Գեղագիտական դաստիարակության ձևեր և մեթոդներ՝ նկարագրություն, առաջադրանքներ և միջոցներ

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:39

Որպեսզի երեխան մեծանա որպես կուլտուրական մարդ, ծնողները պետք է ոչ միայն զբաղվեն նրա ֆիզիկական և ինտելեկտուալ զարգացմամբ, այլև ուշադրություն դարձնեն գեղագիտական դաստիարակությանը։ Նման զարգացման տարբեր մեթոդներ կան. Ամենաարդյունավետներից մեկը անձնական օրինակն է: Երեխան (հատկապես շատ փոքր տարիքում) հակված է ընդօրինակելու մեծահասակներին, որոնց համարում է հեղինակավոր։ Եթե ցանկանում եք դաստիարակել կուլտուրական երեխաներ, ապա նրանց համար ճիշտ օրինակ դրեք:

Գոլեր

Ոչ բոլորն են հասկանում, թե ինչու է անհրաժեշտ գեղագիտական դաստիարակությունը: Բայց զարգացման յուրաքանչյուր մեթոդ ունի իր նպատակը: Սա կարող է մշակույթ տալ երեխային.

• Ընկալում. Սովորեք տեսնել գեղեցկությունը ձեզ շրջապատող աշխարհում: Այն օգտակար է ինչպես ֆիզիկական, այնպես էլ էմոցիոնալ առողջության համար։ Մարդ, ով կարող է տեսնել ուրիշների գեղեցկությունընրա առարկաները և առարկաները հակված կլինեն բացօթյա գործունեությանը, երկար զբոսանքներին և շրջապատող աշխարհի մասին խորհրդածությանը: Մարդիկ, ովքեր ճիշտ չեն դաստիարակվել որպես երեխա, գերադասում են վիրտուալ աշխարհը, որը տրամադրում է հեռուստատեսությունը իրական աշխարհին:
• Զգացողություններ. Մարդը ոչ միայն պետք է կարողանա զանազանել գեղեցկությունը, այլեւ համապատասխան կերպով արձագանքի։ Հետեւաբար, դուք պետք է զարգացնեք գեղեցկության զգացումը: Համակողմանի զարգացած մարդը կարող է կառավարել իր զգացմունքները և տեղյակ լինել դրանց ծագման և զարգացման մասին:
• Կարիքներ. Մարդը, ով մանկուց սովոր է հիանալ գեղեցկությամբ նրա տարբեր տատանումներով, դա կցանկանա իր ողջ կյանքում: Այսօր դժվար է հանդիպել մի մարդու, ով հաճույքով կգնա թանգարան միայն այն պատճառով, որ նոր ցուցահանդես է եկել։ Բայց մարդիկ պետք է արվեստը ընկալեն որպես կենսական անհրաժեշտություն։
• Համ. Գեղեցկության մեջ ընկղմվելու միջոցով մարդը լավ ճաշակ է զարգացնում։ Նա կարողանում է տարբերել գեղեցիկը տգեղից։ Պատշաճ առաջնահերթությունները թույլ չեն տա մարդուն գռեհիկ վարվել կամ հագնվել:
• Իդեալներ. Որևէ տեղ ձգտելու համար մարդ պետք է ունենա բարոյական և հոգևոր բարձր արժեքներ։ Մշակույթն իր բոլոր դրսեւորումներով զբաղվում է դրանց ձևավորմամբ։

Առաջադրանք

Երեխաների մշակութային կրթության նպատակները պարզ են. Գեղագիտական դաստիարակության ի՞նչ մեթոդներ և խնդիրներ կան: Մասնագետները նշում են հետևյալը.

• Անհատականության ձևավորում. Մարդը պետք է դիվերսիֆիկացված լինի։ Դա կօգնի նրան ապագայում։լիարժեք զգալ: Եթե որևէ ոլորտում բաց է թույլատրվում անհատականության ձևավորման մեջ, մարդը կարող է ընկճվել իր թերարժեքության մասին: Ծնողները միշտ ավելի շատ ժամանակ են հատկացնում երեխայի ֆիզիկական և ինտելեկտուալ զարգացմանը, քան գեղագիտական դաստիարակությանը: Դրա համար էլ, ընդհանուր առմամբ, տարեցտարի մշակույթի մակարդակն իջնում է։ Ինչի՞ կարող է սա հանգեցնել: Բարոյական արժեքներն ընկնում են, իդեալները՝ քանդվում։ Արդյունքում մարդն աստիճանաբար իջնում է պարզունակ մակարդակ։
• Գեղեցկությունը տեսնելու ունակության ձևավորում. Մարդը պետք է կարողանա դրականորեն նայել աշխարհին։ Հենց այդ ունակությունն է, որ կօգնի նրան ապագայում հաղթահարել կյանքի բոլոր խնդիրներն ու անախորժությունները։ Սա չի նշանակում, որ դուք պետք է կրեք վարդագույն ակնոցներ, բայց դա նշանակում է, որ այն վերաբերմունքը, որ մարդ ինքն իրեն տալիս է ներքուստ, դրական կլինի։
• Ճաշակի զարգացում. Այսօր մարդիկ փորձում են փոխարինել իդեալներին։ Որպեսզի իրեն հիմար չզգան և բաժակը ոսկու հետ չփոխանակեն, ինչպես դա անում էին բնիկները, յուրաքանչյուր անհատ պետք է ունենա գեղեցկության մշակված հայեցակարգ, որը կհամապատասխանի հաստատված կանոններին։
• Ստեղծող ստեղծագործություն: Ստեղծագործող մարդը կարողանում է հետաքրքիր ապրել և նոր բան ստեղծել։ Ստեղծագործությունը, լավ երևակայությունը և ֆանտազիան հրաշքներ են գործում: Մտածողության այս ոլորտները զարգացնելու համար դուք պետք է զբաղվեք գեղագիտական դաստիարակությամբ։

Ֆոնդեր

Ի՞նչն է օգնում զարգացնել մարդու ճաշակը և գեղեցկության մասին պատկերացումները: Սրանք ամենապարզ բաներն են, որ մենք տեսնում ենք մեր առջև ամեն օր։ Դրանց թվում՝

• Կերպարվեստ. Գեղանկարչություն, գրաֆիկա և այլննկարչության տեխնիկան օգնում է մարդուն ավելի լավ զգալ այս աշխարհի գեղեցկությունը: Նկարիչներն իրենց կտավներում իրականությունը փոխակերպում են այնպես, ինչպես իրենք են այն ընկալում: Նրանց տեսողության արդյունքը հայտնվում է դիտողի առաջ։ Նկարչության գլուխգործոցների մասին խորհրդածությունը ոգեշնչում է մարդուն և օգնում նրան հասկանալու իր գոյության իրական նպատակը։
• Ճարտարապետություն. Արվեստի հնագույն ձևերից մեկը թույլ է տալիս մարդուն ամեն օր տեսնել իր կողքին գտնվող գեղեցկությունը։ Հիասքանչ հուշարձանները, տաճարները, եկեղեցիները, պալատները և պարզապես բնակելի շենքերը հաստատում են այն արտահայտությունը, որ գեղեցկությունը միշտ կա:
• Երաժշտություն. Երգերը կարող են մարդուն ոգեշնչել նոր նվաճումների։ Երաժշտությունն օգնում է զգալ ուժի և էներգիայի ալիք, զգալ անհավանական էմոցիաներ։
• Թատրոն. Արվեստի այս ձևը մարդուն ցույց է տալիս կյանքի գեղեցկությունը, ցույց է տալիս մարդկանց արատները, ինչպես նաև պատմում է, թե ինչպես ապրել կատակերգական կամ դրամատիկ ձևով:
• Կինո. Ծնողները պետք է փոքր տարիքից իրենց երեխաներին սովորեցնեն լավ ֆիլմեր դիտել։ Որպեսզի մարդ ապագայում հնարավորություն ունենա ինքնուրույն ձևավորել սեփական ճաշակը և հաճույք ստանալ ֆիլմեր դիտելուց, նրան պետք է պատկերացում կազմել, թե որն է լավը։
• Գրականություն. Ընթերցանությունը նոր աշխարհներ է բացում մարդու համար։ Մեր նախնիների ողջ գիտելիքները պահվում են գրքերում։ Անհնար է գերագնահատել գրականության նշանակությունը ժամանակակից մարդու համար։ Բացի դասական հրատարակություններից, ամեն տարի հրատարակվում են ժամանակակից ստեղծագործություններ, որոնք օգնում են մարդուն ավելի լավ ճանաչել իրեն և իր շրջապատը։
• Բնություն. Մարդը միշտ ոգեշնչում է փնտրել իրեն շրջապատող աշխարհում: Այսօր այս իրավիճակը չի փոխվել։ Հանգստանալու, հանգստանալու և նայելու համարԱնկեղծ գեղեցկուհի, կարող ես գնալ անտառ, գետ, արգելոց։

մեթոդներ

Ինչպե՞ս են ծնողները դաստիարակում երեխային: Նրանցից ոչ բոլորն են մտածում, թե գեղագիտական դաստիարակության ինչ մեթոդներ կան։ Շատ մայրիկներ և հայրիկներ ամեն ինչ անում են քմահաճույքով: Ծնողները պետք է փոխարինեն տարբեր տեխնիկաներ օպտիմալ արդյունքների համար: Դրանց թվում կան՝

• Զրույց. Երեխային արագ և արդյունավետ զարգացնելու համար հարկավոր է խոսել նրա հետ: Ինչի մասին? Երեխաները շատ ընկալունակ են այն ամենի հանդեպ, ինչ ասում են մեծերը: Հետեւաբար, դուք պետք է ասեք, թե ինչն է անձամբ ձեզ հետաքրքիր։ Խոսեք ձեր երեխաների հետ կերպարվեստի և ճարտարապետության մասին: Միասին լսեք երաժշտություն կամ դիտեք ֆիլմ, այնուհետև քննարկեք ձեր լսածի և կարդացածի բովանդակությունը: Զրույցի ընթացքում երեխան կձևավորի իր հետաքրքրությունների շրջանակը և դրանք պաշտպանելու կարողությունը։
• Օրինակ. Երեխային ինչ-որ բան սովորեցնելու լավագույն միջոցը սեփական օրինակով նրան ինչ-որ բան ցույց տալն է: Եթե ցանկանում եք ստիպել ձեր երեխային կարդալ, ապա դուք ինքներդ պետք է հաճախ հայտնվեք երեխայի առջև գրքով։ Այս դեպքում փոքրիկը հստակ կապ կունենա ծնողների կարդացածի միջև։ Բայց երեխաները միշտ կրկնօրինակում են իրենց մեծերի պահվածքը։
• Դասեր. Գեղագիտական դաստիարակության ձևերն ու մեթոդները կարող են տարբեր լինել. Դասը դրանցից մեկն է։ Այս հայեցակարգը նշանակում է ոչ միայն սովորել դպրոցում, այլ նաև սովորել պարտեզում կամ տանը: Երեխան պետք է ստանա չափաբաժինային տեղեկատվություն ուսուցչի կամ ծնողի ընտրած թեմայի վերաբերյալ, կարողանա վերարտադրել այն։
• Էքսկուրսիաներ. ՄեկըԵրիտասարդ ուսանողների գեղագիտական դաստիարակության ընդհանուր մեթոդները համատեղ զբոսանքներն են թանգարաններում: Ծնողները կամ ուղեցույցները երեխաներին պատմում են գեղանկարչության, քանդակագործության կամ կիրառական արվեստի գլուխգործոցների մասին: Տեսնված պատկերներն օգնում են երեխային ձևավորել աշխարհի իր սեփական պատկերը և լավ ճաշակ զարգացնել։
• Ցերեկույթներ. Նախադպրոցական տարիքի երեխաների գեղագիտական դաստիարակության հանրաճանաչ մեթոդը տոն է: Նման միջոցառումների ժամանակ երեխաները մատչելի տեղեկատվություն են ստանում ժամանցային միջոցառման թեմայի մասին, սովորում են աշխատել թիմում և ձեռք են բերում հրապարակային խոսքի հմտություններ։

Սկզբունքներ

Ի՞նչն է օգնում երեխային ավելի լավ և արագ սովորել իր երկրի մշակույթը և հասկանալ, թե ինչն է աշխարհում համարվում գեղեցիկ: Այս չափանիշները ներառում են՝

• Կարգավորումներ: Երեխաները պետք է տեսնեն գեղեցիկ սենյակ: Բնակարանում լավ վերանորոգում է անհրաժեշտ ոչ միայն հյուրերին դա ցույց տալու համար: Երեխան պետք է մեծանա այնպիսի սենյակում, որը կոգեշնչի նրան զարգացնելու իր ստեղծագործական կարողությունները։ Խոսքը միայն նրա սենյակի մասին չէ: Մանկապարտեզի տարածքը նույնպես պետք է նպաստի երեխաների լավ գեղագիտական ճաշակի ձևավորմանը։
• Անկախ գործունեություն. Դուք չեք կարող սահմանափակել երեխաների ստեղծագործական ունակությունները: Իհարկե, այն պետք է ուղղորդվի ճիշտ ուղղությամբ և բացատրի թույլատրելիի սահմանները: Բայց մի քննադատեք երեխայի աշխատանքը: Երեխաները պատկերների միջոցով սովորում են աշխարհի մասին: Յուրաքանչյուրի ընկալումը տարբեր է, ուստի գործունեության արդյունքը նույնպես տարբեր կլինի։ Ծնողները պետք է աջակցեն երեխայի ցանկացած ստեղծագործական նախաձեռնության և օգնեն նրան իր ծրագրերի իրականացման գործում։
• Գործունեության կառավարում. Ծնողներչպետք է դատարկ նայեն, թե ինչպես է իրենց երեխան անհեթեթություն անում: Եթե երեխան որոշել է նկարել պաստառի վրա, դուք պետք է նախատեք երեխային: Կրեատիվության և ամենաթողության միջև կա բարակ սահման, որը չի կարելի անցնել: Սկզբում խաղի կանոնները միշտ պետք է սահմանեն ծնողները։ Երեխաները պետք է միանան խաղին և թարմացնեն այն, ինչպես ցանկանում են: Ծնողները պետք է ապահովեն, որ երեխան չանցնի բանականության սահմանները։

Ներածություն արվեստի

Ինչպե՞ս կարող են ծնողները բացատրել երիտասարդ արարածին, թե ինչ է արվեստը: Դա անելու համար մարդուն անհրաժեշտ է ցույց տալ դրա դրսևորման ձևերը: Երեխային գեղեցիկին ծանոթացնելու ուղիներ՝

• Ցուցադրել. Սա գեղարվեստական և գեղագիտական դաստիարակության մեթոդ է, երբ երեխան ծանոթանում է ինչ-որ առարկայի կամ առարկայի։ Ծնողները երեխային ցույց են տալիս համաշխարհային նկարչական գլուխգործոցով կտավը և բացատրում, որ նկարում պետք է տեսնել նկարչի շարադրած իմաստը։
• Դիտարկում. Գեղագիտական դաստիարակության մեկ այլ մեթոդ խորհրդածությունն է։ Երեխան պետք է երկար նայի նկարին, որպեսզի հասկանա դրա իմաստը։ Ուսանողին կարող է անհրաժեշտ լինել երկու անգամ կարդալ գիրքը, որպեսզի հասկանա պատմության հիմքում ընկած փիլիսոփայությունը:
• Օրինակ. Ծնողները և ուսուցիչները պետք է երեխաներին սովորեցնեն մշակույթը սիրելու անհրաժեշտության մասին, այնուհետև անձնական օրինակով ցույց տան գեղեցկության հանդեպ սերը: Օրինակ՝ ծնողները, ովքեր ցանկանում են երեխային ծանոթացնել թատերական արվեստին, պետք է նրան տանեն ներկայացումների և իրենց երեխայի հետ նստեն ներկայացմանը։
• Բացատրություն. Թատրոն դիտելուց հետոներկայացում կամ երեխայի հետ գիրքը կարդալուց հետո անհրաժեշտ է քննարկել սովորած նյութը: Այն, ինչ կարող է հասանելի թվալ մեծահասակին, երեխայի համար կարող է անհասկանալի լինել:
• Վերլուծություն. Երբ երեխան ասում է, որ հասկացել է մեծահասակի բացատրությունը, ծնողը պետք է խնդրի երեխային բացատրել իրեն սովորած նյութը։ Երեխան կարող է ինչ-որ բան գիտակցել միայն այն ժամանակ, երբ սովորի վերլուծել այն, ինչ տեսնում և լսում է:

Կազմակերպության ձևեր

Ինչպե՞ս կարելի է կազմակերպել ուսումնական գործընթացը։ Կան կրտսեր ուսանողների գեղագիտական դաստիարակության ստանդարտ ձևեր և մեթոդներ: Դրանց թվում՝

• Դասեր. Ինչ-որ բանի մասին դասերը կամ կարճ կեսժամյա պատմությունները կօգնեն երեխային ձեռք բերել անհրաժեշտ գիտելիքներ, ինչպես նաև մեծացնել ուշադրության գոտին և տեղեկացված լինելը:
• Անկախ գործունեություն. Մարդն ավելի լավ է սովորում նյութը, եթե տեսությունը պրակտիկայում մշակի: Ուստի, արվեստի պատկերասրահ գնալուց հետո երեխային ներկեր տվեք, թող նա ստեղծի իր գլուխգործոցը մեծ վարպետների կերպարով և նմանությամբ։
• Սիրողական գործունեություն. Նախադպրոցական տարիքի երեխաների գեղարվեստական և գեղագիտական դաստիարակության մեթոդներից մեկը նրանց ստեղծագործական ունակությունների դրսևորումն է։ Սա կարող է լինել տնային համերգի կազմակերպումը կամ փոքրիկ ներկայացման բեմադրությունը: Երեխաները կարող են պարել իրենց սեփական պարը կամ ստվերային շոու կազմակերպել։
• Տոնական օրերի կազմակերպում. Մեծահասակների կողմից անցկացվող զվարճալի գործունեությունը օգնում է երեխաներին արտահայտել իրենց ստեղծագործական ունակությունները: Տղաները տեսնում են նախապատրաստական գործընթացը, ուզում են օգնել իրենց իշխանություններին.աստիճանաբար միանալով ստեղծագործական գործընթացին։
• Ժամանց. Որպեսզի երեխան լիարժեք զարգանա, դասերը պետք է փոխարինվեն հանգստի հետ։ Ծնողները պետք է մտածեն երեխաների համար զվարճանքի, որը կօգնի երեխաներին զարգանալ խաղի ընթացքում: Դա կարող է լինել բոլոր տեսակի վիկտորինաներ կամ բջջային մրցույթներ:
• Էքսկուրսիաներ. Ծնողները կարող են իրենց երեխաներին տանել հասարակական վայրեր և սովորեցնել խմբով աշխատել: Այսօր հայտնի են էքսկուրսիաները դեպի արվեստի պատկերասրահներ և գրական թանգարաններ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար։

Ընտանեկան կրթություն

Որտե՞ղ է երեխան ստանում գիտելիքներ մշակույթի, բարոյական չափանիշների և վարվելակարգի մասին: Ճիշտ է, ընտանիքում: Ընտանիքում նախադպրոցական տարիքի երեխաների գեղագիտական դաստիարակության մեթոդները պետք է լինեն հետևյալը՝.

• Անձնական օրինակ. Ինչպես արդեն մեկ անգամ չէ, որ գրվել է վերևում, երեխան կարող է մշակութային անձնավորություն դառնալ միայն այն դեպքում, եթե նրա ծնողները աշխարհիկ անձնավորություններ են: Մեծահասակները պետք է անպայման գնան ցուցահանդեսներ, թանգարաններ և թատրոններ: Բնականաբար, դուք պետք է ձեր երեխային ձեզ հետ տանեք այս միջոցառումներից մի քանիսին:
• Հեքիաթների ընթերցում. Ժողովրդական իմաստությունը մեծ քանակությամբ է խտացված հեքիաթներում և էպոսներում։ Այս տեսակի գրականությունից երեխաները ստանում են իրենց առաջին պատկերացումները բարու և չարի, ազնվության և ստորության, արդարության և հատուցման մասին։ Ծնողները պետք է իրենց երեխաներին սովորեցնեն հեքիաթներ։
• Օրորոցայիններ. Ընտանիքում գեղագիտական դաստիարակության մեթոդները կարող են տարբեր լինել. Օրորոցային երգերը, որոնք մայրը երգում է քնած երեխային, գեղագիտական դրսևորման ձևերից մեկն է.կրթություն. Երեխան հիշում է մոր ձայնի տեմբրը, ինչպես նաև միանում է երաժշտությանը։
• Առօրյա կյանքի էսթետիկա. Երեխաները, ովքեր իրենց առօրյայում շատ գեղեցիկ բաներ են տեսնում, սովորում են, որ գեղեցկությունը պետք է լինի ամենուր և ամեն ինչում։ Դա միշտ չէ, որ կախված է ընտանիքի հարստությունից: Երեխան կարող է գեղեցիկ հագնվել, նույնիսկ առանց մեծ միջոցների։
• Զրույցներ. Գեղագիտական դաստիարակության բովանդակությունն ու մեթոդները չոր գիտություն չէ։ Տեղեկատվությունը պետք է գեղեցիկ մատուցվի երեխային։ Երկար զրույցները երեխաների հետ օգնում են զարգացնել երեխայի արժեքները: Ծնողները, ովքեր իրենց երեխաներին հեքիաթներ են պատմում և էպոսներ են կարդում, ձևավորում են նրանց երևակայությունը, մեծ մարդկանց գործերի մասին խոսակցությունները մոտիվացնում են երեխային, իսկ երաժշտական դադարներն օգնում են բարելավել նրա ճաշակը:

Դպրոցական կրթություն

Ո՞ր առարկաներն են օգնում երեխայի մշակույթի զարգացմանը և նրան ծանոթացնում արվեստին: Կան երեք հիմնական:

• Ռուսաց լեզու և գրականություն. Դպրոցական դասերը երեխաների գեղագիտական դաստիարակության մեթոդներից են։ Ուսուցիչը երեխաներին պատմում է լեզվի նորմերի մասին, ձևավորում գեղեցիկ խոսք, օգնում զարգացնել գրական լավ ճաշակը։
• Կերպարվեստ. Նկարչության դասերի գեղագիտական դաստիարակության մեթոդներն ու տեխնիկան կարող են տարբեր լինել: Ամեն ինչ կախված է երեխաների տրամադրությունից և ուսուցչի հետ համագործակցելու պատրաստակամությունից։ Երեխաները կարող են նկարել, քանդակել, ապլիկացիա անել, վիտրաժներ պատրաստել։
• Երաժշտություն. Երաժշտական լավ ճաշակ կարող է զարգացնել արժանի ուսուցիչը, ով ինքը երաժշտական ստեղծագործությունների սիրահար է։ Դպրոցականների գեղագիտական դաստիարակության ինչ մեթոդներօգտագործվում է այս ոլորտում? Տեսական դասախոսություններին հաջորդում են գործնական պարապմունքները։ Սա կարող է լինել երգեր սովորելը կամ մանկական երաժշտական միջոցառումներին հաճախելը:

Դեռահասների դաստիարակություն

Շատ երեխաներ ավելի շատ ժամանակ են անցկացնում դպրոցում, քան տանը: Ի՞նչ պետք է անեն ուսուցիչները երեխաների մեջ լավ ճաշակ զարգացնելու համար, բացի դասավանդելուց: Լավ ուսուցիչը կարող է երեխաների հետ վարել հետևյալ գործողությունները՝

• Քննարկումներ. Գեղագիտական դաստիարակության հանրաճանաչ մեթոդ և միջոց են զրույցները վերացական թեմայով։ Դասղեկն այս կերպ կարող է երեխաներին պատրաստել հրապարակային ելույթի, նրանց ծխերին սովորեցնել ներդաշնակ երկխոսություն վարել։
• Այցելություն թատրոն. Ոչ բոլոր ծնողներն ունեն իրենց երեխաներին թատրոն տանելու հնարավորություն, ուստի այս առաքելությունը հաճախ ընկնում է դասղեկի ուսերին։
• Այցելություն թանգարաններ. Սա ներառված է դպրոցականների գեղագիտական դաստիարակության մեջ։
• Դասաժամ. Եթե տանք դպրոցականների գեղարվեստական և գեղագիտական դաստիարակության մեթոդի նկարագրությունը, ապա այն կարելի է անվանել արտադասարանական գործունեություն։ Երեխաները դասղեկի ղեկավարությամբ համերգներ են պատրաստում, կատակերգական համարներ են հորինում, երգեր երգում, պարեր սովորում։
• Մրցույթներ. Դպրոցականների համար պետք է անցկացվեն բոլոր տեսակի մրցույթներ, որտեղ երեխաները կարող են դրսևորել իրենց տաղանդները։