Ագրեսիվ երեխա. պատճառներ, խորհուրդներ ծնողներին, հոգեբանի խորհուրդ

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:38

Ագրեսիան հոգեբանության մեջ հասկացվում է որպես նպատակաուղղված ապակառուցողական վարք, որն ուղղված է մեկ այլ կենդանի էակին վնաս պատճառելուն: Սա առանձնահատուկ հոգեվիճակ է, մինչդեռ ագրեսիվությունը հասկացվում է որպես բնավորության գիծ, ամեն ինչին գրգռվածությամբ և զայրույթով արձագանքելու միտում։

Զայրույթի և գրգռվածության ազդեցությունը

Ագրեսիվ երեխա կարելի է անվանել այն երեխան, ով ներքուստ դիսֆունկցիոնալ է: Նա լցված է բացասական փորձառություններով, և նրա դյուրագրգռությունն ու զայրույթը հոգեբանական պաշտպանության ոչ ադեկվատ միջոցներ են։

Ագրեսիան բացասաբար է անդրադառնում փոքրիկի կյանքի, նրա զարգացման վրա։ Նա սկսում է կոնֆլիկտներ ունենալ այլ երեխաների և մեծահասակների հետ, հաճախ նյարդայնանում, վրդովվում է։ Միևնույն ժամանակ, զայրույթի ֆիզիկական և բանավոր դրսևորումները պարզապես «այսբերգի գագաթն» են։ Երեխայի վրա ահռելի ազդեցություն է թողնում ապակառուցողական վերաբերմունքը, որը կայանում է նրանում, որ խնդիրները կարող են լուծվել ագրեսիայի դրսևորման միջոցով, և որ նրա շուրջը բոլորը թշնամի են: Երեխան, ով չգիտի վարքի այլ ձևեր, ընկնում է փակ վիճակումշրջան։ Նրա ագրեսիան առաջացնում է զայրույթի արձագանք և հակառակը:

Երեխաների մոտ նման դրսեւորումները տարբեր պատճառներ ունեն։ Շատ դեպքերում դրանք լիովին բնական են: Նախքան ահազանգելը, երեխային արգելելը ցույց տալ իրենց զգացմունքները, ծնողները պետք է հասկանան նման ռեակցիաների պատճառ հանդիսացող գործոնները։

Ագրեսիան անհրաժեշտ է?

Ագրեսիվությունը մարդկային գոյության անբաժան մասն է: Պետք չէ խարանել ու նախատել երեխային միայն այն պատճառով, որ նա ճնշող զգացմունքներ է ցուցաբերում, պահանջել նրանից հրեշտակային վարքագիծ։ Ի վերջո, ոչնչացումը թափանցում է մարդկային գոյության բոլոր ոլորտները, և երեխաները բացառություն չեն: Ցանկացած գործողություն այսպես թե այնպես սկսվում է հնի ոչնչացմամբ: Օրինակ՝ պլաստիլինից ֆիգուր կաղապարելու համար երեխան պոկում է զանգվածի մի կտոր, հունցում ձեռքերում։ Փիլիսոփաները, նախքան նոր գաղափարները ջրի երես հանելը, նախ վերամշակում են հինը իրենց մտքում: Իսկ իսկապես ագրեսիվ արարքը ուտելն է։

Դրսևորումներ

Երբ երեխան դեռ չի տիրապետել հաղորդակցման հիմնական միջոցներին, զայրույթը կարելի է համարել միանգամայն նորմալ ռեակցիա: Փոքր երեխաները կարող են բղավել և հրել նրանց, ում հետ նրանք չեն կարող բանակցել: Սակայն, երբ երեխան տիրապետում է խոսքին, ապա վարքի նման օրինաչափությունը դառնում է չարդարացված։ Ինչու՞ ծեծել մեկին, ում հետ կարող ես բանավոր բանակցել:

Հաճախ ագրեսիվ վարքագիծ կարող է դրսևորվել նույնիսկ այն երեխաների մոտ, ովքեր արտաքուստ լիովին հանգիստ են թվում և չեն տարբերվում մյուս հասակակիցներից: Մանկական հոգեբույժ Էլիսեյ Օսինբացահայտում է պաթոլոգիական ագրեսիայի հետևյալ նշանները՝

• Մշտականություն. Երեխան երկար ժամանակ ցույց է տալիս ագրեսիվ ռեակցիաներ մի շարք տարբեր իրավիճակներում:
• Վտանգավոր ձևեր. Ոտքեր, գույքի վնաս, հրկիզում, ավտոմատ ագրեսիա.
• Սոցիալական բացառում. Երեխան կորցնում է ընկերներին, ծնողների և ուսուցիչների վստահությունը։

Ինչպե՞ս է երեխան ապրում ագրեսիվ վիճակում։

Սակայն դա լրջորեն ազդում է այն երեխաների վրա, ովքեր ունեն բարձր դյուրագրգռություն: Զայրույթն անհրաժեշտ է միայն այն դեպքում, երբ այն արդարացված է: Օրինակ, եթե ձեզ անհրաժեշտ է հեռացնել կռվարարին, պաշտպանեք ձեր եղբորը կամ քրոջը: Ագրեսիվ երեխան նա է, ում մշտապես խուսափում են և չեն սիրում, մերժում են և վախենում: Ուսուցիչներն ու մանկավարժները չեն սիրում նման երեխաներին, քանի որ նրանք փչացնում են իրենց դասերը։ Նրանց ամենատարածված արձագանքը հետևի շարքում նստելն է՝ պարտվողի, կռվարարի պիտակը կպցնելով: Բայց նման միջոցները հանգեցնում են էլ ավելի մեծ անհամապատասխանության, մեծացնում են միայնության զգացումը։ Տարիների ընթացքում իրավիճակը միայն վատացել է։

Դասարանցիների ծնողները չեն սիրում նման երեխաներին, քանի որ նրանք իրենց երեխաներին վատ բաներ են սովորեցնում, բացասական օրինակ են թողնում, խանգարում են սովորել, խաղալ կամ հանգստանալ։ Նրանց արձագանքը նույնպես լավ բան չի բերում. դրանք կոլեկտիվ նամակներ են՝ ագրեսիվ երեխային այլ դասարան տեղափոխելու խնդրանքով, վարույթ երեխայի ծնողների հետ։ Այսպիսով, երեխան կարող է տարիներ շարունակ թափառել մի դասարանից մյուսը՝ առանց վերջնական տուն գտնելու։ Իսկ երբ ծնողներին ասում են «գորգի վրա», դա հաճախ ավարտվում է հենց երեխայի նկատմամբ ուժի կիրառմամբ։Երեխայի բացասական պահվածքը միայն ամրապնդվում է, դա ապացուցում է նրա ընտրած ռազմավարության «ճիշտությունը»:

Հասակակիցները չեն սիրում ագրեսիվ երեխաներին, քանի որ նրանք հաճախ վիրավորում են նրանց, ոտքերով հարվածում, բղավում: Եվ ամենից հաճախ հասակակիցների արձագանքը անտեսելն է, մերժելը: Երեխան մնացել է մենակ և մեկուսացված։

Մի քանի տարի թափառելուց հետո նման երեխաներն աստիճանաբար մոլորվում են իրենց տեսակի «վատ տղաների» խմբերի մեջ։ Նման հասարակություններում նրանք կարող են ըմբռնում գտնել, բայց գնալով հեռանում են նորմալ հաղորդակցությունից, հասարակության վարքագծի կանոններից։

Միևնույն ժամանակ, շատ երեխաներ իրենք են տառապում իրենց բարկությունից: Նրանք փորձում են ազատվել գրգռվածությունից, ջանքեր են գործադրում։ Այս «վատ տղաներից» յուրաքանչյուրի կյանքը անպայման վիրավորանքների համար պոտենցիալ զոհի որոնում չէ։ Ինչպես բոլորը, նրանք էլ փնտրում են ջերմություն և սեր, փոխըմբռնում և հոգատարություն: Պարզապես իրենց բնավորության որոշ առանձնահատկությունների պատճառով նրանք տարբեր կերպ են ընկալում սոցիալական իրավիճակները և չեն կարողանում հաղթահարել իրենց հուզական ռեակցիաները։

Շատ երեխաներ տառապում են այս կյանքից: «Ես չեմ հասկանում, թե ինչպես է դա տեղի ունենում, քանի որ ես ընդհանրապես չէի ուզում վշտացնել մորս …», «Ինձ չեն տանում ընկերությունում խաղալու, այդպես լինի», «Ինձ վատ են անվանում»: բառերը, և սիրտս կծկվում է հենց ներսից», «Միայն արժե, որ ինչ-որ բան պատահի, դա իմ մեղքն է անմիջապես, ինձ ոչ ոք չի էլ լսում», «Ես չեմ ուզում մանկապարտեզ գնալ, ես ուզում եմ տանը լինել. իմ սիրելի շունն այստեղ է…», «Ես փորձել եմ հաշվել մինչև 10-ը և հավասարաչափ շնչել, բայց դա միշտ չէ, որ օգնում է ինձ հանգստանալ»: Ահա թե ինչպես են երեխաները նկարագրում իրենց վիճակը։

Ագրեսիվ երեխա. ապակառուցողական վարքի պատճառներ

Երեխաների մոտ զայրույթի և գրգռվածության պատճառները, որպես կանոն, պատկանում են չորս հարթություններից մեկին։

• Ընտանիք. Եթե ծնողները կամ այլ հարազատներ իրենց թույլ են տալիս ագրեսիվ վարքագիծ դրսևորել, ապա երեխայի ըմբռնումը նման վարքագծի թույլատրելիության մասին ամրագրված է։ Ագրեսիվ երեխան հաճախ մեծանում է դիսֆունկցիոնալ ընտանիքում, որտեղ հայրը ծեծում է մորը կամ մայրն ինքն է վիրավորում երեխաներին և այլն։
• Ուսումնական հաստատություններ. Այլ երեխաների հետ խաղալու ընթացքում երեխան կարող է որդեգրել որոշակի վարքագիծ. «Ես այստեղ ամենալավն եմ, և հետևաբար ինձ համար ամեն ինչ հնարավոր է»:
• մեդիա. Երեխաների ագրեսիվ վարքագծի մեկ այլ հիմնական պատճառներից մեկը, որը հաճախ անտեսվում է մեծահասակների կողմից: Հաճախ երեխան ծնողների կամ ավագ եղբայրների ու քույրերի հետ դիտում է հեռուստացույց, որտեղ ցուցադրվում են բռնության, սպանությունների և այլնի տեսարաններ, այնուհետև երեխաները իրենց տեսածը տեղափոխում են իրական կյանք։ Ծնողները հաճախ չգիտեն, թե դա ինչ վնաս է հասցնում երեխային: Շատ մեծահասակներ զարմանում են, թե ինչու են երեխաները ագրեսիվ դարձել: Շատ դեպքերում այս հարցի պատասխանը հեռուստատեսային հաղորդումների մեջ է, որ երեխան դիտում է։ Հաճախ վտանգը հղի է ինտերնետով։
• Էնդոգեն գործոններ՝ ուղեղի վնասվածքներ, վարակներ, կենտրոնական նյարդային համակարգի հիվանդություններ։ Այս դեպքում առանց բժշկի հետ խորհրդակցելու չեք կարող։

Այլ գործոններ

Ագրեսիվ վարքագիծը երեխաների մոտ կարող է պայմանավորված լինել մի շարք պայմաններով.

• Երբ երեխային հաճախ ծեծում են, հրապարակայնորեն նվաստացնում, տրավմատիկ իրավիճակներում են դնում:
• Երեխազայրանում է, եթե ինչ-ինչ պատճառներով իրեն վատ է զգում, և մեծահասակները նրան նեղացնում են տարբեր առաջադրանքներով։
• Ծնողներն ուշադրություն չեն դարձնում.
• Երեխան ընդօրինակում է մոր կամ հոր վարքագիծը (նետում է իրերը, շրխկում դռները, հայհոյում):
• Տրավմատիկ իրադարձություն (մայրիկի և հայրիկի ամուսնալուծություն, մերձավոր ազգականի մահ, ծանր վախ, եղբոր կամ քրոջ ծնունդ):
• Երբ մեծահասակներին հաջողվեց համոզել փոքրիկին, որ նա «վատ է». Ցանկացած քննադատություն կզայրացնի ագրեսիվ երեխային։

Ձևեր

Երեխան կարող է դրսևորել գրգռվածություն և զայրույթ հետևյալ ձևերով՝

• Բանավոր - ճիչեր, վիրավորանքներ, սպառնալիքներ.
• Ֆիզիկապես՝ վախկոտ դեմքեր պատրաստել, կռվել, հրել, կծել, կոտրել ուրիշների խաղալիքները։
• Վախկոտ. մեծահասակների կամ այլ երեխաների անտեսում, գաղտագողի շրջում, հասակակիցների գրգռում, երբ ոչ ոք չի դիտում:

Երեխայի ագրեսիայի տեսակները

Եթե երեխան դարձել է ագրեսիվ, ծնողները պետք է ուշադրություն դարձնեն նրա զայրույթի դրսևորումների առանձնահատկություններին: Իրոք, տարբեր դեպքերում անհրաժեշտ է բոլորովին այլ միջոցներ ձեռնարկել։ Երբեմն դուք չեք կարող անել առանց հոգեթերապիայի, երբեմն էլ պահանջվում է դեղերի օգտագործումը: Հսկայական սխալը երեխաների մոտ դյուրագրգռության և զայրույթի բոլոր դրսեւորումները մեկ խնդրի մեջ միավորելն է։ Մանկական հոգեբույժ Էլիզեյ Օսինը առանձնացնում է երեխաների ագրեսիայի հետևյալ հիմնական տեսակները.

• Գործիքային. Այս դեպքում երեխան կարող է սպառնալ իր հասակակիցներին, նույնիսկ ծեծել նրանց: Նման ագրեսիայի դրդապատճառները բոլորովին էլ չկանվնաս որպես այդպիսին։ Երեխան պարզապես ահաբեկում է, որպեսզի վերցնի թանկարժեք իրերը կամ փողը: Ամենից հաճախ այս տեսակի ագրեսիան հանդիպում է այն երեխաների մոտ, ովքեր ապրում են դիսֆունկցիոնալ ընտանիքներում։ Դեղերը չեն օգնի ազատվել ագրեսիայի այս տեսակից, այստեղ լավագույն միջոցը հոգեթերապիան է ողջ ընտանիքի համար։
• Իմպուլսիվ ագրեսիա. Նույնիսկ ամենափոքր ազդանշանին, որը երեխային տհաճ բան է թվացել, երեխան գրգռված է արձագանքում: Դա պայմանավորված է նրանով, որ երեխան չի կարողանում զսպել իր հուզական ազդակները։ Հաճախ այս տեսակի դյուրագրգռությունը տեղի է ունենում ADHD ունեցող երեխաների մոտ: Հիպերակտիվ ագրեսիվ երեխան տառապում է ուղեղի որոշ մասերի անսարքությունից, հիմնականում՝ ճակատային բլթերից: Պատիժը նրան չի օգնի։ Առավել օպտիմալը կլինի նյարդաբանին դիմելը, դեղորայքային թերապիան: Օգտակար է նաև երեխային սովորելու ավելի հարմարավետ միջավայր ապահովել դրսից եկող ավելի քիչ նյարդայնացնող խթաններով: Օրինակ, երեխան կարող է փոփոխություններ կատարել գրադարանում: Նման խանգարումներից առավել հաճախ տառապում են նախադպրոցական տարիքի ագրեսիվ երեխաները, ինչպես նաև ավելի փոքր դպրոցականները։ Ժամանակի ընթացքում երեխայի հոգեկանը կայունանում է: Թեև նա կարող է ավելի դյուրագրգիռ լինել, քան իր հասակակիցները, սակայն տարիքի հետ նրա ագրեսիվ ազդակները ավելի հեշտ կլինի կառավարել։
• Ագրեսիան որպես աֆեկտ. Ամենից հաճախ առաջանում է հոգեկան խանգարումներով, օրինակ՝ երկբևեռ աֆեկտիվ խանգարումներով: Այս տեսակի ագրեսիայի տարբերակիչ առանձնահատկությունը հանկարծակի լինելն է: Խաղաղ տրամադրությունը կարող է տեւել մի քանի օր, բայց հետո երեխանկարծես ինչ-որ մեկը վերցնում է իր ձեռքը: Նա սկսում է ջախջախել ու ջարդել շուրջբոլորը, հայհոյել, ճչալ, չհնազանդվել։ Նման փոքրիկներին անհրաժեշտ է և՛ բժշկական բուժում, և՛ հոգեբանի հետ աշխատել։
• Վախ արտահայտող ագրեսիա. Շատ դեպքերում ծնողները նախընտրում են աչք փակել այս տեսակի ագրեսիայի վրա: Օրինակ՝ երեխային ուղարկում են մանկական ճամբար, որտեղ գտնվելու առաջին իսկ րոպեից նա սկսում է բղավել, ձեռքերով ծեծել, իրեն ագրեսիվ պահել։ Դա պայմանավորված է նրանով, որ երեխան իրեն լքված է զգում: Նրան թվում է, թե մայրն ընդմիշտ լքել է իրեն։ Հաճախ վախի հետ կապված ագրեսիան երեխաների մոտ առաջանում է տրավմատիկ իրադարձություններից որոշ ժամանակ անց: Այս դեպքում խոսքը երեխայի PTSD-ի (հետտրավմատիկ սթրեսային խանգարման) մասին է: Վախն ու անհանգստությունն իրենց էությամբ հարմարվողական ռեակցիաներ են, բայց երբ դրանք սկսում են գերազանցել բոլոր ընդունելի սահմանները, երեխան դադարում է վերահսկել իրեն: Հաճախ նման ագրեսիան դրվում է երեխայի անհանգստության և դեպրեսիայի հակվածության վրա: Այս դեպքում հոգեբանի հետ աշխատելն օգնում է։

Ինչու՞ են այս երեխաներին օգնության կարիք:

Բազմաթիվ հոգեբանական հետազոտություններ ցույց են տալիս, որ եթե ագրեսիվ երեխաների խնդիրներն աննկատ են մնում, ապա իրավիճակը միայն վատթարանում է ժամանակի ընթացքում։ Նրանց և նորմալ գոյության միջև հեռավորությունը մեծանում է։ Մեկուսանալուց հետո նրանց համար դժվար է սովորել, թե ինչպես շփվել: Երեխան զրկված է ընկերական խաղերից, որոնցում նա կարող էր կատարելագործել իր սոցիալական հմտությունները։

Առաջարկություններ հոգեբաններից

Հնարավորության դեպքում, դուք պետք է պարզեք այստեղընդունելություն հոգեբանի մոտ, ինչը երեխայի մոտ գրգռվածություն է առաջացնում. Նման մոտեցումը կլինի ամենախելամիտն ու օպտիմալը։ Բայց քանի որ ոչ բոլոր ծնողներն են հնարավորություն ունենում անձամբ այցելել մասնագետին, հաշվի առեք հոգեբանի որոշ օգտակար խորհուրդներ: Ագրեսիվ երեխան մեծերի կողմից մեծ ուշադրության և աջակցության կարիք ունի, ուստի այս առաջարկությունները պետք է լուրջ վերաբերվեն:

• Մեծահասակները պետք է լսեն երեխային, փորձեն հասկանալ նրան:
• Հարկ է նաև հիշել. ագրեսիվ վարքագծի բռնի ճնշումը միայն հանգեցնում է զայրույթի աճի:
• Դուք պետք է հետևողական լինեք երեխայի բացասական վարքագծին արձագանքելու հարցում, բայց ինքներդ ձեզ չցուցաբերեք գրգռվածություն:
• Անընդունելի է երեխային շատ հաճախ պատժելը, հրամայելը ճնշել իր զգացմունքները։ Սա միայն կհանգեցնի նրան, որ նա կզսպի զգացմունքները, իսկ դրանք էլ իրենց հերթին կուժեղանան ու կվերածվեն ինքնագրեսիայի։
• Երեխան պետք է հասկանա, որ մայրիկն ու հայրիկը սիրում են իրեն, նրանք դժգոհ են միայն նրա պահվածքից։ Սա ագրեսիվ երեխայի ծնողների համար ամենակարեւոր առաջարկություններից մեկն է: Պետք է երեխային բացատրել, թե կոնկրետ ինչով է առաջացել այս դժգոհությունը, ընդգծել, որ նա ինքն է սիրված։
• Երբ երեխան ինչ-ինչ պատճառներով զայրույթ է ցույց տալիս, դուք պետք է աշխատեք չարձագանքել դրան: Չէ՞ որ նա էլ իրավունք ունի զայրանալու։ Այնուամենայնիվ, արժե երեխային բացատրել, որ նա կարող է այլ կերպ վարվել, ընտրել իր արձագանքը։
• Դուք պետք է վերահսկեք ձեր զգացմունքները երեխայի ներկայությամբ, քանի որ նա դրանք կլանում է սպունգի պես:
• Նաև ծնողները պետք է համարժեքտեղյակ եղեք, թե ինչ և երբ կարող են արգելել երեխային և ինչ դեպքերում կարող են զիջել նրան։
• Ուշադրություն դարձրեք ձեր երեխային, թե ինչպես են մարդիկ վարվում տարբեր միջավայրերում, տարբեր հանգամանքներում:
• Խուսափեք դիտել հեռուստատեսային շոուներ և ֆիլմեր բռնության, սպանության և այլնի տեսարաններով:
• Սովորեցնել երեխային բարություն, կարեկցանք:

Հոգեուղղման ուղղություններ

Մանկական հոգեբանները նաև բացահայտում են ուղղիչ աշխատանքի մի քանի ոլորտներ այն երեխաների հետ, ովքեր ագրեսիվ վարք են դրսևորում:

• Ադեկվատ ինքնագնահատականի ձևավորում. Երեխան պետք է հասկանա, որ նա կարող է «լավ» լինել, որ նա անհրաժեշտ և կարևոր է մեծահասակների և հասակակիցների համար: Այդպիսով ամրապնդվում են երեխայի դրական հատկությունները, նա ստանում է իր լավագույն որակները դրսևորելու մոտիվացիա։
• Մշակելով երեխայի վախերը. Ի վերջո, ագրեսիան պաշտպանության միջոց է, և երեխային անհանգստությունից փրկելով՝ մենք նրան փրկում ենք պաշտպանվելու անհրաժեշտությունից։
• Երեխաների ագրեսիվ վարքագիծը շտկելու ամենակարևոր ուղղություններից մեկը երեխային զայրույթը ընդունելի ձևով արտահայտելու եղանակներ սովորեցնելն է, վարքագծի նոր ձևեր մշակելը:
• Վստահության ձևավորում ուրիշների նկատմամբ, սեր և համակրանք դրսևորելու կարողություն: Երեխային պետք է կարեկցանք սովորեցնել մեծերի օրինակով:

Ագրեսիվ երեխա. ի՞նչ պետք է անեն ծնողները

Նաև ծնողները և այլ մեծահասակները կօգտվեն հոգեբանների հետևյալ խորհուրդներից:

• Սիրել և ընդունել երեխային այնպիսին, ինչպիսին նա է: Ամենից հետոագրեսիան ժամանակավոր դժվարություն է, որի հետ դուք անպայման կհաղթահարեք:
• Երեխայի հետ հնարավորինս շփվելու համար գրկեք նրան։ Երեխան պետք է իմանա, որ իրեն սիրում և հավատում են:
• Ագրեսիվ երեխաների հետ աշխատելը երեխաների ինքնագնահատականը բարձրացնելն է: Ուստի անհրաժեշտ է կենտրոնանալ երեխայի բնավորության դրական կողմերի վրա։ Որքան հնարավոր է հաճախ, գովեք նրան իր հաջողության համար: Եթե դուք պետք է նախատեք, ապա պետք է մեղադրեք հենց արարքին, բայց ոչ երեխային:
• Ուշադիր հետևեք ձեր սեփական վարքագծին, թույլ մի տվեք ձեզ ենթարկվել զայրույթին և գրգռվածությանը:
• Այն ժամանակ, երբ մայրը կամ հայրն իրենք են վրդովված, նրանք կարող են դա հայտնել երեխային և օրինակով ցույց տալ, թե ինչպես վարվել գրգռվածության հետ:
• Մանկական հոգեբանները խորհուրդ են տալիս երեխայի հետ հանգիստ և հանգիստ խոսել։
• Զայրույթի և գրգռվածության պահերին մի դիպչեք երեխային։
• Երբ երեխան զայրույթ է ցուցաբերում ծնողի նկատմամբ, ծնողը կարող է նրան տանել իր սենյակ և ասել, որ նա կարող է վերադառնալ, երբ հանգստանա:
• Երեխայի հույզերը հանգստանալուց հետո պետք է հանգիստ զրուցել նրա հետ։ Մեծահասակի համար կարող եք հանգստություն պահպանել, եթե հիշեք, որ նրա դիմաց սիրելի երեխա է, այլ ոչ ագրեսիվ երեխա։ Ի՞նչ անել, եթե մոր կամ հոր հույզերը լցվեն: Այս պահին ավելի լավ է ցույց չտալ ձեր զայրույթը։ Նախ՝ խորհուրդ է տրվում հաղթահարել ձեր զգացմունքները (օրինակ՝ շնչառության միջոցով ինքնակարգավորման հմտությունների օգնությամբ), և միայն դրանից հետո շփվել երեխայի հետ։
• Բացատրեք երեխային սահմանափակող կետերը՝ նկատի ունենալով նրան 1-ին անձից:Օրինակ՝ «Ես չեմ կարող քեզ պաղպաղակ տալ հիմա», «Ես չեմ կարող քեզ տիկնիկ նվիրել, նա հանգստի կարիք ունի» և այլն:
• Կարևոր է նաև օգնել ձեր երեխային բարձրաձայնել իր ցանկությունները: Ժամանակ առ ժամանակ հարցրեք նրան. «Ի՞նչ եք ուզում»: Կախված իրավիճակից, կա՛մ թույլ տվեք, կա՛մ բացատրեք, թե ինչու հիմա այն հասանելի չէ: Թույլտվությունների և պայմանավորվածությունների միջոցով երեխան պետք է հասկանա, որ մեծահասակն է գլխավոր դերը խաղում, նա է, ով առաջնորդում է։
• Թույլ տվեք ձեր երեխային խոսել այն մասին, ինչ նա չի ուզում՝ արտահայտելով ըմբռնում և աջակցություն:
• Ագրեսիվ երեխաների հետ շփվելու գործընթացում օգտակար է հեքիաթ հորինել չար կենդանու մասին, որը հասկացել է, որ ագրեսիվ լինելը վնասակար է և վատ:
• Դպրոցից կամ մանկապարտեզից հետո երեխային հնարավորություն տվեք 10-15 րոպե չարաճճի լինել, դուրս շպրտել գրգռվածությունն ու զայրույթը։ Օրինակ՝ ձեռքերով ծեծեք բարձը։
• Երեխային ինչ-որ բան խնդրել և սովորեցնել նրան խնդրել ուրիշներին: Պահանջները պետք չէ հաճախակի լինել, բայց դրանք պետք է լինեն ուժեղ և լակոնիկ:
• Քնելուց մեկ ժամ առաջ կարող եք փորձել խմել կես բաժակ կաթ կամ բուսական թուրմ, եթե երեխան ալերգիա չունի այս մթերքներից: Օգտակար է նաև դրականորեն քննարկել անցած օրվա իրադարձությունները։

Ագրեսիան ուժ է, որը բնորոշ է երկրային ողջ կյանքին: Այն անհրաժեշտ է օրգանիզմի կենսական կարիքների իրականացման համար և գրգռում է՝ ուղղված որոշակի ցանկությունների բավարարմանը։ Երբ փոքրիկի կողքին կան բարի ու հասկացող մեծահասակներ, ագրեսիայից ազատվելը դժվար չի լինի։ Միայն այս դեպքում երեխան չի ընկալվի որպեսորպես չար հանցագործ։