Երեխաներ տնկելը. նպատակներ, դրական և բացասական կողմեր, խորհուրդներ մանկաբույժներից

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:30

Տանը հայտնված երեխան հատուկ ուշադրություն է պահանջում. Հարցերն այն մասին, թե ինչպես ճիշտ խնամել այս փոքրիկ մարդուն, բուռն քննարկումների թեմա են ամբողջ աշխարհի մասնագետների, տատիկների և մայրերի միջև։

Դրանցից մեկը վերաբերում է նորածինների իջեցմանը։ Ո՞րն է այս մեթոդը, ո՞րն է դրա ծագումը, ո՞րն է դրա իրականացման տեխնիկան։

Գիտական հիմնավորում

Նորածնի վաղ իջնելը ամենևին էլ ժամանակակից նորամուծություն չէ: Այս մեթոդը մեր նախնիների կողմից օգտագործվել է հազարամյակների ընթացքում: Երեխաների տնկման հարցերը բացատրված են Հնդկաստանի և Չինաստանի հին գրքերում, ինչպես նաև հին հույների և հռոմեացիների տարեգրություններում: Իսկ այսօր այս մեթոդը կիրառվում է հետամնաց տնտեսություն ունեցող շատ երկրներում, որտեղ մեկանգամյա օգտագործման տակդիրներ օգտագործելու հնարավորություն չկա։

Գիտական տեսանկյունից մանուկներին տնկելը բավականին արդյունավետ մեթոդ է։ Բանն այն է, որ ակտըՆորածնի միզելը և կղելը ուղղակիորեն կապված են նրա կերակրման գործընթացի հետ: Ստամոքս մտնող սնունդը մեծացնում է այն, ինչը մեծացնում է օրգանիզմի ավելորդ մեզի և կղանքի արտազատման անհրաժեշտությունը։ Շատ հաճախ մայրերը նկատում են, որ իրենց երեխան դատարկվում է, սովորաբար կերակրման ժամանակ կամ անմիջապես հետո:

Բացի այդ, միզապարկի փոքր ծավալի պատճառով երեխան մոտավորապես 20-30 րոպեն մեկ քայլում է «փոքր ճանապարհով»։ Մեծահասակները պետք է առաջնորդվեն այս պարբերականությամբ։ Բացի այդ, երեխան, անշուշտ, «զեկուցում է» մարմինն ազատելու իր ցանկության մասին՝ տալով անհատական ազդանշաններ։ Դրանք կարող են արտահայտվել լացի, ճիչի, ճռռոցի կամ հատուկ դեմքի արտահայտությունների և ժեստերի տեսքով:

Ըստ հայտնի մանկաբույժ Է. Կոմարովսկու՝ երեխային տնկելը թույլ չի տա նրան ավելի արագ վարժեցնել զամբյուղը։ Բժիշկը վստահ է, որ փոքրիկը կյանքից ոչ շուտ, քան երկու տարին, կկարողանա գիտակցաբար ինքն իրեն թեթեւացնել։ Մինչև այս տարիքը ծնողները ստիպված կլինեն «որսալ այն պահերը», երբ իրենց երեխան նշաններ է տալիս, որոնք ցույց են տալիս, որ նա ցանկանում է գնալ զուգարան: Սա մարդու մտածողության զարգացման, նրա ֆիզիոլոգիայի, ինչպես նաև անհրաժեշտ հմտությունների ձևավորման առանձնահատկություններն են։ Նորածինների իջնելը թույլ է տալիս երեխայի մեջ սովորություն ստեղծել որոշակի դիրքում հատուկ վայրում թակելու և միզելու սովորություն: Բայց դա ոչ մի կերպ կապված չէ հիգիենայի կանոններին հավատարիմ մնալու և կաթսա գնալու նրա գիտակցված ցանկության հետ։

Ինչ է սա?

Նորածիններ տնկելը (տես պրոցեդուրաի լուսանկարը հոդվածում) փոքրիկ մարդուն գլուխ հանել սովորեցնելու գործընթացն էնրա բնական կարիքները ոչ թե վարտիքի կամ տակդիրի մեջ են, այլ այն դեպքում, երբ նա, լինելով չափահասի գրկում կիսանստած վիճակում, դատարկում է իր աղիքները կամ միզապարկը լվացարանի, լոգանքի կամ ավազանի վրա: Երբեմն ծնողները դրանց վրա դնում են անջրանցիկ տակդիր կամ ծալված թերթ։

Պետք է նկատի ունենալ, որ երեխաները չեն նստում. Նրանք հաղթահարում են իրենց կարիքները նորածնի համար պտղի բնական դիրքում: Այսպիսով, ըստ բժիշկ Կոմարովսկու, երեխայի տնկելը, որը ֆիզիոլոգիապես պատրաստ չէ դրան, չի կարող իրականացվել, և ոչ ոք նման բանի կոչ չի անում: Ծնողները պետք է շատ ավելի ուշ վարժեցնեն իրենց երեխային:

Մեթոդի առավելությունները

Ի՞նչ է ասում Կոմարովսկին նորածիններին իջնելու մասին. Նա վստահ է, որ փշրանքների ծնողներն ամեն դեպքում պետք է որոշում կայացնեն. Եթե մայրը կարծում է, որ երեխան պետք է լինի իր գրկում կամ մոտիկից շատ վաղ տարիքից, ապա նա դեռ պետք է սովորի այս մեթոդը: Բայց եթե կինը վստահ է, որ դա ավելի ճիշտ է, եթե երեխան իր ժամանակի մեծ մասն անցկացնում է ծծակով օրորոցում, ապա պարզապես չի կարող նրան տնկել։ Հետո ավելի լավ է մանկական բարուր հագնել։ Բայց ամեն դեպքում, ծնողներին խորհուրդ է տրվում գնահատել նման մեթոդի բոլոր դրական և բացասական կողմերը։

Նորածինների համար զուգարանի վաղ մարզման հիմնական փաստարկներն են՝

• էշի չորություն, որի վրա չի լինի բարուրի ցան և գրգռում;
• սեռական օրգանների գերտաքացում չկա;
• կանոնավոր և նուրբ գործընթացի իրականացումկարծրացում և ժամանակին լվացում;
• կարիք չկա զգալի գումարներ ծախսել հիգիենիկ քսուքների, դիմափոշու և տակդիրների վրա;
• ավելի մեծ հավանականություն, որ ավելի վաղ վարժեցնեն, ինչը թույլ կտա ծնողներին հպարտանալ փոքրիկով, ով դադարեցրեց «կեղտոտ» վարտիքը իր հասակակիցների առաջ:

Հոգեբանների կարծիքով՝ փշրանքների վաղ տնկումը միայն նրա «զուգարան գնալը» չէ։ Այս գործընթացը դրանից ավելին է։ Այն թույլ է տալիս ենթագիտակցական մակարդակով ամրապնդել երեխայի և մոր կապը։ Հետագայում դա կնոջը թույլ կտա կիսատ բառից հասկանալ իր երեխային, ինչպես նաև զգալ նրա տրամադրությունը։ Երեխային բերում է տնկման մեթոդ և զգալի օգուտներ: Երեխան ճանաչում է իր մարմինը, դառնում է ավելի ինքնավստահ և ձեռք է բերում անկախություն անձնական հիգիենայի հարցում։

Նորածինների վաղաժամ ծնունդը փրկում է շրջակա միջավայրը: Ի վերջո, մեկանգամյա օգտագործման տակդիրները աղբ են, որոնք նույնպես երկար ժամանակ են պահանջում քայքայվելու համար։ Այս առումով տարվա ընթացքում միայն մեկ երեխա է կարողանում աղտոտել բնությունը մի ամբողջ տոննա տակդիրներով։ Իսկ եթե դրանք օգտագործվեն մինչև 2 տարեկանը, բնապահպանական վնասը կկրկնապատկվի։

Վաղ գիշերօթիկ նստելը օգնում է մանկական սովորական խնդիրներին, ինչպիսիք են կոլիկը և փորկապությունը: Իհարկե, մինչ օրս արտադրողները մշակել են բազմաթիվ դեղամիջոցներ, որոնք թեթևացնում են նորածինների վիճակը: Նաև որոշ ծնողներ, ելնելով բարի մտադրություններից, երեխայի հետույքի մեջ կլիզմա կամ օճառ են մտցնում: Այնուամենայնիվ, մեծ մասըբնությունը բավականին պարզ միջոց է մշակել, որը կփրկի փոքրիկ մարմինը գազիկից ու տանջանքներից։ Եվ նրանք վաղ են տնկում: Բավական է հիշել, այսպես կոչված, պտղի դիրքը. Այն խորհուրդ է տրվում օգտագործել փորկապությամբ տառապող մեծահասակների համար։ Նման դիրքը թույլ է տալիս թեթեւացնել տառապանքը եւ ֆիզիոլոգիապես ամենահարմարն է։ Երեխայի մարմնի դիրքը իջնելու ժամանակ նույնն է, և պրոցեդուրան ինքնին թույլ է տալիս նրան փրկել որովայնի անհարմարությունից։

Մեթոդի դեմ

Չնայած տնկման դրական կողմերին, ոչ բոլորն են վստահ, որ այն օգտակար է։ Որո՞նք են այս մեթոդի թերությունները:

1. Երիտասարդ մայրիկը միշտ չէ, որ իրեն լավ է զգում։ Կինը ծննդաբերությունից հետո թուլանում է, և նրա համար կարող է շատ դժվար լինել փշրանքների վայրէջքը կազմակերպելը։
2. Մայրիկին անհրաժեշտ կլինի մշտապես զգոն լինել, այդ իսկ պատճառով նա ստիպված կլինի որոշ ժամանակով հրաժարվել շատ տնային գործերից: Ի վերջո, նա պետք է գրեթե անընդհատ հետևի երեխային, որպեսզի բռնի զուգարան գնալու նրա ցանկությունը։
3. Ժամանակին չգտնվելու մեծ վտանգ: Անձեռոցի բացակայությունը երեխայի համար, ում մայրը նրան սխալ ժամանակ է իջեցրել, կհանգեցնի տակդիրների, հագուստի և կահույքի մաքրման անհրաժեշտության։
4. Երեխան հաճախ ստիպված է լինում հագնվել և մերկանալ: Եթե տնկման պրակտիկան իրականացվում է ձմռանը, իսկ տանը ցուրտ է, ապա նման ընթացակարգերը վտանգավոր կլինեն նրա առողջության համար։
5. Մայրիկը ստիպված կլինի շատ ժամանակ և ջանք ծախսել՝ միաժամանակ լինելով համբերատար։
6. Անհնար է տնկել խանութում, ճանապարհին կամ սրճարանում։ Այո, և ձմռանը երեխայի հետ զբոսանքի գնացեք, առանց նրան հագնելուբարուր, հազիվ թե հնարավոր լինի։

Բացի այդ, եթե երեխան վաղաժամ է, ապա նրա մարմնի ջերմաստիճանը հաճախ ցածր է։

Խանձարուրները, ընդհակառակը, փոքր-ինչ ջերմացնում են երեխային և ավելի հարմարավետ դարձնում նրա ադապտացման գործընթացը շրջապատող աշխարհին։ Այն դեպքում, երբ ընտանիքում նման երեխա է հայտնվել, ավելի լավ է նրա համար օգտագործել տակդիրներ։

Ոսկե միջին

Ուրեմն դեռ արժե՞ օգտագործել մանուկներ տնկելու մեթոդը, թե՞ ոչ։ Տարբեր տեսակետներ դիտարկելով՝ արժե նրանց միջև փոխզիջում գտնել։ Պետք չէ լինել կատեգորիկ և լինել միայն «կողմ» կամ «դեմ»։ Օրինակ՝ ցերեկը, գտնվելով տան հանգիստ միջավայրում, կարելի է թույլ տալ երեխային վայելել ազատությունը՝ առանց տակդիրներ կրելու։ Դրանք պետք է օգտագործել զբոսանքի համար, գիշերը, այն ժամանակաշրջաններում, երբ մայրիկը հանգստի կարիք ունի, կամ նա հիվանդ է։

Հավատարիմ մնալով նման ոսկե միջինին, դուք կարող եք վերջապես հասկանալ այս հարցը և ինքներդ որոշել՝ երեխային և նրա ծնողներին պետք է տնկել, թե ոչ: Պետք է նկատի ունենալ, որ պատրաստի լուծումներ չկան։ Ի վերջո, յուրաքանչյուր երեխա և նրա մայրը ունեն իրենց յուրահատուկ անհատականությունը: Եվ մեծահասակներից յուրաքանչյուրը պետք է ի վերջո կշռի դրական և բացասական կողմերը՝ հրաժարվելով վաղ տնկման պրակտիկայից կամ, ընդհակառակը, գործել ըստ սեփական բնազդների կամ նորածնի կարիքների։

Որտեղից սկսել?

Դժվա՞ր է իրականացնել փորկապությամբ և կոլիկով երեխային տնկելու գործընթացը։ Ոչ Այս քայլերն այնքան էլ դժվար չեն։ Դրանց իրականացման մեջ, սակայն, ինչպես այն ամենում, ինչ վերաբերում էՓոքրիկներ, դա կպահանջի նախնական ջանքեր:

Եթե մայրը որոշել է քրտնաջան աշխատել իր երեխայի հարմարավետության համար և սովորել հասկանալ և ուշադիր արձագանքել նրա կարիքներին, ապա նա պետք է հետևի նման ընթացակարգի պարզ կանոններին:

Ե՞րբ սկսել երեխային տնկել: Այս տեխնիկան խորհուրդ է տրվում օգտագործել նորածնի կյանքի ամենավաղ շրջանից։ Որքան շուտ իրականացվի տնկումը, այնքան լավ կլինի մոր և երեխայի համար: Ցանկալի է դա անել փշրանքների հենց ծնունդից, մինչդեռ նա դեռ չի կորցրել ակնհայտ վարքային ռեակցիաները, երբ անհրաժեշտ է դատարկել աղիքները կամ միզապարկը: Իսկապես, 6-8 շաբաթական հասակում նման «նախազգուշացումները» գրեթե ամբողջությամբ անհետանում են։ Մայրիկի համար շատ ավելի դժվար կլինի բռնել այս պահը, և նորածիններին կոլիկով իջնելը կարող է իսկական փորձություն լինել։

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի անընդհատ լսել և ուշադիր նայել նորածնի շարժումներն ու ձայները: Սա շուտով կհեշտացնի նույնականացնել այն նշանները, որոնց միջոցով երեխան ձեզ տեղեկացնում է, որ ցանկանում է զուգարան գնալ։

Եթե երեխային իջնելիս մայրը մի քիչ ժամանակ չի ունեցել, և «գործընթացն» արդեն սկսվել է, ապա նա պետք է փոխարինի ավազանով, միաժամանակ ասելով «փիս-փիս»: Սա թույլ կտա երեխային ռեֆլեքսային կապ ձեռք բերել գործընթացի և արտասանվող ձայների միջև: Հետագայում նրա համար շատ ավելի հեշտ կլինի դատարկել աղիքներն ու միզապարկը մեծահասակի հրամանից հետո։

Անհրաժեշտ է և անհրաժեշտության դեպքում երեխա տնկել առանց նրա պահանջի։ Այսպիսով, արեք դապետք է լինի զբոսանքից առաջ, ինչպես նաև քնելուց առաջ և հետո։ Երեխային լվացարանի կամ ավազանի վրա տնկելը պետք է իրականացվի այն դեպքերում, երբ դատարկման նախորդ գործողությունից բավական ժամանակ է անցել, ինչը ցույց է տալիս, որ, ամենայն հավանականությամբ, ճիշտ պահը մոտենում է: Այս պրոցեդուրան թույլ կտա երեխային դատարկել միզապարկը մի փոքր շուտ, քան նա անհարմարություն կզգա։

Գազիկից երեխային տնկելը կարելի է նրան կուրծք տալով։ Միևնույն ժամանակ, երեխան պետք է լինի ավազանի վերևում, և մայրն ասում է «փի-փի» և «ախ»: Կրծքագեղձը խորհուրդ է տրվում տալ այն պատճառով, որ այս կերպ հնարավոր է հասնել փշրանքների բոլոր մկանների բնական թուլացման։ Ի վերջո, սա է պատճառը, որ երեխաները կերակրման ժամանակ դատարկում են իրենց աղիներն ու միզապարկը։

Ամենայն հավանականությամբ, գազից և փորկապությունից երեխային տնկելիս գործընթացը անմիջապես չի սկսվի։ Մայրիկը պետք է մի քիչ սպասի: Բայց այն դեպքում, երբ երեխան սկսում է ակտիվորեն բողոքել, խորհուրդ չի տրվում նրան ստիպել: Ի վերջո, սա, անշուշտ, կբերի հակառակ էֆեկտի։ Այս դեպքում կոլիկից նորածինների տնկումը պետք է կրկնել որոշ ժամանակ անց: Արժե նաև վերլուծել, թե որքան է երեխան նախկինում կերել: Հնարավոր է, որ նրա միզապարկը և աղիները պարզապես լցված չեն այս պահին։

Խորհուրդ է տրվում ուշադրություն դարձնել նորածնի անհատական հատկանիշներին։ Այսպիսով, որոշ երեխաներ միզում են արթնանալուց անմիջապես հետո, իսկ մյուսները որոշ ժամանակ անց, երբ իրենց մարմինը վերջապես «արթնանում է»: Միզուղիների դատարկման անհրաժեշտության միջև ընկած ընդմիջումներըպղպջակ. Աղջիկների մոտ դրանք հակված են ավելի երկար լինել: Այդ իսկ պատճառով ավելի լավ է որոշում կայացնել, թե որքան հաճախ են փոխպատվաստել նորածիններին կոլիկից՝ ըստ փորձի:

Չոր տակդիրները և նման ընթացակարգի համար նախատեսված ավազանը միշտ պետք է ձեռքի տակ լինեն: Չէ՞ որ երեխան չպետք է զգա մոր նետումն ու անհանգստությունը, որի պատճառով ինքն էլ կսկսի նյարդայնանալ։

Երեխային իջնելիս պետք է նկատի ունենալ, որ մինչև 18 ամսական նա չի կարողանա գիտակցաբար վերահսկել նման գործընթացները։ Եվ դա այն դեպքում, երբ ծնողներն այլ կերպ են մտածում։ Բացի այդ, նույնիսկ երբ նա մեծանա, միշտ չէ, որ չոր տաբատ է հագնում։ Հաշվի առնելով դա՝ կինը չպետք է նախատի իրեն անհաջողությունների համար և դժգոհի դրանցից։

Նորածին իջնելը հասանելի է դառնում միայն այն ժամանակ, երբ նա մշտապես մոր կողքին է։ Բայց դա ամենևին չի նշանակում, որ նա ստիպված կլինի անընդհատ հետևել երեխային և արձագանքել նրա յուրաքանչյուր խշշոցին։ Մայրիկը կարող է զբաղվել խոհարարությամբ, հյուսելով կամ գիրք կարդալով: Հիմնական բանը այն է, որ երեխան մոտ է և միշտ տեսադաշտում: Հակառակ դեպքում պարզապես անհնար կլինի նկատել դրա ազդանշանները՝ վկայելով աղիները կամ միզապարկը դատարկելու ցանկության մասին։

Տիպիկ սխալներ

Սկզբում փորկապությունից և կոլիկից նորածիններ տնկելիս մայրիկի համար շատ դժվար կլինի։ Բայց այն բանից հետո, երբ նա սկսում է հեշտությամբ որոշել իր երեխայի հորդորները, գործընթացը շատ ավելի հեշտ կդառնա: Բացի այդ, դուք պետք է հաշվի առնեք որոշ սխալներ, որոնք հաճախ թույլ են տալիս երիտասարդ մայրերը։տնկելիս և փորձեք խուսափել դրանցից: Եվ սա՝

1. Ավելորդ աշխատասիրություն. Միզելու և դեֆեկացիայի ազդանշանները չեն տարբերվում միատեսակությամբ և կայունությամբ: Սա ստիպում է հույս դնել միայն սեփական ինտուիցիայի վրա, այլ ոչ թե առկա փորձի ու գիտելիքի բեռի վրա։ Այդ իսկ պատճառով կինը պետք է հանգստանա և չփորձի անընդհատ «բռնել» ճիշտ պահը։
2. Անհարմարություն. Տանը երեխա տնկելը բավականին հեշտ է։ Ինչպե՞ս եք դա անում դրսում: Եթե ցանկանում եք օգտագործել մեթոդը ամենուր, ապա ձեզ հարկավոր է նախօրոք որոշել, թե ինչպես դա անել խաղահրապարակի մոտ, այգում և այլն:
3. Պրակտիկայի բացակայություն. Գազերով նորածնի վայրէջքի մասին որեւէ ուսումնական գրականության մեջ անհնար է կարդալ։ Միշտ չէ, որ օգնում են վերջապես յուրացնել այս տեխնիկան և փորձառու մայրերի խորհուրդները: Այս գործընթացին տիրապետելու համար ձեզ հարկավոր է ավելի հաճախ պարապել՝ որոշ ժամանակ հատկացնելով սովորելուն։
4. Անորոշություն. Որոշ մայրեր, տեսնելով երեխայի հորդորը, միշտ չէ, որ ճանաչում են նրանց՝ միաժամանակ որոշելով ոչինչ չանել։ Տեխնիկան օգտագործելիս խորհուրդ է տրվում հանգստանալ և թույլ տալ ինքներդ ձեզ սխալվել։ Իսկ եթե տնկումը արդյունավետ ու ժամանակին է ստացվել, ապա կինը պետք է գովի իրեն։
5. Երեխայի տարիքային առանձնահատկությունները. 6 ամսականից երեխան սկսում է աստիճանաբար հասկանալ իրեն շրջապատող աշխարհը և ակտիվորեն ճանաչել նրան՝ ուշադիր նայելով մեծահասակների վարքագծին։ Այս տարիքում երեխաներն արդեն սկսում են մի փոքր դիմանալ՝ զգալով այդ ցանկությունը։ Սա հանգեցնում է նրան, որ մայրը հաճախ բախվում է մի իրավիճակի, երբ երեխան ցանկանում է դատարկել միզապարկը կամ աղիքները, բայց չի անում. Գնալ. Մեծահասակները չեն կարող շտկել այս իրավիճակը: Այնուամենայնիվ, պետք է հասկանալ, որ սա հրաշալի նշան է, որ երեխան արդեն հասանելի է դարձել իր ցանկությունների նկատմամբ վերահսկողության տակ։
6. Պերֆեկցիոնիզմ. Որոշ մայրեր ցանկանում են կատարյալ լինել: Սակայն փոքրիկի հորդորները անընդհատ կռահելն ուղղակի անհնար է։ Ի վերջո, կանոնավոր նշանները, որ մարմինը շուտով կդատարկվի, կարող է փոխվել: Ահա թե ինչու անընդհատ երեխային ժամանակին տնկելու ձգտումն ուղղակի անիրատեսական է։

Ինչպե՞ս ամրագրել արդյունքը:

Երեխայի տեղափոխումը գործընթաց է, որի վրա կարելի է ազդել: Դուք կարող եք հանգստացնել արտազատման համակարգը՝ թեթեւ թաթիկներ անելով, ինչպես նաև շոյելով որովայնի ստորին հատվածն ու հետույքը։ Պետք չէ վախենալ փշրանքները չափազանց գովաբանելուց: Նա պետք է լսի սիրալիր արտահայտություններ, որոնցով մայրը պետք է ուղեկցի ոչ միայն դատարկվելու, այլև լվացվելու գործընթացին։ Նրանք կհանգստացնեն երեխային։

Երեխային լվացարանի վրա տնկելը խորհուրդ է տրվում անել թույլ ջրի շիթը միացնելով: Նրա ձայները նույնպես թույլ կտան երեխային հանգստանալ: Մեծահասակը պետք է իրեն պահի համբերատար, հանգիստ և սիրալիր։

Երբեմն երեխան, որին մայրը տնկել է ի ծնե, հանկարծ սկսում է բողոքել այս ընթացակարգի դեմ: Այս վիճակի պատճառներից մեկը կարող է լինել անկախության պահպանման շրջանի սկիզբը և ամեն ինչ ինքներդ որոշելու իրավունքը: Որոշ ավելի մեծ երեխաներ գաղտնիության կարիք ունեն: Սա միակ ճանապարհն է, որով նրանք կարող են գնալ զուգարան։

Վայրէջքի ժամանակ քմահաճույքների մեկ այլ պատճառ կարող է լինել մեծահասակների ցանկության բացակայությունը ևհետագա «խճճվելը» փշրանքների հետ: Երեխաները դա զգում են ենթագիտակցական մակարդակում: Որոշ ծնողներ նույնիսկ սկսում են իրենց դժգոհությունն արտահայտել բարձրաձայն, հայհոյանքներով և տրտնջալով։ Այսպիսով, մեծահասակներին խորհուրդ է տրվում հետևել իրենց վարքին և խոսքին։

Երրորդ պատճառը կարող է լինել լվացքի պրոցեդուրաները, եթե դրանք երեխայի համար տհաճ են: Դրանք պետք է կատարվեն զգույշ՝ օգտագործելով միայն հարմարավետ ջերմաստիճանի ջուր։

Չտնկելու չորրորդ պատճառը ցուրտն է. Հնարավոր է, որ երեխան մրսում է, երկար ժամանակ է անցկացնում առանց հագուստի։

Նորածիններին իջնելու որոշակի դիրքեր կան. Նրանց կարող եք ծանոթանալ «Կյանքն առանց տակդիրների» գրքում, որի հեղինակը Ինգրիդ Բաուերն է։ Նման պոզերի մեծ քանակից եկեք ծանոթանանք գլխավորին, ինչպես նաև դրա երեք տարբերակին, որոնք ամենից հաճախ են օգտագործվում։

Դասական

Օգտագործելով այս դիրքը նորածիններին կոլիկից իջնելիս (տես ստորև նկարը), մայրը կարող է կամ կանգնել, նստել կամ պառկել: Վերջին դեպքում պրոցեդուրան կարելի է իրականացնել նույնիսկ գիշերը։ Կինը նույնիսկ ստիպված չէ անկողնուց վեր կենալ։ Բավական կլինի երեխայի հետույքը կախել հատակին կանգնած ավազանի վրա։ Մայրիկի ձեռքը պետք է ամուր և ամուր փաթաթվի երեխայի մարմնին: Հնարավորության դեպքում խորհուրդ է տրվում մի ոտքը թեթևակի մի կողմ շարժել։ Սա մի փոքր կազատի աճուկի հատվածը:

Երեխայի գլուխը պետք է հենվի մայրիկի վրա՝ հենված նրա կրծքին, եթե նա կանգնած է կամ նստած։

Կոլիկով երեխայի տնկման իրականացում, կինդուք պետք է ձեր մյուս ձեռքը պահեք փշրանքների ծնկների հոդի տակ: Եթե երեխան ավելի քան մեկ տարեկան է, ապա նրան կարելի է թույլ տալ նստել կաթսայի վրա։ Միևնույն ժամանակ, մայրիկը պետք է մոտ լինի և բռնի նրա ձեռքը: Պետք չէ հրաժարվել երեխայի հետ ֆիզիկական շփումից։ Առանց մայրիկի օգնության՝ երեխան կդադարի «խնդրել» և կփորձի ամեն ինչ ինքնուրույն անել։

Բայց, այնուամենայնիվ, այն դիրքը, որով մայրը երեխային գրկում է, հոգեբանական և ֆիզիոլոգիական առումով ամենաարդյունավետն է։ Օգտագործելով դասական դիրք՝ դուք պետք է անշեղորեն հետևեք երկու կետին՝

1. Երեխայի ծնկները պետք է լինեն նրա հետույքից վեր: Փշրանքների կոնքը միևնույն ժամանակ կարծես թե կախված է օդում։ Դա շատ կարեւոր է. Նմանատիպ դիրքում փոքր կոնքի մկանները սկսում են աշխատել, և սփինտերը հանգստանում է: Սա արժե նկատի ունենալ զուգարանի համար մանկական նստատեղ գնելիս: Լինելով դրա վրա՝ երեխան չի կարողանա իր ծնկները դնել հետույքից վեր։ Այդ իսկ պատճառով խորհուրդ չի տրվում գնել նման սարք, քանի դեռ նա լիովին չի վարժվել կաթսային։
2. Մոր օգնության պարտադիր ներկայությունը կամ նրա հետ ֆիզիկական շփումը: Ավելին, նման պահանջները պետք է պահպանվեն ամբողջ տնկման ընթացքում:

Նման կանոններ պետք է պահպանվեն այլ պաշտոններ կիրառելիս։ Այնուամենայնիվ, դրանք օգտագործելիս ավելացվում են որոշ այլ գործառույթներ:

Դիզ նորածինների համար

Երեխային թողնելիս մայրը կարող է նստել, կանգնել կամ պառկել: Երեխայի գլուխը պետք է տեղադրված լինի ուսի վրա: Նույն ձեռքով նա պետք է երեխային պահի իր ծնկների տակ: Կնոջ երկրորդ ձեռքը պետք է լինիամբողջովին անվճար: Բացի այն, որ երեխայի ծնկները ավելի բարձր են, քան քահանաները, իսկ կոնքն ազատորեն կախված է օդում, այն նաև չունի հենարան արգանդի վզիկի ողնաշարի վրա:

Ծնկներից

Այս դրույթը հատկապես ճիշտ է այն դեպքերում, երբ երեխան ունի ծանր փորլուծություն կամ տառապում է աղիքային խանգարումից: Նման երեխաների «ծնկներից» դիրքը հնարավորինս հարմարավետ կլինի։ Այն չի ենթադրում ծանրաբեռնվածություն ոչ արգանդի վզիկի, ոչ էլ գոտկային ողնաշարի վրա, ինչի պատճառով այն կարող է օգտագործվել ինչպես ամենափոքր, այնպես էլ մեծ երեխաների համար: Այս դիրքում շոշափելի շփումը առավելագույնն է: Մայրիկը հանգիստ է, ձեռքերն ազատ են, ինչը թույլ է տալիս շոյել երեխայի փորը։ Բայց պետք է նկատի ունենալ, որ փորկապության դեպքում խորհուրդ չի տրվում «ծնկած» դիրքը։

կրծքագեղձ

Այս դիրքը խորհուրդ է տրվում գիշերային կերակրման ժամանակ, քանի որ այն թույլ է տալիս երեխային շարունակել քնել։ Դուք նույնպես պետք է օգտագործեք փորկապություն ունեցող երեխային տնկելու այս մեթոդը, քանի որ դա թույլ կտա երեխային հնարավորինս հանգստանալ: Բացի այդ, կրծքով կերակրման ժամանակ երեխան, որպես կանոն, անպայման կցանկանա զուգարան գնալ։ Ավելի լավ է մայրը պառկել կողքի վրա, քանի որ տնկման գործընթացը պետք է հավասարապես հարմարավետ լինի ինչպես կնոջ, այնպես էլ երեխայի համար։

Կան մի քանի դրույթներ, որպեսզի երեխան դատարկի իր միզապարկը և աղիքները նախապես պատրաստված տարայի մեջ: Բայց պետք չէ բոլորին իմանալ: Որոշելով սկսել տնկել նորածին, մի վախեցեք փորձարկել: Սա թույլ կտա էմպիրիկորեն գտնել ձեզ համար ամենահարմար դիրքը: