Գրասպինգ ռեֆլեքս. հայեցակարգ, սահմանում, նորմ և պաթոլոգիա, խնդիրների բացահայտում, անհրաժեշտ բուժում և ֆիզիկական պրոցեդուրաներ

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:32

Նորածնի բռնելու ռեֆլեքսը հնագույն ֆիլոգենետիկ մեխանիզմ է: Բռնակներում առարկաները պահելու ունակությունը սկզբում տանում է դեպի խաղերի աշխարհ, իսկ հետո երեխան սովորում է ինքնուրույն ուտել: Բռնելու ռեֆլեքսը բնածին է: Մեկ տարեկանում այս ռեֆլեքսը դառնում է գիտակցված և վերածվում համակարգված ու գիտակցված գործողության։ Այս հոդվածում առաջարկում ենք ձեզ ծանոթանալ ռեֆլեքսների զարգացման փուլերին, բացահայտել թույլ կամ բացակայող ռեֆլեքսների պատճառները։

Առաջին փուլ

Ե՞րբ է հայտնվում նորածնի մոտ բռնելու ռեֆլեքսը: Ինչպես արդեն նշվեց վերևում, սա բնածին ռեակցիա է: Ծնվելուց մինչև մեկ տարի ռեֆլեքսը վերածվում է գիտակցված գործողության, և ընդհանուր առմամբ կա 4 փուլ։

Առաջին փուլը տևում է 0-ից 2 ամիս և հայտնաբերվում է շատ պարզ։ Բժիշկը կամ ծնողները մատը սեղմելիսերեխայի ափը պետք է զգալ, քանի որ նրա ափը սերտորեն սեղմված է մատի շուրջը: Եվ այս անգիտակցական ռեակցիան ընկալման ռեֆլեքս է:

Երկար ժամանակ երեխայի ձեռքերը սեղմված են բռունցքների մեջ: Սակայն ժամանակի ընթացքում հետաքրքրասիրությունը կարթնանա, և երեխան կսկսի արձակել դրանք և նորից սեղմել դրանք։

Արդեն առաջին փուլում որոշ երեխաներ փորձում են գիտակցաբար իրենց ձեռքերով բռնել այն ամենը, ինչ մտնում է իրենց տեսադաշտում:

Զարգացման երկրորդ փուլ

Այս փուլը զարգանում է երեք ամսականում։ Այս պահին երեխան դեռ հստակ չգիտի, թե ինչ է իրեն պետք, բայց արդեն փորձում է խաղալ խաղալիքներով, ձեռք մեկնել առարկաներին: Այս ընթացքում զարգանում է ոչ միայն բռնելու ռեֆլեքսը, այլև շարժումների համակարգումը, տեսողության օրգանները։

Երեք ամսականից ծնողներին կարելի է խորհուրդ տալ երեխայի մահճակալի վրայից կախել բազմագույն խաղալիք, որպեսզի նա ձեռքերով հասնի դրան: Դուք կարող եք նաև խաղալ դեմքի ծածկույթի հետ, և երեխան շուտով կսկսի կրկնել այս շարժումները։

Երրորդ փուլ

Տևում է չորսից ութ ամիս: Այս փուլում երեխան դեռ շատ ճարպիկ չի լինի, բայց արդեն ավելի վստահ կլինի իր ձեռքերում փոքր առարկաներ և խաղալիքներ բռնելու հարցում։ Արժե ուշադրություն դարձնել, որ երեխան զարգանում է, նրա հետաքրքրասիրությունն արթնանում է, և իր համար վտանգ ներկայացնող առարկաները պետք է անհասանելի լինեն։

Ութ ամսականում երեխան պետք է իրերն ավելի արդյունավետ և համակարգված պահի իր ձեռքերում:

Բռնելու ռեֆլեքսի զարգացման չորրորդ փուլ

Իննիցամիսներ և մինչև մեկ տարի երեխան բավականին ամուր կպահի առարկաները, կուժեղանա տոկունությունը, և ծնողները ստիպված կլինեն ուժով վերցնել այն առարկաները, որոնք հնարավոր չէ վերցնել նրանց ձեռքից:

Մինչ տարի երեխայի մոտ բռնելու ռեֆլեքսների խնդիրը պետք է գրեթե լուծվի։ Մինչև իր առաջին տարեդարձը, ձեր երեխան պետք է կարողանա վերցնել առարկաները և՛ աջ, և՛ ձախ ձեռքերով:

Ռեֆլեքսի զարգացում

Առանց արտաքին խթանման, բռնելու ռեֆլեքսների զարգացումը կարող է դժվար լինել: Ծնողները պետք է օգնեն իրենց երեխային սովորել վերցնել և պահել առարկաները:

Առաջին բանը, որ պետք է անել, թեմայի նկատմամբ հետաքրքրություն առաջացնելն է: Գնե՛ք բարակ բռնակով չախչախներ, մանկական վառ գդալ։ Տվեք առարկաները ոչ թե անմիջապես բռնակի մեջ, այլ հեռվից, որպեսզի երեխան հասնի դրանց, ջանքեր գործադրի:

Առաջին փուլում արձակեք փշրանքների բռունցքները, մատները դրեք ձեռքի ափի մեջ։

Տարվանից դուք պետք է նպաստեք նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացմանը։ Դա անելու համար երեխային պետք է տալ խնձորի կտորներ, հացի կեղև, թխվածքաբլիթներ ձեռքերում, սովորել գդալ բռնել և այն ճիշտ օգտագործել։ Վերահսկողության ներքո թույլ տվեք պտտել պլաստիլինը բռնակների մեջ, փորձեմ միասին ինչ-որ բան կաղապարել: Բռնելու ռեֆլեքս զարգացնելը շատ պարզ է, բայց դրա համար անհրաժեշտ է որոշակի ջանք գործադրել և չհուսալ, որ ժամանակի ընթացքում երեխան ինքնուրույն կսովորի ամեն ինչ:

Եթե դանդաղ արձագանքը նկատելի է, կամ այն թուլացել է, ապա պետք է դիմել մանկաբույժի։

Երբ ռեակցիան թույլ է

Երեխայի թույլ բռնելու ռեֆլեքսը կարող է նկատելի լինել մինչև երկու ամսական, և դա նորմալ է: Եթե թուլությունը շարունակվիշատ ավելի երկար, ապա սա ահազանգելու պատճառ չէ։ Երևի երեխային մեծահասակի բոլոր հնարավոր օգնության կարիքն ունի:

Հետաքրքրություն արթնացրեք առարկաների նկատմամբ, մերսեք երեխայի ձեռքերը բթամատի շրջանաձև շարժումներով։

Բայց, այնուամենայնիվ, արժե կապվել մանկաբույժի հետ՝ թույլ ռեֆլեքսի մասին հարցով։ Բժիշկը կբացահայտի նման անհաջողության պատճառները, կնշանակի մերսման անհրաժեշտ կուրսեր, ֆիզիոթերապիա կամ նույնիսկ դեղորայքային թերապիա։

Ռեֆլեքս չկա

Երբ չկա բռնելու ռեֆլեքս, պետք չէ խուճապի մատնվել, դա չի օգնի երեխային զարգացնել այն: Ռեֆլեքսների բացակայության պատճառը կարող է լինել ոչ թե նյարդային համակարգի կամ այլ հիվանդությունների խախտումը, այլ թույլ մկանային տոնուսը։

Պարզ մերսումը կարող է օգնել հաղթահարել խնդիրը, որը ծնողների համար հեշտ է անել իրենք՝ նույնիսկ առանց մասնագիտացված կրթության:

Մերսումը պետք է զուգակցվի երեխայի հետ զբաղմունքի հետ։ Գրավել նրա հետաքրքրությունը առարկաների նկատմամբ: Օրինակ՝ ինքնաթիռում ուտելիս խաղալը կօգնի։ Գդալը մոտեցրեք երեխայի բերանին, այնուհետև մի փոքր հետ տարեք։ Երեխան կսկսի բռնակներով հասնել գդալին, բռնել այն և քաշել բերանը: Բուժումը շատ ժամանակ չի պահանջում, և ճիշտ մոտեցման դեպքում շուտով հնարավոր կլինի ձերբազատվել խնդրից։

Դասեր ռեֆլեքսների զարգացման համար

Նորածնի կամ թույլ երեխայի մոտ բռնելու ռեֆլեքսների իսպառ բացակայության դեպքում դուք պետք է փորձեք զարգացնել այն: Որպեսզի երեխայի մկանները աշխատեն այնպես, ինչպես պետք է, դուք պետք է որոշ ժամանակ աշխատեք երեխայի հետ, ոչ միայն արթնության ժամանակ, այլև.և քնի ժամանակ. Եկեք նայենք մի քանի պարզ վարժությունների, որոնք կօգնեն զարգացնել բռնելու ռեֆլեքսը:

1. Մինչ երեխան քնած է, նրա բռունցքները թույլ սեղմված կլինեն, հենց հիմա դուք պետք է սկսեք զարգացնել ռեֆլեքսը: Մատդ նախ մի ափի մեջ դրեք, երեխան կսկսի ակամա սեղմել բռունցքը՝ առարկան մեջը պահելով։ Հաջորդը, ձեր մատը տեղափոխեք մեկ այլ գրիչ և կրկին սպասեք լավ պատասխանի: Նման մանիպուլյացիաները պետք է արվեն ամեն անգամ, երբ երեխան քնում է։
2. Երկարացրեք երեխայի բթամատը, բռնեք այն ձեր բթամատով, որպեսզի այն հետ չծռվի: Մնացածով բռնեք երեխայի մյուս մատները, շրջանաձև շարժումներով հունցեք ձախ կողմում։ Այնուհետև յուրաքանչյուր մատը հերթով թեքեք, այնուհետև հանեք այն:
3. Բացեք երեխայի բոլոր մատները, ձեր բթամատով մերսեք շրջանաձև շարժումներով: Դուք կարող եք խաղալ «Magpie Crow», այս խաղը նաև օգնում է զարգացնել բռնելու ռեֆլեքսը:
4. Խաղալիքները կախեք օրորոցի վրա, դրանք բոլորը պետք է հասանելի լինեն, բայց երեխան պետք է լինի ճարպիկ և ուժեղ, որպեսզի հասնի և բռնի դրանք:
5. Երեխայի հետ չախչախներ խաղացեք, երեխայի աչքի առաջ թափահարեք դրանք, նա պետք է հետաքրքրություն ցուցաբերի, փորձի ինքնուրույն վերցնել պայծառ բան։ Երեխայի ձեռքերում չախչախներ մի դրեք, նա պետք է բռնի դրանք։

Եթե կյանքի երրորդ ամսում երեխան դեռ չունի բավարար խաղալիքներ, չի փորձում դրանք պահել, ապա դա կարող է վկայել մկանների հիպոտոնիայի կամ հիպերտոնիկության մասին: Անհնար է թույլ տալ, որ դրա զարգացումն իր հունով գնա, դա անհրաժեշտ էայցելեք բժշկի:

Երբ ռեակցիան չի մարում

Ինչպես գրվել էր ավելի վաղ, բնածին ռեֆլեքսը պետք է ի վերջո վերածվի գիտակցական շարժումների: Եթե երեխայի հինգ ամսական տարիքը լրանալուց հետո ավտոմատ ռեակցիան չի մարում, անհրաժեշտ է շտապ դիմել մասնագետի, քանի որ դա կարող է վկայել նյարդային համակարգի և ողնուղեղի խախտման մասին։

Ժամանակն է դիմել մանկաբույժին

Պատահում է, որ երեխաները բացարձակապես բնածին բռնելու ռեֆլեքս չունեն: Մենք ձեզ ասացինք, թե ինչ գործողություններ պետք է իրականացվեն դրա զարգացման և մերսման անհրաժեշտության մասին: Եթե պրոցեդուրաները չեն օգնում, և երեխայի մոտ բռնելու ռեֆլեքսը չի երևում, պետք է անհապաղ դիմել բժշկի։

Բուժման ժամանակին սկիզբը թերապիայի հաջողության կեսն է: Բժիշկը կնշանակի դեղորայք, ֆիզիոթերապիա և մերսում, որոնք կօգնեն զարգացնել ռեֆլեքսը: Ժամանակին օգնություն ցուցաբերելուց հետո երեխան կսկսի զարգանալ ըստ նորմերի, նա արագ կհասնի հասակակիցների հետ և տարեցտարի ինքնուրույն կսովորի իրերը պահել իր փոքրիկ ձեռքերում։

Եթե ինը ամսականում երեխան դեռ չի սովորել ինքնուրույն պահել առարկաները, վերցնել դրանք, ապա պետք է դիմել մասնագետի։ Ձեզ, հավանաբար, պետք կգան մերսումներ և այլ բուժում։

Եթե երեխան դեռ հինգ ամսական չէ, և նա դեռ չի սկսել բռնել առարկաները, ապա սա նույնպես անբարյացակամ նշան է: Նման զարգացման նորմը վաղաժամությունն է, սակայն հինգ ամսականից հետո զարգացող երեխան պետք է հասնի հասակակիցների հետ:

Հենց որ երեխան սկսում է ցույց տալհետաքրքրությունը առարկաների նկատմամբ, օգնիր նրան պահպանել այդ հետաքրքրասիրությունը: Եթե ընտրեք այն, ինչ ձեզ դուր է գալիս (իհարկե, եթե դա վտանգավոր չէ), ապա աշխարհը ուսումնասիրելու այս հետաքրքրությունը կարող է մարել: Ինչ-որ բան բռնելու առաջին փորձերի ժամանակ գրգռեք երեխային, օգնեք նրան, հետաքրքրություն առաջացրեք։

Եզրակացություն

Ռեֆլեքսներից մեկի բացակայությունը կամ թուլությունը, ներառյալ ըմբռնողը, չի վկայում զարգացման լուրջ խանգարումների կամ հիվանդությունների առկայության մասին: Փոքր երեխաներն ունեն բազմաթիվ ռեֆլեքսներ, և դրանցից մի քանիսի բացակայությունը կամ թուլությունը մտահոգության տեղիք է տալիս: Եթե ձեզ չի անհանգստացնում բռնելու ռեֆլեքսը, ապա ուշադրություն դարձրեք մյուսների աշխատանքին՝

1. Ծծելու ռեֆլեքսն ամենակարևորներից է, առանց դրա երեխայի համար դժվար է գոյատևել։ Եթե ծծակ, շիշ կամ կուրծք եք դնում ձեր երեխայի բերանը, երեխան պետք է սկսի ակտիվորեն ծծել։
2. Որոնման ռեֆլեքս. Այս ռեակցիայի բնականոն գործունեությունը ստուգելը պարզ է՝ անհրաժեշտ է մատով թեթևակի դիպչել երեխայի այտին։ Նորմալ ռեակցիան երեխայի գլուխը շրջելն է դեպի հպված այտը՝ անկախ նրանից՝ երեխան քնած է, թե արթուն:
3. Պաշտպանական ռեակցիա. Երեխային դրեք որովայնին, նա չպետք է հանգստացնի դեմքը, այլ գլուխը թեքեք կողքի վրա, որպեսզի կարողանաք հանգիստ շնչել։
4. Որովայնային ռեֆլեքս. Պարզապես թեթևակի թփթփացրեք երեխայի որովայնը պտույտի աջ կողմում, ինչին ի պատասխան կհետևի ռեակցիա՝ սեղմելով ձախ ոտքը և բռնակը:
5. Գալանտի ռեֆլեքս. Երբ երեխան պառկած է որովայնի վրա, ծալեք գոտկատեղը, երեխան ստիպված կլինի բարձրացնել կոնքը և ծալել ոտքը։
6. Սողացող ռեֆլեքս. Փորի վրա պառկած երեխան պետք է փորձի սողալ, ձեռքերը դնել կրունկների տակ, և երեխան կսկսի ակտիվորեն հրել:
7. Այլ ռեֆլեքսներ՝ ճախրում, տոնիկ լաբիրինթոս, ազդանշանային ազդանշան, քաշքշում, ձեռքի հենարան, ավտոմատ քայլվածք, միջքաղաքային ուղղիչ ռեակցիա, ոտքերի խաչմերուկ ծռում:

Այս բոլոր ռեֆլեքսները ստուգվում են մանկաբույժների կողմից, և եթե դրանք բացակայում են բռնելու հետ միասին, բժիշկը կնշանակի հետազոտություն: