Ի՞նչ անել, եթե երեխան անուշադիր է: Մտածողության առաջադրանքներ երեխաների համար

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:31

Ցանկացած ծնողի երազանքն է առողջ, ակտիվ երեխա ունենալ, ով լավ է սովորում, հաջողությամբ տիրապետում է գործիքներ նվագելու և նկարելու հմտություններին և միշտ կարողանում է իրականացնել իր ծրագրերը։ Բայց, ցավոք, այս երազները ստվերվում են երեխայի մեկ տհաճ հատկանիշով` անուշադրությունը:

Երեխայի անտեսման պատճառները

Ծնողները չպետք է խուճապի մատնվեն և պայմանավորվեն նյարդաբանի հետ. Նախ պետք է պարզել այս խնդրի առաջացման պատճառները։

Հիպերակտիվություն կամ ուշադրության պակաս մեծահասակների մոտ. Դժվար չէ նման երեխաներին նկատել խաղահրապարակում, նրանք ոչ մի րոպե մեկ տեղում չեն։ Նրանք միշտ ինչ-որ տեղ շտապում են, շտապում և շեղվում են ամենատարբեր արտաքին գործոններից։ Նման բնույթի խնդիրները հայտնաբերվում են 3-5 տարեկանում և մեծ համբերություն են պահանջում ծնողներից։ Նման երեխայի դաստիարակությունը պետք է վերահսկվի բժիշկների, ուսուցիչների և հոգեբանների կողմից։

Հաճախակի ձգձգվող հիվանդություններ. Վատ առողջությունը ևս մեկ պատճառ է, թե ինչու է երեխան մոռանում ամեն ինչ և անուշադիր է: Էներգիայի պաշարը համալրելու համարերեխա, դպրոցականների համար անհրաժեշտ է համակարգված խմել վիտամինների դասընթացներ։

Նյարդային համակարգի առանձնահատկությունները. Ուշադիր, ակտիվ և կայուն երեխաներ՝ անկայուն բնավորությամբ։ Նրանց իներտ դասընկերները կլինեն ավելի անտարբեր, միջակ:

Բարձր բեռներ, արդյունքում՝ գերբեռնվածություն։ Մասնագետները նշում են, որ ինտենսիվ դպրոցական ծրագիրը և ծնողների ցանկությունը երեխային ներգրավել բոլոր օղակներում, հանգեցնում է գերբեռնվածության։ Արդյունքում նվազում է արդյունավետությունն ու ուշադրությունը։

Մոտիվացիայի բացակայություն. Նույնիսկ մեկ տարեկան երեխան ուշադրություն կդարձնի այն խաղալիքին, որը նրան դուր է գալիս։ Ձանձրալի, անհետաքրքիր առաջադրանքներ կատարելիս ուշադրությունը կտրուկ նվազում է։

Ռիսկի խումբ

Շեղված և անուշադիր երեխան այսօր հազվադեպ չէ, սակայն որոշ դեպքերում խնդիրը հատկապես սուր է: Սթրեսը, քրոնիկ հոգնածությունը, աններդաշնակ առօրյան, անառողջ սննդի չարաշահումը և վատ էկոլոգիան սրում են բնավորության այս գիծը: Ծնողները պետք է ամեն ջանք գործադրեն իրենց երեխային կյանքի իդեալական պայմաններ ապահովելու համար։

Մանկական անզգուշության նշաններ

Երեխայի մոտ ցրվածությունը և կենտրոնացման բացակայությունը կարող են դրսևորվել հետևյալ կերպ.

1. Հանձնարարված առաջադրանքների, հատկապես դպրոցական առաջադրանքների արագ, մակերեսային կատարում։
2. Դանդաղություն.
3. Երազական.
4. Հոգնածություն նույնիսկ փոքր քանակությամբ աշխատանքից:
5. Մեծ թվով սխալներ պարզ առաջադրանքներ կատարելիս:
6. Ուշադրության և կենտրոնացման բացակայություն աշխատանքի գործընթացում.

Խնդիրի լուծում գտնել

Եթե երեխան անուշադիր է, ի՞նչ պետք է անեմ: Գլխավորը չհուզվելն ու բարդ ախտորոշումներ չանելն է։ Բոլոր ծնողները պետք է հիշեն սա. Մանկաբուժության ոլորտի մասնագետները խորհուրդ են տալիս մանկուց պատրաստել կամավոր ուշադրություն: Մայրիկներին և հայրիկներին օգնելու համար մանկական խանութներում ուսուցողական խաղալիքների լայն տեսականի։ Դինամիկ հատկանիշները կբարելավեն երեխաների ուշադրությունը մինչև մեկ տարի:

Եթե ուշադրության խանգարման հետ կապված խնդիրներ ի հայտ են եկել ավելի մեծ տարիքում, օրինակ, երբ երեխան գնում էր մանկապարտեզ կամ դպրոց, ապա պետք է փնտրել անուշադրության հիմնական պատճառները։ Ուսուցիչները խորհուրդ են տալիս հնարավորինս օպտիմալացնել երեխայի աշխատանքային տարածքը. առանձնացրեք տանը առանձին հանգիստ տեղ, որտեղ նա կկարողանա կենտրոնանալ և պատրաստել տնային առաջադրանքները:

Անուշադրություն դասարանում

Հիշողության և ուշադրության զարգացումը ուղիղ ճանապարհ է դեպի հինգերորդ: Նախակրթարանի աշակերտի անմիտ լինելու հիմնական պատճառը ծնողների անբավարար մասնակցությունն է ուսումնական գործընթացին կամ իսպառ բացակայությունը։ Երեխայի ուշադրությունը հնարավորինս զարգացնելու համար դուք պետք է շփվեք նրա հետ դպրոցի առաջին օրվանից, ներառյալ տոները: Նախ պետք է պարզել, թե ինչ են հասկանում ուսուցիչներն ու ծնողները «անուշադրություն» հասկացության տակ։ Երկրորդ, հետևեք, թե ինչպես է ցրվածությունը դրսևորվում երեխայի մոտ։

Հազվադեպ չէ, երբ ուսանողը անուշադիր է որոշակի առարկայից: Սա նշանակում է, որ առարկան իրեն հետաքրքիր չէ կամ ուսուցիչը չի կարողանում հետաքրքրել երեխաներին: Եթեցրումը շարունակվում է տանը, հավանաբար ինչ-որ բան անհանգստացնում է երեխային:

Ինչպե՞ս կարող եմ օգնել իմ երեխային դառնալ ավելի ուշադիր:

Երեխային օգնելու համար մեծահասակները պետք է առաջնորդվեն միայն մեկ կանոնով՝ դուք պետք է դաստիարակեք ոչ թե երեխային, այլ ինքներդ ձեզ: Այս աշխատանքը հեշտ չէ, այն պահանջում է շատ ժամանակ և ջանք, բայց արդյունքը պարզապես ցնցող կլինի: Մեծ հաշվով, ծնողներից շատ բան չի պահանջվում.

1. Կապվեք հոգեբանության և նյարդաբանության ոլորտի մասնագետների հետ։ Հնարավոր է, որ երեխան անուշադիր է դարձել բժշկական պատճառներով։ Որքան շուտ հայտնի դառնա իրական պատճառը, այնքան ավելի արագ և արդյունավետ միջամտությունները կլինեն երեխաների վարքագիծը շտկելու համար:



2. Օգնեք երեխայի ուսուցման գործընթացին: Պետք չէ նրա փոխարեն կատարել բոլոր առաջադրանքները, սակայն խորհուրդ չի տրվում մենակ թողնել խնդիրներով։ Ծնողները պետք է միշտ այնտեղ լինեն և գովաբանեն նույնիսկ ամենաչնչին հաջողությունը: Այսպիսով երեխան ինքնավստահություն ձեռք կբերի։ Կարևոր է զարգացնել կատարված առաջադրանքները ինքնուրույն ստուգելու սովորությունը։ Կա՞ն անզգույշ սխալներ: Նվիրե՛ք խորհրդանշական նվեր:
3. Զարգացրե՛ք ռացիոնալ ամենօրյա ռեժիմ: Յուրաքանչյուր ծնող ձգտում է իր երեխայից դաստիարակել համակողմանի զարգացած հանճար՝ փոքրիկ մարմինը ծանրաբեռնելով ֆիզիկական և հոգեբանական անհնարին սթրեսներով։ Նման եռանդը կարող է զգալիորեն վնասել երեխային։ Մայրերն ու հայրերը ռիսկի են դիմում, որ չկարողանան մեծացնել անգամ սովորական, երեխայի ուշադրության հետ խնդիրներ չունենալու համար:
4. Ինչու է երեխան շեղված և անուշադիր: Երևի մեծերըհոգացել է հիվանդասենյակի ճիշտ աշխատանքային միջավայրի կազմակերպումը. Գրասեղանը պետք է լինի հարմարավետ, աշխատանքի ընթացքում պետք է լռություն լինի սենյակում, և ծնողները հարգեն իրենց երեխայի զբաղմունքը։
5. Էլեկտրաէներգիայի կառավարում: Ստամոքսի համար անառողջ, ծանր սնունդը անվադողում է, դրա ավելցուկն առաջացնում է ցրվածություն և ապատիա։ Դիետան պետք է ներառի վիտամիններ դպրոցականի համար, բավարար քանակությամբ դիետիկ միս, թարմ բանջարեղեն և մրգեր։
6. Մոտիվացիր, սովորեցրու ընդգծել կարևոր բաները և երկրորդականները հետին պլան մղել: Յուրաքանչյուր երեխա կգերադասի համակարգչային խաղերը դասերից։ Ընտանիքի փոքր անդամին պետք է հասկացնել, որ առանց գիտելիքի կարող ես կորցնել համակարգիչը, քանի որ տեխնիկական առաջընթացը մարդուց կրթություն և էռուդիա է պահանջում։
7. Յուրաքանչյուր սկսված բիզնես պետք է ավարտվի: «Եվ այդպես էլ կանի» կարգախոսը պետք է արգելվի ձեր ընտանիքում։ Այս կանոնը վերաբերում է ոչ միայն երիտասարդ սերնդին, այլև ավագ սերնդին։

Կարևոր է հասկանալ, որ երեխայի անուշադրության դեմ պայքարում գործադրված բոլոր ջանքերը կզրոյացվեն առանց ամենօրյա գործունեության և վարժությունների։ Դրանք պարզ են, մատչելի, հատուկ ժամանակ և զգացմունքային ծախսեր չեն պահանջում։ Դրա դիմաց նրանք կապահովեն զվարճալի ժամանց և հիանալի տրամադրություն։

«Ես չեմ մոլորվի»՝ ուշադրություն զարգացնելու վարժություն

Հասարակ տեխնիկան ուղղված է կենտրոնացման զարգացմանը և երեխաների մոտ ուշադրության բաշխման խանգարումների վերացմանը։ Երեխային խնդրում են հաշվել մինչև 31՝ ասելովյուրաքանչյուր թիվ բարձրաձայն: Միևնույն ժամանակ, այն թվերը, որոնք պարունակում են այս թվի եռակի կամ բազմապատիկ, չպետք է կանչվեն: Փոխարենը աշակերտը պետք է ասի «Ես չեմ շեղվի»։ Օրինակ՝ 1, 2, «Ես չեմ շեղվի», 4, 5, «Ես չեմ մոլորվի», 7, 8, «Ես չեմ մոլորվի» և հետագա՝ մինչև 31։

«Նամակն արգելված է»

Տիպիկ գիտակցության առաջադրանք: Մեծահասակն անվանում է տառ, որը չպետք է օգտագործվի բառի մեջ: Երեխային տալիս են մի պարզ հարց, օրինակ՝ ինչ է ուսուցչի անունը, շաբաթվա որ օրն է և այլն, նա պետք է պատասխան տա առանց վարանելու՝ բացառելով արգելված տառը արտահայտությունից։ Օրինակ՝ արգելված «n» տառը, երբ հարցնում են, թե տարվա որ ամիսն է (նոյեմբեր), երեխան պետք է պատասխանի «հոկտեմբեր»:

Վարժության էությունը պարզությունն է: Շատ բարդ հարցեր մի տվեք, ուսանողը պետք է պատասխանի առանց վարանելու և առանց հապաղելու: Եթե սխալ պատասխան է տրվել, գործընկերները փոխում են դերերը՝ երեխան դառնում է առաջնորդ և տալիս է իր հարցերը:

«Դիտարկում»

Այս վարժությունով անուշադիր երեխան կկարողանա զարգացնել տեսողական ուշադրությունը: Մայրիկը կամ հայրիկը պետք է հրավիրեն նրան հիշելու այն առարկաները, որոնք նա բազմիցս հանդիպել է: Տարբերակները շատ են՝ տատիկի բնակարան, դպրոց տանող ճանապարհ, ատրակցիոնների գտնվելու վայրը խաղահրապարակում։ Պետք է հնարավորինս մանրամասն նկարագրել՝ ուշադրություն դարձնելով նույնիսկ աննշան մանրամասներին։

Խաղը կարող է լինել թիմային խաղ: Օրինակ՝ երեխաներից մեկը հանդես է գալիս որպես պատասխանող, մինչդեռ մյուսները հուշում են նրան կամ լրացնում պատասխանը։

Ուսումնական խաղ ուշադրության համար «Palms»

Նկարագրված առաջադրանքուշադրության համար կատարյալ է կենտրոնացման կայունության խախտում ունեցող երեխաների համար: Մի քանի խաղացողներ (որքան շատ, այնքան հետաքրքիր) նստում են շրջանագծի մեջ և ձեռքերը դնում իրենց հարևանների ծնկներին։ Յուրաքանչյուր մասնակցի աջ ձեռքը պետք է պառկի աջ կողմում գտնվող հարեւանի ձախ ծնկի վրա, իսկ ձախը` ձախ կողմում գտնվող հարեւանի աջ ծնկի վրա: Մեծահասակի հրամանով (կարող եք միացնել ժամացույցի արագ երաժշտությունը), դուք պետք է ձեր ձեռքերը հերթով բարձրացնեք՝ հարթ ալիք կազմելով։ Այն տղաները, ովքեր ձեռքերը սխալ ժամանակ են բարձրացնում, դուրս են մնում խաղացողների շրջանակից։ Հաղթում է նա, ում ափը վերջինն է մնում խաղում։

«Ճանճեր - չի թռչում»

Ուշադրություն զարգացնող խաղ երեխաների համար, որի նպատակն է մարզել դրա կամայական փոխարկումը: Մասնակիցները նստում են կիսաշրջանով: Վարողը, ուսուցիչը կամ ծնողը սկսում են թվարկել առարկաները: Եթե խոսակցական առարկան թռչում է, երեխաները պետք է ձեռքերը բարձրացնեն իրենց գլխավերևում, հակառակ դեպքում նրանք պետք է հանգիստ նստեն:

Հենց տղաները ճաշակեն, պետը կարող է սկսել խաբել՝ ձեռքը վեր բարձրացնելով ոչ թռչող առարկայի վրա։ Իմիտացիայի ուժի շնորհիվ որոշ մասնակիցների ձեռքերը ինտուիտիվ կերպով կբարձրանան:

Յուրաքանչյուր երեխայի մասնակցի խնդիրն է՝ միտումնավոր բարձրացնել ձեռքերը՝ անտեսելով հարևանների և տանտիրոջ գործողությունները։

Հանելուկներ ուշադրության զարգացման համար

Հանելուկները խելամտության համար կօգնեն զվարճալի կերպով բարձրացնել երեխայի ինտելեկտը և կենտրոնանալու ունակությունը:

Հանելուկ թիվ 1. Կրծքավանդակը ընկած է օվկիանոսի հատակին: Այն ունի ամեն ինչ, բացի մեկից: Ինչի՞ մասին է խոսքը։

Պատասխան՝ դատարկություն.

Հանելուկ 2. Ինքնաթիռը թռչում է Բեռլինից Նյու Մեքսիկո: Դուք նրա նավիգատորն եք: Փարիզում մեկ փոփոխություն կլինի. Ո՞րն է նավիգատորի ազգանունը:

Պատասխան՝ հարցվողի ազգանունը։

Հանելուկ 3. Դուք փակված եք մութ սենյակում՝ ձեռքին տուփ, որի մեջ մեկ լուցկի կա: Անկյունում կերոսինի լամպ է, սեղանին՝ գազօջախ, բաժակի մեջ՝ մոմ։ Ո՞ր իրը պետք է նախ լուսավորվի:

Պատասխան՝ Լուցկի: Գերազանց հանելուկ ուշադրության և խնդրի ամենապարզ լուծումը գտնելու ունակության համար:

Հանելուկ 4. Քանի՞ հատիկ սև պղպեղ կգտնվի մեկ բաժակի մեջ:

Պատասխան. Ոչ, ոլոռ մի գնա:

Հանելուկ թիվ 5. Անձրև եկավ, ես պետք է բացեի հովանոցս: Ո՞ր հովանոցի տակ եմ կանգնած։

Պատասխան՝ թաց: Պարզ տրամաբանական գլուխկոտրուկ.

Հանելուկ 6. Երկու տղամարդ քայլում են դեպի միմյանց: Նրանք լրիվ նույնն են տարիքով, հասակով և այլն։ Տղամարդկանցից ո՞վ առաջինը կբարևի։

Պատասխան՝ ամենաքաղաքավարին։

Հանելուկ թիվ 7. Երկրում ապրում են յոթ քույրեր, ոչ ոք պարապ չի նստում։ Առաջին աղջիկը հեռուստացույց է դիտում, երկրորդը՝ ընթրիք է պատրաստում, երրորդը՝ խաչբառ է լուծում, չորրորդը՝ շախմատ է խաղում, հինգերորդը՝ բույսերը խնամում, վեցերորդը՝ շորեր լվանում։ Ի՞նչ է անում յոթերորդ քույրը:

Պատասխան՝ շախմատ խաղալ (սա զուգախաղ է, ուստի չորրորդը դժվար թե մենակ խաղա):