Երեխաները վատ են սովորում. Ինչ անելու պատճառները:

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:40

Հաճախ ծնողները բախվում են այն փաստի հետ, որ իրենց երեխաները, ովքեր սկզբում խոստումնալից էին, հանկարծ կտրուկ փոխվում են: Հաճախ է պատահում, որ երկու տարեկանում երեխան արդեն գիտի տառեր, գույներ, ինչպես նաև շատ այլ տեղեկություններ, որոնցով իր հասակակիցները չեն կարող պարծենալ։ Երեխաները պոեզիա են կարդում, տանը լավ են, բայց հանկարծ դպրոց գնալուն պես իրավիճակը փոխվում է։

Որպես կանոն այս դեպքում հայրերը, մայրերը, պապերն ու տատիկները սկսում են խուճապի մատնվել ու ամենից հաճախ հոգեբանի մոտ դիմում են նույն խնդրով՝ երեխան լավ չի սովորում, ի՞նչ անեմ։ Վատագույն դեպքում նրանք սկսում են գոտի և ֆիզիկական պատիժ կիրառել երեխայի նկատմամբ, ով կտրականապես հրաժարվում է լավ իրեն պահել ուսումնական հաստատությունում: Այնուամենայնիվ, դուք պետք է հասկանաք, որ նման միջոցները չեն օգնի փոխել երեխայի վերաբերմունքը դպրոցին: Այս դեպքում պետք է շատ ավելի խորը փնտրել պատճառը։ Ուստի արժե անդրադառնալ հոգեբանների առաջարկություններին, ովքեր առաջին անգամ չեն բախվում նմանատիպ խնդրին։

Այսպիսով, եթե երեխան լավ չի սովորում դպրոցում, ի՞նչ անել այս իրավիճակում: Առաջին հերթին պետք է հասկանալ խնդրի պատճառները։

Ձերբակալված զարգացում

Ըստ վերջին ուսումնասիրությունների՝ նման վարքագծի դեպքերի 20%-ում վատության պատճառ էդպրոցական կատարումը ուղեղի բջիջների դիսֆունկցիան է: Ամենից հաճախ մտավոր հետամնացությունը հանդիպում է դպրոցականների մոտ, ովքեր ծնվել են դիսֆունկցիոնալ ընտանիքներում։ Եթե երեխայի մայրը հղիության ընթացքում շատ ալկոհոլ է խմել, ապա դա կարող է հրահրել այսպես կոչված պտղի ալկոհոլային համախտանիշը: Բացի այդ, արգելակված զարգացումը կարող է լինել ուղեղի տրավմատիկ վնասվածքների կամ լուրջ հոգեկան ցնցումների հետևանք: Դրան կարող են նպաստել նաև փոխանցվող վարակիչ հիվանդությունները, որոնք ընթացել են ծանր ձևով։ Այս դեպքում երեխաները վատ են սովորում առանց որևէ ակնհայտ պատճառի։

Փաստն այն է, որ բժիշկները միշտ չեն կարող անմիջապես հայտնաբերել երեխայի զարգացման հետաձգումը շատ վաղ փուլում: Դա պայմանավորված է նրանով, որ ծնված փոքրիկ փշրանքները սիրում են սովորել: Նրանք ցանկանում են սովորել նոր տեղեկություններ և փորձում են սպունգի պես ներծծել ամեն նոր բան։ Ահա թե ինչու ավելի երիտասարդ տարիքում նրանք հիանալի գիտեն տառեր, բանաստեղծություններ և շատ ավելին։ Այնուամենայնիվ, հետագայում սկսում են ի հայտ գալ տեղեկատվությունը հիշելու հետ կապված դժվարություններ, ինչպես նաև որոշակի իրավիճակներում ամենապարզ վերլուծությունը: Նման երեխաները չեն կարողանում հաղթահարել սովորական հանրահաշվական բանաձևերը կամ սովորել չափածո:

Այս դեպքում մի մեղադրեք երեխային։ Փոխարենը, արժե մտածել, թե արդյոք երեխան կարող է լավ չսովորել զարգացման հետաձգման պատճառով: Ուստի այս խնդրի առկայությունը պարզելու համար անհրաժեշտ է դիմել մասնագետի։

Հիվանդություն և հնարավոր խանգարումներ

Եթե երեխան անուշադիր է և լավ չի սովորում, ապա դա դեռ նրա ըմբոստության նշան չէ։ Տեղեկատվության ստացումը, ընկալումը և մշակումը կարող են խաթարվել՝ պայմանավորվածբազմաթիվ հիվանդություններ, որոնք կարող են առաջանալ երեխայի օրգանիզմում։

Ամենատարածված խնդիրը վատ տեսողությունն է: Փաստն այն է, որ երեխաների համար, ովքեր այնքան էլ լավ չեն տեսնում, ավելի դժվար է կարդալ տախտակները, համապատասխանաբար, նրանք ավելի արագ են հոգնում: Նրանց ստիպում են ավելի մոտենալ նոթատետրին, որի դեպքում ողնաշարի վրա լրացուցիչ ծանրաբեռնվածություն է առաջանում։

Նաև ամենատարածված խնդիրները ներառում են վատ լսողություն: Եթե երեխան շատ դժվար է լսում, նա չի կարող միշտ ճիշտ հասկանալ, թե ինչ է իրեն բացատրում ուսուցիչը։ Այս դեպքում տեղի է ունենում տեղեկատվության ընկալման ամբողջական խախտում։

Նաև, սովորելու խնդիրներ կարող են առաջանալ աուտիզմով տառապող երեխաների մոտ: Այս դեպքում երեխաները պարզապես չեն կարողանում ճիշտ կենտրոնանալ տեղեկատվության վրա, նրանք շատ հաճախ իրենց ուշադրությունը մի առարկայից մյուսին են տեղափոխում:

Բացի այդ, սովորելու դժվարություններ կարող են առաջանալ այնպիսի հիվանդությունների պատճառով, ինչպիսիք են դիսլեքսիան և դիսգրաֆիան: Եթե երեխան տառերի և նշանների միջև տարբերություն չի տեսնում, ապա նրա ուղեղը չի կարողանա անհրաժեշտ ձևով մշակել տեղեկատվությունը։

Խնդիր ընտանիքում

Եթե խոսենք այն մասին, թե ինչու են երեխաները դպրոցում վատ սովորում, ապա արժե ուշադրություն դարձնել այս խնդրին։ Պետք է հասկանալ, որ ամենատպավորիչը երեխաներն են։ Ընտանիքում ցանկացած կոնֆլիկտ կամ ողբերգական իրադարձություն կարող է հսկայական հետք թողնել փոքր երեխայի հոգեբանության վրա: Եթե նրա ծնողները անընդհատ վիճում են, և երեխան տեսնում և լսում է դա, ապա շատ շուտով հնարավոր կլինի նկատել, որ երեխան վատացել է սովորելիս,քանի որ նրա համար ավելի դժվար է կենտրոնանալ։

Երբ նրա գլուխը լցված է միայն անհանգիստ մտքերով և մտահոգություններով իր ընտանիքի բարեկեցության մասին, նա չի կարողանա ամբողջությամբ ընկղմվել անհրաժեշտ նյութի մեջ, որը բացատրում է ուսուցիչը:

Նախադպրոցական հիմնական պատրաստվածության բացակայություն

Դպրոց գնալուց շատ երեխաներ հաճախում են լրացուցիչ պարապմունքների։ Նախադպրոցական կրթությունը մեծ դեր է խաղում երեխայի ակադեմիական առաջադիմության մեջ: Եթե նա չկարողանա ճիշտ ձևակերպել իր վարքի առանձնահատկությունները և իրականում ինչպես է ընթանում ուսումնական գործընթացը, ապա նա չի կարողանա անհրաժեշտ ուշադրությամբ վերաբերվել դպրոցական կյանքին։ Սա հատկապես արժե հաշվի առնել, եթե նախատեսում եք ձեր երեխային ուղարկել ճեմարան սովորելու, որտեղ ծրագրերը սովորաբար շատ ավելի բարդ են, քան սովորական շրջանային դպրոցներում:

Հետևաբար, շատ բան կախված է նախնական նախապատրաստությունից։ Եթե երեխան դպրոցում վատ է սովորում, ապա միգուցե նա չի սովորել հարմարվել այն փաստին, որ իրեն ստիպում են երկար ժամանակ մնալ նույն սենյակում բոլորովին անծանոթ մարդկանց հետ՝ միաժամանակ նոր տեղեկություններ սովորելով::

Ծնողների չափազանցված պահանջները և մեծ ծանրաբեռնվածությունը

Շատ հաճախ ծնողները փորձում են իրականացնել իրենց երազանքները իրենց սիրելի երեխայի միջոցով։ Մեծ հաշվով կարծում են, որ երեխան որոշակի նախագիծ է, որը պետք է հաջող լինի։ Այդ իսկ պատճառով մեծահասակները սկսում են չափազանց մեծ համառություն և խստապահանջություն ցուցաբերել նորածինների նկատմամբ։ Նրանք գնահատում են նրանց ըստ իրենց գնահատականների, ոչ թե իրենցզգացմունքային որակներ.

Իհարկե, ոչ մի վատ բան չկա երեխայից լավ կլորացված անհատականություն զարգացնելու մեջ, բայց չպետք է չափն անցնել այս գործում, քանի որ այս դեպքում պետք է բախվի խնդրին, թե ինչու երեխան լավ չի սովորում։

Եթե երեխան անընդհատ զբաղված է տարբեր օղակներով և բաժիններով, ապա նա մեծ ծանրաբեռնվածություն կունենա։ Պետք է երեխաներին հնարավորություն տալ հանգստանալու և մի փոքր լինել այնպիսին, ինչպիսին կան։ Փոքր երեխաները պետք է մասնակցեն հասարակական կյանքին ոչ միայն սպորտային գործունեության միջոցով, այլև ազատ մթնոլորտում: Հոգեբանական սթրեսը կարող է նաև հանգեցնել նրան, որ փոքր երեխայի ուղեղը պարզապես չի կարող մշակել այն հսկայական քանակությամբ տեղեկատվություն, որը նրան ամեն օր մատուցվում է։ Այս դեպքում, եթե երեխան լավ չի սովորում, անելիքը միանգամայն ակնհայտ է։ Պետք է մի փոքր թուլացնել իր գրաֆիկը։

Հոգեբանական դժվարություններ

Վաղ տարիքից երեխան սովորում է ճիշտ ձևով հարաբերություններ կառուցել արտաքին աշխարհի հետ։ Եթե այս ընթացքում նա հնարավորություն չի ունեցել շփվելու, ապա, ամենայն հավանականությամբ, բախվելու է հսկայական դժվարությունների։ Երեխաները, ովքեր հազվադեպ են դուրս գալիս և ավելի շատ ժամանակ են անցկացնում տանը, շատ ավելի դժվար է ճիշտ մոտեցում գտնել իրենց հասակակիցների և դասընկերների նկատմամբ: Այս դեպքում զարմանալի չէ, որ երեխան սկսել է վատ սովորել։ Ի՞նչ անել նման իրավիճակում: Փորձեք որքան հնարավոր է շատ ժամանակ տրամադրել երեխային և փորձեք ընկերներ գտնել նրա համար։

Խառնվածքի առանձնահատկությունները

Որոշ երեխաներ լավ չեն սովորում, քանի որ շատ ամաչկոտ են, ուստի նրանց համար դժվար է ակտիվ գործել, գրատախտակի մոտ պատասխանել կամ մեծ թվով մարդկանց ներկայությամբ բանաստեղծություններ արտասանել: Մյուս կողմից, մյուս երեխաները կարող են չափազանց ինքնավստահ լինել: Այս դեպքում նրանք վստահ կլինեն, որ տնային առաջադրանք պատրաստելու կարիք պարզապես չունեն։

Շատ հաճախ մանկության տարիներին երեխաներին առաջին հայացքից կատակով անվանում են անշնորհք կամ ինչ-որ այլ անհոգ բառեր: Այնուամենայնիվ, շատ հաճախ երեխան դա ընկալում է որպես գործողության կոչ և դառնում է այն մարդը, ում հետ համեմատում են։

Ծուլություն

Եթե երեխան դպրոցում լավ չի սովորում, ապա պատճառը կարող է հենց դրանում լինել։ Այս բացատրությունն այսօր ավելի ու ավելի տարածված է դառնում։ Այս դեպքում երեխան, ամենայն հավանականությամբ, բավականաչափ ժամանակ ունի, նա ապրում է ակտիվ հասարակական կյանքով, ունի ընկերներ և, մեծ հաշվով, ունի բոլոր նախադրյալները դպրոցում լավ սովորելու համար։ Ամենից հաճախ նման երեխաները զրկված չեն մտավոր ունակություններից, այլ, ընդհակառակը, ցուցաբերում են աճող սրամտություն և տրամաբանորեն մտածելու ունակություն: Այնուամենայնիվ, նման մարդիկ պարզապես ծույլ են ժամանակ տրամադրել նոր նյութ սովորելու կամ տնային առաջադրանք պատրաստելու համար։ Շատ հաճախ երիտասարդ դպրոցականները պարզապես կրկնօրինակում են իրենց ծնողներից մեկի պահվածքը։

Կոնֆլիկտային իրավիճակներ

Շատ հաճախ երեխաների դպրոցում վատ սովորելու պատճառը հնարավոր վեճերն են իրենց դասընկերներից մեկի կամ նույնիսկ հենց ուսուցչի հետ: Եվ դա տեղի է ունենումուսուցիչները սկսում են չափից շատ սխալներ գտնել երեխային, և նա «միացնում է ինքնապաշտպանության ռեժիմը»։ Այս դեպքում աշակերտը միտումնավոր դադարում է տնային աշխատանք կատարել և իրեն պահում է այնպես, ինչպես ծնողների հետ՝ լինելով չարաճճի և քմահաճ։

Երևի խնդիրն այն է, որ դասընկերներից մեկը ծաղրում է նրան կամ անընդհատ ծիծաղում։ Այս դեպքում երեխաները դառնում են իրենց մեջ շատ տարանջատված և դադարում են տնային առաջադրանքներ կատարել, որպեսզի ևս մեկ անգամ չհրահրեն իրենց հասակակիցների կողմից ահաբեկում::

Անցումային շրջան

12-13 տարեկանում սկսվում է ակտիվ սեռական հասունացումը։ Այս փուլում դեռահասները սկսում են հետաքրքրվել հակառակ սեռով և իրենց ավելի իմպուլսիվ կամ ագրեսիվ են պահում ուրիշների նկատմամբ։ Հետաքրքրությունները փոխվում են, նոր հոբբիներ են հայտնվում, իսկ երեխաները լավ չեն սովորում։

Իսկ եթե գործը հասավ սիրահարվելուն, ապա «գրիր իզուր»։ Այս ընթացքում երեխաների համար շատ դժվար է կենտրոնանալ ուսման վրա այն ժամանակ, երբ գլուխը լցված է երկրպագության առարկայով։ Ուստի այս տարիքում շատ կարևոր է չչափազանցել, կարիք չկա «սեղմել» փոքր երեխայի վրա։ Պետք է հասկանալ, որ այս ժամանակահատվածում երեխային ամենից շատ հետաքրքրում են նոր զգացմունքները, որոնք նա բացահայտում է իր համար։ Հետևաբար, դուք պետք է փորձեք կենտրոնանալ տղամարդու և կնոջ միջև հարաբերությունների հիմնական կետերի բացատրության վրա:

Ինչպե՞ս կարող եմ օգնել իմ երեխային սովորել:

Պետք է հասկանալ, որ 1-ին դասարանից սկսած մինչև 11-րդ դասարանը ծնողն է, ով պետք է օգնի իր երեխային կրթություն ստանալ։ Երեխայի համար թշնամի չդառնալու համար պետք է հետևելմի քանի կարևոր կանոն։

Առաջին հերթին պետք է կապ գտնել երեխայի հետ։ Նրա համար պետք է ընկեր դառնալ, այլ ոչ թե հրեշ, որը միայն դրական գնահատական է պահանջում։ Պետք չէ թաքցնել ձեր ջերմ զգացմունքները երեխայի հանդեպ։ Եթե նա սեր չի ապրում ընտանիքում, ապա, ամենայն հավանականությամբ, նա կթափի իր ամբողջ բացասականությունը դպրոցում:

Բացի այդ, շատ կարևոր է գնահատել ոչ թե դպրոցի գնահատականը, այլ այն, որ երեխան իսկապես ձգտում էր գիտելիքներ ձեռք բերել։ Եթե երեխան տքնաջան կատարել է իր տնային աշխատանքը և փորձել է առավելագույնը, բայց միևնույն ժամանակ նա ստացել է եռյակ, ապա պետք չէ նրան նախատել, ընդհակառակը, ավելի լավ է գովել նրան իր ջանքերի համար և փորձել բացատրել նրան, որ. հաջորդ անգամ նա կարող է գերազանց գնահատական ստանալ։

Նաև մի մոռացեք մոտիվացիայի մասին։ Այս դեպքում հնարավոր չէ երեխային սպառնալ որեւէ ֆիզիկական բռնությամբ՝ վատ գնահատական ստանալու դեպքում։ Ֆիզիկական պատիժը ցանկացած մարդու համար ամենասարսափելի շարժառիթն է։ Այս դեպքում տխրահռչակ կամ հակառակը՝ շատ ագրեսիվ կամ ոչ շփվող մարդ մեծանալու մեծ ռիսկ կա։

Լավ գնահատականները չեն երաշխավորում հաջողության հասուն տարիքում

Եթե երեխան լավ չի սովորում, պատճառները կարող են շատ բազմազան լինել։ Այնուամենայնիվ, դուք պետք է հասկանաք, որ դպրոցական լավ գնահատականները երաշխիք չեն, որ երեխան երջանիկ կյանքով կապրի և կդառնա հայտնի գիտնական։

Հոգեբույժների հետազոտությունների համաձայն՝ ոչ բոլոր գերազանցիկ ուսանողներն են վերածվում հաջողակ մարդկանց։ Շատ հաճախ սթրեսի պատճառով, որ երեխան ապրում է մանկության տարիներին, ավելի գիտակից տարիքում, նա փորձում է հնարավորինս հանգստանալ։ ATարդյունքում նման մարդկանցից աճում են ծույլ մարդիկ և հարբեցողները։ Սովորածների մոտ հակառակ իրավիճակն է լինում, ընդհակառակը, շատ վատ։ Դպրոցական տարիներին իրենց ներուժը լիովին չբացահայտելով՝ հասուն դեռահասները սկսում են ակտիվ աշխատել: Նրանք գտնում են հետաքրքիր հոբբիներ և իսկապես գիտակցում են իրենց որպես լիարժեք անհատներ:

Օրինակ, Ալբերտ Էյնշտեյնը կարող էր պարծենալ միայն մաթեմատիկայի լավ գնահատականներով: Մնացած բոլոր առարկաներում դա կատարյալ ձախողում էր։ Սակայն դա չխանգարեց նրան դառնալ ամենահայտնի գիտնականը, ում անունը այսօր հայտնի է երկրագնդի բացարձակապես բոլոր մարդկանց։

Մերիլին Մոնրոն ընդհանրապես քերականություն չգիտեր: Նրա գրեթե բոլոր նամակները պարունակում են ֆանտաստիկ քանակությամբ սխալներ: Սակայն դա չխանգարեց նրան դառնալ ամենահայտնի դերասանուհին և լեգենդար մարդը։

Իսկ գյուտարար Թոմաս Էդիսոնը դպրոցում համարվում էր մտավոր հետամնաց։ Հաջողակ մարդկանց հազարավոր օրինակներ կան, ովքեր կարողացել են դառնալ միլիոնատերեր, գիտնականներ, փայլուն մասնագետներ և դերասաններ, թեև միևնույն ժամանակ դպրոցում միջինից ցածր են սովորել, իսկ ոմանք ընդհանրապես վկայական չեն ստացել։

Դուք պետք է հասկանաք, որ անկախ նրանից, թե որքան բարձր է երեխայի ակադեմիական առաջադիմությունը, նա նույն հնարավորությունն ունի դառնալու հաջողակ մարդ կամ, ընդհակառակը, ընկղմվել ամենավերջում: Ամեն ինչ կախված է ոչ թե նրա ստացած գնահատականներից, այլ ծնողներից ստացած փորձից ու գիտելիքներից։ Եթե երեխան չի տեսնում սեր և նորմալ վերաբերմունք իր նկատմամբ, ապա դժվար թե նրան հաջողվի լավ մարդ դառնալ։