Սեսիլ Լուպանի մեթոդը՝ սովորելը պետք է զվարճալի լինի

2025 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2025-01-22 18:01

Սեսիլ Լուպանի մեթոդը գիտական չէ. այն վերաբերում է երեխաների բնական և բազմակողմանի զարգացմանը՝ հաշվի առնելով նրանց առանձնահատկությունները և անհատականությունը։ Սեսիլ Լուպանը մշակել է տեխնիկան ոչ թե որպես հոգեբան, այլ որպես երկու դուստրերի մայր, ով փորձում էր երեխաներին սովորեցնել աշխարհը բացահայտել տարբեր միջոցներով։

Ինչպես հայտնվեց Սեսիլ Լուպանի տեխնիկան

Ավագ դստեր ծնվելուց հետո Սեսիլը հետաքրքրվեց Գլեն Դոմանի տեխնիկայով։ Վարակված Գլենի ոգևորությամբ և գաղափարներով՝ նա աշխատում էր դստեր հետ՝ օգտագործելով մաթեմատիկական ֆլեշ քարտեր՝ կետերով։ Նրան հաջողվել է աննշան արդյունքների հասնել, սակայն երեխային լիարժեք հետաքրքրել չի հաջողվել։ Այնուհետև Լուպանը շեղվեց Դոմանի մեթոդաբանությունից, բայց միևնույն ժամանակ պահպանեց իր սկզբունքները, որոնք նա ճիշտ համարեց.

1. Երեխաների համար լավագույն ուսուցիչները նրանց ծնողներն են։

2. Երեխայի հոգնածությունից առաջ պետք է դադարեցնել խաղային ուսուցումը։

3. Մի ստուգեք ձեր երեխային։

4. Հետաքրքրությունը պետք է պահպանվի թարմ գաղափարներով և արագությամբ:

Այս չորս սկզբունքների հիման վրա մշակվել է Սեսիլ Լուպանի վաղ զարգացման մեթոդաբանությունը: Բացի այդ, նա օգտագործել է տարբեր գրքերում հավաքագրված տեղեկատվություն և իր թատերական պատրաստվածությունը: Սեսիլը Դոմանի կոշտ սկզբունքներին ավելացրեց կրեատիվություն, զվարճանք և հուզականություն: Աստիճանաբար Լուպանը մշակեց երեխաների համար նախատեսված վարժությունների և խաղերի համակարգ, որոնք ուղղված են նրանց ներուժի բացահայտմանը և անձնական որակների ձևավորմանը։

Սեսիլ Լուպան մեթոդ. Հիմնական սկզբունքներ

Ըստ Doman-ի մեթոդաբանության՝ երեխաներին պետք է սովորեցնել խիստ գրաֆիկով։ Բայց Սեսիլը համոզված է, որ անհրաժեշտ է զարգացման դասեր անցկացնել՝ հաշվի առնելով այն, ինչ հետաքրքրում է երեխային հենց հիմա։ Պետք է զարգացնել նրա բնածին կարողությունները։ Նա նաև չի աջակցում Դոմանի առաջարկություններին` երեխաների ուղեղը բեռնել տեղեկատվությունով: Ուղեղը, իհարկե, գիտելիքի գանձարան է: Բայց, ըստ Սեսիլի, այս մոտեցումը դրական արդյունքների չի հանգեցնի՝ երեխային պետք է սովորեցնել ընդհանրացնել ու մշակել ստացված տեղեկատվությունը։ Սեսիլ Լուպանի մեթոդոլոգիան հիմնված է այն գաղափարի վրա, որ ուսուցումը պետք է հետաքրքիր լինի՝ ուրախություն պատճառելով և՛ երեխային, և՛ ծնողներին:

Լուպան տեխնիկայի առանձնահատկությունները

Սեսիլի մշակած մեթոդաբանության հիմնական գաղափարն այն է, որ երեխաները չեն պահանջում հովանավորչական ուշադրություն, նրանք կարիք ունեն ուշադրության-հետաքրքրության: Ծնողների կողմից չափազանց մեծ խնամակալությունը և մոլուցքային օգնությունը երեխաների կողմից ընկալվում է որպես անձնական տարածքի խախտում: Երեխային պետք է ավելի հաճախ թողնել ինքն իրեն, որպեսզի նակարող էր անել բաներ, որոնք հետաքրքիր էին նրան։

Եվ, իհարկե, ձեր երեխայի ինտելեկտը զարգացնելու համար մի մոռացեք նրա զգացմունքների մասին: Երեխան սիրո, գրկախառնությունների և համբույրների կարիք ունի։ Երեխաները, վստահ լինելով, որ իրենց ծնողները սիրում են իրենց, ավելի արագ են զարգանում, հետաքրքրությամբ են ընկալում իրենց շրջապատող աշխարհը: Նրանք ցանկանում են ավելին իմանալ և լավ հարմարվել ցանկացած սոցիալական խմբի:

Սեսիլ Լուպանին հաջողվել է համոզել ծնողներին, որ միայն նրանք են կարողանում երեխայի պոտենցիալ տաղանդը ճիշտ ուղղությամբ ուղղել։ Վաղ զարգացման ոչ մի կենտրոն չի կարող անել առանց իր մեթոդաբանության (Մոսկվան բացառություն չէ): Այս մեթոդի առավելություններից մեկն այն է, որ երեխաների կրթության և զարգացման համար հատուկ գործիքներ գնելու կարիք չկա. յուրաքանչյուրն ունի այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է: