Ի՞նչ է անկյունաչափը: Անկյունների չափման կանոններ

2025 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2025-01-22 18:01

Յուրաքանչյուր ուսանող գիտի, թե ինչ է համեմատիչը: Այս անհրապույր թվացող գործիքը շատ կարևոր գործառույթներ է կատարում ոչ միայն մաթեմատիկայի դասերին։ Այն մասին, թե ինչ է դա, ինչպես նաև այն ճիշտ օգտագործել, մենք կպատմենք հետագա:

Ի՞նչ է համեմատիչը:

Նկարիչը այն առարկան է, որով մեզանից յուրաքանչյուրը կարող է ոչ միայն չափել անկյունները, այլև կառուցել դրանք։ Արտաքնապես այն նման է մասշտաբով և բաժանումներով կիսաշրջանաձև քանոնի։ Ներքևում, հարթ մակերեսի վրա, սովորական ուղիղ քանոն է հատվածները չափելու համար: Վերին մասում՝ չափումների համար կրկնակի սանդղակով կիսաշրջան։ Յուրաքանչյուր ուղղություններով սանդղակը ցրված է անկյունաչափի երկայնքով 0-ից մինչև 180 աստիճան:

Օգտագործման պայմաններ

Դպրոցում մաթեմատիկայի դասերին բացատրում են, թե ինչ է անկյունաչափը: Հենց այստեղ է առաջանում չափումների անհրաժեշտությունը։

Որպեսզի մենք պարզենք, թե որն է մեկ աստիճանը, մենք պետք է շրջանագիծը բաժանենք 360 հավասար մասերի: Այս մասերից մեկը հավասար կլինի 1 աստիճանի։ Շրջանակի չափը որևէ կերպ չի ազդի աստիճանի վրա: Սա հեշտ է ստուգել:

Նկարենք տարբեր տրամագծերի երկու շրջան ևՅուրաքանչյուրը բաժանենք 360 հավասար մասերի։ Այնուհետև մենք ավելի փոքր շրջանակը դնում ենք մեծի վրա և տեսնում, որ գծերը համընկնում են:

Անկյունի չափում

Նշանակագիծը օգնում է կառուցել և չափել անկյունը: Աստիճանը սովորական միավոր է, որն օգտագործվում է անկյունները չափելու համար: Անկյունների մի քանի տեսակներ կան՝

• Կծու. Սա կոչվում է մինչև 90 աստիճան անկյուն։
• Ուղիղ անկյունը 90 աստիճանի անկյուն է։
• Բութ անկյունը տատանվում է 90-ից 180 աստիճանի սահմաններում:
• Ուղիղ անկյունը ուղիղ գիծ է կամ 180 աստիճան:
• Լրիվ անկյունը նման է շրջանագծի և 360 աստիճան է։

Հեշտ է պարզել, թե ինչպես չափել անկյունը: Որպեսզի պարզենք, թե որն է անկյան արժեքը, պետք է այնպես տեղադրենք անկյունաչափը, որ նրա կենտրոնը գտնվի անկյան գագաթին, իսկ ուղիղ կողմը համընկնի նրա կողմերից մեկի հետ։ Սանդղակը մեզ ցույց կտա տվյալ անկյան աստիճանների թիվը: Ահա մի պարզ միջոց, որով կարող ենք պարզել, թե ինչ է մեր առջև գտնվող անկյունում:

Տրված աստիճանով անկյուն կառուցելու համար գծի վրա կցեք անկյունաչափի ուղիղ մասը, իսկ կենտրոնը՝ գծի սկզբին։ Հետագայում այս կետը կլինի անկյունի գագաթը: Այնուհետև սանդղակի վրա փնտրում ենք տրված թիվ և դնում ենք կետ։ Այժմ անկյունաչափը կարելի է հեռացնել և միացնել գծի սկզբի հատվածը (անկյունի վերին մասը) նշված կետով։

Տարբեր ընկերությունների արտադրած դպրոցական գրենական պիտույքները տարբերվում են նյութով, գույնով, չափսերով։ Այսպիսով, նրանց համար, ում անկյունաչափը ավելի երկար է, քան անկյան երկարությունը, դա հնարավոր չէդրա արժեքը որոշելու համար անկյան կողմը պետք է երկարացվի՝ օգտագործելով ուղիղ քանոն:

Ուսանողական հավաքածու

Իզուր չէ, որ կրտսեր ուսանողները ծանոթ չեն անկյունաչափին։ Այն կիրառելիս պետք է որոշակի գիտելիքների բազա դրվի։ Դասին նրա հետ լիարժեք աշխատանքի համար տղաները ուսումնասիրում են մի շարք հարակից առարկաներ։ Նախքան սովորելը, թե ինչ է անկյունաչափը, ուսանողները պետք է տիրապետեն ուղիղ քանոնին, գծեն ուղիղ գծեր, ուսումնասիրեն գումարում և հանում, տիրապետեն կողմնացույցին, իմանան երկրաչափական ձևերը և այլն։ Այս ամբողջ գործընթացը ժամանակ է պահանջում, և միայն տարրական դպրոցն ավարտելուց հետո աշակերտը կարող է իր գործիքատուփում չափանիշ ավելացնել։

Աշակերտներին այժմ առաջարկում են դպրոցական գրենական պիտույքներ հսկայական ընտրանիով: Նշանակիչը բացառություն չէ: Արտադրողները փորձում են բավարարել հաճախորդների ամենախստապահանջ կարիքները: Գործիքները պատրաստվում են տարբեր գույներով։ Վառ գույները միշտ սիրում են երեխաները։ Երբեմն նույնիսկ նույն դասարանում չեք կարող գտնել նույն ցուցիչները, ինչը հեշտացնում է դրանք գտնելը, եթե դրանք կորցնեք: Յուրաքանչյուրն իր ճաշակով ընտրում է ձևեր և չափսեր։

Այս ապրանքների մեծ մասը պատրաստված է պլաստմասից, և դա զգալիորեն նվազեցնում է դրա արժեքը: Բայց կան փայտե և նույնիսկ երկաթե անկյունաչափեր: Ինչպես ցույց է տալիս պրակտիկան, թեև մետաղականները անթափանց են, բայց դրանք ավելի գործնական են այն առումով, որ մասշտաբը չի ջնջվում, և դա թույլ է տալիս այն գործածել շատ ավելի երկար՝ ճշգրիտ որոշելով անկյունները։

Չափանիշը դպրոցականների կողմից այնքան պահանջված չէ, որքան քանոնը, սակայն այն ուղեկցում է ուսանողներին մինչև ավարտական քննություն։ Մի քանիԴպրոցի շրջանավարտներից ընտրում են մասնագիտություններ, որոնք առնչվում են անկյունների չափագրմանը և կառուցմանը, շենքերի և շինությունների նախագծմանը, գծագրերի հետ աշխատելուն: Իրենց մասնագիտության ուժով նրանք անընդհատ ստիպված են գործ ունենալ անկյունաչափերի և դրա ածանցյալների հետ։ Բայց նույնիսկ ներկայիս ինժեներների նախկին դասընկերները, երբեմն նույնիսկ ամենախոր մարդասիրական կողմնակալությամբ, կարող են հեշտությամբ հիշել այս օբյեկտի հետ վարվելու հմտությունները և որոշել աստիճանների քանակը ցանկացած տեսանկյունից:

Արդյունք

Այսօր ժամանակակից երեխաները սովոր են ցանկացած տեղեկատվություն ստանալ ինտերնետից։ Այնուամենայնիվ, դա ոչ մի կերպ չի օգնի անկյունները չափելիս։ Միայն անկյունաչափ օգտագործելու հնարավորությունը հնարավորություն կտա ճիշտ որոշել դրանք։ Սա, անկասկած, օգտակար կլինի ապագա ինժեներների և դիզայներների համար իրենց աշխատանքում, և յուրաքանչյուր կրթված մարդ պետք է ունենա ցուցանակների հետ աշխատելու հմտություններ, այնպես որ բոլորը պետք է կարողանան օգտագործել նման գործիք::