Նախադպրոցականների հայրենասիրական դաստիարակությունն ըստ ԳԷՀ. դասի թեմաներ

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:32

Հայրենասիրությունը սոցիալական զգացում է, որը բնութագրվում է կապվածությամբ հայրենի հողին, ժողովրդին և նրա ավանդույթներին:

Բարոյահայրենասիրական դաստիարակությունը գործունեության համակարգ է, որն ուղղված է քաղաքացիների մոտ հայրենի երկրի նկատմամբ պարտքի զգացում ձևավորելուն, ազգային ինքնությանը, հայրենիքը պաշտպանելու պատրաստակամությանը։

Հայրենասիրական դաստիարակության արդիականությունը

Նախադպրոցականների հայրենասիրական դաստիարակությունը ըստ ԳԷՀ-ի բավականին արդիական է այսօրվա պայմաններում։ Դա պայմանավորված է մեր հասարակության մեջ նյութական արժեքների գերակայության հաստատմամբ հոգևոր արժեքների նկատմամբ։ Սակայն մատաղ սերնդի դաստիարակությունը հայրենիքի հանդեպ հարգանքի և սիրո շրջանակներում ձևավորում է բարոյապես առողջ, կենսունակ բնակչություն։

Նախադպրոցական տարիքի երեխաները հատկապես զգացմունքային են, հետաքրքրասեր, պատրաստ կարեկցանքի, նրանք գտնվում են անհատական ուղեցույցների ձևավորման փուլում, ուստի հնարավոր է առավել բեղմնավոր իրականացնել դաստիարակչական աշխատանքը։ Սանաև նպաստում է նախադպրոցական տարիքի երեխաների՝ մեծահասակների ազդեցության նկատմամբ հատուկ զգայունությանը։

Նպատակներ և խնդիրներ

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում հայրենասիրական դաստիարակությունն իրականացվում է հայրենիքի հանդեպ սեր սերմանելու, շրջակա միջավայրի և մարդկանց նկատմամբ պատասխանատու վերաբերմունքի, սերունդների միջև կայուն կապի հաստատման նպատակով։ Այս արժեքների ձևավորումը տեղի է ունենում երեխայի հետ նպատակաուղղված, համակարգված աշխատանքի արդյունքում։

Նախադպրոցականների հայրենասիրական դաստիարակությունը ըստ ԳԷՀ-ի ենթադրում է հետևյալ առաջադրանքները.

• անհատի բարոյական և հոգևոր բնութագրերի ձևավորում;
• ձևավորել հպարտության զգացում սեփական ազգի մեջ;
• հարգալից վերաբերմունքի ձևավորում իրենց ժողովրդի ազգային և մշակութային ավանդույթների նկատմամբ;
• լիբերալ դիրքորոշման ձևավորում հասակակիցների, մեծահասակների, այլ ազգությունների մարդկանց նկատմամբ:

Աշխատանքի կազմակերպման ձևեր և մեթոդներ

Նախադպրոցական հաստատություններում հայրենասիրական դաստիարակության ծրագիրը ենթադրում է առաջին հերթին այս ուղղությամբ ներքին մեթոդական աշխատանքի կազմակերպում։ Քանի որ եթե ուսուցիչն ինքը չի զգում հայրենիքի հանդեպ սիրո զգացում, ապա նա չի կարողանա այն փոխանցել երեխաներին, ուսուցիչը նաև պետք է իմանա, թե ինչպես առավել արդյունավետ կերպով փոխանցել հայրենասիրության գաղափարները նախադպրոցականներին: Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում հայրենասիրական դաստիարակության մեթոդական աշխատանքն ուղղված է դաստիարակների որակավորման մակարդակի, նրանց մանկավարժական գրագիտության բարձրացմանը: Դրա համար անցկացվում են թեմատիկ ուսուցչական խորհուրդներ, խորհրդակցություններ, փոխայցելություններ դասարաններ։

Մեթոդական աշխատանքի երկրորդ մասը փոխազդեցությունն էծնողները, երեխայի ընտանիքը, քանի որ նրանք էական ազդեցություն ունեն նախադպրոցական տարիքի երեխայի անհատականության ձևավորման վրա, և կարևոր է նրանց առաջարկել երեխաների բարոյական և հոգևոր արժեքների հաջող զարգացման հիմնական ուղղությունները: Ծնողների հետ անցկացվում են թեմատիկ հանդիպումներ, զրույցներ, նրանք ներգրավված են նախադպրոցական ուսումնական հաստատության կազմակերպման և գործունեության մեջ։

Նախադպրոցականների հայրենասիրական դաստիարակությունը համաձայն Դաշնային պետական կրթական ստանդարտի սահմանում է նախադպրոցականների հետ աշխատելու մեթոդներ.

• հայրենասիրական անկյունների կազմակերպում նախակրթարանում;
• էքսկուրսիաների կազմակերպում դեպի հայրենի հողի տեսարժան վայրեր, այցելություններ թանգարաններ, ցուցահանդեսներ;
• թեմատիկ միջոցառումների կազմակերպում (արձակուրդներ, ցերեկույթներ, մրցույթներ, մրցույթներ);
• Հայրենիքի հանդեպ սիրո թեմայով թեմատիկ քննարկումների անցկացում, համապատասխան ստեղծագործությունների ընթերցում, բանաստեղծությունների անգիր, ֆիլմերի դիտում, հաղորդումներ։

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում ամեն տարի կազմվում է հայրենասիրական դաստիարակության ծրագիր, որն ընդգրկում է մեթոդական և դաստիարակչական աշխատանքի բոլոր ձևերն ու մեթոդները։ Պլանով նախատեսված միջոցառումների և դասերի թեմաների ցուցիչ ցանկը ներառում է՝ պետական և ժողովրդական տոներին նվիրված միջոցառումներ, սպորտային մրցույթներ, բնության ուսումնասիրության թեմատիկ պարապմունքներ, առանձնահատկություններ, հայրենի հողի ավանդույթներ, պետական խորհրդանիշներ::

Տոնակատարություններ՝ նվիրված պետական տոներին

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում հայրենասիրական դաստիարակության միջոցառումները սովորաբար համընկնում են համապատասխան պետական տոների տոնակատարության հետ, ինչպիսիք են Հաղթանակի օրը, Հայրենիքի պաշտպանի օրը,Կանանց միջազգային օր։

Միջոցառմանը նախապատրաստվելիս երեխաները սովորում են տոնի պատմությունը, հասկանում, թե ում է այն նվիրված և ինչու է այն նշվում։

Օրինակ, Հաղթանակի օրվա տոնակատարությանը նախապատրաստվելիս կարող եք անցկացնել Խաղաղության աղավնի արշավը՝ երեխաների հետ պատրաստելով սպիտակ թղթից աղավնիներ՝ որպես խաղաղ կյանքի խորհրդանիշ։ Միջոցառման համար սովորեք զինվորական երգեր («Կատյուշա», «Հաղթանակի օր» և այլն), համապատասխան թեմաներով բանաստեղծություններ: «Այսքան տարբեր մանկություն. պատերազմ և խաղաղություն» նախագծի շրջանակներում կարող եք հանդիպում կազմակերպել պատերազմի վետերանների կամ երեխաների հետ։

Հայրենիքի պաշտպանի օրվա տոնակատարությունը պատրաստելիս տղաների մոտ ձևավորվում է այն գաղափարը, որ իրենք ապագա տղամարդիկ են, ուժեղ և ուժեղ, իրենց ընտանիքի, հայրենիքի, նրա պաշտպանների աջակցությունը: Բուն տոնին կարող են կազմակերպվել մի քանի տարբեր միջոցառումներ՝ կախված երեխաների տարիքից, օրինակ՝ տոն՝ շնորհավորելով հայրերին ռազմական թեմաներով բանաստեղծություններով, երգերով և պարերով, սպորտային և մրցութային մրցույթներով, «Մեզ խաղաղություն է պետք» զրույցը, նվիրված մեր երկիրը պաշտպանող բանակին.

Կանանց միջազգային օրը նվիրված է նախադպրոցական տարիքի երեխաների շրջանում ընտանեկան արժեքների և մոր, կնոջ՝ որպես ընտանիքի պահապանի կերպարի ձևավորմանը։ Ավանդաբար այս օրվա միջոցառումները նվիրված են մայրերին ու տատիկներին շնորհավորելուն։ Նախօրեին երեխաները իրենց ձեռքերով նվերներ են պատրաստում նրանց համար՝ զարգացնելով նրանց ստեղծագործական կարողությունները։

Ժողովրդական տոներ

Որպեսզի երեխաները իրենց ընկալեն որպես իրենց ժողովրդի մաս, պետք է տոգորված լինեն դրա հիմքերով, հասկանան նրա ինքնատիպությունը։ Դրա համար DOW-ումկազմակերպել զրույց-դասեր՝ ծանոթանալու ժողովրդական կենցաղին, սակայն երեխաների համար տեղեկատվություն սովորելու լավագույն միջոցը խաղի ընթացքում է։ Ժողովրդական տոները կարող եք նշել երգով, պարով, ավանդույթներին միանալու լավ տրամադրությամբ։

Տոնակատարությունները սկսվում են Սուրբ Ծննդյան և հին Նոր տարով: Երեխաները երգեր են սովորում, հետո խմբերով գնում այցելության, երգում, նվեր ստանալով քաղցրավենիք։

Մասլենիցայի տոնը կարելի է կազմակերպել զբոսանքի ժամանակ, դրան կարող են մասնակցել նախադպրոցական ուսումնական հաստատության բոլոր երեխաները։ Ներկայացմանը մասնակցում են ձմեռ, գարուն, բուֆոններ։ Նախադպրոցականները ծանոթանում են տոնի պատմությանը, էությանը և խորհրդանիշներին։ Մասլենիցայի գլխավոր խորհրդանիշը նրբաբլիթներն են, պատրաստելու մեջ կարող եք ներգրավել ձեր ծնողներին, կազմակերպել մի տեսակ տոնավաճառ։

Զատիկի տոնն էլ ունի իր խորհրդանիշները. Զատկի ձվեր ներկելու դաս. Կան բազմաթիվ մեթոդներ և տեխնիկա, որոնք երեխային հնարավորություն են տալիս զարգացնել իրենց գեղարվեստական կարողությունները։

Սպորտային խաղեր

Նախադպրոցականների հայրենասիրական դաստիարակությունը ըստ ԳԷՀ-ի ենթադրում է ֆիզիկապես առողջ մարդու դաստիարակություն։ Ուստի ֆիզիկական զարգացումը կրթական գործընթացի անբաժանելի մասն է: Սպորտային խաղերն ու մրցումները ոչ միայն զարգացնում են երեխաներին, այլև ձևավորում են թիմային զգացողություն, հետաքրքրությունների միասնություն, ամրապնդում են ընտանեկան կապերն ու ավանդույթները։

Կարող եք մրցույթներ անցկացնել նույն տարիքային խմբերի միջև համապատասխան թեմաներով, օրինակ՝ նվիրված ռուս հերոսներին։ Տոնի ընթացքում երեխաները ծանոթանում են հերոսների մասին ռուսական էպոսներին, նրանց զինվորականներինսխրանքներ. Մրցույթներ, ինչպիսիք են՝

• «Սուր հրաձիգ» - գնդակներ նետել թիրախին:
• Պատերազմի ձգում.
• «Fast Rider» - փոխանցումավազք ռետինե ձիերի կամ մեծ գնդակների վրա:
• «Ամենաուժեղը»՝ մրցակցին ուսով գորգից դուրս մղում։
• «Հերոսական օգնություն»՝ խորանարդներով բաժանեք քարանձավի մուտքը և փրկեք գեղեցկուհուն։

Հատուկ դեր են խաղում երեխաների և ծնողների համատեղ մրցույթները։ Հայրենիքի պաշտպանի օրվա տոնակատարությունը ավագ և նախապատրաստական խմբերի ուսանողների համար կարող է կազմակերպվել «Զարնիչկա» ռազմական խաղով, որին հայրերն ու որդիները մասնակցում են փոխանցումավազքին, իսկ մայրերն ու դուստրերը մասնակցում են երկրպագուների մրցումներին: Նման խաղը կոլեկտիվիզմի, հայրենասիրության զգացում է առաջացնում, հետաքրքրություն է ձևավորում ֆիզիկական վարժություններով, զարգացնում է հիմնական ֆիզիկական որակներ և ծանոթացնում մեծ սպորտի ավանդույթներին:

Պետական նշանների ուսումնասիրության դասեր

Նախադպրոցականների հայրենասիրական դաստիարակությունը ըստ ԳԷՀ-ի ենթադրում է երկրի պետական խորհրդանիշների իմացություն. Դրանք ուսումնասիրելու համար անցկացվում են համապատասխան զրույցներ, օրինակ՝ «Սիրիր քո հայրենիքը», «Ռուսաստանի խորհրդանիշները»:

նաև ճանաչողական հետաքրքրություն են սերմանում իրենց հայրենիքի պատմության նկատմամբ։

Դասերը կարող են անցկացվել տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների կիրառմամբ։ Դա անելու համար դուք պետք է պատրաստեք շնորհանդես տվյալ թեմայով, համալրեք օրհներգի աուդիո ձայնագրությունը:

Դասի հաջորդականությունը կարող է լինել հետևյալը՝

1. Ներածական մաս, որտեղ երեխաները ծանոթանում են երկրի աշխարհագրական դիրքին և չափերին։
2. Ծանոթացում Ռուսաստանի դրոշին, նրա գույների խորհրդանիշին: Դուք կարող եք խաղալ «Ծալել դրոշը» խաղը:
3. Ծանոթացում զինանշանին. Ուսուցիչը երեխաներին բացատրում է զինանշանի գաղափարը, վարում է «Մտածիր և նկարիր քո ընտանիքի զինանշանը» խաղը:
4. Լսում ենք ազգային օրհներգը.
5. Վերջնական մասը, որը ստուգում է, թե ինչպես են նախադպրոցականները սովորել նյութը։

Փոքր հայրենիքի թեմայի բացահայտում

Մեր հայրենիքի ամեն մի անկյուն յուրովի է և ինքնատիպ։ Կարևոր է երեխային ծանոթացնել հայրենի հողի բնության գեղեցկությանը, նրա ավանդույթներին ու ապրելակերպին։

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում տեղի պատմության մինի-թանգարանի կազմակերպումն է։ Այստեղ դուք կարող եք հավաքել առօրյա կյանքը բնութագրող հին իրերի հավաքածու, ժողովրդական արվեստի արտադրանքի նմուշներ (ասեղնագործություն, անձեռոցիկներ, սփռոցներ, ամուլետներ, սպասք, խաղալիքներ):

Ձեր հայրենի հողը ճանաչելու ևս մեկ միջոց էքսկուրսիաներ կազմակերպելն է, տեսարժան վայրեր այցելելը:

Անցկացվում են նաև տեղեկատվական դասեր։ Դասերի համար ընտրվում են հայրենասիրական դաստիարակության վերաբերյալ համապատասխան թեմաներ։ Երեխաները ծանոթանում են իրենց հայտնի հայրենակիցների, հայրենի բնակավայրի առաջացման և զարգացման պատմության, տարածաշրջանի բնական առանձնահատկությունների,սովորել բանահյուսություն.

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում իրականացվող համակարգված աշխատանքը թույլ է տալիս նախադպրոցականների մեջ առաջնային գիտելիքներ սերմանել հայրենի հողի պատմության, աշխարհագրության, զարգացման և ձևավորման առանձնահատկությունների մասին։