Ամբողջական ընտանիք. հայեցակարգի նկարագրություն, բնութագրեր, առանձնահատկություններ

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:31

Ընտանեկան միավորի ձևավորումը մարդու կարևորագույն խնդիրն է և առողջ արժեքներ կրող հասարակության հիմնական գործառույթներից մեկը։ Ժամանակակից աշխարհում լիարժեք ընտանիքների կարևորությունը մեկ անգամ չէ, որ արհեստականորեն թերագնահատվել է, այնուամենայնիվ, մի բջջի սոցիալական կարգավիճակը, որտեղ ներկա են և՛ ծնողները, և՛ առնվազն մեկ երեխա, միշտ բարձր է գնահատվել::

Լիարժեք ընտանիքի հայեցակարգ

Ամբողջական ընտանիքը երեք և ավելի մարդկանց ազգակցական միություն է, որը պայմանավորված է ամուսնական զույգի և նրանց ընդհանուր երեխայի (կամ երեխաների) առկայությամբ: Ենթադրվում է, որ «լիարժեք ընտանիք» և «նորմալ» հասկացությունները հոմանիշ են, սակայն հասարակության մեջ ընդունված նորմատիվ գործոնները, ինչպիսիք են՝ նյութական անվտանգությունը, արժանապատիվ դաստիարակությունը և տան առողջ միկրոկլիման, հաճախ առկա են։ ամբողջական և միայնակ ընտանիքներում հավասարապես։

Ամուսնական միության ստեղծման նպատակը ընտանիքը շարունակելն է, ինչը նշանակում է, որ ամուսնական հարաբերությունների կառուցման ողջ համակարգը սովորաբար հիմնված է երկու մարդկանց սիրո և ծախսելու ցանկության վրա:միասին ձեր ողջ կյանքի ընթացքում: Միայն նման պայմաններում կարելի է պատասխանատու համարել նոր մարդուն կյանք տալու որոշումը, իսկ երեխայի ծննդյան համար հարմար ընտանիքի ներքին մթնոլորտը։

Սոցիալական հոգեբան Է. Հարությունյանցը նշում է դրական հարաբերությունների 3 տեսակ, որոնք նկատվում են ժամանակակից հասարակության մեջ, երբ ընտանիքն ամբողջական է։

Ավանդական տեսք

Երեխայի կրթությունը ավանդական մոտեցմամբ իրականացվում է երկու ծնողների կողմից հավասարապես, և փոխըմբռնման բարելավման հիմքը հորից և մորից զավակ իշխանության խիստ ուղղահայաց սահմանումն է: Երեխայի շահերը հաշվի են առնվում միայն այն դեպքում, եթե դրանք համընկնում են ծնողների շահերի հետ, բայց միևնույն ժամանակ խստորեն պահպանվում են սերունդների բնականոն զարգացման բոլոր պայմանները։

Երեխաները, ովքեր մեծանում են սիրող ծնողների անկասկած հեղինակության ներքո, հիանալի տեղավորվում են ցանկացած հիերարխիկ հասարակության մեջ, բայց հազվադեպ են կարողանում բարձր դիրք զբաղեցնել իրենց նշանավոր կառույցներում: Բարձրագույն ղեկավարի հանդեպ նրանց հարգանքը միշտ գերակայում է խաղադաշտը հավասարեցնելու նրանց անհրաժեշտությունից, և դա լուրջ խոչընդոտ է կարիերայի առաջխաղացման համար:

Երեխակենտրոն դաստիարակության մոդել

Ինչպես ենթադրում է անունից, ամբողջական ընտանիքի չափահաս անդամները ոչ այնքան երեխայի համար գոյության արժանապատիվ մակարդակ են ստեղծում, որքան իրենք՝ նրա անձի շուրջ: Նման ընտանիքներում դաստիարակության սկզբունքը նույնպես ուղղահայաց է, բայց բխում է ընտանիքի ամենափոքր անդամից մինչև ամենատարեցը։ Երեխակենտրոն տեսակների ամբողջական ընտանիքի ամենաճշգրիտ բնութագիրը մոլուցքն էերեխայի կարիքները՝ անվավերներից վավեր երեխայի հարցումների նվազագույն զտմամբ:

Նման կրթական միջավայրում գտնվելու արդյունքը երեխայի ամենաթողության զգացումն է և սեփական ինքնատիպությունը, ինչը դժվարացնում է նրա հետագա շփումը հասարակության մեջ։ Համընդհանուր ընդունված նորմերի հիմնարար անհամապատասխանության պատճառով երիտասարդը, եթե չփոխի իր վերաբերմունքը կյանքին, վտանգում է հայտնվել սոցիալական վակուումում։

Ժողովրդավարական դաստիարակություն

Ամբողջական ընտանիքի այս մոդելը համարվում է իդեալական։ Այն հստակ արտահայտում է երկկողմանի հորիզոնական հաղորդակցությունը ծնողներից երեխային և հակառակը, և ընտանիքի կրտսեր անդամի շահերը հաշվի են առնվում նույն չափով, որքան ավագ սերնդի շահերը: Երբ երեխան մեծանում է, նրա հարաբերությունները ծնողների հետ նույնպես մեծանում են, բայց դա հիմնված է ոչ թե նյութական կամ բարոյական կախվածության վրա, այլ ընկերական զգացմունքների և փոխըմբռնման ամբողջականության վրա։

Երեխաները, ովքեր մեծացել են նման ընտանիքում, բարձր ակտիվություն ունեն և ունեն առաջնորդի որակներ, բայց նրանք գրեթե պատկերացում չունեն հասարակության հիերարխիկ կառուցվածքի մասին: Սա ենթադրում է խնդիրներ կրթական հաստատություններում հնազանդության, հասարակության կարիքների վատ ըմբռնման և սեփական անձի՝ որպես այս ամբողջության միավորի գիտակցման մեջ::

Առողջ ընտանիքի գործառույթները

Ամբողջական ընտանիքի տարբերակիչ առանձնահատկությունն այն է, որ այն կատարում է ժամանակակից հասարակության այս միկրոկառուցվածքի զարգացման և սոցիալականացման համար անհրաժեշտ բոլոր գործառույթները: Նման գործառույթների ամբողջական ցանկն առաջարկել է Ի. Վ. Գրեբեննիկովը, ով հայտնի էՄանկավարժական ձեռնարկ «Դպրոց և ընտանիք».

• վերարտադրողական ֆունկցիա՝ պայմանավորված բազմացման անհրաժեշտությամբ;
• տնտեսական - մասնակցություն ապրանքների և ծառայությունների արտադրությանը և երկրի դրամական շրջանառությանը, սպառողական պահանջարկի ձևավորմանը;
• առաջնային սոցիալականացում - երեխայի ճիշտ սոցիալական դաստիարակության կազմակերպում և այս հասարակությունում ընդունված բարոյական և էթիկական չափանիշների սկզբունքների մշակում;
• կրթական - երիտասարդ սերնդի շրջապատող աշխարհի նկատմամբ հարգանքի և հանդուրժողականության ձևավորում ընտանիքում նմանատիպ հարաբերությունների միջոցով;
• հաղորդակցական - ընտանիքի բոլոր անդամների կարողությունը երկխոսության մեջ մտնելու, ընկերական հարաբերություններ հաստատելու, լրատվամիջոցների հետ շփվելու կարողություն:

Քանի որ ամբողջական ընտանիքը հասարակության հիմնական բջիջն է, նրա գործառույթներն ուղղակիորեն կախված են սոցիալական կարիքներից և նպատակներից, որոնք բավարարվում են տարբեր մակարդակներում՝ կատարելով ընտանիքի կազմակերպման բոլոր վերը նշված կետերը:

Ավանդական ընտանեկան վարք

Սոցիալական հոգեբանության մասնագետ բժիշկ Մ. Մացկովսկին վկայակոչում է դասական ընտանիքի հիմքերի հետևյալ բնորոշ գծերը՝

• հոր գերիշխող դիրքը որպես անհերքելի դաստիարակ և առաջնորդ;
• երեխաների հետ շփվելու խիստ եղանակ;
• երեխաներին մեծացնում է մայրը, բայց այն ուղղությունը, որովայս դաստիարակությունը կատարվում է հոր որոշմամբ;
• ծնողական աշխատանքը թաքնված չէ երեխաներից և օրինակ է երիտասարդ սերնդի համար;
• երեխաների ներկայությամբ ծնողների միջև տարաձայնություններ չկան:

Հոգեբան Մացկովսկու կարծիքով՝ ընտանեկան հարաբերություններում նորմը միշտ որոշվել է հենց հոր՝ որպես բացարձակ գերիշխողի դիրքով, և կնոջ ակնհայտ դերը եղել է ամուսնուն ծառայելն ու ավանդույթները պահպանելը։

Ի՞նչ է մեծ ընտանիքը

Սլավոնների բարոյական արժեքները մինչև 20-րդ դարի սկիզբը թելադրված էին ուղղափառ հավատքի կանոններով, որոնք նպաստում են մեծ ընտանիքներին որպես Աստծո խոսքին հետևելու սկզբունքներից մեկը: Յոթ և ավելի անչափահաս անդամ ունենալը համարվում էր բացարձակ նորմ, և այս փաստը խրախուսվում էր հասարակության կողմից։

Երկրի տնտեսությունը շուկայական տնտեսության վերածվելուց ի վեր փոխվել են սոցիալական նորմերը, և այս պահին երեք և ավելի անչափահաս ունեցող ընտանիքը համարվում է բազմազավակ։ Քանի որ հասարակության կողմից գնալով ավելի ու ավելի են նկատվում բազմազավակ ընտանիքների նկատմամբ անհանդուրժողականության դրվագները, նման սոցիալական միավորի պատշաճ գոյությունը մեծ հարց է: Շատ դեպքերում բազմազավակ ընտանիքները գոյատևման մշտական պայքարի մեջ են և ստիպված են համակերպվել յուրաքանչյուր երեխայի արժանապատիվ կրթություն տալու և նրան անհրաժեշտ ամեն ինչով ապահովելու անկարողության հետ։

Բազմազավակ ընտանիքների առանձնահատկությունները

Պլյուսներ բազմազավակ ընտանիքների համար՝ պայմանավորված նաև ծնողական ամբողջական կազմովմի քանիսը:

• երեխաները բավականաչափ հաղորդակցություն ունեն և ավելի հնարամիտ են խաղերի և զվարճանքի մեջ;
• ավելի մեծ երեխաները ավելի վաղ են մեծանում և մասամբ ստանձնում երեխաներին մեծացնելու գործառույթները;
• այս երեխաներն ունեն կարեկցանքի ավելի լավ զգացում, քան իրենց հասակակիցները, նրանց բնորոշ է զգայունությունը, այլ մարդկանց թույլ կողմերը գիտակցելը, եսասիրական հակումների բացակայությունը:

Բայց նույնիսկ մի քանի երեխա ունեցող լիարժեք ընտանիքը կարող է բախվել դաստիարակության դժվարություններին, ինչը հատկապես ընդգծված է, երբ երկու ծնողներին էլ ստիպում են աշխատել։ Դեռահասները, գիտակցելով իրենց նկատմամբ բավարար վերահսկողություն իրականացնելու անհնարինության մասին, հաճախ բաց են թողնում կամ թողնում դպրոցը: Բազմազավակ ընտանիքների դեռահասները իրենց հասակակիցներից ավելի շուտ են զարգացնում այնպիսի վատ սովորություններ՝ ծխել, թմրամոլություն, թափառաշրջություն։

Բազմազավակ ընտանիքում երեխան հազվադեպ է հնարավորություն ունենում ցուցադրելու որևէ սեփականություն, և դա նրա մոտ զարգացնում է ուրիշների ունեցվածքի նկատմամբ հարգանքի բացակայություն: Հաճախ անձնական տարածքի համար պայքարում երեխաները կորցնում են չափի զգացումը և դառնում ձգձգվող կոնֆլիկտների սադրիչներ, որոնք հնարավոր է լուծել միայն հոգեբանների միջամտությամբ: