Ե՞րբ է երեխան սկսում արձագանքել իր անվանը: Արձագանքման բացակայության նորմերն ու պատճառները

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:30

Յուրաքանչյուր երեխա անհատական է, ուստի ձեր սեփական անունը ճանաչելու գործընթացը կարող է տեղի ունենալ բոլորովին այլ ձևերով: Չնայած ընդհանուր ընդունված նորմերին, ծնողների մեծ մասը շատ անհանգստացած է իրենց երեխաների լիարժեք զարգացման համար: Ենթադրվում է, որ սեփական անվանն արձագանքելու բացակայությունը աուտիզմի առաջին ախտանիշներից մեկն է։

Նորմներ

Երբ երեխան սկսում է արձագանքել իր անվանը, բոլոր ծնողները հետաքրքրված են, առանց բացառության: Երեխային անունով դիմելը խոսքի մի մասն է, ուստի երեխան պետք է արձագանքի նրա անվանը խոսքի հմտության հայտնվելուց շատ առաջ: Դա սովորաբար տեղի է ունենում այն ժամանակահատվածում, երբ դրվում է շրջակա օբյեկտների առաջնային ընկալումը. մոտավորապես կյանքի 7-10 ամսում:

Մայրերի մեծամասնությունը պնդում է, որ իրենց երեխաները սկսել են արձագանքել սեփական անվանը ոչ ուշ, քան վեց ամսից: Բայց միգուցե դա պարզապես արձագանք է մորս ձայնին: Տագնապ մի հնչեցրեք, եթե երեխան նորմերով սահմանված ժամկետում արձագանք չցուցաբերի։Յուրաքանչյուր երեխա անհատական է և զարգանում է այս կանոնին համապատասխան։ Իհարկե, միջին ցուցանիշներից շեղումները պետք է փոքր լինեն, սա պետք է հիշել։

Արձագանք

Երբ երեխան սկսում է արձագանքել իր անվանը, բավականին տեղին հարց է բոլոր այն մարդկանց համար, ովքեր համեմատաբար վերջերս ծնող են դարձել: Երիտասարդ մայրերը պետք է հասկանան՝ որքան շուտ սկսեն երեխային անվանակոչել, այնքան շուտ երեխան կսկսի այն արտասանել, իսկ հետո արձագանքել դրան։

Շատ ծնողներ նկատում են, որ սկզբում երեխան փորձում է որսալ ինտոնացիան, իսկ հետո հասկանում է ասված բառի իմաստը: Հնարավորինս հաճախակի կանչեք երեխային անունով: Փորձեք դա անել հստակ, բարձրաձայն, հանգիստ, սիրալիր և շշուկով: Ավելին, ձեր դեմքի արտահայտությունները չպետք է նույնը լինեն:

Որոշ մասնագետներ խորհուրդ են տալիս երեխայի անունը արտասանել խշխշացող թղթի միջոցով: Նման պարապմունքները խորհուրդ է տրվում շարունակել այնքան ժամանակ, քանի դեռ երեխան չի սովորել գրեթե անընդհատ արձագանքել իր անվանը։ Մասնավորապես, նման գործունեությունը օգտակար է, երբ երեխան խաղում է երեխաների հետ։ Այսպիսով, նա սովորում է խաղալից անցնել բառերի:

Պատասխան չլինելու հնարավոր պատճառները

Եթե երեխան մեկ տարվա ընթացքում չի արձագանքում անունին, ապա գուցե նա ունի.

1. Լսողության խնդիրներ.
2. Հաղորդակցության բացակայություն.
3. Հոգեբանական զարգացման մեջ կան շեղումներ.
4. Խնդիրներ կրթության մեջ. երեխան պարզապես անձնատուր է լինում կամ անտեսում է ծնողներին:

Ինչպե՞ս սովորեցնել երեխային արձագանքել իր անվանը:

Սկսած 3-4 ամսական երեխայիցդուք պետք է իմանաք նրա անունը: Փորձեք տեղեկացնել նրան, որ դա նշանակում է իրեն: Դուք կարող եք դա անել այսպես.

1. Երեխային տարբեր առարկաներ ցույց տալիս միշտ արտասանեք նրանց անունը, այնուհետև ձեր մատը ցույց տվեք երեխայի վրա և ասեք նրա անունը:
2. Երեխային հիշատակելիս օգտագործեք նրա անվան մեկ կամ երկու ածանցյալ: Խուսափեք այնպիսի վերաբերմունքից, ինչպիսին է «նապաստակ», «կատու», «արև» և այլն, սա միայն շփոթության մեջ կբերի երեխային:
3. Եթե պատրաստվում եք մոտենալ երեխային և վերցնել նրան ձեր գրկում, նախ կանչեք նրան անունով, սպասեք արձագանքի։
4. Փորձեք երեխային հնարավորինս հաճախ դիմել անունով:

Այսպիսով, ե՞րբ է երեխան սկսում արձագանքել իր անվանը: Երբեմն պատահում է, որ երեխան անտեսում է իր անունը հնչեցնելիս: Սովորաբար այս երեւույթն ի հայտ է գալիս մեկ տարի անց։ Այս իրավիճակում ծնողները պետք է ուշադրություն դարձնեն իրենց պահվածքին. գուցե երեխան այնքան փչացած է մեծահասակների ուշադրությունից, որ նա պարզապես ստիպված չէ արձագանքել իր անվանը: Կարող եք դիմել մանկական հոգեբանին, նա կօգնի ձեզ ճիշտ ձևավորել ընտանեկան վարքագիծը փոքրիկի նկատմամբ։

Հանդիպեք այլ փոքրիկների

Երբեմն պատահում է, որ երեխան միշտ չէ, որ արձագանքում է անվանը։ Երեխաների զարգացման համար շատ օգտակար է միմյանց ծանոթացնելը։ Այլ նորածինների անունները անգիր անելու համար կարող եք օգտագործել գնդակի խաղը:

Երեխաները պետք է կանգնեն շրջանագծի մեջ, այնուհետև ղեկավարը վեր է նետում գնդակը և կանչում է խաղացողի անունը: Կոչվող անվան տերը պետք է փորձի բռնելգնդակ. Ավելին, նման խաղի ժամանակ ակտիվանում է լսողական սարքը, ինչպես նաև զարգանում է ձեռքի մոտորիկան, մտածողությունը և համակարգումը։

Նախադպրոցական տարիքի երեխաները կարող են փոխանցել գնդակը և ասել իրենց հասակակիցների անունները: Փոքր երեխաների համար սա հիանալի խաղ է խաղալու համար. երեխաներին դնել շրջանագծի մեջ, այնուհետև խնդրել նրանցից յուրաքանչյուրին ասել իրենց անունը:

Ի՞նչ անել?

Դուք կարդացե՞լ եք տեղեկատվությունը այն մասին, թե երբ երեխան պետք է արձագանքի իր անվանը և հասկացե՞լ է, որ ձեր երեխան չի համապատասխանում զարգացման չափանիշներին: Եթե երեխան արդեն մեկ տարեկան է, ապա պետք է դիմեք հետևյալ մասնագետներին՝

1. Օտոլարինգոլոգին - նա կստուգի երեխայի լսողությունը: Եթե անգամ ծննդատանը ստուգել են երեխային ու ասել, որ լսողության հետ ամեն ինչ կարգին է, երկրորդ ստուգումը չի տուժի։ Բանն այն է, որ շնչառական համակարգի հիվանդությունները, կոկորդը կամ ականջների բորբոքումները կարող են հանգեցնել լսողական սարքի հետ կապված խնդիրների։ Բժիշկ այցելելուց առաջ օգտակար է տանը լսողության թեստ անցկացնել՝ առաջացած խնդրի մասին ավելին պատմելու համար։ Հետազոտությունից հետո քիթ-կոկորդ-ականջաբանը կտա անհրաժեշտ առաջարկությունները, հնարավոր է բուժում կնշանակի, և շուտով երեխան կսկսի լիովին արձագանքել իր անվանը։



2. Նյարդաբան և հոգեբան. Հաճախ սեփական անունին արձագանքելու բացակայությունը հոգեբանական բնույթ է կրում: Որոշ երեխաների համար սա վարքագծի ոճ է: Բայց եթե դա շարունակվի մեկ տարի անց, ապա հազվադեպ չէ, որ երեխաների մոտ ախտորոշվում է զարգացման հետաձգում, աուտիզմ կամ հաղորդակցման խանգարում:

Այսպիսով, մենք պարզեցինք, թե երբ է երեխան սկսում արձագանքել իր անվանը: Հատուկ ուշադրություն դարձրեք ձեր երեխայի պահվածքին: Եթե նա հիանալի հասկանում է խնդրանքները, հրամանները, հետաքրքրվում է հնչյուններով և այն, ինչ տեղի է ունենում, ապա նրա զարգացմամբ, ամենայն հավանականությամբ, ամեն ինչ լավ է: Իսկ սեփական անվան նկատմամբ արձագանքի բացակայությունը ժամանակավոր է և, ամենայն հավանականությամբ, պայմանավորված է թյուրիմացությամբ, որ դա նրա անունն է։ Իսկ եթե նա գիտի այդ մասին, ուրեմն չի ցանկանում արձագանքել իր խառնվածքի կամ բնույթի պատճառով։