Մանկապարտեզում հայրենասիրական անկյունների ձևավորում սեփական ձեռքերով

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:41

Երկիր, Հայրենիք, Հայրենիք… Այս խոսքերը լսելուն պես անմիջապես պատկերացնում ես մանկուց մեզ հարազատ պատկերներ՝ տուն, մայր, հայր, Ռուսաստան։

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների մեջ հայրենասիրության զգացում դաստիարակելը բարդ և երկարատև խնդիր է: Ընտանիքի, հարազատների, մանկապարտեզի, երկրի հանդեպ սերը մեծ նշանակություն ունի լիարժեք ապագա քաղաքացու կայացման գործում։ Որ երկրում էլ որ երեխան մեծանա, նա իր բոլոր զգացմունքները կապում է այն վայրերի հետ, որտեղ ծնվել և մեծացել է՝ մանկապարտեզի հետ, որտեղ սովորել է մանուկ հասակում, դպրոցի հետ, որտեղ տիրապետել է գիտելիքների հիմունքներին, իր բակի ու փողոցի հետ։.

Հայրենիքի, հայրենի քաղաքի հանդեպ սիրո զգացում սերմանելու համար դաստիարակները ծնողների հետ միասին կարող են սեփական ձեռքերով զարդարել մանկապարտեզում հայրենասիրական անկյունները։

Հայրենասիրական դաստիարակության իմաստը

Ռուսաստանի ճակատագիրն ուղղակիորեն կախված է նրանից, թե ինչ որակներ կզարգանան երեխաների մոտ, որոնք որոշում են մեր երկրի ապագան։ Թե ինչպիսին կլինի այս ապագան, մեծապես կախված է մեզանից և այն հասկացություններից, որոնք կներդրվեն երեխաների մտքերում:

Վաղ տարիներԵրեխայի կյանքը ապագա քաղաքացու և մարդու դաստիարակության և զարգացման կարևորագույն փուլն է։ Այս տարիքում դրվում են երեխայի այն զգացմունքներն ու բնավորության գծերը, որոնք հենց ծնունդից նրան կապում են ընտանիքի, ժողովրդի, երկրի հետ և որոշում ապագա կյանքի ուղին։

Հայրենասիրական զգացմունքների դաստիարակությունը երկար գործընթաց է, որը հիմնված է ռուս ժողովրդի լեզվի, երգերի, երաժշտության վրա։ Նախադպրոցական տարիքում շատ կարևոր է երեխայի հոգին հագեցնել պատվի հայեցակարգով, մարդկային արժեքներով։

Մանկավարժի խնդիրները հայրենասիրության զարգացման գործում

Նախադպրոցական տարիքի երեխայի սերը սեփական երկրի հանդեպ սկսվում է ընտանիքի՝ մոր, հոր, պապի, տատիկի, տան հանդեպ սիրուց: Հայրենասիրական անկյունները մանկապարտեզում օգնում են առաջացնել և զարգացնել այս զգացումը։

Մանկավարժի աշխատանքի հիմնական ուղղությունները հայրենասիրական դաստիարակության մեջ.

• ձևավորել հանդուրժողական վերաբերմունք այլ ժողովուրդների և տարբեր ազգությունների մարդկանց նկատմամբ;
• ձևավորել երեխայի հոգևոր և բարոյական վերաբերմունք հայրենի հողի ընտանիքի, երկրի, բնության նկատմամբ;
• զարգացնել ինքնագնահատականը նախադպրոցական տարիքում։

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների մոտ հայրենասիրության և քաղաքացիության զգացումների զարգացումը կարող է հաջողվել միայն այն դեպքում, եթե մանկապարտեզի դաստիարակը լավ գիտի իր քաղաքի, երկրի պատմությունը և կարողանա այդ գիտելիքները փոխանցել երեխային։

Հայրենասիրական անկյուն ստեղծելու նպատակները

Ժամանակակից պայմաններում, երբ հասարակության մեջ անընդհատ փոփոխություններ են լինում, հայրենասիրական զգացմունքների դաստիարակությունն ամենաարդիականն է.նախադպրոցական հաստատության աշակերտների հետ աշխատանքի ուղղությունը. Նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում նախադպրոցականների շրջանում հայրենասիրության դաստիարակության համակարգի լիարժեք ներդրման, այս ուղղությամբ նրանց գործունեության և ճանաչողական հետաքրքրության զարգացման համար անհրաժեշտ է ստեղծել առարկայական զարգացող միջավայր։

Մանկապարտեզում հայրենասիրական անկյունների ձևավորումը, որի նպատակն է երեխաներին ծանոթացնել հայրենի քաղաքի պատմությանը, երկրի պետական խորհրդանիշներին, ռուսական ժողովրդական արհեստներին, կօգնի ուսուցիչներին զարգացնել երեխաների սերը դեպի հայրենիքը, նրա նկատմամբ: ավանդույթներ և ձեռքբերումներ.

Անկյուն ներկայացված նյութերի շնորհիվ երեխաների մոտ ձևավորվում է հետաքրքրություն և հարգանք ընտանիքի, մարդկանց աշխատանքի, քաղաքի և երկրի հայտնի մարդկանց աշխատանքի և քաղաքացիական սխրանքների նկատմամբ։

Հիմնական հատկանիշներ

Մանկապարտեզում պատշաճ ձևավորված հայրենասիրական անկյունները երեխաների ուշադրությունը կհրավիրեն իրենց երկրի ուսումնասիրությանը, հնարավորություն կտան ընտրել երեխաների հետաքրքրություններից ելնելով և ուսուցիչների համատեղ աշխատանք հաստատել երեխաների և նրանց ծնողների հետ։

Անկյունում տեղադրված նյութերը պետք է ընդգրկեն հայրենասիրական դաստիարակության հիմնական ոլորտները և կարող են ներառել ոլորտներ՝ «Իմ ընտանիքը», «Իմ հայրենիքը», «Ժողովրդական ծեսեր և արհեստներ», «Մոսկվան Ռուսաստանի մայրաքաղաքն է», «Ովքե՞ր են հայրենիքի պաշտպանները». և այլն։

Հիմնական ատրիբուտները, որոնք պետք է պարունակեն հայրենասիրական անկյուններ մանկապարտեզում.

• Ռուսաստանի նախագահի լուսանկարը կամ դիմանկարը՝ տեղադրված կամ անկյունի կենտրոնում կամ ձախ կողմում։
• Օրհներգը մեր երկրի խորհրդանիշն է, ներկայացնում էերաժշտական և բանաստեղծական ստեղծագործություն։ Սովորաբար ներկայացվում է որպես տեքստային տարբերակ և տեղադրվում տաղավարում, պետք է լինի նաև երաժշտական տարբերակ՝ լսելու համար։
• Զինանշանը պետական խորհրդանիշ է, այն քառանկյուն վահան է, պատկերում է թագադրված երկգլխանի արծիվ՝ թաթերում իշխանություն և գավազան։ Արծվի կրծքին պատկերված է Գեորգի Հաղթանակի պատկերը, որը սպանում է օձին:
• Ռուսաստանի դրոշը գործվածքի կտոր է, որն ունի ուղղանկյուն ձև և բաղկացած է տարբեր գույների երեք շերտերից. սպիտակ - նշանակում է մաքրություն և խաղաղություն; կապույտը կայունության և հավատքի խորհրդանիշ է. կարմիր - էներգիա, ուժ և արյուն, որը թափվեց Հայրենիքի համար մղվող պայքարում: Անկյունում դրոշը կարող է ներկայացվել որպես պատին ամրացված մեծ կտավ, կամ որպես տակդիրի վրա կանգնած փոքրիկ դրոշ։

Հայրենասիրական դաստիարակության անկյուն կրտսեր խմբում

Երեխաները, ովքեր նոր են եկել մանկապարտեզ, դեռ չեն հասկանում մարդկանց, երկիր, մշակույթ բառերի իմաստը: Հայրենիքը, իրենց հասկացողությամբ, հարազատներն են, ծնողները, ուստի անհրաժեշտ բոլոր տեղեկությունները պետք է ստանան հատուկ անկյունում։

Մանկապարտեզում հայրենասիրական անկյունների ձևավորումը պետք է արվի՝ կախված երեխաների տարիքից. Կրտսեր խմբում ծնողներն իրենք կարող են ստեղծել նման անկյուն, քանի որ նրանք նույնպես շահագրգռված են կրթել իրենց երկրի ապագա քաղաքացուն։

Երեխաներին կհետաքրքրի դիտել անկյունում գտնվող իրենց փոքրիկ Հայրենիքի դասավորությունը՝ քաղաքը, որտեղ նրանք ծնվել են, հուշարձանները,իրենց մանկապարտեզը։ Երեխաները ուրախ կլինեն ստանալ նման տեղեկատվություն: Մանկավարժները կարող են երեխաների ուշադրությունը ուղղել իրենց քաղաքի հանդեպ սեր զարգացնելու, նրա հուշարձանների և ճարտարապետական կառույցների պաշտպանությանը։

Լրացնելով անկյունը միջին խմբում

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում հայրենասիրական անկյունների ձևավորումը պետք է ենթադրի, որ միջին տարիքի երեխաներն արդեն ունեն որոշ բարոյական սովորություններ և հմտություններ, բարոյական և հայրենասիրական արժեքների փորձ, դաստիարակի խնդիրն է ընտրել առավել հասկանալի և հասկանալի: հասանելի ողջ գիտելիքից՝ ընտանիք, մանկապարտեզ, գեղեցիկ վայրեր, սիրելի փողոց։

Շատ կարևոր է, որ անկյունում ներկայացված բոլոր նյութերը լինեն վառ, գունեղ և գրավիչ, կազմը պետք է պարբերաբար փոխվի՝ փոքրիկների ուշադրությունը գրավելու և ավելին իմանալու ցանկություն առաջացնելու համար։

Հայրենասիրական անկյուն մանկապարտեզում ավագ խմբում

5-6 տարեկան երեխաների համար հայրենասիրական դաստիարակության անկյունում տեղ գտած տեղեկատվությունը պետք է լինի ավելի բովանդակալից, կրի ավելի խորը նշանակություն։ Ուսուցիչը երեխաների հետ արդեն կարող է քննարկել Ռուսաստանի խորհրդանիշներն ու դրա նշանակությունը, ուսումնասիրել հայրենի քաղաքի պատմությունը։

Մանկապարտեզում հայրենասիրական անկյունների ձևավորումը պետք է բացարձակապես անվտանգ լինի երեխաների համար. Բոլոր պաստառները, ստենդները, տեսողական միջոցները պետք է լավ մշակվեն, որպեսզի սուր անկյուններ չլինեն, տեղադրվեն հարմար տեղում և լավ ամրացվեն։

Անկյունում աշխատանքներ են տարվում երեխաներին ծանոթացնելու պետության առաջին դեմքերի դիմանկարներին, ազգային տարազին և.ժողովրդական ծեսեր, ռուսական ժողովրդական խաղեր.

Անկյունում երեխաների հետ աշխատելու առանձնահատկությունները

Մանկավարժները, հայրենասիրական դաստիարակության վերաբերյալ աշխատանք պլանավորելիս, կարող են նյութը բաժանել բլոկների՝ «Իմ ընտանիքը», «Իմ սիրելի քաղաքը», «Իմ հայրենիքը Ռուսաստանն է»:

Յուրաքանչյուր թեմա ուսումնասիրվում է զրույցների, դիդակտիկ խաղերի, էքսկուրսիաների, խոսակցական խաղերի, դրամատիզացիոն խաղերի միջոցով: Անկյունում աշխատանքը կատարվում է երեխաների համար ամենամոտ և հասկանալիից (ընտանիք, մանկապարտեզ) մինչև ավելի բարդ (երկիր, քաղաք):

Երեխաների հետ անկյունում նյութերը կարդալուց հետո անցկացվում են հայրենիքի պաշտպաններին նվիրված սպորտային փառատոններ, ուսումնասիրվում են ռուսերեն մանկական ոտանավորներ, ասացվածքներ, ասացվածքներ, ժողովրդական երաժշտության անհրաժեշտությունը, վեր է հանվում հեքիաթը: երեխաներ. Նման պարապմունքների հիմնական նպատակն է երեխաների մոտ զարգացնել լեզվի գեղեցկության, ռուսական բնության ըմբռնումը, հայրենիքի հանդեպ հպարտության զգացումը։

Միայն նախադպրոցականների և ծնողների մշտական և համակարգված համատեղ աշխատանքը թույլ կտա նախադպրոցականներին զարգացնել հայրենասիրության զգացում, քաղաքացիական գիտակցություն և հանդուրժողական վերաբերմունք այլ ազգերի և ժողովուրդների մարդկանց նկատմամբ: Սրան միայն կօգնի մանկապարտեզում հայրենասիրական անկյունների ճիշտ ձևավորումը։