Ուսանողների պորտֆոլիո. նմուշի և ձևավորման կանոններ

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:30

Վերջերս դպրոցականների և նրանց ծնողների հրատապ խնդիրներից է պորտֆելի ստեղծումը։ Դրա նշանակությունը բավականին մեծ է՝ ցույց է տալիս երեխայի ձեռքբերումներն ու նրա ներուժը։ Քանի որ ալբոմ ստեղծելու որևէ ձև չկա, ծնողները հաճախ մտածում են, թե ինչպիսին պետք է լինի այդպիսի գիրքը: Դրա բովանդակությունը կախված է երեխայի անհատականությունից և հայրերի և մայրերի պատրաստակամությունից՝ ստեղծելու իրենց երեխայի անձնական օրագիրը: Բայց ուսանողական պորտֆոլիոյի նմուշը կօգնի տեղեկատվության կառուցվածքին և ալբոմի ձևավորմանը:

Երեխայի մասին տեղեկատվության ամփոփում

Այս ալբոմը օգտագործվում է տարբեր մասնագիտությունների ներկայացուցիչներ: Եթե անդրադառնանք «պորտֆոլիո» բառի իմաստին, ապա պարզ է դառնում, որ սա ալբոմ է, որը պարունակում է անձի լուսանկարներ կամ որոշ ստեղծագործությունների հավաքածու, որոնք ընդհանուր պատկերացում են տալիս մարդու ստեղծագործական ներուժի մասին (դիզայներ, մոդել, ճարտարապետ): Տեղեկատվության այս տեսակ ընդհանրացումն անհրաժեշտ է նաև դպրոցում: Այս հավաքածուն պետք է պարունակի երեխայի անձնական տվյալները և այլ տեղեկություններ, որոնք ցույց են տալիս նրա ունակություններն ու տաղանդները: Դրանք կարող են վավերացվել փաստաթղթերով (վկայականներ, դիպլոմներ) կամ ոչ։ Որպեսզի այդպիսին լինիգիրք, կարող եք օգտագործել ցանկացած օրինակելի ուսանողական պորտֆոլիո: Միևնույն ժամանակ, պետք է հիշել, որ ներկայացված ամբողջ տեղեկատվությունը պետք է բացահայտի ծնողների սիրելի երեխայի յուրահատկությունն ու ինքնատիպությունը։

Աշխատանք միասին

Այս «դոսյեն» այժմ պահանջվում է սկսել տարրական դպրոցում: Բայց պարզ է, որ փոքրիկ տղան ու աղջիկն ինքնուրույն չեն կարողանում դա անել։ Այս խնդիրը սովորաբար ընկնում է ծնողների ուսերին: Նրանք որոշում են ալբոմի բովանդակությունը, կառուցվածքը, դիզայնը։ Միաժամանակ երեխան կարող է ակտիվորեն մասնակցել դրա ստեղծմանը։ Մայրերն ու հայրերը, ովքեր երեխային ներգրավում են ընդհանուր գործի մեջ, ոչ միայն կբարձրացնեն երեխայի ինքնագնահատականը, այլև կզարգացնեն նրա ստեղծագործական կարողությունները, կարծիքը պաշտպանելու կարողությունը, իր վրա աշխատելու, նոր նպատակներ դնելու և դրանց հասնելու ցանկությունը։

Աշակերտի մոդելի պորտֆելի ստեղծման ստեղծագործական գործընթացում փոքրիկի դերը որոշում են ծնողները։ Դուք կարող եք նրան նախաձեռնություն տալ լուսանկարների ընտրության, դիզայնի գույների ընտրության հարցում, ինչպես նաև խորհրդակցել նրա հետ տեքստերի բովանդակության վերաբերյալ, որոնք նախատեսվում է տեղադրել ալբոմի էջերում։

Պահանջվող գործիքներ

Ինքներդ նման ալբոմ ստեղծելու համար ձեզ անհրաժեշտ է՝

1. Թղթապանակ՝ ներկառուցված ֆայլերով (կարող եք վերցնել առանձին թղթապանակ և ֆայլի փաթեթավորում և աստիճանաբար համալրել ալբոմը նոր տեղեկություններով):
2. A4 չափի թուղթ։
3. Ֆլոմաստեր, մատիտներ, ներկեր.
4. Համակարգիչ մուտքագրելու համար։
5. Պատճենահանող ֆունկցիայով տպիչ։

Դուք, իհարկե, կարող եք անել առանց տեխնիկական միջոցների և ըստ հարցիՈւսանողի պորտֆելի նմուշը սեփական ձեռքերով, բայց ԱՀ-ով տպված ալբոմը շատ ավելի տպավորիչ է թվում: Համակարգիչը հնարավորություն է տալիս ստեղծել գրքի մեկ ոճ և այն ավելի ժամանակակից դարձնել: Տեխնոլոգիաների միջոցով երեխային ստեղծագործական գործընթացում ներգրավելը թույլ կտա նրան տիրապետել նոր հմտությունների։

Ալբոմների տեսակներ

Կախված նրանից, թե ուսանողի մասին նյութերի ամփոփագրում ինչ տեղեկատվություն է ներկայացված, կարելի է առանձնացնել այս տեսակի «գրքերի» մի քանի տեսակներ՝.

• վավերագրական (դրանք պարունակում են միայն վկայականների, դիպլոմների պատճեններ, որոնք նշում են երեխայի նվաճումները մրցույթներում, մրցույթներում և այլն);
• կրեատիվ (նրանք ապահովում են լավագույն շարադրությունների, նախագծերի, սեփական բանաստեղծությունների ժողովածու՝ երեխայի ստեղծած ցանկացած ստեղծագործություն);
• ակնարկների ալբոմ (այն պարունակում է ուսուցիչների, լրացուցիչ ուսումնական հաստատությունների ուսուցիչների (մարզական, երաժշտական դպրոցներ), ծնողների, անձամբ երեխայի, հոգեբանի կողմից անցկացված թեստերի արդյունքները և գնահատականները, որոնք բնութագրում են երեխայի վերաբերմունքը. տարբեր տեսակի գործունեության համար;
• բարդ պորտֆելներ (ներառում են բոլոր երեք տեսակի տվյալները):

Որպես կանոն, դա համակցված տեսակետն է, որն առավել հաճախ օգտագործվում է, քանի որ այն թույլ է տալիս երեխային ներկայացնել ոչ միայն որպես ուսանող, այլ նաև որպես համակողմանի զարգացած անհատականություն:

Ուսանողների պորտֆելի ձևանմուշ

Ինքնաստեղծ գրքում նյութի կառուցման միասնական պահանջներ չկան: Կան ամենատարածված ուսանողական պորտֆելի սխեմաները: Արդեն կան բազմաթիվ նմուշներ և կաղապարներ։ Հաշվի առնելով, որ ալբոմը, բացի ձեռքբերումներից, ունիԴպրոցում սովորող երեխայի մասին տվյալներ, նյութի կառուցում, խորհուրդ է տրվում օգտագործել հետևյալը՝

Վերնագրի էջ. Գրքի առաջին էջը պետք է պարունակի տեղեկություններ սեփականատիրոջ մասին: այն է՝ ազգանուն, անուն, հայրանուն, ծննդյան տարեթիվ և լուսանկար: Ցանկության դեպքում կարող եք նշել կոնտակտային տվյալները, ինչպես նաև տարիքը, դպրոցի համարը և հասցեն:

Բաժին «Իմ աշխարհը» (այն կարելի է անվանել «Իմ դիմանկարը», «Ես», «Իմ մասին»): Այն պատմում է ուսանողի, նրա ընտանիքի, հոբբիների, տաղանդների մասին։ Ցանկալի է, որ տեղեկատվությունը պատկերված լինի լուսանկարներով։

«Դպրոցական կյանք». պարունակում է տեղեկատվություն երեխայի առաջադիմության, ուսման ցուցիչների դինամիկայի (ընթերցանության տեխնիկա, օլիմպիադաների մասնակցություն և այլն), սիրված դպրոցական առարկաների մասին։

«Իմ ձեռքբերումները». Այս հատվածը պարունակում է նամակների, վկայականների, դիպլոմների պատճեններ, որոնք ցույց են տալիս երեխայի հաջողությունները գործունեության տարբեր բնագավառներում (սպորտում, պարում, շրջաններում հաճախում, բաժիններում):

«Կարծիքներ» (ներառում է աշակերտի այլ մարդկանց բնութագրերը. ուսուցիչներ, ծնողներ, մարզիչներ):

Բովանդակություն. Հաշվի առնելով այն փաստը, որ ալբոմը երկար ժամանակ է, ինչ գործում է, պետք է լինի էջի ցուցումներով բաժինների ցանկ։

Ալբոմի այս կառուցվածքը թույլ է տալիս երեխային բնութագրել տարբերիցկողմերը. Բայց պորտֆելի հեղինակների խնդրանքով դրան կարող են ավելացվել այլ բաժիններ, օրինակ՝ «Իմ հոբբին», «Իմ երազանքները», «Ապագայի պլանները» և այլն։

Անձնական գրքի ձևավորման կանոններ

Այսօր արդեն շատ ծնողներ գիտեն, թե ինչպես կարելի է կազմել աշակերտի պորտֆոլիոն ըստ մոդելի, սակայն պետք է հաշվի առնել որոշ նրբերանգներ.

• դուք սկզբում պետք է որոշեք նման ալբոմի տեսակը;
• ընտրեք դիզայնի մեթոդ (ձեր սեփական ձեռքերով կամ օգտագործելով գրաֆիկական խմբագրիչ) և որոշեք ոճը;
• խմբավորել առկա տեղեկատվությունը բաժինների;
• որոշել երեխայի դերը ստեղծագործական գործընթացում;
• դուք պետք է բարոյապես աջակցեք ձեր երեխային, խթանեք նրան նոր ձեռքբերումների;
• մի սկսեք պահպանել պորտֆոլիո, այլ աստիճանաբար համալրեք այն նոր տվյալներով և տեղեկություններով:

Անհատականացված գիրք ստեղծելու հատուկ հրահանգներ չկան: Բոլոր խորհուրդները խորհրդատվական են:

Պորտֆոլիոյի իմաստը

Այս ալբոմում արտացոլված են ուսանողի բոլոր անհատական առանձնահատկությունները, նրա ձեռքբերումները, անհատական աճը: Ստեղծվել է դեռևս տարրական դասարաններում, նա՝

1. Աշակերտին տալիս է յուրօրինակ հատկանիշ, որը հետագայում միջին և ավագ դպրոցի նոր ուսուցիչներին հնարավորություն է տալիս մոտենալ երեխային և խթանել նրա համակողմանի զարգացումը:
2. Խթանում է կատարողականությունը դպրոցում և այլ ոլորտներում, ինչպես նաև հուշում է, թե երեխայի որ հատկանիշներն են պահանջում ավելի մեծ աշխատանք:
3. Բարձրացնում է փոքրիկի ինքնագնահատականը, քանի որ ըստ մոդելի դասարանի աշակերտի պորտֆելի ստեղծումն օգնում է նրան ձեռք բերել հմտություններ և կարողություններ, զարգանալ.նրա ստեղծագործական ունակությունները ստիպում են վերլուծել ձեր հնարավորությունները և ձգտել ինքնակատարելագործման։

Պետք է միշտ հիշել, որ յուրաքանչյուր երեխա եզակի է, և դպրոցի պատերից ներս նրան չպետք է դիտարկել միայն որպես գիտելիք ստացող մարդ։ Սա իր բնավորությամբ, կարողություններով, հնարավորություններով մարդ է։ Դպրոցի աշակերտի պորտֆելը օգնում է պարզել երեխայի ներուժը։ Հոդվածում տրված անձնական ալբոմի նմուշը ունիվերսալ է։ Այն կարող է փոխվել՝ ներմուծելով նոր բաժիններ կամ բացառելով օրինակում բերվածները: Ընտրությունը, իհարկե, մնում է երեխային ու ծնողներին: Ամեն ինչ կախված է երեխայի ստեղծագործական ունակություններից և երեխային օգնելու հոր և մոր ցանկությունից, որ կյանքում կայանա որպես մարդ, հասարակության քաղաքացի և հաջողակ մարդ։