Ինչպե՞ս ստիպել երեխային հնազանդվել - առանձնահատկություններ, մեթոդներ և առաջարկություններ

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:30

Երբ երեխան չի ենթարկվում ծնողներին, դա զգալիորեն վատթարանում է ընտանեկան հարաբերությունները: Քանի որ մայրիկն ու հայրիկը սկսում են ավելի հաճախ նյարդայնանալ, կոտրել երեխային, փորձել ստիպել նրան ինչ-որ բան անել: Սա իր հերթին վատթարանում է երեխաների հարաբերությունները ծնողների հետ, և նրանց պահվածքը հաճախ դառնում է բացարձակ անվերահսկելի: Պետք է երեխային ինչ-որ մոտեցում գտնել, սովորել շփվել նորմալ տոնով, մշակել վարքի որոշակի մոդել, որը կհամապատասխանի ընտանիքի բոլոր անդամներին: Այս հոդվածում մենք կսովորենք, թե ինչպես ստիպել երեխային հնազանդվել առաջին անգամ՝ առանց գոռալու և ավելորդ նյարդերի։

Ինչպես հասնել հնազանդության

Փոքր երեխաները հաճախ ձգտում են օգնել իրենց ծնողներին ամեն ինչում, բայց հաճախ այդ օգնությունը միայն վատացնում է իրավիճակը: Իսկ շատ մայրեր ու հայրիկներ պարզապես արգելում են երեխային ինչ-որ բան անել տանը, երբեմն նույնիսկ նախատում են նրան դրա համար։ Եվ հետո մենքՄենք զարմացած ենք, որ հասունանալով մեր երեխաները հրաժարվում են տնային գործերից։ Մի՞թե իրենց ծնողներն իրենք չեն սովորեցրել նրանց դա անել:

Երեխային 2 տարեկանում կամ մի փոքր ուշ հնազանդվել սովորեցնելու համար անհրաժեշտ է խրախուսել նրա ցանկացած գործունեություն։ Որդին ցանկանում է օգնել հայրիկին մեխը մեխելու համար, կամ դուստրը ցանկանում է լվանալ սպասքը մայրիկի հետ: Ոչ մի վատ բան չկա։ Պետք է երեխային օգտակար լինելու հնարավորություն տալ, և եթե նույնիսկ այդպիսի օգնությունը դառնա ոչ ամբողջությամբ օգտակար, հնարավոր չէ երեխային զրկել օգնելու հնարավորությունից։

Դուք կարող եք ձեր երեխային սովորեցնել աստիճանաբար ինչ-որ բան անել տանը: Նախ կատարեք նրա հետ աշխատանքը, հետո մանրամասն պատմեք, թե ինչ և ինչպես պետք է անի, և որոշ ժամանակ անց երեխաներն իրենք կարող են բավականին գլուխ հանել վաղուց ծանոթ գործերից։ Մեկ այլ լավ տեխնիկա խաղն է: Երեխաները սիրում են խաղալ, և, հետևաբար, նույնիսկ ամենաձանձրալի զբաղմունքը կարող է ուրախացնել նրանց, եթե այն ներկայացվի խաղային ձևով:

Արգելումներ

Երեխաները չեն սիրում «ոչ» բառը, բայց ծնողներն առանց դրա չեն կարող։ Ամենաթողությունը ոչ մի լավ բանի չի բերում։ Փոքր երեխաները հատկապես հաճախ օգտվում են ծնողների թուլությունից, և ինչ-որ բանի հասնելու համար պարզապես հիստերիայի մեջ են ընկնում։ Ծնողներ, երեխաների լացը կասեցնելու կամ նրանց նյարդերը խնայելու համար երեխային ամեն ինչ թույլ են տալիս, քանի դեռ նա հիստերիայի մեջ չի ընկնում։ Ի վերջո, դրանից լավ բան չի ստացվում։ Իսկ մեծահասակների նման պահվածքը մանկության տարիներին բացասաբար է անդրադառնում ավելի մեծ տարիքում երեխայի վարքագծի վրա։ Արգելումները կրթական գործընթացի պարտադիր մասն են, բայցայստեղ գլխավորը ոսկե միջինը գտնելն է: Որպեսզի ծնողները շատ հեռուն չգնան, հոգեբաններն այս առնչությամբ որոշ առաջարկություններ են մշակել։

Ծնողների ճկունություն

Հոգեբանները խորհուրդ են տալիս երեխայի գործունեությունը բաժանել թույլատրելիության չորս գոտիների, որտեղ կանաչ գոտին ցույց կտա, որ երեխային ամեն դեպքում թույլատրվում է, նա իրավունք ունի, օրինակ, ինքնուրույն ընտրել այն խաղալիքները, որոնք այսօր կխաղա, խաղալու վայր ընտրելու իրավունք և այլն: Դրան հաջորդում է դեղին գոտին, որտեղ երեխային ինչ-որ բան թույլատրվում է, բայց ինչ-որ առաջադրանքի կատարման ենթակա: Օրինակ, եթե դասերը ավարտված են, ապա երեխան կարող է ապահով կերպով զբոսնել: Նարնջագույն գոտի. այստեղ կգործեն միայն որոշ բացառություններ: Բոլորս գիտենք, որ հանգստյան օրերին կարելի է ուշ քնել կամ տոնական օրերին սովորականից ավելի շատ շոկոլադ ուտել։ Այս թույլտվությունները կներառվեն նարնջագույն գոտում: Եվ իհարկե, կարմիր գոտին մի բան է, որը հնարավոր չէ անել ոչ մի դեպքում։ Երեխան պետք է հստակ իմանա բոլոր արգելքների մասին և երբեք չխախտի դրանք։

Հետևողական և հետևողական

Եթե ինչ-որ բան եք մտցրել կարմիր գոտի, ապա ոչ մի դեպքում չպետք է թույլ տաք երեխային խախտել արգելքը։ Հակառակ դեպքում նա կհասկանա, որ հնարավոր է խախտել կանոնը, և կդադարի հնազանդվել ծնողներին: Նույն կանոնը գործում է նաև դեղին գոտում։ Շատ ծնողներ արգելում են իրենց երեխաներին օգտվել համակարգչից, քանի դեռ նրանք չեն ավարտել իրենց տնային աշխատանքը։ Պետք չէ ենթարկվել երեխայի հորդորներին և համակարգչով խաղալուց հետո թույլ տալ տնային աշխատանք կատարել։ Այդ ժամանակվանից նա ամբողջովին կդադարի տալուշադրություն ուսման վրա. Եթե ծնողներն արդեն սահմանել են ինչ-որ արգելք, ապա նրանք պետք է ամուր կանգնեն իրենց դիրքերի վրա։

Եվ նաև բոլոր արգելքները պետք է քննարկվեն ընտանիքի բոլոր անդամների հետ: Չէ՞ որ հաճախ է պատահում, որ հայրիկը ինչ-որ բան արգելում է, իսկ մայրիկը դա թույլ է տալիս առանց հարցերի։ Նման պահվածքը նույնպես լավ բան չի խոստանում։ Երեխաները արագ հասկանում են, թե որ ծնողին պետք է դիմել այս կամ այն հարցով, և արդյունքում չեն ենթարկվում ծնողներից ոչ մեկին։ Ավելին, հաճախ նման իրավիճակները հանգեցնում են մեծահասակների վեճի։

համաչափություն

Պետք չէ երեխայից անհնարին բան պահանջել, և նույնիսկ բարկանալ երեխայի վրա, եթե նա ինչ-որ բան չի կարող անել: Կան դժվար արգելքներ, որոնց որոշ երեխաներ պարզապես չեն կարողանում կատարել։ Օրինակ, ինչպես կարող եք ստիպել նախադպրոցական երեխային հանգիստ նստել, չխոսել, չվազել կամ թռչկոտել: Երեք տարեկան երեխաները հիմնականում «ոչ» են ասում իրենց ծնողների գրեթե յուրաքանչյուր խնդրանքին, և դա նորմալ է համարվում այս տարիքի համար: Մայրիկն ու հայրիկը պետք է իմանան իրենց երեխայի տարիքի որոշ առանձնահատկություններ՝ երեխայի հետ ճիշտ վարվելու համար։

Ինչպես ընտրել ճիշտ տոն

Մայրիկի կամ հայրիկի խիստ ձայնը ոչ միշտ է դրական արդյունքի բերում։ Հավանական է, որ շատ ավելի հեշտ կլինի համոզել երեխային ինչ-որ բան անել, եթե հանգիստ և ընկերական խոսեք: Ի վերջո, իզուր չեն ասում, որ արգելված պտուղը քաղցր է։ Երբ ծնողը խոսում է կոպիտ և խիստ ձայնով, երեխան կարող է վիրավորվել.ամեն ինչ անձնապես վերցրեք և ինչ-որ բան արեք չարությունից դրդված: Բայց եթե լավ կերպով դիմեք նրան, ապա նա արգելքը կվերաբերի ավելի շուտ որպես խնդրանք։

Ինչպես պատժել

Արգելքի ցանկացած խախտում պետք է պատժվի. Կան պատիժների վերաբերյալ որոշ կանոններ, որոնք կարող են բավականին արդյունավետ լինել.

• Շատ ծնողներ փորձում են ստիպել իրենց երեխային վատ զգալ՝ նրան մի անկյունում դնել կամ ոտքով հարվածել հետույքին: Հոգեբանները կարծում են, որ դա չարժե անել, և շատ ավելի արդյունավետ կլինի, եթե երեխային լավ բան տաք, որպեսզի նա ինչ-որ բան չանի, քան պատժեք կատարյալ արարքի համար։
• Պատիժը չպետք է լինի հրապարակային, քանի որ այն նվաստացնում է երեխային. Պատժի հետ կապված ամեն ինչ պետք է տեղի ունենա տանը և առանց հետաքրքրասեր հայացքների։
• Մի փորձեք նվաստացնել ձեր երեխային պատժով. Սա կարող է մեծապես վնասել նրա ինքնագնահատականը։
• Պիժը տեղի է ունենում միայն այն դեպքում, եթե երեխան իսկապես ինչ-որ բան է արել: Իսկ հենց այդպես պատժելը «կանխարգելման» համար խստիվ արգելված է։ Ի վերջո, երեխան չի էլ հասկանա, թե ինչի համար է պատժվել, և, համապատասխանաբար, նրա վարքագիծը դեպի լավը չի փոխվի։
• Ծնողները պետք է խուսափեն ցանկացած ֆիզիկական պատժից: Երեխային բռնությամբ բռնել թույլատրվում է միայն այն դեպքում, եթե նա ցանկանում է ինչ-որ տեղ փախչել կամ բարձրանալ վտանգավոր վայր։

Որոշ ինդուլգենցիա

Չկան իդեալական մարդիկ, և, համապատասխանաբար, իդեալական երեխաներ։ Աշխարհում չկա երեխա, ով հարյուր տոկոսով հնազանդվի ծնողներին, և դա նորմ է։ Ի վերջո, եթե երեխանկապրի միայն մորից ստացած ցուցումներով, այդ դեպքում կյանքի փորձ չի ստացվի։ Երբեմն, հազարավոր բացատրությունների փոխարեն, բավական է երեխային թույլ տալ մի բան, որը նրան մի փոքր վնաս կհասցնի։ Օրինակ, ոչ մի սարսափելի բան չի լինի, եթե նա դիպչի մոմի բոցին։ Ստանալով այս սենսացիաները՝ նա մեկընդմիշտ կհիշի դրանք և այլևս չի բարձրանա այնտեղ։ Բայց նման թույլտվությունները տրվում են միայն այն դեպքում, եթե դա անվտանգ է երեխայի կյանքի և առողջության համար:

Հարաբերություններ խնամողի հետ

Ինչպես ստիպել երեխաներին ենթարկվել ուսուցչին, եթե նրանք պարզապես չեն լսում նրան: Որոշ մանկապարտեզներում դա վերագրվում է խմբում մեծ թվով երեխաներին և բարձր աղմուկին, բայց իրականում դա հեռու է դեպքից։ Ամենայն հավանականությամբ, ուսուցիչը պարզապես չափազանց հանգիստ ձայն ունի, կամ տեմբրը սխալ է դրված: Դուք պետք է մի քիչ աշխատեք ձեր արտասանության վրա, բայց մի բղավեք երեխաների վրա, քանի որ դա տարբերություն չի տա: Ձայնը պետք է լինի բարձր և հստակ, մի փոքր խիստ ինտոնացիայով՝ որոշակի գործողության համար նախադրյալ տալով: Կարող եք նաև փորձել գրավել երեխաներին զվարճալի ձևով՝ առաջարկելով նրանց մանկական ոտանավորներ և խաղեր։

տարիքային առանձնահատկություններ

Երեք տարեկան երեխաների հետ մանկապարտեզում հատկապես դժվար է. Շատ ծնողներ և մանկավարժներ հետաքրքրվում են՝ ինչպե՞ս ստիպել երեխային հնազանդվել 3 տարեկանում: Չէ՞ որ հենց այս տարիքում է նրա խոսքում հատկապես տարածված «ոչ» բառը։ Եթե մանկավարժները պատրաստ են այս ժամանակահատվածին, ապա ծնողները պարզապես հանձնվում են։ Ի վերջո, միշտ կենսուրախ ու ճկուներեխան վերածվում է չարաճճի. Ծնողները պետք է նախապես պատրաստվեն երեխայի բողոքներին, վարքագծի որոշակի մոդել մշակեն, սովորեն փոխզիջումներ փնտրել: Լավ է, եթե նրանք սովորեն բանակցել երեխայի հետ, թույլ տան, որ նա ինքնուրույն որոշումներ կայացնի, բայց միևնույն ժամանակ նրանից կստանան այն, ինչ իրենց պետք է։

Եզրակացություն

Ինչպես տեսնում եք, հետևելով այս պարզ կանոններին՝ կարող եք հեշտությամբ ստիպել երեխային հնազանդվել ծնողներին 2 տարեկանում և ավելի մեծ տարիքում: Գլխավորն այն է, որ կարողանանք մոտենալ երեխային, սովորել բանակցել նրա հետ և չհաստատել կոշտ դիկտատուրա, ինչպես հաճախ փորձում են անել ծնողները: Բայց շատ դեպքերում նրանք ստանում են միայն բողոքներ և նույնիսկ ավելի բարդ հարաբերություններ իրենց երեխաների հետ։ Եվ հետևելով վերը նշված խորհուրդներին և հանգստանալով երեխաների հետ շփվելիս՝ դուք կարող եք ստիպել ձեր երեխային հնազանդվել առանց գոռալու, պահպանել ձեր առողջությունը և հարաբերություններ հաստատել ձեր սիրելի երեխայի հետ: