2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:38
Միայն դառնալով ծնող՝ սկսում ես հասկանալ, թե որքան դժվար է երեխաներ մեծացնելը: Ավելին, մի ընտանիքում կան բոլորովին այլ երեխաներ, և ազդեցության այն մեթոդները, որոնք աշխատել են մի երեխայի հետ, մյուսի դեպքում բոլորովին անօգուտ են։
Հոգեբաններն ավելի ու ավելի շատ տեսություններ են առաջ քաշում երեխաներին ճիշտ դաստիարակելու մասին։
Խառնվածքների տեսությունը առաջ են քաշել հին հույն բժիշկ և փիլիսոփա Հիպոկրատը և հռոմեացի բժիշկ Գալլենը: 20-րդ դարում դրանք լայն տարածում գտան Արևմուտքում, եղան խառնվածքների լուրջ ուսումնասիրություններ մանկական հոգեբանության առումով։
Ի՞նչ է խառնվածքը
Սրանք մարդու անհատականության առանձնահատկություններն են՝ հիմնված նրա նյարդային համակարգի աշխատանքի վրա։ Ժամանակի ընթացքում այն չի փոխվում, բայց երբ մարդը մեծանում է, նա կարողանում է սովորել որոշ դեպքերում զսպել իրեն և, ընդհակառակը, ավելի վառ, նախկինում ոչ բնորոշ արձագանքներ ցույց տալ որոշակի իրադարձությունների նկատմամբ։ Խառնվածքը չի ազդում երեխաների կարողության և մտքի վրա։ Բայց պետք է նկատի ունենալ, որ կյանքի որոշ հարցեր ավելի հեշտ է լուծում խոլերիկ մարդը, իսկ մյուսները, ընդհակառակը, ֆլեգմատիկ են կամ.սանգվինիկ.
Խառնվածքի ազդեցությունը
Ինչի վրա է ազդում խառնվածքի տեսակը:
- Հոգեկան ռեակցիայի արագության և ինտենսիվության մասին։
- Երեխայի խոսքը, ժեստերը և դեմքի արտահայտությունները.
- Վարք տանը և հասարակության մեջ.
- Բնավորություն.
Կան բազմաթիվ տեսություններ տարբեր երկրների հոգեբանների կողմից մշակված խառնվածքի տեսակների մասին:
Խառնվածքի տեսակներ
Եկեք կանգ առնենք մի համակարգի վրա, որը մարդու խառնվածքը բաժանում է չորս տեսակի՝
- Մելանխոլիկ.
- Ֆլեգմատիկ.
- Սանգվինիկ.
- խոլերիկ.
Երեխայի շփման և դաստիարակության ամենաճիշտ մարտավարությունն ընտրելու համար ցանկալի է որոշել նրա խառնվածքը։ Դա հեշտ է անել ժամանակակից թեստերի օգնությամբ, որոնք բավականին մեծ քանակությամբ հասանելի են ինտերնետում։ Կամ կարող եք պարզապես ուշադիր հետևել ձեր երեխային՝ նախապես ուսումնասիրելով երեխաների բնության տեսակների մասին տեղեկությունները։
Այս հոդվածում կխոսենք խոլերիկ երեխաների առանձնահատկությունների և դաստիարակության մասին։ Բայց պետք է հաշվի առնել այն փաստը, որ խառնվածքի «մաքուր» տեսակը կարելի է գտնել չափազանց հազվադեպ։ Սովորաբար մարդկային հուզականությունն ունի տարբեր տեսակների համադրություն, որոնցից մեկը գերակշռում է։ Այնպես որ, խոլերիկ-սանգվինիկ մարդու երեխայի հետ հանդիպելը միանգամայն հնարավոր է։ Սա նշանակում է, որ փոքր մարդու մեջ կան երկու տեսակի բնավորության գծեր, իսկ որոշ դեպքերում՝ երեք կամ չորս, բայց մեկ հիմնական տիպի գերակշռությամբ։ Օրինակ, կա նույնիսկ խոլերիկ-մելանխոլիկ երեխա, և նրան դաստիարակելիս պետք է հաշվի առնել ուժեղին և թույլին.երկու խառնվածքի կողմերը։
Խառնվածքի առանձնահատկությունները
Ավելի լավ հասկանալու համար, ահա բոլոր տեսակի խառնվածքի համառոտ նկարագրությունը:
- Մելանխոլիկ. Սա ամաչկոտ և ամաչկոտ երեխա է: Նա սիրում է լռություն և ծանոթ շրջապատ: Այդպիսի երեխան կապված է մորն ու տանը, անվստահ է ամեն նորի հանդեպ։ Մելանխոլիկը կարողանում է նրբանկատորեն զգալ այլ մարդկանց տրամադրությունն ու հույզերը, բայց միևնույն ժամանակ նա ինքն է հեշտությամբ տխրում և հաճախ տխրում: Սրանք մտածող երեխաներ են, ովքեր չեն ընդունում բարձր ձայները և իրենց շրջապատող աշխարհի եռուզեռը:
- Ֆլեգմատիկ. Նման երեխայի գլխավոր հատկանիշը հանգստությունն է միշտ և ամեն ինչում։ Այս համբերատար և հավասարակշռված փոքրիկ մարդը միշտ կավարտի իր սկսած գործը: Նա չի սիրում կոնֆլիկտներ, բայց միևնույն ժամանակ պատրաստ է համառորեն պաշտպանել իր շահերը։ Նրան է վերաբերում ասացվածքը՝ «Յոթ անգամ մտածիր, մեկ անգամ արա»։ Այսինքն՝ այս երեխան նախ մտածում է, հետո գործում։ Նրան համոզելը կարող է դժվար լինել, նա ամեն ինչի վերաբերյալ իր կարծիքն ունի։ Նա կիսատ մնացած տնային աշխատանք չունի, բայց դանդաղ է անում։
- Սանգվինիկ. Սրանք երեխա-արևներ են, նրանց մասին է, որ ասում են «կատարյալ երեխա»: Սանգվին մարդիկ կենսուրախ են և ճարպիկ, բայց չափավոր: Նրանք հաճախ լավ տրամադրություն ունեն, նման երեխաները չեն սիրում տխուր լինել, կենսուրախ են ու կենսուրախ։ Սանգվինը հեշտությամբ նոր ընկերներ է ձեռք բերում և միշտ շրջապատված է մի խումբ երկրպագուներով: Նա հեշտությամբ կարող է մի բանից մյուսին անցնել, օրինակ՝ քառասուն րոպե հանգիստ նստել է դասին ու սովորել, իսկ զանգից հետո հանգիստ վազում է զվարճանալու։
- Խոլերիկ երեխան ունի խառնվածքի ամենավառ տեսակն ու ամենադժվար շտկվող բնավորությունը։ Մտածեք այս տեսակի խառնվածքի մասին ավելի մանրամասն:
Խոլերիկ երեխայի բնութագրերը
Այսպիսի փոքրիկին հեշտ է տարբերել մյուսներից, նա միշտ և ամենուր գրավում է ուրիշների ուշադրությունը։ Նա ունի բարձր և հնչեղ ձայն, ակտիվ դեմքի արտահայտություններ և ժեստեր: Նա վարակիչ ծիծաղում է, և մի վայրկյանում անզուսպ հեկեկում է։ Նույնիսկ սովորական անցորդներն են ուշադրություն դարձնում այս երեխաներին, քանի որ նրանք միշտ ցանկացած իրադարձության կենտրոնում են։ Այս երեխաները սիրում են աղմկոտ խաղեր շատ մարդկանց հետ: Խոլերիկը առաջնորդ և պարագլուխ է։
Ինչն է բնորոշ խոլերիկ մարդկանց
Խոլերիկ երեխաների դրական կողմերը.
- Առաջնորդական որակներ. Փոքր մարդը ձգտում է և գիտի, թե ինչպես լինել առաջնորդ, ինչպես ոչ ոք: Այս երեխաները դեռ փոքր տարիքից հասկանում են, որ ցանկանում են հրամայել և լինել առաջինը ցանկացած խաղում։ Բարձր, էմոցիոնալ հարուստ խոսքն ու ակտիվ դեմքի արտահայտությունները միայն բոնուսներ են ավելացնում ամեն ինչում առաջինը լինելու նրանց ցանկությանը: Նրանք կարողանում են իրենց ողջ էներգիան տալ այն ամենին, ինչով հետաքրքրված են, և հաճախ հաջողության են հասնում։ Բայց միայն այն դեպքում, եթե դրանք չեն այրվում մինչև գործընթացի ավարտը:
- Գործունեություն. Երբ խոլերիկ մարդը սովորել է քայլել, նրան արգելք չկա: Ծնողները սկսում են զգալ, որ իրենց փոքրիկին հաջողվում է միաժամանակ մի քանի վայրերում լինել։ Նա ամբողջ օրը վազում է անխոնջ, ցատկում, մագլցում պահարանների, պատի ձողերի և սալտոների վրա: Նման երեխաներին ապագայում չի սպառնում հիպոդինամիա և գիրություն։
- Հասարակականություն. Նրանք երբեք մենակ չեն մնա, քանի որ հետհեշտությամբ նոր ծանոթություններ ձեռք բերել և ընկերներ գտնել։
- Ավելացված հարմարվողականությունը մեծ առավելություն է խոլերիկ երեխաների համար: Նրանց համար խնդիր չի լինի ընտելանալ նոր դպրոցի կամ բակի հարեւանների հետ։
- Վճռականություն. Այս երեխաները կասկած չունեն իրենց որոշումների և մարտավարության վերաբերյալ:
Բացասական հատկություններ
Խոլերիկ երեխաների դեմ.
- Առաջնորդության հակառակ կողմը ագրեսիվության բարձրացումն է: Երեխան հաճախ կարող է փորձել հեղինակություն ձեռք բերել հասակակիցների շրջանում ագրեսիվ վարքագծի միջոցով: Պարտադիր կռիվ չի լինի, ագրեսիան դրսևորվում է նաև հայհոյանքների կամ կոնֆլիկտի բարձր աստիճանի միջոցով։
- Դյուրագրգռությունը հանգեցնում է հաճախակի կոնֆլիկտների ոչ միայն մանկության, այլև հասուն տարիքում։ Այնտեղ, որտեղ ֆլեգմատիկը լռում է, իսկ սանգվինիկը ծիծաղում է իրավիճակի վրա, խոլերիկը լիարժեք սկանդալ է սարքելու։
- Նախադպրոցական և վաղ դպրոցական տարիքում իրեն վերահսկելու անկարողություն. Հզոր զգացմունքներն այնպես են գրավում երեխային, որ նա կորցնում է վերահսկողությունը իր զգացմունքների վրա: Նման պահերին նրա համար հասարակական կարծիքը կարևոր չէ, երեխան կարող է զայրույթ նետել մարդաշատ վայրում։ Նման պահերին ծնողներին խորհուրդ է տրվում պարզապես սպասել փոթորկին՝ ուշադրություն չդարձնելով ուրիշների կշտամբանքին կամ նույնիսկ մեղադրող հայացքներին: Բայց որքան մեծանում է երեխան, այնքան ավելի լավ է նա կարող վարվել հասարակության մեջ ընդունված վարքագծի նորմերի հիման վրա։
Խոլերիկ երեխայի դաստիարակություն
Կրթությունը բարդ գործընթաց է. Ծնողները ստիպված կլինենշատ աշխատիր ու վաստակիր քո փշրանքների անվերապահ հարգանքը, որպեսզի նա սկսի գոնե լսել նրանց։ Բայց նման երեխաներին հարմար չէ կրթության ավտորիտար մեթոդը։ Նախքան գոռալը և խոլերիկին խստորեն պատժելը, հիշեք, որ ոչինչ չի կարող հանգիստ և հնազանդ երեխա դարձնել կռվարարից: Մի քանի տարվա ընթացքում հնարավոր է շտկել վարքը, բայց խառնվածքի տեսակն ու նյարդային ռեակցիաները փոխել՝ անհնար է։
Խոլերիկ երեխայի առանձնահատկություններն այնպիսին են, որ դժվար թե նա դպրոցում գերազանց աշակերտ լինի։ Բայց ոչ այն պատճառով, որ նա բավականաչափ խելացի չէ, այլ այն պատճառով, որ չափազանց դժվար է անել այն, ինչ իրեն չի հետաքրքրում։
Մոտենալով նման երեխային
Առաջարկություններ խոլերիկ մարդկանց հետ շփվելու համար.
- Էներգետիկ երեխաները հիանալի կերպով կարող են իրենց դրսևորել սպորտում։ Խոլերիկ երեխաների համար ակտիվ սպորտաձևերը, ինչպիսիք են ֆուտբոլը, պարը կամ ժայռամագլցումը, կարող են առաջարկ լինել: Ագրեսիվության բարձրացում ունեցող տղաների համար ցանկացած պայքար կօգնի դուրս նետել բացասականը։
- Այլընտրանքային ակտիվ գործունեությունը հանգիստ խաղերով բարելավելու համառությունը: Երեխաների համար հանելուկները կատարյալ են, ավելի մեծ երեխաների համար՝ լոտո կամ շախմատ: Հանրաճանաչություն է ձեռք բերում այնպիսի ուղղությամբ, ինչպիսին ռոբոտաշինությունն է։ Նման հոբբին կօգնի խոլերիկ մարդուն ոչ միայն զարգացնել ուշադրությունը, այլև կսովորեցնի կատարել առաջադրանքը, ձգտել նպատակին և ամեն ինչ կիսատ չթողնել։
- Խոլերիկ մարդու հիանալի հոբբի կարող է լինել լուսանկարչությունը կամ նկարչությունը: Բացի մանկավարժական գործառույթներից, նման պարապմունքները լավ սկիզբ կլինեն ձեր երեխայի ապագայի համար։
- Անհրաժեշտ է երեխային սովորեցնել ամեն ինչ մինչև վերջ հասցնելսկսել վաղ տարիքից. Եթե փոքրիկ խոլերիկ մարդը չի ցանկանում ամբողջությամբ գունավորել նկարը կամ լրացնել բարդ գլուխկոտրուկ, արեք դա նրա հետ, որպեսզի երեխան տեսնի արդյունքը։
- Փորձեք չբղավել ձեր երեխայի վրա: Բացի այդ, մի հարվածեք նրան: Դրանով դուք արդեն բավական ագրեսիվ երեխային պարզ կդարձնեք, որ կռվելն ու հայհոյելը միանգամայն ընդունելի է։ Նրա համար լավագույն պատիժը կլինի ձեր կողմից լուռ կշտամբանքը։ Բայց, այնուամենայնիվ, մի՛ քնեցրեք երեխային առանց նախապես հաշտվելու։ Սա վտանգավոր է երեխայի փխրուն հոգեկանի և հատկապես խոլերիկ մարդկանց համար, ովքեր հակված են գերգրգռման։
- Բացատրեք ձեր երեխային, թե որքան կարևոր է կարողանալ կառավարել ձեր ազդակները: Եթե կոտրված Զատկի տորթի ավազատուփում մեկ այլ երեխա պարզապես ավազ է շաղ տալիս, ապա դպրոցական տարիքում բացասական պոռթկումները կարող են հանգեցնել կռիվների և վնասվածքների: Հանգիստ և սիրալիր ասա, թե ինչ պետք է անեիր որոշակի հանգամանքներում։ Սովորեցրեք նրան քաղաքավարի արտահայտություններ և բառեր, որոնցով նա կարող է շփվել այլ երեխաների հետ կոնֆլիկտային իրավիճակում: Փորձեք դա անել առանձին, առանց լսարանի, և մի օգտագործեք «ամոթալի» կամ «տգեղ» բառերը: Եթե երեխան կարողացել է լուծել կոնֆլիկտային իրավիճակը առանց ագրեսիայի և բռնության կիրառման, համոզվեք, որ անկեղծորեն գովեք նրան և ուշադրություն դարձրեք նշանակալից կետերին:
- Դուք կարող եք օգտագործել վարքի շտկման հոգեբանական մեթոդներ, ինչպիսիք են հեքիաթային թերապիան և խաղային թերապիան: Ձեր երեխայի գլխավոր դերում ինքնուրույն պատմություններ հորինեք, որոնցում նա իրեն հանգիստ ու զուսպ է պահում, իսկ վերջում կխրախուսվի։ Կան նաև բազմաթիվ խանութներգրականություն այս թեմայով։
Բոլոր երեխաները կարիք ունեն իրենց ծնողների սիրո և ճանաչման: Ընդունեք ձեր խոլերիկ երեխային այնպիսին, ինչպիսին նա է, և դրա դիմաց դուք կստանաք ավելին, քան սպասում եք:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Կրթության և անհատականության զարգացման հիմնական տեսություններ. Կրթության սկզբունքները
Կրթության և անհատականության զարգացման ժամանակակից տեսությունները տարբերվում են անցյալի ուսմունքներից թեզերի և հասկացությունների ճկունությամբ: Այսինքն՝ ժամանակակից մանկավարժներն ու հոգեբանները փորձում են լավագույնը վերցնել իրենց նախորդների ստեղծագործություններից, սինթեզել, համադրել դրանք և չհետևել միայն մեկ ուսմունքին։ Այս միտումը սկսվել է 1980-ականների վերջին: Այն ժամանակ հատկապես տարածված էր թիմում անձի կրթության տեսությունը։
21-րդ դարի դեռահասներ. զարգացման և անձնական զարգացման հիմնական առանձնահատկությունները
Այս հոդվածը նկարագրում է ժամանակակից դեռահասների անհատականության զարգացման և ձևավորման առանձնահատկությունները, ինչպես նաև պատմում է նրանց կյանքի, հոբբիների, մտքերի, ցանկությունների և ձգտումների մասին: Ովքե՞ր են նրանք, 21-րդ դարի պատանիները։
Կրթության նպատակները. ի՞նչ է դա: Կրթության մեթոդներ
Կրթության նպատակները մանկավարժության հիմնական խնդիրն է, որը որոշում է երեխայի վրա ազդեցության բովանդակությունը, մեթոդներն ու արդյունքները։ Հենց նրանց ճիշտ ընտրությունից է կախված, թե մարդն ինչպես կմեծանա, ինչ անձնական որակներ ու բնավորություն կունենա։
Կրթության օրինաչափությունն է Կրթության ընդհանուր օրինաչափությունները
Կրթությունը կարևոր կետ է, որն արժանի է հատուկ ուշադրության: Հատուկ կրթական ծրագրերն օգնում են ուսուցչին ներդաշնակ զարգացած անհատականություն ձևավորել
Նախադպրոցականների աշխատանքային կրթությունը դաշնային պետական կրթական ստանդարտին համապատասխան. նպատակը, խնդիրները, աշխատանքային կրթության պլանավորումը համաձայն Դաշնային պետական կրթական ստանդարտի, նախադպրոցականների աշխատանքային կրթության խնդիրը
Ամենակարևորը վաղ տարիքից սկսել երեխաներին ներգրավել աշխատանքային գործընթացում։ Դա պետք է արվի խաղային ձևով, բայց որոշակի պահանջներով։ Անպայման գովեք երեխային, նույնիսկ եթե ինչ-որ բան չի ստացվում։ Կարևոր է նշել, որ աշխատանքային կրթության վրա պետք է աշխատել տարիքային առանձնահատկություններին համապատասխան և պարտադիր է հաշվի առնել յուրաքանչյուր երեխայի անհատական հնարավորությունները։ Եվ հիշեք, միայն ծնողների հետ միասին կարող եք լիովին իրականացնել նախադպրոցականների աշխատանքային կրթությունը Դաշնային պետական կրթական ստանդարտին համապատասխան: