Ժամացույցների մասին մտածողության և հանելուկների զարգացում

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:38

Ժամանակն է նախադպրոցական տարիքի երեխաներին ներկայացնելու ժամացույցը: Հաշվի առնելով, որ երեխաները շատ են սիրում հանելուկներ գուշակել, սա հիանալի պատրվակ է առաջին ծանոթությունը խաղային ձևով ունենալու համար: Ցույց տվեք, թե ինչպես է մեծ սլաքն անցնում շրջանագծի մեջ, և փոքր սլաքի ճանապարհի որ հատվածն է անցնում այս ընթացքում։

Հորիզոնների և հնարամտության զարգացում

Գաղտնիք չէ, որ լավագույն երեխան զարգանում է խաղերի միջոցով։ Դա զվարճալի է, զվարճալի և հետաքրքիր, և ամենակարևորը՝ ստիպում է միացնել երեխաների տրամաբանությունը և հիշողությունը: Որպես օրինակ վերցնենք երեխաների ծանոթությունը ժամացույցների հետ։ Այս կետի գործառույթներն ու առանձնահատկությունները երեխաներին լավագույնս կարելի է բացատրել ժամացույցի հանելուկների միջոցով: Երեխաները սիրում են զվարճալի հանելուկներ, և այդ կերպ ստացված տեղեկատվությունը շատ հեշտությամբ կլանում և հիշվում է: Ահա, օրինակ, այսպիսի հանելուկ՝

Օր ու գիշեր գնում են, Նրանք չեն շարժվում։

Հանելուկով ստացված տեղեկատվությունը միաժամանակ ներկայացնում է ժամացույցի աշխատանքը և ռուսաց լեզվի բառախաղը։ Երեխան հասկանում է այն հետաքրքիր փաստը, որ, պարզվում է, ինչ-որ բան կարող է քայլել և միևնույն ժամանակ չշարժվել։ Միևնույն ժամանակ, նույնիսկ կարևոր չէ, որ երեխաները չեն կռահում հանելուկը, այլ սովորում են պատասխանը.մանկավարժ. Քանի որ ստացված տեղեկությունն արդեն ստիպել է երևակայությունն ու հնարամտությունը միացնել և մտածել, որ դա իսկապես այդպես է, ժամացույցը միշտ նույն տեղում է, բայց նրանք միաժամանակ քայլում են։

Հաջորդ, ուսուցիչը կարող է շարունակել ժամացույցի մասին հանելուկները և նույնը: Օրինակ, հարցրեք. «Ինչու են մարդիկ ասում, որ ժամացույցը աշխատում է»: Եվ հետո պատմել, թե ինչ է նշանակում ժամացույցի սլաքները, որոնք անդադար, օր օրի, շրջանաձև պտտվում են, հերթով յուրաքանչյուր թիվը և նրանց միջև եղած գծերը։

Հանելուկներ ժամացույցի և հիշողության մարզման մասին

Աշխարհի առաջատար մանկավարժները հաստատում են այն փաստը, որ հանելուկների օգտագործումն առանձնահատուկ ազդեցություն ունի երեխաներին ուսուցանելու գործում։ Երեխաները, նույնիսկ իրենց համար աննկատ, սկսում են վերլուծել իրենց լսածը, մինչդեռ դիտարկումն ու տրամաբանությունը փոխկապակցված են։ Ինչ վերաբերում է հիշողության մարզմանը, ապա դրա համար հանելուկները հիանալի են, քանի որ երեխան հիշում է հանելուկի և՛ պատասխանը, և՛ տեքստը, և երբ տուն է գալիս, դրանք պատրաստում է ծնողներին կամ պապիկներին։

Ահա ևս մեկ ժամացույցի գլուխկոտրուկ երեխաների համար.

Բեղերը շարժվում են ամբողջ օրը

Եվ ժամանակն է պարզել։

Այս հանելուկից հետո կարող եք երեխաներին պատմել ժամացույցի սլաքների մասին, թե որն է ավելի արագ, որը դանդաղ, և ինչու, բացի այդ, բեղերի հետ սլաքները համեմատելը բացում է երեխաների երևակայությունը։ Այնուհետև նրանք կարող են ինքնուրույն համեմատել թվաչափը դեմքի հետ, որի վրա գտնվում են այս նույն բեղերը։

Զարկ տվեք երեխաներին

Այսպիսով, ցանկացած առարկայի ուսումնասիրություն երեխաները լավագույնս սովորում են հանելուկների միջոցով: Հենց այդպիսինկրթության ձևը լավագույնս կարող է ակտիվացնել երեխաների մտավոր և ստեղծագործական ներուժը: Ժամացույցի մասին հանելուկները ձեզ լավագույնս կծանոթացնեն ժամացույցի հետ, իսկ հանելուկները՝ արևի հետ և նրա նշանակությունը մարդկանց համար: Ամենակարևորը երեխաներիդ մասին հոգ տանելն է։