Ե՞րբ է նորածին երեխան սկսում լսել ձայներ և տեսնել:

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:30

Երբ նորածին երեխան սկսում է լսել, նա սկսում է արձագանքել իրեն շրջապատող աշխարհի փոփոխություններին: Շատ մեծահասակներ արդեն կարող են նրա հետ շփվել արգանդում, իսկ երեխան որոշակի ձայների արձագանքում է անհանգիստ շարժումներով։ Այդ իսկ պատճառով չծնված երեխայի հոգեբանական վիճակը կախված է հղի կնոջ շուրջ ստեղծված իրավիճակից։

Երեխայի առաջին զգացմունքները

Հաճախ հղի կինը կարողանում է զգալ, երբ նորածին երեխան սկսում է լսել: Պարբերաբար շփվելով որովայնի հետ՝ մայրն ի պատասխան ցնցումներ է ստանում ոտքերից և ձեռքերից։ 20 շաբաթականից ապագա հայրիկների և մայրերի համար օգտակար է լավ տոնով զրույցներ վարել, լսել բնության ձայները և հանգիստ երաժշտություն։

Երբ նորածին երեխան սկսում է լսել, ձևավորվում են նրա առաջին տպավորությունները շրջապատող աշխարհի մասին: Այս գիտելիքը արմատավորվում է ինչ-որ տեղ նրա մտքում և ազդում է նրա ողջ ապագա կյանքի վրա: Իսկ արդեն հղիության 20 շաբաթականում երեխան կարողանում է տարբերել ջրի խշշոցը մոր սրտի բաբախյունից։

Երբ նորածին էերեխան սկսում է լսել նույնիսկ արգանդում, նա դողում է սուր հարվածներից և այլ ձայներից: Մայրիկը զգում է դա և կարող է եզրակացություններ անել, որ երեխան լավ է լսում: Այնուամենայնիվ, խորհուրդ չի տրվում այս կերպ փորձարկել լսողությունը: Ավելի լավ է նրա համար հանգիստ երաժշտություն միացնել, երգեր երգել, շրջապատված լինել բնական բնական մթնոլորտով։

Ինչպե՞ս է աշխարհն ընկալվում ներսից։

Երբ նորածինը սկսում է լսել արգանդում, ամեն ինչ որոշ չափով աղավաղված է ընկալվում: Դա պայմանավորված է նրանով, որ բարձր հաճախականությունները ներս չեն ներթափանցում պլասենցայի և ամնիոտիկ հեղուկի հաստության պատճառով: Ընկալվող բարձրաձայնությունը որոշվում է գիտնականների կողմից և կազմում է ավելի քան 30 դԲ: Մինչ այս շեմը, ձայների մնացած բոլոր թրթռումները խուլ են:

Խուլ ձայները երեխայի համար լսվում են այնպես, ինչպես մենք ընկալում ենք աշխարհը, երբ ջրի տակ ենք: Ամնիոտիկ հեղուկը հուսալիորեն պաշտպանում է ականջները և պաշտպանում է արտաքին ագրեսիվ ձայներից: Աստիճանաբար աճում է լսողության օրգանների զգայունությունը, և ձայների ինտոնացիաներն արդեն տարբերվում են։

Երբ նորածինը ծնվելուց հետո սկսում է լսել մոր ձայնը, նա հեշտությամբ տարբերում է այն բազմաթիվ անծանոթ հնչյուններից: Ուստի խորհուրդ չի տրվում թերագնահատել ծնողների և հղի կնոջ որովայնի շփման կարևորությունը։ Չծնված երեխայի հոգեբանական վիճակը կախված է այն մթնոլորտից, որում ընթացել է հղիությունը։

Տարբերությունը երեխայի և մեծահասակների լսողության օրգանների միջև

Որպեսզի հասկանաք, թե երբ են սկսում լսել նորածին երեխաները, հաշվի առեք դրա զարգացումը հենց սկզբիցկյանքի օրեր:

1. Ծնվելուց անմիջապես հետո բոլոր երեխաները գործնականում խուլ են: Ականջները լցված են ամնիոտիկ հեղուկով, որն ամբողջությամբ ծածկում է ներքին ականջը։
2. Օրգանների զարգացումը 4 շաբաթվա ընթացքում թույլ է տալիս տարբերել հիմնական հնչյունները։
3. Ձայնի տարածական ընկալումը հնարավոր է դառնում կյանքի միայն 9 շաբաթում։
4. Ձայնի ընկալումը մեծահասակների մոտ զարգանում է 12 շաբաթից հետո:

Երբ նորածինը սկսում է լսել, կախված է մարմնի զարգացման առանձնահատկություններից: Այստեղ ազդում են բազմաթիվ գործոններ՝ մոր սնուցումը, առողջական վիճակը, ծննդաբերության պայմանները և այլն: Զարգացման շեղումը նկատվում է, եթե երեխան կյանքի 6 ամսում չի արձագանքում սովորական հնչյուններին՝ ձայնին, երաժշտությանը, աղմուկին:

Օբյեկտի ընկալում

Նորածին երեխաները, երբ սկսում են տեսնել և լսել, արդեն կարողանում են նավարկել տիեզերքում։ Նրանց օգնում է վեստիբուլյար ապարատը։ Տեսողության օգնությամբ նրանք կարող են ճշգրիտ որոշել աղմուկի աղբյուրները, ձայները։ Սկզբում շրջապատող առարկաները ընկալվում են որպես մշուշոտ, բայց աստիճանաբար առարկաների ուրվագիծն ավելի պարզ է դառնում:

3 ամսականում երեխայի տեսողական տիրույթը կազմում է մոտ 3 մետր, և շատ մոտ գտնվող առարկաները ընդհանրապես չեն ընկալվում: Աստիճանաբար շուրջ ամեն ինչ ավելի պարզ է դառնում։ Նորածինն արդեն կարող է տեսնել իր մատները, դեմքերը, տարբերել շարժվող առարկաները։

Նա մի փոքր ուշ կսովորի կենտրոնացնել իր տեսողությունը և ինչ-որ տեղ իր աչքերով գտնել շարժվող առարկաներ մինչև վեց ամսական: Շրջապատող աշխարհն այլևս մոխրագույն չէ, երեխան լավ է տեսնում գույները, կարողանում է բռնել դանդաղ շարժվող առարկաները։Արդեն լավ կողմնորոշված է տարածության մեջ, կարող է բացահայտել աղմուկի աղբյուրները: Նա հիանալի է հիշում իր հարազատների դեմքը և վախենում է տարօրինակ անծանոթ պատկերներից։

Ընտելանալ հնչյուններին

Ցանկացած միջավայրում երեխան աստիճանաբար սկսում է իրեն ավելի հանգիստ և վստահ զգալ։ Վաղ տարիքում ադապտացիան անցողիկ է: Նույնիսկ ավելացած աղմուկի դեպքում նորածինը հանգիստ կքնի, եթե այդ ձայները մշտապես առկա են: Ընդհակառակը, նա կարթնանա, երբ շուրջը լռություն տիրի։

Խորհուրդ չի տրվում երեխային պահել բացարձակ լռության մեջ։ Ավելի հաճախ ծնողներն արհեստականորեն անընդհատ աղմուկ են ստեղծում նորածնի շուրջ՝ բնության ձայներ, երաժշտության հանդարտ ձայն, ձայներ։ Նման պայմաններում աճող երեխան ապագա սոցիալական կյանքում խնդիրներ չի ունենա։ Օրինակ, մանկապարտեզում նա կկարողանա հանգիստ լինել ճաշից հետո և ուշադրություն չի դարձնի հարեւանի հոտոտելուն կամ դռան ճռռոցին։

Նորածինը չափազանց չի արձագանքի այն ձայներին, որոնք արդեն լսել է: Օրինակ, շան հաչոցը նրան չի վախեցնի, եթե նա ամեն օր դա լսի իր բակում։ Ընդհակառակը, նրանց համար, ովքեր երբեք չեն հանդիպել սուր սպառնալից ձայնի, դա անակնկալ կլինի, և երեխան լաց կլինի: Խորհուրդ է տրվում երեխաներին ներառել տարբեր մեղեդիներ և ձայնային հավաքածուներ օպտիմալ զարգացման համար:

Ընտելանալ օբյեկտներին

Նորածինը ընտելանում է հարազատների դեմքերին ու կերպարներին. Բայց մինչև մեկ տարի կյանքը հեշտությամբ կորչում է և չի ճանաչում նրանց, եթե նրանք գլխարկ դնեն կամ փոխեն իրենց սանրվածքը։ Ասոցիատիվ մտածողությունը դեռ զարգացած չէ, և երեխան լաց է լինում, երբ օտարներընրանք վերցնում են նրան։

Սենյակի լուսավորությունն ազդում է առարկաների ընկալման վրա։ Արևի պայծառ լույսի ներքո աչքերը շատ ավելի լավ են տեսնում գույները: 6 ամսականում նորածինը բավականին առանձնանում է առաջնային գույներով։ Նա հետաքրքրված է վառ ոճով զարդարված խաղալիքներով։ Տարբեր շրխկոցներ և ճռռոցներ օգնում են նրան ընտելանալ հսկայական աշխարհին:

Սակայն վաղ տարիքում դժվար է կենտրոնացնել ուշադրությունը, և ծանոթ առարկաներն այլևս այնքան էլ գրավիչ չեն։ Յուրաքանչյուր նոր առարկա, ձայն կամ սենսացիա առաջացնում է ուրախ զգացմունքներ: Կյանքի տարում այն ամենն, ինչ կատարվում է օրորոցի շուրջ, արդեն հետաքրքիր է։ Որքան մեծանում է երեխան, այնքան ավելի շատ տեղ է պետք նրան իր ունակությունները բացահայտելու համար:

Ֆիզիոլոգիական բնութագրեր

Երբ նորածինը սկսում է տեսնել և լսել, կախված է բազմաթիվ գործոններից.

1. Ժառանգականություն.
2. Ներարգանդային զարգացում.
3. Ծնողական խնամք.
4. Շրջապատի ձայներ, առարկաներ և նույնիսկ հոտեր:
5. Երեխայի սեռը.

Հնչյունները, որոնք նորածինն արձագանքում է որոշակի տեղեկատվություն փոխանցելու համար: Եթե անծանոթ աղմուկի առաջացմանը հաջորդում է գործողություն, ձևավորվում է սովորական ռեակցիա։ Այսպիսով, բարձր ծափով երեխայի մկանները կծկվում են։

Նման ծափը կրկնելուց հետո ձևավորվում է վարքագծի առանձնահատկություն, որը դրսևորվում է նմանատիպ արձագանքով արդեն հասուն տարիքում։

Ուշադրություն

Կյանքի վաղ փուլերում նորածինները հետաքրքրված են նորովօբյեկտները պահվում են ոչ ավելի, քան 2-3 վայրկյան: Առաջին ամիսներին մարզվում են աչքերի մկանները, տեղի է ունենում հարմարվողականության գործընթացը։ Երիտասարդ օրգանիզմը սովորում է կենտրոնացնել հայացքը։ Սկզբում դուք կարող եք նկատել, որ երեխան ունի մի փոքր թեք տեսք. սա դեռ փխրուն տեսողություն է, իսկ հետո այն կհավասարեցվի:

Տեսողության, լսողության և շարժման մեջ օպտիմալ կենտրոնացում կձևավորվի մինչև 3 տարեկանը։ Այնուամենայնիվ, ոչ բոլոր երեխաներն ունեն հոգատար և միապաղաղ գործունեությամբ զբաղվելու ունակություն: Շարժվող առարկաները շատ ավելի արագ են գրավում երեխաների ուշադրությունը, քան գիրքը կամ ծնողների պատմությունները։

Նորածնի ուշադրությունը գրավելը հեշտ չէ։ Նկատվում է, որ երբ երեխան պառկում է, նա ավելի քիչ է կենտրոնանում։ Այն ավելի լավ է ճանաչում առարկաները, երբ ուղղահայաց է: Կյանքի առաջին շաբաթներին նա կարող է առարկաներ տեսնել 30 սմ-ից ոչ ավելի հեռավորության վրա։

Պետք է հիշել, որ որքան փոքր է երեխան, այնքան ավելի երկար է տևում նոր թեմային համակերպվելու համար: Մոր դեմքը տեսնելու համար նրան պետք է ավելի քան 10 րոպե նայել։ Մանկական խաղալիքները խորհուրդ է տրվում դնել ոչ թե երեխայի ուղիղ վերևում, այլ մի փոքր կողք, որպեսզի գրավեն նրա ուշադրությունն ու հայացքը շեղեն։ Ինչքան նա մեծանա, այնքան քիչ ժամանակ կպահանջվի։