Երեխաների պատիժ. Ինչի համար և ինչպես կարելի է պատժել երեխաներին. Կրթություն առանց պատժի

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:32

Չկան ծնողներ, ովքեր չեն ցանկանա ապրել իրենց երեխաների հետ լիարժեք փոխըմբռնման մեջ: Շատ մայրեր և հայրեր մտածում են, թե ինչպես մեծացնել երեխային առանց գոռալու և պատժելու: Փորձենք պարզել, թե ինչու դա մեզ մոտ միշտ չէ, որ ստացվում է, և պարզենք, թե ինչ է պետք անել, որպեսզի մեր տանը տիրի խաղաղ և հանգիստ մթնոլորտ։

Հոգեբանների կարծիքով՝ ծնողներին հաճախ չի հաջողվում բառերով ինչ-որ բանի հասնել, քանի որ նրանք կիրառում են կրթության սխալ մեթոդ։ Նաև մասնագետները նշում են, որ այս հարցում մեծ դեր է խաղում նաև փոքրիկի խառնվածքը։ Իհարկե, երեխա մեծացնելու հարցում չի կարող լինել խորհուրդ, որը հավասարապես հարմար կլինի յուրաքանչյուր առանձին ընտանիքի համար։ Այնուամենայնիվ, հիմնական կանոնները, որոնց հետևելով դուք կարող եք ճիշտ հարաբերություններ կառուցել, դուք պետք է իմանաք:

տարիքային ճգնաժամեր երեխաների մոտ

Երբեմն ծնողները սխալ են հասկանում իրենց երեխաների վատ պահվածքի պատճառները: Մայրերն ու հայրերը կարծում են, որ սխալ բան են անում, հակառակ դրանարգելք և չարություն. Պարզվում է, որ քմահաճույքների և զայրույթների պատճառը շատ դեպքերում տարիքային ճգնաժամն է, որը նախանշում է երեխայի մեծացման հիմնական փուլերը։

Անչափահաս երեխաների մեծացման փուլերը.

1. Երկուից չորս տարեկան. Սա այն տարիքն է, երբ երեխան առաջին անգամ սկսում է ցույց տալ իր բնավորությունը։ Նա ցանկանում է լինել ավելի անկախ, քան թույլ են տալիս ծնողները: Այս տարիքում բղավելուց և պատժից խուսափելը բավական հեշտ է։
2. Յոթ տարի. Այս տարիքում երեխաները շատ հարցերում անկախանում են իրենց մայրերից և հայրերից: Դժվարությունը կայանում է նրանում, որ յոթ տարեկանում երեխան ծնողներից բացի կարող է իշխանություն ունենալ։
3. Պատանեկություն. Հոգեբաններն այս շրջանը համարում են ամենադժվարներից մեկը յուրաքանչյուր մարդու կյանքում։

Մանկավարժության հիմնական կանոնները

• Առաջին հերթին պետք է նշել, որ դուք չեք կարող հեղինակությամբ ճնշում գործադրել ձեր մանկահասակ երեխաների վրա և ամեն կերպ փորձել զսպել նրանց անկախությունը։ Սա երկսայրի սուր է։ Մի կողմից, դուք կարող եք մեծացնել բավականին հնազանդ երեխա: Բայց մյուս կողմից դա նաև սպառնում է, որ հասուն տարիքում նա չի կարող պատասխանատվություն կրել իր արարքների համար։ Ծնողների և երեխաների հարաբերությունները պետք է կառուցվեն գործընկերության սկզբունքի վրա։
• Մի պահանջեք երեխայից հնազանդություն վերջնագրերի և հրամանների տեսքով. Շատ ավելի ճիշտ է ձեր խնդրանքները ցանկությունների տեսքով ներկայացնել։
• Ավելի հաճախ գովեք ձեր երեխային բարի գործերի համար։
• Երբեք մի բարձրացրեք ձեր ձայնը երեխայի հետ զրույցում, մի կորցրեք ձեր ինքնատիրապետումը ևՀանգստացեք:
• Հիշեք, որ դուք հեղինակություն եք երեխաների համար: Միշտ դրական օրինակ եղեք նրանց համար։ Փոքր երեխաները իդեալ են տեսնում իրենց ծնողների մեջ և ուշադիր հետևում են, թե ինչպես են նրանք վարվում ընտանեկան շրջապատում և անծանոթ մարդկանց մեջ: Նախքան ձեր երեխային նկատողություն անելը որևէ կանոն խախտելու համար, համոզվեք, որ դուք նույնպես չխախտեք դրանք։

Սովորում ենք ճիշտ պատժել երեխաներին

Որոշ ծնողներ կարծում են, որ չարաճճի երեխային չի կարելի դաստիարակել առանց պատժի և բղավելու։ Նրանք վստահ են, որ սա մանկավարժական գործընթացի բաղադրիչներից մեկն է։ Այս դեպքում մայրերն ու հայրերը պետք է հստակորեն պահպանեն պատժի սահմանները: Նրանք պետք է հասկանան, որ կրթության նպատակը ոչ մի դեպքում չպետք է լինի վրեժխնդրությունը, և հետևեն որոշ կանոնների՝

• Երեխայի հետ հարաբերություններում բռնություն բացարձակապես չպետք է լինի. Անգամ թեթև հարվածներից պետք է խուսափել, իբր կատակով:
• Ծնողների պահանջները միշտ պետք է հետևողական լինեն. Տարբեր ժամանակներում անհնար է տարբեր կերպ վերաբերվել երեխայի միևնույն սխալ վարքագծին։
• Երեխան պետք է իմանա, որ անհնազանդությունը կբերի վատ հետևանքների։
• Պետք է պատժել անհապաղ սխալ վարքագծից հետո: Հետագայում ձեռնարկված միջոցները լավ չեն ընդունվի և կկորցնեն իրենց արդյունավետությունը։
• Ընտանիքում երեխաների պատիժը պետք է լինի ժամանակավոր.
• Վատ արարքը պետք է միայնակ քննարկել երեխայի հետ։
• Դուք չեք կարող վիրավորել կամ պիտակավորել ձեր երեխային: Դա կոնկրետ արարքն է, որը պետք է դատապարտվի, այլ ոչ թե երեխայի անձը:
• Մի հիշեցրեք երեխաներին իրենց անցյալի չարագործությունների մասին: Քննարկելովպատժել երեխային, խոսել նրա հետ միայն այն մասին, թե ինչի համար նա այժմ մեղավոր է:

Ծեծե՞լ, թե՞ ոչ 2 տարեկան երեխայի համար:

Հատկապես անհրաժեշտ է զբաղվել մինչև երեք տարեկան երեխայի պատժի հետ։ Երեխային սաստե՞լ, թե՞ ոչ, ի՞նչ անել չարաճճի երեխայի հետ. Որոշ ծնողներ, առանց վարանելու, ֆիզիկական ուժ են գործադրում՝ նրանց մի անկյունում դնել կամ ապտակել պապին։ Մյուս մեծահասակները նախընտրում են բարոյական ճնշում գործադրել երեխայի վրա, օրինակ՝ նրանք հրաժարվում են երեխայի համար քնելուց առաջ կարդալ կամ թույլ չեն տալիս մուլտֆիլմ դիտել։

Մանկավարժության մեթոդների մասին հսկայական աշխատանք է գրվել, բայց ծնողները դեռ անընդհատ վերադառնում են նույն հարցին՝ հնարավո՞ր է երեխային ծեծել։ Որոշ հոգեբաններ համոզված են, որ եթե ծնողները չեն չարաշահում ֆիզիկական պատիժը և շատ չեն վախեցնում երեխային, ապա երբեմն այս մեթոդը դեռ կարելի է կիրառել։

Փաստն այն է, որ երկու տարեկանից բարձր երեխան արդեն սկսում է գիտակցել, որ որոշ իրավիճակներում նա սխալ է գործում: Բայց միեւնույն ժամանակ նա չի կարող միշտ դադարեցնել իր վատ պահվածքը։ Այս տարիքի երեխաները երբեմն ստուգում են թույլատրելիի սահմանները: Նրանք դեռ չեն սովորել լավ կողմնորոշվել մեր աշխարհով և երբեմն պարզում են, թե որքան հեռուն են իրենց ծնողները թույլ կտան գնալ քմահաճույքներով և փայփայելով: Այս դեպքում մայրիկը կամ հայրիկը պետք է երեխայի համար օգտագործեն այն պատիժները, որոնք կկանգնեցնեն նրան և հստակ գիծ ցույց կտան։

Փորձագետների մեծամասնությունը համաձայն է, որ մինչև երեխան դառնա երկու տարեկան, պատժեք և կշտամբեք.դա ոչ մի իմաստ չունի: Մինչև այս տարիքը ծնողների նման վարքագիծը կարող է չդիտվել երեխայի կողմից այնպես, ինչպես նրանք կցանկանան: Նման երեխային, երբ դնում են անկյունում, մտածում է, որ ինքը վատն է, ուստի մայրիկն ու հայրիկը նրան չեն սիրում։ Նա կարող է տեսնել իր վատ պահվածքի հետևանքները (կոտրված ափսե, կեղտոտ կամ կոտրված բան), բայց դեռևս լիովին չի հասկանում, որ դա տեղի է ունեցել հենց իր պատճառով:

Շատ կարևոր է վաղ տարիքում երեխային սովորեցնել ճիշտ վարվել իր շուրջը գտնվող իրերի հետ՝ սահմանելով հատուկ արգելքներ: Միևնույն ժամանակ, դուք չպետք է խորանաք այնպիսի մանրամասների մեջ, որոնք երեխան դժվար թե հասկանա։

Ինչպե՞ս մեծացնել մինչև երեք տարեկան երեխաներին

Այս տարիքը հաճախ բնորոշվում է երեխաների երևակայական խաղ ընկերներով: Վատ արարքներ անելու մեղքը ուրիշների վրա գցելով՝ երեխան իրեն ավելի վստահ է զգում։ Ծնողները այս դեպքում պետք է պարզեն, թե ինչու է իրենց երեխան ընտրել վարքի այս մոդելը: Դուք պետք է փորձեք քննարկել իրավիճակը երեխայի հետ և օգնել նրան շտկել այն: Երեխաները, ովքեր չեն վախենում իրենց ծնողների դատողությունից և բարկությունից, որպես կանոն, անկաշկանդ ասում են, թե ինչու են վատ վարվել։

Երեք տարեկանից մոտ երեխաները ցանկանում են իրենց ծնողներից ավելի անկախ զգալ: Հենց այդ ժամանակ նրանք սկսում են գործել հակառակ մայրիկի և հայրիկի: Երեք տարեկան երեխային պատժելը չարժե, քանի որ հազիվ թե հասնես հնազանդության։ Երեխան, ի պատասխան ուժի կիրառման, ավելի ակտիվ կդիմադրի։ Հոգեբանները խորհուրդ են տալիս վերաբերվել երեք տարեկանների կատակներին և քմահաճույքներին՝ գիտակցելով, որ ժամանակի ընթացքում նման վարքագիծը կզրկվի:

Շատ փորձագետներ համոզված են, որ ծնողները երկու-երեք տարեկան երեխաներին պատժելու մեթոդ ընտրելիս պետք է հստակ գիտակցեն, թե ինչ արդյունքի են ուզում հասնել։ Երեխաների ֆիզիկական պատիժը տեւական ազդեցություն չի ունենա. Որպեսզի օգնեք երեխային գիտակցել իր մեղքը և շտկել իրեն, դուք պետք է հանգիստ բացատրեք նրան, թե ինչու են շրջապատողները վրդովված նրա արարքից: Սովորեք ուշադիր լինել փոքրիկ մարդու նկատմամբ, լսել նրան: Այս մեթոդը կլինի լավագույն «պատիժը».

Մանկավարժական միջոցառումներ

Մանկավարժները դասակարգում են պատիժները հետևյալ կերպ՝

• անտեսել;
• բացատրական ելույթ;
• երեխայի բնական պատիժ;
• խորհրդանշական պատիժ.

Անտեսելը ամենաարդյունավետ մեթոդներից մեկն է։ Միևնույն ժամանակ, այն պետք է օգտագործվի չափազանց զգույշ և լուրջ սխալ վարքագծի դեպքում, որպեսզի չխաթարվի ծնողների հեղինակությունը: Հոգեբանները նշում են, որ երբ երեխան կատարում է մայրիկի կամ հայրիկի պահանջը, ապա նրանք անպայման պետք է շոյեն նրան։ Շատ կարևոր է հասկանալ, որ ծնողները միշտ պետք է ընկերներ մնան, ում նա կարող է վստահել իր համար դժվար պահին։

Եթե ձեզ հետաքրքրում էր, թե ինչպես դաստիարակել երեխային առանց բղավելու և պատժելու, ապա ավելի հաճախ բացատրական զրույցներ անցկացրեք երեխայի հետ: Մեղավոր երեխայի հետ պետք է խոսել հանգիստ և զուսպ մթնոլորտում։ Ծնողները պետք է փորձեն երեխայից պարզել, թե ինչու է նա դա արել, և մատչելի ձևով բացատրեն նրան, թե ինչու դա չպետք է արվի: Պատժի այս միջոցը թույլ է տալիս վստահելի հարաբերություններ կառուցել մեծահասակների ևերեխաներին, ինչպես նաև գտնել ընդհանուր լեզու: Խոսելով առանց բղավելու և նշումների՝ դուք կարող եք հիանալի արդյունքների հասնել զրույցից։

Բնական պատիժը տեղի է ունենում, երբ երեխայի արարքը պահանջում է հատուցում: Այս դեպքում բավական է փոքրիկին պարզապես հիշեցնել, որ նա զգուշացվել է հետեւանքների մասին։

Երեխայի խորհրդանշական պատիժը երեխայի գործողությունների սահմանափակումն է (անկյունում կանգնել, չդիտել սիրելի մուլտֆիլմը):

Ինչու են պատժվում երեխաները

Այս հարցում թերագնահատումից խուսափելու համար պետք է երեխաների հետ նախապես պայմանավորվել, թե ինչ կարելի է անել և ինչ չի կարելի անել: Երեխային պետք է ծանոթացնել արգելքների ընթացքին, ինչը, իր հերթին, պետք է արդարացնի չափահասը։ Եթե երեխան արարք է կատարել, բայց այն դեռ չի եղել արգելքների ցանկում, ապա ծնողը պետք է ձեռնպահ մնա պատժից։

Ե՞րբ է սխալ պատժելը

Դուք պետք է հասկանաք, որ յուրաքանչյուր իրավիճակ անհատական է, այնպես որ դուք չեք կարող հապճեպ գործել: Նույնիսկ եթե երեխան ցանվածություն է արել, որոշ դեպքերում դեռ չարժե նրան պատժել։ Խոսքը հետևյալ իրավիճակների մասին է՝

• քնելուց առաջ;
• հիվանդության ժամանակ;
• երբ երեխան ուտում է;
• խաղի ընթացքում;
• եթե երեխան այժմ վերականգնման շրջանում է նախկինում ստացած ֆիզիկական կամ հոգեկան վնասվածքից;
• երբ երեխան սխալ է թույլ տվել, բայց անկեղծորեն փորձել է խուսափել դրանից;
• եթե մեծահասակը տխուր է և վատ տրամադրություն ունի:

Պարգևատրում և պատժում երեխաներին

Կարծում են, որ դա վարձն ու պատիժն էՄարդկանց կառավարման միակ արդյունավետ մեթոդներն են: Երեխաների հետ կապված այս գործողությունների նպատակը պայմանավորված ռեֆլեքս զարգացնելն է։ Այսպիսով, ճիշտ պահվածքի համար երեխան ստանում է խրախուսանք, սխալի համար՝ պատիժ։

Գոյություն ունեն երեխաների համար պատիժների հետևյալ տեսակները՝

• արդար,
• անարդար.

Արդարը ազդեցության միջոց է այն կանոնների խախտումից հետո, որոնք ծնողներն ու երեխան ավելի վաղ քննարկել են: Եթե երեխային անարդարացիորեն պատժում են, ապա արդյունքում նա ստանում է շատ ուժեղ դժգոհություն, իսկ ծնողները՝ մեղքի խորը զգացում։ Խոսքը այնպիսի իրավիճակների մասին է, որոնցում տեղի է ունենում պատժի իմաստի թյուրիմացություն։ Հետևաբար, մայրերն ու հայրերը պետք է հնարավորինս կոնկրետ լինեն երեխայի հանդեպ իրենց պահանջների վերաբերյալ։

Նաև, ծնողները հաճախ անարդարացիորեն պատժում են իրենց երեխաներին ցանկացած իրավիճակի ազդեցության պատճառով, որն անմիջականորեն կապված չէ երեխաների վարքագծի հետ: Մեծահասակները պետք է սովորեն վերահսկել իրենց հոգե-հուզական վիճակը: Սա թույլ չի տա երեխաներին շփոթության մեջ գցել իրենց ծնողների անհետևողական պահվածքից:

Ամենաողբերգականը, ըստ հոգեբանների, այն իրավիճակն է, երբ երեխային պատժում են, քանի որ նրան չեն սիրում։ Եթե ծնողները ուժ են գտել խոստովանելու դա, ապա նրանք կարող են փորձել շտկել իրավիճակը: Նման ծնողների երեխաների հետ հարաբերությունները պետք է կառուցվեն պարտքի զգացման վրա։

Մանկավարժները երբեք չեն հոգնում կրկնելուց, որ մայրերի և հայրերի հիմնական խնդիրն է իրենց երեխաներին մեծացնել նվազագույն հոգեբանական վնասվածքներով:

Երեխային խրախուսելու մեթոդներ

Ընտրված է երեխային լավ վարքի համար պարգևատրելու մեթոդըելնելով իր տարիքից. Այսպիսով, որքան փոքր է երեխան, այնքան ավելի շոշափելի պետք է լինի նրա համար խրախուսանքը։ Դուք կարող եք երեխային տալ նոր խաղալիք, որը նա վաղուց էր ցանկանում, կամ ավելի երկար խաղալ նրա հետ: Ավելի մեծ երեխաներին կարելի է խրախուսել հաջորդ շաբաթավերջին գնալ կրկես կամ զվարճանքի համալիր՝ որպես հաստատում: Ավելի մեծ տղաներն ավելի լավ են զգում ժամանակի զգացումը, ուստի նրանք ճիշտ կընկալեն այս մրցանակը։

Պատժման եղանակներ

Երեխային պատժելու մեթոդներ ընտրելիս պետք է ելնել նաև նրա տարիքից.

1. Մեկուսիչ. Եթե երեխան մեղավոր է, նրան կամ դնում են անկյունում, կամ թողնում սենյակում։ Մոտակայքում չպետք է լինի զվարճանք, որպեսզի երեխան հանգիստ մտածի իր սխալ վարքի մասին և գիտակցի մեղքը: Այս պատժի ժամանակը շատ պարզ է հաշվել՝ քանի տարեկան է երեխան, քանի՞ րոպե պետք է մեկուսացնել։
2. Հաճույքից զրկում. Եթե չարաճճի երեխան անաչառ արարք է կատարել, ապա որպես պատիժ տեղին կլինի նրան որոշ ժամանակով զրկել քաղցրավենիքից կամ սիրելի խաղալիքից։
3. Անծանոթի կողմից երեխայի պատժում. Այս մեթոդը շատ արդյունավետ է։ Տղաներն անծանոթ մարդկանցից քննադատությունը սրտին մոտ են ընդունում, այնպես որ կարող եք անծանոթին խնդրել խոսել վատ վարքի վտանգների մասին:
4. Ճիչ. Այս մեթոդը պետք է օգտագործվի միայն երեխայի առողջության համար վտանգավոր իրավիճակներում։ Դուք կարող եք բղավել երեխայի վրա, որպեսզի նա դադարեցնի վտանգավոր գործողությունը: Այլ դեպքերում դա անհրաժեշտ չէ: Երեխան, ամենայն հավանականությամբ, չի հասկանա, թե որն է ծնողների պահանջների էությունը, բայց նման վարքի ոճը հիանալի կսովորի ևկկիրառվի ձեր հասցեով։
5. Խստություն. Որոշ ծնողներ պետք է միայն խիստ նայեն երեխային, քանի որ նա արդեն սկսում է անդրադառնալ իր վարքագծին: Չափազանց խստությունը հանգեցնում է նրան, որ երեխան սկսում է ստել՝ պատժից խուսափելու համար։

Յուրաքանչյուր ծնող իր սեփական փորձից համոզված է, որ երեխայի դաստիարակությունը մարդու կյանքում ամենադժվար առաքելություններից մեկն է: Եթե մեծահասակները գիտեն, թե ինչպես դա անել ճիշտ, ապա նրանց համար շատ ավելի հեշտ կլինի երեխային մեծացնել փոխըմբռնման և սիրո մեջ: