմբեր), երեխան պետք է պատասխանի «հոկտեմբեր»:
Վարժության էությունը պարզությունն է: Շատ բարդ հարցեր մի տվեք, ուսանողը պետք է պատասխանի առանց վարանելու և առանց հապաղելու: Եթե սխալ պատասխան է տրվել, գործընկերները փոխում են դերերը՝ երեխան դառնում է առաջնորդ և տալիս է իր հարցերը:
«Դիտարկում»
Այս վարժությունով անուշադիր երեխան կկարողանա զարգացնել տեսողական ուշադրությունը: Մայրիկը կամ հայրիկը պետք է հրավիրեն նրան հիշելու այն առարկաները, որոնք նա բազմիցս հանդիպել է: Տարբերակները շատ են՝ տատիկի բնակարան, դպրոց տանող ճանապարհ, ատրակցիոնների գտնվելու վայրը խաղահրապարակում։ Պետք է հնարավորինս մանրամասն նկարագրել՝ ուշադրություն դարձնելով նույնիսկ աննշան մանրամասներին։
Խաղը կարող է լինել թիմային խաղ: Օրինակ՝ երեխաներից մեկը հանդես է գալիս որպես պատասխանող, մինչդեռ մյուսները հուշում են նրան կամ լրացնում պատասխանը։
Ուսումնական խաղ ուշադրության համար «Palms»
Նկարագրված առաջադրանքուշադրության համար կատարյալ է կենտրոնացման կայունության խախտում ունեցող երեխաների համար: Մի քանի խաղացողներ (որքան շատ, այնքան հետաքրքիր) նստում են շրջանագծի մեջ և ձեռքերը դնում իրենց հարևանների ծնկներին։ Յուրաքանչյուր մասնակցի աջ ձեռքը պետք է պառկի աջ կողմում գտնվող հարեւանի ձախ ծնկի վրա, իսկ ձախը` ձախ կողմում գտնվող հարեւանի աջ ծնկի վրա: Մեծահասակի հրամանով (կարող եք միացնել ժամացույցի արագ երաժշտությունը), դուք պետք է ձեր ձեռքերը հերթով բարձրացնեք՝ հարթ ալիք կազմելով։ Այն տղաները, ովքեր ձեռքերը սխալ ժամանակ են բարձրացնում, դուրս են մնում խաղացողների շրջանակից։ Հաղթում է նա, ում ափը վերջինն է մնում խաղում։
«Ճանճեր - չի թռչում»
Ուշադրություն զարգացնող խաղ երեխաների համար, որի նպատակն է մարզել դրա կամայական փոխարկումը: Մասնակիցները նստում են կիսաշրջանով: Վարողը, ուսուցիչը կամ ծնողը սկսում են թվարկել առարկաները: Եթե խոսակցական առարկան թռչում է, երեխաները պետք է ձեռքերը բարձրացնեն իրենց գլխավերևում, հակառակ դեպքում նրանք պետք է հանգիստ նստեն:
Հենց տղաները ճաշակեն, պետը կարող է սկսել խաբել՝ ձեռքը վեր բարձրացնելով ոչ թռչող առարկայի վրա։ Իմիտացիայի ուժի շնորհիվ որոշ մասնակիցների ձեռքերը ինտուիտիվ կերպով կբարձրանան:
Յուրաքանչյուր երեխայի մասնակցի խնդիրն է՝ միտումնավոր բարձրացնել ձեռքերը՝ անտեսելով հարևանների և տանտիրոջ գործողությունները։
Հանելուկներ ուշադրության զարգացման համար
Հանելուկները խելամտության համար կօգնեն զվարճալի կերպով բարձրացնել երեխայի ինտելեկտը և կենտրոնանալու ունակությունը:
Հանելուկ թիվ 1. Կրծքավանդակը ընկած է օվկիանոսի հատակին: Այն ունի ամեն ինչ, բացի մեկից: Ինչի՞ մասին է խոսքը։
Պատասխան՝ դատարկություն.
Հանելուկ 2. Ինքնաթիռը թռչում է Բեռլինից Նյու Մեքսիկո: Դուք նրա նավիգատորն եք: Փարիզում մեկ փոփոխություն կլինի. Ո՞րն է նավիգատորի ազգանունը:
Պատասխան՝ հարցվողի ազգանունը։
Հանելուկ 3. Դուք փակված եք մութ սենյակում՝ ձեռքին տուփ, որի մեջ մեկ լուցկի կա: Անկյունում կերոսինի լամպ է, սեղանին՝ գազօջախ, բաժակի մեջ՝ մոմ։ Ո՞ր իրը պետք է նախ լուսավորվի:
Պատասխան՝ Լուցկի: Գերազանց հանելուկ ուշադրության և խնդրի ամենապարզ լուծումը գտնելու ունակության համար:
Հանելուկ 4. Քանի՞ հատիկ սև պղպեղ կգտնվի մեկ բաժակի մեջ:
Պատասխան. Ոչ, ոլոռ մի գնա:
Հանելուկ թիվ 5. Անձրև եկավ, ես պետք է բացեի հովանոցս: Ո՞ր հովանոցի տակ եմ կանգնած։
Պատասխան՝ թաց: Պարզ տրամաբանական գլուխկոտրուկ.
Հանելուկ 6. Երկու տղամարդ քայլում են դեպի միմյանց: Նրանք լրիվ նույնն են տարիքով, հասակով և այլն։ Տղամարդկանցից ո՞վ առաջինը կբարևի։
Պատասխան՝ ամենաքաղաքավարին։
Հանելուկ թիվ 7. Երկրում ապրում են յոթ քույրեր, ոչ ոք պարապ չի նստում։ Առաջին աղջիկը հեռուստացույց է դիտում, երկրորդը՝ ընթրիք է պատրաստում, երրորդը՝ խաչբառ է լուծում, չորրորդը՝ շախմատ է խաղում, հինգերորդը՝ բույսերը խնամում, վեցերորդը՝ շորեր լվանում։ Ի՞նչ է անում յոթերորդ քույրը:
Պատասխան՝ շախմատ խաղալ (սա զուգախաղ է, ուստի չորրորդը դժվար թե մենակ խաղա):
Խորհուրդ ենք տալիս:
Կոմիկական առաջադրանքներ հյուրերի համար ծննդյան սեղանի շուրջ։ Զավեշտական Ամանորյա առաջադրանքներ հյուրերի համար սեղանի շուրջ
Մեր ժողովուրդը սիրում է տոները. Եվ ամենից հաճախ դրանց մեծ մասը տեղի է ունենում խնջույքների տեսքով։ Ի վերջո, դա ընտանիքի և ընկերների հետ շփվելու ամենահեշտ ձևն է։ Սակայն, որպեսզի մարդիկ չձանձրանան, դուք կարող եք պարբերաբար զվարճացնել նրանց՝ շեղելով նրանց ուտելուց ու խոսելուց։ Ահա թե ինչու հիմա ես ուզում եմ սեղանի շուրջ հյուրերի համար հաշվի առնել տարբեր զավեշտական առաջադրանքներ
Տրամաբանական առաջադրանքներ. Տրամաբանական առաջադրանքներ երեխաների համար
Տրամաբանությունը շղթայի երկայնքով գործողությունների հաջորդականությունը ճիշտ կազմելու ունակությունն է: Յուրաքանչյուր մարդ պետք է ճիշտ եզրակացություններ անի և հմտորեն տրամաբանի: Այդ իսկ պատճառով անհրաժեշտ է, որ երեխաները հնարավորինս հաճախ առաջարկեն զարգացմանը նպաստող տրամաբանական առաջադրանքներ։ Յուրաքանչյուր երեխա 6 տարեկանում հաճույքով կզբաղվի խաղային ձևով
Երեխան 9 ամսականում չի նստում. պատճառներ և ի՞նչ անել. Ո՞ր տարիքում է երեխան նստում: Ի՞նչ պետք է իմանա 9 ամսական երեխան
Հենց փոքրիկը դառնում է վեց ամսական, հոգատար ծնողներն անմիջապես սպասում են, որ երեխան ինքնուրույն նստել սովորի։ Եթե 9 ամսվա ընթացքում նա չի սկսել դա անել, շատերը սկսում են ահազանգել: Սակայն դա պետք է անել միայն այն դեպքում, երբ երեխան ընդհանրապես չի կարող նստել և անընդհատ մի կողմ է ընկնում։ Այլ իրավիճակներում անհրաժեշտ է դիտարկել երեխայի ընդհանուր զարգացումը և եզրակացություններ անել՝ հիմնվելով նրա գործունեության այլ ցուցանիշների վրա։
Երեխաների մոտ քորոցներ. ախտանիշներ. Ցուցանակներ pinworms-ից երեխաների համար. Երեխան ունի քորոցներ - ինչ անել:
Երեխայի մոտ վատ ինքնազգացողություն, քոր, ախորժակի կորուստ. այս բոլոր ախտանշանները կարող են լինել էնտերոբիազի՝ քորոցների վարակի նշաններ: Այս մակաբույծ վարակը խիստ վարակիչ է և պահանջում է անհապաղ բուժում: Բժիշկը երեխային կնշանակի քորոցների դեմ ամենաարդյունավետ միջոցը, և ծնողները պետք է ապահովեն, որ տունը մաքուր լինի, և երեխան պահպանի անձնական հիգիենայի կանոնները։
Երեխան չի ուզում սովորել. խորհուրդ հոգեբանից. Ինչ անել, եթե երեխան չի ցանկանում սովորել
Ուղարկելով իրենց հետաքրքրասեր երեխաներին դպրոց՝ շատ ծնողներ չեն էլ կասկածում, թե ինչ դժվարությունների կհանդիպեն մոտ ապագայում։ Վերջին տարիների մանկավարժական պրակտիկան ցույց է տալիս, որ տարեցտարի սրընթաց աճում է այն երեխաների թիվը, ովքեր չեն ձգտում դեպի ուսումը։
