2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:31
Մարդկության պատմությունը լի է սարսափելի իրադարձություններով. Խոշտանգումներ, պատերազմներ, բռնություններ երեխաների և կանանց նկատմամբ, տարեցների նկատմամբ անտեսում. սրանք ընդամենը մի քանի օրինակ են այն դաժանության, որն ուղեկցում է ցանկացած հասարակության զարգացմանը։ Մարդիկ մեծ ուշադրություն են դարձնում ագրեսիվության հաղթահարմանը` այն համարելով սոցիալական կարևորագույն խնդիրներից մեկը։ Այսպիսով, ստեղծվում են բոլոր տեսակի հոգեսոցիալական տեխնոլոգիաներ, որոնք ուղղված են մարդկանց ագրեսիվությունը կանխելուն։ Մեր երկրում կա նաև դեռահասների դաժանության խնդիրը. Երեխաների մոտ ագրեսիվության կանխարգելումը օբյեկտիվ անհրաժեշտություն է։
Որպես հասարակության ամենաթույլ և ամենաքիչ պաշտպանված անդամները՝ երեխաները տարբեր հաստատություններում՝ ընտանիքում, վատ վերաբերմունքի առաջին զոհն են: Կարճ ժամանակ անց հասարակությունը դրա համար վճարում է վրեժխնդրությամբ։ Այս հոդվածում մենք կիմանանք, թե ինչ է դեռահասների դաժանությունը և ինչպես կարելի է այն շտկել։
Չարության պաշտամունք
Կա հսկայական քանակությամբ ապացույցներ, որոնք հաստատում են, որ նույնիսկ կատարելապես նորմալ ընտանիքներում երբեմն զայրացած երեխաներ են մեծանում:Ուստի ընտանիքի բարեկեցությունը չի երաշխավորում, որ երեխան, անհրաժեշտության դեպքում, օգնության ձեռք կմեկնի կարիքավորին: Դեռահասների դաժանությունը հիմնականում ավելի խորը պատճառներ ունի։ Հաճախ դա առաջանում է դպրոցական դաստիարակության շնորհիվ։ Այսօր ոչ բոլոր ուսուցիչները կգնան պարզելու իր դասարանի աշակերտների միջև կոնֆլիկտի իրական պատճառը:
Երեխայի բնավորությունը սկսում է ի հայտ գալ վաղ մանկությունից։ Դասարանի ուսուցչի համար հեշտ է պարզել, թե աշակերտներից ով է առաջնորդը, ով է «խարազանող տղան» և ով հաճախ ագրեսիա է ցուցաբերում այլ մարդկանց նկատմամբ: Չի կարելի անտեսել դասարանում տիրող թեժ մթնոլորտը։
Հայտնի են տխուր արդյունքները, թե ինչպես կարող է ավարտվել աշակերտի հետապնդումը իր դասընկերների կողմից. Դուք չեք կարող ձևացնել, թե ոչինչ չի պատահել: Ժամանակին միջամտությամբ հնարավոր է նույնիսկ երեխայի կյանքը փրկել։ Շատ դեռահասներ, իրենց վտարված զգալով, կանգնած են ինքնասպանության եզրին: Դաժան երեխաները սկսում են թունավորել երեխային, ինչը բացարձակապես անընդունելի է։ Սա սովորականից դուրս իրավիճակ է։ Այս իրավիճակը շտկելու համար անհրաժեշտ է կիրառել մանկավարժական բոլոր հմտությունները։
Երբ երեխան տեսնում է, որ ոչ ոք ուշադրություն չի դարձնում բռնություններին, ահաբեկումն ավելի սարսափելի է դառնում: Անհրաժեշտ է որքան հնարավոր է հաճախ դասարանը հավաքել բացատրական զրույցի համար, ինչպես նաև փորձել գտնել ընդհանուր լեզու և հետաքրքրություններ: Հաճախ նման վերահսկողությունը տալիս է դրական արդյունքներ։
Ագրեսիվության դրսևորման առանձնահատկությունները և պատճառները
Երեխայի անհատականությունը ձևավորվում է նրան շրջապատող միջավայրում, և ոչինքնուրույն: Դրանում հատկապես կարևոր է փոքր խմբերի դերը, որտեղ դժվար դեռահասը շփվում է այլ մարդկանց հետ։ Դա առաջին հերթին վերաբերում է ընտանիքին. Տարբեր հեղինակներ առանձնացնում են դիսֆունկցիոնալ ընտանիքների տեսակները, որոնցում դրսևորվում է դեռահաս աղջիկների (և նաև տղաների) դաժանությունը: Այս դասակարգումները լրացնում են, չեն հակասում, երբեմն կրկնում են միմյանց։
Գործոնների համակցություն
Հարկ է նշել, որ անբարենպաստ հոգեբանական, կենսաբանական, ընտանեկան և այլ սոցիալական գործոնների համակցությունը խեղաթյուրում է երեխաների ապրելակերպը։ Նրանց համար բնորոշ է դառնում այլ մարդկանց հետ հուզական հարաբերությունների խախտումը։ Նրանք ընկնում են մի խումբ առաջնորդների մեծ ազդեցության տակ՝ հաճախ ձևավորելով հասարակական կյանքի արժեքներ։ Դեռահասների կենսակերպը, մշակույթը, միջավայրը, սոցիալական շրջանակը և ոճը նպաստում են շեղված վարքագծի զարգացմանը։
Բացասական միկրոկլիման տարբեր ընտանիքներում առաջացնում է որոշ դեռահասների կոպտության, օտարության, թշնամանքի դրսևորում, ինչպես նաև մեծերի կամքին հակառակ ամեն ինչ անելու ցանկություն։ Սա նախադրյալներ է ստեղծում ցուցադրական անհնազանդության, ապակառուցողական գործողությունների և ագրեսիվության ի հայտ գալու համար։
Ընտանիք
Մանկական հոգեբաններն ու մասնագետներն ամբողջ աշխարհում փորձում են պարզել աճող ագրեսիայի պատճառները, որին այժմ ենթարկվում են դեռահաս աղջիկներն ու տղաները։ Նրանք գալիս են այն եզրակացության, որ հենց ընտանիքում են, առաջին հերթին, գործընթացներ, որոնք նպաստում են երեխայի զայրույթի ձեւավորմանը։ Տարօրինակ է, բայց դա հիմնականում պայմանավորված է ծնողական կույր սիրով։
Եթե,օրինակ՝ ծնողները խնամում և պաշտպանում են իրենց երեխային, մինչդեռ նրա մեջ մարդ չտեսնելով և նրա անհատականությունը չգնահատելով՝ նրա հոգում ցանկություն է առաջանում ապացուցելու և ցույց տալու, որ նա կարողանում է ինչ-որ բան անել իր ձևով և ինքն իրեն։ Եվ այս ճանապարհին դեռահաս աղջիկներն ու տղաները հաճախ ագրեսիվ գործողություններ են կատարում շրջապատի մարդկանց նկատմամբ: Այս իրավիճակից խուսափելու համար երեխային պետք է տալ ընտրության իրավունք, տալ նրան անձնական տարածք՝ չկորցնելով վերահսկողությունը։
Ոչ արգելք
Ծնողական կույր սիրո երկրորդ վտանգավոր արդյունքը ամենաթողությունն է, որը ոչ մի փաստարկ չի կարող արդարացնել: Երեխան անպատժելիության զգացում ունի. Սխալ արարքներն անտեսելը և ցանկացած քմահաճույք կատարելը չեն օգնի նորմալ հարաբերություններ կառուցել, ինչպես նաև կապ հաստատել այլ երեխաների հետ: Մի փոքր ուշ դա կառաջացնի կործանարար և ագրեսիվ վարքագիծ, և երեխային կկոչեն «դժվար դեռահաս»:
Ընկերներ
Գրեթե բոլոր երեխաներն ավելի զգայուն են ընկալում հասակակիցների քննադատությունը, քան իրենց ծնողների փաստարկները: «Վատ ընկերության» խնդիրը միշտ սուր է մնում. ագրեսիվ և լկտի երեխան ի վիճակի է մի խումբ երեխաների համար օրինակ և վարքագծի երանգ տալ, մինչդեռ նրա ոճին համապատասխանելու ցանկությունը և ներքին դիսոնանսը միայն խորացնում են դեռահասների դաժանությունը:
Ելքը այս իրավիճակից կլինի նոր հետաքրքրությունների և արժեքների աստիճանական զարգացումը. անհրաժեշտ է «հետաքննել», թե կոնկրետ ինչն է հետաքրքրում երեխային՝ սպորտը, պարը, ստեղծագործությունը և այլն։ Նա կկարողանա ավելին նվիրել։ ժամանակն է հոբբիների, այնտեղձեռք կբերի այլ ընկերներ, որոնցում նա պետք է միայն խրախուսվի։
Դպրոց
Գրեթե յուրաքանչյուր աշակերտ գոնե մեկ անգամ բախվել է ամենատարածված դժվարություններին` ուսուցիչների թյուրըմբռնմանը կամ դասընկերների կողմից մերժմանը: Երեխան, և առավել ևս սկսնակը, այսպիսով, կարող է դառնալ բուլիինգի առարկա և տարբեր պատճառներով հեռացվել այլ ուսանողներից. նա կարող է լինել այլ կրոնի հետևորդ, պատկանել այլ ազգի, լինել հիմար, խելացի, յուրահատուկ տեսք. Դեռահասների դաժանությունը սահմաններ չունի, նրանք կարող են անարդարացիորեն վարվել իրենց հասակակիցների հետ միայն բոլորից տարբերվելու պատճառով:
Նույն առիթով նրանց վրա կարող են հարձակվել ուսուցիչներից մի քանիսը։ Վալերիա Գայ Գերմանիկայի սկանդալային աղմկահարույց «Դպրոց» ֆիլմը պարզապես պատմում է այսօրվա միջնակարգ կրթության հաստատությունների դժվարությունների մասին։
Ինտերնետ, հեռուստատեսություն
Դեռահասների դաժանությունը XX-XXI դարերում հասել է սարսափելի չափերի. Մասնագետները դրա պատճառը տեսնում են համացանցի ու հեռուստատեսության հասանելիության ու տարածման մեջ։ Ամենահուզիչ և սիրված ֆիլմերը անպայման պարունակում են բռնության տեսարաններ, որոնք խիստ ազդում են երեխաների չձևավորված հոգեբանության վրա: Տարբեր համակարգչային խաղեր ներառում են սպանություններ և կռվել հաղթելու համար: Տեսանյութերը, որոնք ցույց են տալիս այլասերվածություն, անպատասխանատվություն և կոպտություն, ազատորեն հասանելի են համացանցում։
Մեր երեխաները ձանձրանում էին «պարզապես» կռվելուց. պետք է այն հանել.հեռախոս, ապա վերբեռնեք տեսանյութը ցանց: Ի՞նչ անել դրա հետ: Երեխայի ուշադրությունը տեղափոխել այլ, կառուցողական գործողությունների, ինչպես նաև փաստարկներ բերել՝ ի պաշտպանություն այն բանի, որ դաժանությունն ու ագրեսիվությունը ամենևին էլ «թույն» չեն։
Դժվար դեռահաս. բացահայտում
Դաժանության կանխարգելումը դեռահասների շրջանում սկսվում է յուրաքանչյուր երեխայի հուզական և հոգեկան վիճակի նույնականացումից՝ ուսանողներին հարցաքննելով: Օգտագործելով այս պրոցեդուրան՝ դուք կարող եք պարզել, թե որքան հաճախ է դեռահասը բախվում իր նկատմամբ անարդար կամ դաժան վերաբերմունքի և այլ հարցերի հետ։
Երեխա զոհ
Այս խնդիրը բացահայտելու համար հարկավոր է ուշադիր հետևել դեռահասի վարքագծին, երբ նա գալիս է դպրոցից: Պետք է ուշադրություն դարձնել նրա սովորական վարքագծի չնչին, չնչին փոփոխություններին։ Ամեն մայր կտեսնի, թե հանկարծ երեխայի մեջ դպրոց գնալու ցանկությունը վերացել է, որ ժամանակ առ ժամանակ պատառոտված բաներով է գալիս, ախորժակը կորել է։ Սրանք խնդրի նշաններ են։ Դուք պետք է սրտանց խոսեք նրա հետ: Իհարկե, նրան նման խոսակցության բերելը շատ դժվար կլինի։ Ամեն ընտանիք չէ, որ վստահելի հարաբերություններ ունի: Դուք պետք է ձեր դստերը կամ որդուն վաղ տարիքից ցույց տաք, որ ծնողները լավագույն և վստահելի ընկերներն են։
Երբ երեխան կոնֆլիկտի մեջ է հասակակիցների հետ, շատ ավելի հեշտ կլինի միասին ելք գտնելը: Եթե նա չի ցանկանում կիսվել, դուք պետք է փորձեք բարի կամք և զգուշություն դրսևորել։ Տեղեկատվությունը չպետք է սեղմվի ճնշման տակ: Ցույց տվեք նրան, որ դուք նրա կողքին եք ամբողջությամբ և ամբողջությամբ։ Հավանաբար, այս դեպքում նա հարկ կհամարի օգնություն խնդրել,բացվել։
Երեխան այս դեպքում վախենում է, որ սիրելիների հետ նման բացահայտումներով միայն կսրի իր ծանր վիճակը։ Նա կարծում է, որ ծնողներին ամեն ինչ պատմելու ցանկությունը թույլ բնավորության ցուցիչ է։ Դուք պետք է համոզեք նրան, որ դա այդպես չէ:
Միասին կարող եք ընտրել համարժեք լուծում, գտնել ներկայիս հակամարտությունից դուրս գալու ճիշտ ելքը։ Մի ծաղրեք երեխաների խնդիրները՝ նշելով, որ այս ամենը անհեթեթություն է։ Նման վերաբերմունքը կարող է վնասել խոցելի երիտասարդ հոգուն։
Լրատվական կայքերը վերջերս բառացիորեն լցվել են դեռահասների մոտ ագրեսիայի ավելացման դեպքերի մասին տարբեր նյութերով: Միևնույն ժամանակ, բռնության և հաշվեհարդարի տարբեր տարրերով համակարգչային խաղերի առատությունը լավագույնս չի արտացոլվում երեխայի հոգեկանի վրա։ Մեծ թվով դեռահասներ դասընկերների կողմից ծեծի ենթարկվելուց հետո փորձել են ինքնասպան լինել. Բացի այդ, նման տեսարանները, ինչպես նշվեց վերևում, նկարահանվում են տեսախցիկով և տեղադրվում են, որպեսզի բոլորը տեսնեն համացանցում:
Ինչպե՞ս խուսափել ագրեսիայից:
Դեռահասների և երեխաների նկատմամբ դաժան վերաբերմունքն արդեն դարձել է որոշակի սոցիալական երևույթ։ Ներկա պահին դեռահասների ագրեսիվ վարքագծի շտկումը ներառում է բոլոր հասարակական կառույցների ներգրավումը։ Միևնույն ժամանակ, դուք պետք է սկսեք ընտանիքից, շարունակեք մանկապարտեզում և դպրոցում, ապա ներգրավեք բաժիններ և շրջանակներ և ավարտեք համալսարաններով և աշխատանքային թիմերով:
Հարկ է նշել, որ հատուկ դաժանության կիրառմամբ բռնությունը լայնորեն հանդիպող հասկացություն է քրեական իրավունքում։ Հետեւաբար, դեռահասները, հատկապես նրանք, ովքեր հասել են հանցագործության տարիքինպատասխանատվությունը, նրանց չարագործությունների համար կարող է պատժվել։
Բայց բռնության ենթարկված դեռահասների մեծամասնությունը սոցիոպաթներ և սադիստներ չեն, ինչը նշանակում է, որ նրանք կարողանում են կատարելագործվել նույնիսկ առանց բժշկական և ուղղիչ հաստատությունների: Նրանք առաջին հերթին մեծերի, ծնողների և ուսուցիչների աջակցության և օգնության կարիքն ունեն, այնուհետև՝ դաստիարակների և մարզիչների, գիտակից ավագ ընկերների։
Իհարկե, այլ երեխաների նկատմամբ բռնություն գործադրողների ոչ թե ողջ խումբը պետք է լրջորեն պատժվի, այլ միայն նրանց առաջնորդը, հատկապես, եթե նա ակնհայտ սոցիոպաթ է կամ սադիստ։
Մյուս երեխաների և նրանց ծնողների հետ անհրաժեշտ է կանխարգելիչ լուրջ խոսակցություններ վարել, ինչպես նաև վերահսկողություն վերցնել իշխանությունների կողմից։
Բացի այդ, ընտանեկան էմոցիոնալ և հոգեբանական մթնոլորտը բարելավելու, դեռահասներին և երեխաներին հոգեբանական ներքին խնդիրները հաղթահարելու համար լավ կլինի ընտանեկան խորհրդատվության կուրս անցնել փորձառու հոգեբանի մոտ։
Եվ վերջապես…
Դեռահասները մեծահասակի առաջնորդության կարիք ունեն, ով պետք է ունենա հեղինակություն, խարիզմա, ներքին ուժ: Արխայիկ հասարակություններում իզուր չէր, որ ամենավառ, ամենահետաքրքիր մարդկանց միշտ առաջ էին քաշում դաստիարակների դերում։ Բայց հիմա մանկավարժական ոլորտը միշտ չէ, որ հաղթահարում է այս խնդիրը։ Բարեբախտաբար, դեռ կան ակումբների ղեկավարներ, մարզիչներ, ուսուցիչներ, որոնք ունեն մենթորի որակներ, միայն թե նրանք քիչ են։
Հարկ է նշել, որ ագրեսիան անպայմանորեն վատ բան չէ: Դա հնարավորություն է տալիս պաշտպանել իրենց տարածքը, սերունդներին, պայքարել կյանքի համար, հասնել նպատակներին, հաղթահարել դժվարությունները։ Երբ ագրեսիաննորմալ է գործում, այն աշխատում է ինչպես ջուրը, որը վերածում է կյանքի քարերը:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Գլխացավեր դեռահասների մոտ. պատճառներ, բուժում և կանխարգելում
Անցումային տարիքը լուրջ փորձություն է երեխաների համար. Նրանց հորմոնալ ֆոնը սկսում է փոխվել, և մինչ երեխայի օրգանիզմը փորձում է վերականգնել, պարբերաբար տարբեր տեսակի առողջական խնդիրներ են առաջանում։ Այդ իսկ պատճառով դեռահասների մոտ գլխացավեր են նկատվում բավականին հաճախ։
Ինչու են դեռահասները նիհար. Դեռահասների հասակի, քաշի և տարիքի համապատասխանությունը. Առողջ ապրելակերպ դեռահասների համար
Հաճախ հոգատար ծնողներն անհանգստանում են, որ իրենց երեխաները նիհարեն տարիքի հետ: Նիհար դեռահասները մեծահասակներին ստիպում են անհանգստանալ, հավատալ, որ իրենք ինչ-որ առողջական խնդիր ունեն: Իրականում, այս հայտարարությունը միշտ չէ, որ ճիշտ է: Կան բազմաթիվ պատճառներ, որոնք կարող են հանգեցնել քաշի կորստի: Հարկավոր է ծանոթանալ դրանցից գոնե մի քանիսի հետ՝ իրավիճակը վերահսկելու և որևէ բարդության զարգացումը կանխելու համար։
Հոգեկան խանգարումներ դեռահասների մոտ. պատճառներ, ախտանիշներ, դեռահասների հոգեբանի խորհրդատվություն
Մեծանալով՝ երեխան բախվում է բազմաթիվ մարտահրավերների, այդ թվում՝ դեռահասների շրջանում: Հենց սթրեսը դառնում է դեռահասների մոտ հոգեկան հիվանդությունների տարածված պատճառ: Եթե անցումային տարիքում երեխային պատշաճ աջակցություն չտրվի, ապա ավելի հասուն տարիքում ամեն ինչ կարող է ավարտվել նյարդային հիվանդությամբ, որը գործնականում անբուժելի է։
Բռնություն դպրոցում. Տեսակներ և արմատական պատճառներ
Երեխայի կրթության ընթացքում առաջացած կարևոր խնդիրներից մեկը դպրոցում հնարավոր բռնությունն է։ Ի՞նչ է դա, և որո՞նք են դրա հիմնական պատճառները: Փորձենք պարզել այն
Ընտանեկան բռնություն. փուլեր, տեսակներ, կանխարգելում
Ընտանեկան բռնությունը բավականին բարդ թեմա է, դրան նվիրված հարյուրավոր ուսումնասիրություններ: Ամենից հաճախ այն ազդում է երեխաների և կանանց վրա: Ըստ ուսումնասիրությունների՝ այն բնորոշ է այն ընտանիքներին, որտեղ սոցիալական միավորի անդամների միջև սահմանները լղոզված են։ Շատ դեպքերում ընտանեկան բռնությունը վերաբերում է ինչպես ֆիզիկական, այնպես էլ բանավոր, հոգևոր, սեռական բռնության կրկնվող ցիկլին, որի նպատակն է վերահսկել, վախ սերմանել, վախեցնել:
