Դիմում ավագ խմբում՝ թեմաներ, գաղափարներ, վարպետության դաս

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:38

Մենք առաջարկում ենք ձեզ տարբեր գաղափարներ հավելվածների, հայտնի միտումների համար:

Մանկապարտեզում հայտերի կարևորության մասին

Լրացուցիչ պարապմունքները, որոնք ներառում են նախապատրաստական խմբում տարբեր ուղղությունների դիմումների իրականացում, դրական են ազդում երեխաների ստեղծագործական կարողությունների ձևավորման վրա, նպաստում նրանց ֆանտազիայի, տրամաբանական մտածողության և երևակայության զարգացմանը: Մանկապարտեզում հայտերի պատրաստման գործընթացում դուք կարող եք պատրաստել տարբեր երկրաչափական ձևեր, բարդ նախշեր, դրա համար օգտագործելով առանձին մասեր: Ենթադրվում է կատարել անհատական կամ կոլեկտիվ աշխատանք, ամեն ինչ կախված է հենց երեխաների ցանկությունից։

Նման գործունեության վերջնական արդյունքը կարող է լինել դիմումը մանկապարտեզում՝ բույսերի կամ «արտերկրյա» կենդանիների տեսքով։ Հետաքրքիր ապրանքներ պատրաստելով իրենց ձեռքերով՝ երեխաները աստիճանաբար սովորում են աշխարհը իրենց ստեղծած կերպարների հետ մեկտեղ: Ավագ խմբում կիրառումը անհատական և կոլեկտիվ դաս է։ Զարգացման բարձր մակարդակ ունեցող փոքրիկները բավականին ունակ են այդքան վաղ տարիքում ինքնուրույն կտրել որոշ մանրամասներ թղթից, գործվածքից, ստվարաթղթից՝ նախապես դրանք շրջելով ընտրված նյութի վրա՝ օգտագործելով.պատրաստի տրաֆարետ.

Կիրառումների բազմազանության մասին

Ընդունված է ժամանակակից հավելվածի բոլոր տարբերակները բաժանել ծավալուն և հարթ: Ամենահեշտ կատարվողը համարվում է հարթ: Տարբեր չափերի և ձևերի մասերը կտրվում են թղթից, գործվածքից, կաշվից, ստվարաթղթից, այնուհետև դրանք խնամքով սոսնձվում են ընտրված ֆոնի վրա՝ հետևելով ցանկալի հաջորդականությանը, որպեսզի ստացվի նախատեսված նկարը: Եթե թղթի կտորները պոկվում են, դրանք անհավասար են, նկատվում է թղթի կիրառման կոշտության և փափկության զգացում։

Վիզուալ ծավալի ստեղծումը բնորոշ է ծավալային հավելվածներին։

Կախված արտադրության տարբերակից՝ առանձնանում են չորս խումբ՝

• սոսնձում հավելվածի որոշ առանձին մանրամասների ֆոնին;
• մյուս մասերի ծալում, մի մասի սոսնձում 2-3 քայլով;
• օգտագործում եռաչափ մասի, օրինակ՝ բամբակյա բուրդ;
• Նկարի մի մասի կատարում ծալքավոր կամ ճմրթված թղթից՝ ծավալային կոմպոզիցիայի ավելացմամբ։

Բոլոր դիմումները բաժանվում են ըստ տեսակի՝

• սյուժեն;
• տառատեսակ;
• սիլուետային հավելվածներ;
• դեկորատիվ;
• թեմա.

Նախադպրոցական հաստատությունների համար հարմար է ամենապարզը՝ առարկայական հայտը: Հարմար է պարզ նկարներ ստեղծելու համար՝ տերևներ, ծաղկամաններ, ծառեր, բանջարեղեն, կենդանական հատապտուղներ, տիկնիկներ:

Թեմատիկ (սյուժե) կիրառումը շատ ավելի բարդ է, այն ներառում է մի քանի տարբեր օբյեկտներ, որոնք շարժման մեջ են: Հիմնականում նման նկարներն օգտագործվում են առակներ նկարազարդելու համար,մանկական հեքիաթներ, պատմվածքներ, բանաստեղծություններ. Նման սյուժեները թույլատրվում է կատարել մեկ գույնով կամ մի քանի տարբեր գույներով։

Դեկորատիվ հավելվածն օգտագործվում է գորգերի, հագուստի, էջանիշների, ալբոմների զարդարման համար։ Կազմվում է հատուկ զարդ, որը ներառում է ծաղկային, երկրաչափական ձևերի համադրություն: Մանրամասները կարող են տարբեր լինել կամ նույնը: Թույլատրվում է բույսերի ձևերի և երկրաչափական ձևերի համադրություն:

Հավելվածների հետաքրքիր տեսակ է ուրվանկարների օգտագործումը: Այս նկարներն ունեն օրիգինալ պատկերներ, դրանց ստեղծման մեջ օգտագործվում է կոնտրաստ։ Վերցնում են սև թուղթ, վրան սպիտակ ֆոն կպցնում՝ ստանալով վառ նախշ։

Տառատեսակի հավելվածն օգտագործվում է ուսումնական նյութերի, պաստառների, գրքերի հրատարակությունների նախագծման գործընթացում։ Նյութերը, ինչպիսիք են ստվարաթուղթը, թուղթը, գունավոր մանվածքը, լուցկու տուփերը, գործվածքների կտորները, փրփուր ռետինը, բույսերի սերմերը, մրգի սերմերը, հարմար են մանկապարտեզի սաների հետ հավելվածներ ստեղծելու համար:

Ինչ հմտություններ են ձևավորվում դիմումների կատարման գործընթացում

Ավելի մեծ խմբի ցանկացած հավելված թույլ է տալիս երեխաներին սովորել այս արվեստի հիմունքները, սովորեցնում է նրանց օգտագործել մկրատ, տրաֆարետ, զգուշորեն կտրել ուրվագծերի երկայնքով մանրամասներ, դրանք ճիշտ կարգով կպցնել ստվարաթղթի կամ թղթի վրա: Նաև մեծ խմբի «Կիրառում» դասը երեխաներին ծանոթացնում է տարբեր նյութերի հետ, որոնք նրանք օգտագործում են իրենց աշխատանքում: Այս դասը օգնում է սովորել ճիշտ տեղադրել ընդհանուր կազմի առանձին տարրերի հիման վրա, հետևել պահանջվող հաջորդականությանը, հաշվի առնելով սյուժեն,որը պետք է ձեռք բերվի բոլոր աշխատանքների ավարտից հետո:

Նման պարապմունքների ընթացքում երեխաները ծանոթանում են երկրաչափական ձևերի, երանգների, տարբեր գույների բազմազանության հետ, սովորում են ներդաշնակորեն տարբեր գույները համադրել միմյանց հետ։ Նաև «Աշուն» հավելվածը (ավագ խումբ) թույլ է տալիս երեխաներին տեղեկատվություն ստանալ ֆիգուրի ձևի մասին, օրինակ՝ իմանալ, թե ինչ է շրջանը, քառակուսին, ուղղանկյունը, ինչպես նաև սովորել տարբերել փոքր և մեծ արժեքները։

Կիրառումը որպես առաջնային հմտությունների զարգացման միջոց

Գործողությունները, ինչպիսիք են հավելվածը մեծ խմբում, օգնում են երեխաներին ձեռք բերել գանգուր կտրելու հմտություններ: Օրինակ՝ երեխաները պետք է կտրեն հենց թղթի թերթիկը, սովորեն թեքել թերթիկը, կտրել կլոր, օվալաձև, քառակուսի, եռանկյունի մասերը։ Նաև ավագ խմբում կիրառումը նպաստում է այնպիսի հմտությունների ձևավորմանը, ինչպիսիք են նախօրոք պատրաստված շրջանագծի մեջ նկարելը, թղթի կտորները պոկելը: Հավելվածի հիմնական խնդիրն է երեխաներին սովորեցնել իրատեսական տեսարանների տեսք ունեցող մանրամասներ ստեղծելու արվեստը: Ծրագիրը, ըստ որի մանկապարտեզներում աշխատում են նախապատրաստական խմբերը, ներառում է ավելի մեծ խմբում հավելվածների տարբեր թեմաներ, որոնք ունեն որոշակի սյուժե։ Նման գործողությունները նպաստում են պլանավորված կազմի սյուժեները և մանրամասները մշակելու կարողությանը:

Գունավոր թղթի հավելվածների թեմայի մասին, որոնք կարելի է անել նախապատրաստական խմբում

Ավագ խմբում կիրառությունների թեմաները կարող են բազմազան լինել, օրինակ՝ հեքիաթային թեմայով, բուսական կամ կենդանական աշխարհ, արձակուրդներ,տրանսպորտ. Դիմումի հետ կապված որևէ գործունեություն սկսելուց առաջ ուսուցիչը պետք է պատրաստվի դասին։ Ուսուցիչը գրում է նախնական ուրվագիծ «Դիմում ավագ խմբում», և դասի ընթացքում գիտակցում է նախատեսված նպատակները։ Նախապատրաստական խումբը ներառում է հիմնական առաջադրանքների լուծումը՝

• երեխաներին սովորեցնել կիրառությունների որոշակի հաջորդականություն բամբակյա բուրդից, գունավոր թղթից պատրաստված սովորական ստվարաթղթի վրա;
• ուսուցանել երեխաներին անկախություն ապագա հավելվածի համար սյուժե ընտրելիս;
• նախադպրոցականների մոտ գործողությունների ալգորիթմի ձևավորում, ստեղծագործական վերաբերմունք այս գործընթացին:

Ինչպես դարձնել ապլիկեի պատրաստումը հիշարժան երեխաների համար

Մինչ թղթային հայտը պատրաստելը ավագ խումբն արտասանում է բանաստեղծություններ՝ կապված ապագա հայտի թեմային, օրինակ՝ կենդանիների կամ բույսերի մասին, որոնք աշխատանքն ավարտելուց հետո պետք է հայտնվեն ստվարաթղթի վրա։

Ինչպես պատրաստել ապլիկե սնկով

«Սունկ» հավելվածը ավագ խմբում ներառում է կանաչ ստվարաթղթի, բամբակի բուրդի, սոսինձի և սովորական բամբակի բարձիկների օգտագործումը: Երեխաները սկզբում ստանում են ստվարաթղթե թերթեր, բամբակյա բարձիկներ, ապա պետք է սունկ հավաքեն առկա մասերից։ Որպեսզի երեխաները հասկանան «Սունկ» հավելվածը մեծ խմբում, ուսուցիչը պետք է հստակ ցույց տա, թե ինչպես պետք է վարվեն: Սոսինձը կիրառվում է բամբակի առանձին մասերի վրա, սնկերի համար տարբեր մասեր կտրված են գունավոր ստվարաթղթից: Նաև նման հավելված ստեղծելու համար կարող եք օգտագործել գունավոր պլաստիլին։

«Ձմեռ» հավելվածի ստեղծում

Նախապատրաստական խմբի համար պահանջվող տարբերակներից կարող եք ընտրել նաև ձմռան թեման, որը հատկապես կարևոր է Ամանորի տոներից առաջ։ Նման հավելված պատրաստելու համար ձեզ հարկավոր կլինի բամբակ, կապույտ ստվարաթուղթ, սոսինձ, բամբակյա բարձիկներ։ Սկզբում ուսուցիչը երեխաներին տալիս է ստվարաթուղթ, բամբակյա բուրդ, ապա առաջարկում է ձմեռային թեմա։ Ցանկալի է, որ ուսուցիչը երեխաներին ցույց տա հավելվածների օրինակներ, այնպես որ նրանց համար շատ ավելի հեշտ կլինի աշխատել: Բամբակյա բարձիկներից երեխաները կարող են ձյուն, ծառեր պատրաստել։ Օգտագործելով տարբեր գույնի ստվարաթուղթ, ցույց տալով երևակայություն, երեխաները կկարողանան ցուցադրել իրենց ստեղծագործական ունակությունները: Ուսուցիչը կարող է ավագ խմբի երեխաներին առաջարկել բացի ստվարաթղթից, բամբակյա բուրդից, թուղթից, նաև գունավոր պլաստիլին։ Լրացված ամանորյա հայտը, որը պատրաստվել է սեփական անձի կողմից, կլինի ամենացանկալի նվերը երեխայի ծնողների համար։ Նման հավելվածը՝ ստացված նկարի լուսանկարը կզարդարի ցանկացած ընտանեկան ալբոմ։

Սովորական պլաստիլինից կատարված հավելվածի հիմնական խնդիրն է երեխային տալ պատկերավոր և տարածական մտածողություն, ինչպես նաև սովորեցնել նրան, թե ինչպես ճիշտ քսել պլաստիլինի կտորները տարբեր տեսակի մակերեսների վրա, բարդ ստեղծելու ունակություն: նկարներ պլաստիլինի փոքր մասերից։

Նման կոմպոզիցիա ստեղծելու համար երեխային անհրաժեշտ կլինի գունավոր պլաստիլինի հավաքածու, ստվարաթղթե թերթ, սպիտակ գուաշ, վրձին, մեկ բաժակ ջուր։ Նախ պետք է ստվարաթղթին քսել կապույտ պլաստիլին՝ մի տեսակ ֆոն դարձնելով ապագա կոմպոզիցիայի համար։ Եթե երեխան ցանկանում էր իր աշխատանքի ներքևի մասում տեղադրել սպիտակ ձյունափոշիկներ, ապա ստվարաթղթի ներքևի մասում պետք է քսել սպիտակը:պլաստիլին.

Հաջորդը, դուք կարող եք լցնել նոր ֆոն ձյունով, մի շարք ծառերով: Նման ծառերի արտադրության համար կարող եք օգտագործել կանաչ և շագանակագույն պլաստիլին: Շագանակագույն պլաստիլին կպահանջվի ճյուղեր և ծառի բուն ստեղծելու համար, իսկ կանաչ պլաստիլինը հարմար է տոնածառերը ստվարաթղթի վրա տեղադրելու համար։ Նման հավելվածը կարող եք զարդարել բարակ սպիտակ հյուսերից պատրաստված գեղեցիկ ձյան փաթիլների օգնությամբ։ Կարող եք նաև ձյան փաթիլներ նկարել սպիտակ գուաշով։

Մանկապարտեզի հավելվածի գաղափարներ

«Բանջարեղեն» հավելվածը ավագ խմբում ենթադրում է ոչ միայն պլաստիլինի, թղթի, այլև այլ ծախսվող նյութերի օգտագործում: Օրինակ՝ հիանալի տեսք կունենա ծաղիկներից, չորացած տերևներից, նյութի տարբեր կտորներից, ձվի կճեպից, ներկված ձավարից պատրաստված նկարը։ Սովորական բազմագույն պլաստիլին օգտագործելով՝ կարելի է տղաների հետ օրիգինալ հավելվածներ պատրաստել։ Պլաստիլինից փոքր գնդիկները նախապես սոսնձված են ստվարաթղթե հիմքի վրա, դրանց օգնությամբ ձևավորվում է խճանկարային նախշ: Նման աշխատանքները ներառում են պարզ մատիտի օգտագործում, որով նկարի պլանավորված սյուժեն գծվում է ստվարաթղթի վրա, ապա ստվարաթուղթը պետք է կնքվի թափանցիկ ժապավենով։ Պլաստիլինից գնդիկներն ամրացվում են թափանցիկ կպչուն ժապավենի վրա, որի միջով պարզ երևում է հիմնական նախշը։ Այս տեխնիկան հնարավորություն է տալիս բազմիցս օգտագործել ստվարաթղթե հիմքը, անհրաժեշտության դեպքում կարող եք անհրաժեշտ փոփոխություններ կատարել նկարում։

Թղթե անձեռոցիկների հիման վրա հավելվածներ պատրաստելու տեխնիկա

Գունավոր հավելված (ավագ խումբ) «Կենդանիները» կարող են լինելպատրաստված պարզ թղթե անձեռոցիկներից կամ թղթի մնացորդներից։

Նախ հարկավոր է թուղթը մանր կտորների պատռել։ Այնուհետեւ կտորներից գլորում են փոքրիկ գնդիկներ։ Օգտագործելով սոսինձ, ամրացրեք այս գնդերը ստվարաթղթե հիմքի վրա: Այնուհետև ավելացվում են տարբեր գույների թղթե գնդիկներ՝ ստեղծելով վառ եռաչափ պատկեր։

Ինչպես պատրաստել հավելված «Թռչուններ»

«Թռչուն» հավելվածը թղթից, օրինակ՝ «Կարապները լճի վրա», նախ ներառում է ֆոնի ընտրություն: Դրա համար հարմար է կապույտ թավշյա թուղթը։ Թռչունները կարելի է պատրաստել սպիտակ թղթի մնացորդներից՝ կտրելով տարբեր ձևերի երկրաչափական ձևեր: Մատիտի հիման վրա դուք պետք է նկարեք թռչուններ և զգուշորեն կպցրեք առանձին մասերը ճիշտ հերթականությամբ: Հավատացեք, գույների ճիշտ ընտրությամբ թղթից պատրաստված «Bird» հավելվածը կդառնա իսկական արվեստի գործ, այն կարելի է տեղադրել շրջանակի մեջ՝ ամրացնելով պատին։

Գարնանային թեմաներ հավելվածների համար

Նախադպրոցականների մեջ բնության հանդեպ սեր սերմանելու համար կարող եք ընտրել բազմաթիվ տարբեր թեմաներ, իսկ հավելվածը, լուսանկարը հիանալի տարբերակ է հետաքրքիր ժամանցի համար: Նախադպրոցական տարիքի երեխաների հետ անցկացվող ցանկացած դաս պետք է խրախուսի նրանց ակտիվ լինել, հնարավորություն տա դրսևորելու իրենց ստեղծագործական ունակությունները, զարգացնելու տրամաբանական մտածողությունը։ Օրինակ՝ փոքրիկների պատրաստած «Մրգեր» հավելվածը կարող է հիմք դառնալ մարտի 8-ի մայրիկների շնորհավորական բացիկի համար։ Նման գործունեության ընթացքում երեխաները կկարողանան ծանոթանալ տարբեր մրգերի հետ, սովորել տարբերակել դրանք, սովորել բանաստեղծություններ մրգերի մասին, պատմել դրանք միմյանց: «Մրգեր» ցանկացած հավելված ենթադրում է ծանոթություն տարբեր գույների, ձևերի, երկրաչափական չափերի հետառարկաներ, այսինքն՝ այն օգնում է երեխային հասկանալ երկրաչափության հիմունքները։

Appliqué History Pages

Հավելվածը մատչելի և հարմար տարբերակ է ցուցահանդեսների, մանկական արվեստի պատկերասրահների համար նկարներ ստեղծելու համար: Նրա օգնությամբ փոքրիկը մտնում է գեղեցկության աշխարհ, լսում է ալիքների խշշոցը, թռչունների երգը, տեսնում առավոտյան ցողի կաթիլներ։

Ապլիքը մանկապարտեզում իր ծագման համար է պարտական լատիներեն «application» բառին, որը բառացի նշանակում է «կցել»։ Բոլոր նկարները ենթադրում են հիմքի առկայություն, որի վրա դրված են տարբեր անհատական մանրամասներ: Առաջին անգամ հավելվածն առաջացել է ավելի քան 2500 տարի առաջ։ Նրա ռահվիրաները քոչվոր ժողովուրդներն էին, ովքեր օգտագործում էին այս տեխնիկան իրենց տները, կոշիկները և հագուստը զարդարելու համար։ Նկարների համար վերցրել են ֆետր, մորթի կտորներ, կաշի։ Էրմիտաժում պահպանվել է ֆետրե գորգ, որը զարդարված է ձիավորների և հնագույն աստվածուհիների կերպարներով։ Թանգարաններում կարելի է տեսնել նաև ձիու ամրացման առարկաներ, որոնք զարդարված են ֆետրով և կաշվե հավելվածներով։ Պատմաբանները հայտնաբերել են նմանատիպ հնագույն առարկաներ ձագերի պեղումների ժամանակ։ Այնպիսի հնագույն ժողովուրդներ, ինչպիսիք են բուրյաթները, էվենքերը, ղազախները, կոմիները, մանսին, կալմիկները, խանտները, ներկայումս օգտագործում են ապլիկեն՝ դրանով զարդարելով իրենց ազգային տարազները։

Հեղինակային գործեր

Հերոսների աստղեր

Երեխաների համար (3-5 տարեկան) կարող եք առաջարկել «Հերոսների աստղերի» ստեղծումը՝ աշխատանք նվիրելով Հաղթանակի գալիք տարեդարձին։ Նման աշխատանք կատարվում է «խճանկարի» տեխնիկայում։ Ապագա նախագծի էսքիզը պատկերված է ստվարաթղթի վրա, այնուհետև ընտրվում են գույներ, փոքր կտորները պոկվում են թղթից, քսվում դրանց վրա:սոսինձ, խնամքով ամրացված ստվարաթղթին: Նման դիմում կարելի է անել համատեղ ջանքերով, յուրաքանչյուր երեխա կզբաղվի կոնկրետ անհատական տարրի ստեղծմամբ։ Նման նկարները երեխաների կողմից կարող են նվեր լինել Հայրենական մեծ պատերազմի վետերաններին։

«Սեզոններ».

Օգտագործելով նմանատիպ տեխնիկա՝ դուք կարող եք ստեղծել մի քանի սյուժետային նկարներ՝ հավելվածներ՝ ոգեշնչված Պյոտր Իլյիչ Չայկովսկու երաժշտական ցիկլից՝ պարզ գունավոր թղթի միջոցով պատրաստելով «Աշուն», «Ամառ», «Ձմեռ», «Գարուն»:

«Մեր ավանդույթները»

Ավելի նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար հավելվածներ ստեղծելիս միանգամայն հնարավոր է օգտագործել ցորենի հատիկներ, ծղոտ, վարսակ, գարի: Եթե ծղոտը թրջվի տաք ջրով, այն կդառնա փափուկ, և տղաները կկարողանան դրանից ժապավեններ պատրաստել։ Դրանք կարելի է իրական զամբյուղի վերածել՝ սոսնձելով ստվարաթղթե հիմքի վրա։ Գունավոր թղթից ծաղիկների թերթիկները կտրելով՝ զամբյուղի մեջ կարող եք «տնկել» երիցուկներ և անմոռուկներ։ Հավելվածը կլինի ծավալուն, օրիգինալ, այն կարող է նվեր դառնալ մայրերի, հայրիկների, պապիկների, տատիկների համար։

Ծնողների կամ մանկապարտեզի ուսուցչի հիմնական խնդիրը, երբ դիմում է պատրաստվում (ավելի մեծ խումբ, օրինակ, «Աշուն») երեխաների համար հետաքրքիր և անսովոր առաջադրանք կազմելու համար մի փոքր մեծահասակ երևակայություն ցույց տալն է: Սա կարող է խաղալ ամենաառանցքային դերը երեխայի անհատականության ձևավորման գործում, ով ավելի մեծ խմբի տարիքում կարող է յուրացնել հետագա կյանքի համար անհրաժեշտ բոլոր հմտություններն ու գիտելիքները: Եվ եթե դուք չեք կարող դա անել լուրջ ձևով, ինչպես դա անում են մեծահասակները գրքեր և մասնագիտական գրականություն կարդալու միջոցով, ապա ավելի լավ է օգտագործելուսուցման խաղային ձև, որը կհետաքրքրի և, հետևաբար, կդառնա ամենաօգտակարը միայն անհրաժեշտ տեղեկատվության արագ յուրացման համար: Կարևոր է ճիշտ թեմա ընտրելը։ Հավելվածը (ավագ խումբ) «Աշունը» կամ «Ձմեռը» և այլ եղանակներ ստեղծագործ լինելու հիանալի միջոցներ են։ Հավելվածը ինքնուրույն մշակելուց առաջ խորհուրդ է տրվում խորհրդակցել փորձառու մանկավարժների հետ։