Որո՞նք են խաղալիքների հիմնական տեսակները

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:30

Հին ժամանակներից մարդիկ գիտակցում էին երեխայի զարգացման համար խաղալիքների անհրաժեշտությունը։ Սկզբում դրանք իրական առարկաների մանրանկարչական պատճեններ էին: Այսպիսով, աղջիկների համար խաղալիքները կենցաղային բնույթ էին կրում, տղաների համար ստեղծվում էին որսի և գյուղատնտեսության օբյեկտներ։ Հետագայում դրանք նույնպես ժամանցային բան էին։ Նաև խաղալիքների միջոցով կարելի էր դիտարկել յուրաքանչյուր ազգի մշակութային առանձնահատկությունները։

Խաղալիքների պատմություն

Հնագետները բազմիցս տարբեր խաղալիքներ են հայտնաբերել պեղումների վայրերում: Օրինակ, Հին Եգիպտոսում հայտնաբերվել են կենդանիների փորագրված փայտե արձանիկներ։ Նրանք պատկերում էին կատուներ, կովեր, շներ, վագրեր և այլն։ Հայտնաբերվել են նաեւ մարմնի շարժվող մասերով խաղալիքների տեսակներ, ինչը վկայում է արտադրանքի բարդ դիզայնի մասին։ Նմանատիպ առարկաներ մեծ քանակությամբ հայտնաբերվել են Պոմպեյի տարածքում, Հունաստանում և Հռոմում: Բացի արձանիկներից, այնտեղ տարածված էին զանազան չախչախներ ու չախչախներ։ Ենթադրվում էր, որ նրանց աղմուկը երեխայից հեռացնում է չար ոգիներին։

Սիբիրում պեղումների ժամանակ մեծ քանակությամբ հայտնաբերվել են կենդանիների արձանիկներ, ինչպիսիք են մամոնտը, ռնգեղջյուրը, վագրը: Զարմանալի է, բայց, չնայած ստեղծման ժամանակին, դրանք կատարվեցին զարմանալի ճշգրտությամբ։ Իսկ Ուկրաինայի տարածքում հայտնաբերվել են իրերփափուկ քար և մամոնտի ժանիքներ: Հնագետները կարծում էին, որ գտածոների տարիքը վերաբերում է մոտավորապես անցյալ դարաշրջանին։

Առանձին-առանձին արժե խոսել տիկնիկների մասին։ Նրանց առաջին նախատիպերը հայտնաբերվել են Հին Եգիպտոսում: Հին Հռոմում և Հին Հունաստանում նրանք առանձնահատուկ դեր են ունեցել՝ մինչ ամուսնանալը աղջիկը նրանց խաղացել է, իսկ հետո զոհաբերել սիրո աստվածուհուն։ Նման ծիսակարգից հետո ենթադրվում էր, որ միությունը հատկապես ուժեղ կլինի։

միջնադար և հետագա զարգացում

Հստակ հայտնի չէ, թե ինչպես են զարգացել խաղալիքները միջնադարում: Բայց հենց «խաղալիք» բառն առաջացել և տարածվել է Վերածննդի դարաշրջանում։ Ֆրանսիան համարվում է մայր երկիր։ Հենց այնտեղ էլ հոգատար մայրերը կտորի կտորներ էին կարում ու լցնում ծղոտով` ձևավորելով փոքրիկ տիկնիկներ: Արդեն 16-րդ դարում սկսեցին պատվիրել ու վաճառել մանկական տարբեր տեսակի խաղալիքներ։ Բայց քանի որ դրանք պատրաստվում էին որպես կտոր ապրանքներ, դրանք մեծ գումար էին արժենում, ուստի դրանք հասանելի էին միայն արիստոկրատներին: Տիկնիկներն այն ժամանակ հաճախ հանդես էին գալիս որպես մանեկեններ՝ նորաձև հագուստի համար։ Դրանց զանգվածային արտադրությունը հայտնվեց միայն 19-րդ դարում։

Փափուկ խաղալիքների տեսակները դիվերսիֆիկացվել են արդյունաբերական արտադրության զարգացումից հետո։ Միևնույն ժամանակ, նորաձեւ միտում հայտնվեց կանանց ամսագրերում խաղալիքների տարբեր նախշեր տպելու համար։ Այսպիսով, 1879 թվականին գերմանական քաղաքի մի բնակչուհի, անվասայլակին շղթայված, մի քանի Սուրբ Ծննդյան նվեր կարեց իր զարմիկների համար: Հիասքանչ փոքրիկ կենդանիները համբավ ձեռք բերեցին հարևանների շրջանում, և շուտով պատվերներն ընկան Մարգարետի վրա: Որոշ ժամանակ անց նա կարողացավ արհեստանոց բացել, որտեղ աշխատում էր իր քույրերի հետ։ Մի քանի տարի անց նահիմնեց գործարան, որտեղ արտադրվում էին բազմաթիվ տեսակի խաղալիքներ։

Ստեղծելով հանրաճանաչ գազան

Քչերը գիտեն, բայց այս կերպարը անմիջապես չհայտնվեց: Մարգարեթը արտոնագրել է փափուկ խաղալիք՝ արջուկի տեսքով։ Նրա յուրահատկությունն այն էր, որ նա հենվել էր չորս թաթերի վրա։ Մեկ տարի անց հայտնվեց արջուկը, որը ընդմիշտ մտավ պատմության մեջ և հայտնի դարձավ երեխաների շրջանում։ Նրա մասնագիտությունն էր հոդակապ տիկնիկի և փափուկ խաղալիքի համադրությունը։

Ինչու՞ արջը դարձավ Թեդի։

Բոլորը գիտեն, որ լռելյայն արջուկը կոչվում է Թեդի: Որտեղի՞ց է առաջացել այս ավանդույթը: Քանի որ Գերմանիան եղել է արջի ծննդավայրը, ռուս էմիգրանտներից մեկը զվարճալի խաղալիքը տարել է ԱՄՆ և տեղադրել խանութի ցուցափեղկի մեջ։ Այցելուները հիացած էին նորույթով, իսկ պատվերներով առաջարկները տեղացին նստարանին: Այդ պատճառով խանութի տերերը հիմնել են արջերի արտադրությունը և թույլտվություն խնդրել նրանց Թեդի անվանելու համար։ Այդ ժամանակ Ռուզվելտը նախագահ էր։

Միևնույն ժամանակ թերթերում մեծ տարածում գտավ պատմությունը, թե ինչպես է նախագահը հրաժարվում կրակել հատուկ իր մոտ բերված արջի վրա։ Նա դա հիմնավորեց նրանով, որ որսը պետք է ազնիվ լինի՝ դու, հրացանն ու գազանը։ Այդ դեպքում բոլորի հնարավորությունները հավասար են։

Ճենապակյա տիկնիկներ

Որոշ տիկնիկներ բառիս բուն իմաստով խաղալիք չեն դարձել։ Օրինակ, ճենապակե արտադրանքը դարձավ ավելի շատ դեկորատիվ իր և հայտնի դարձավ մեծահասակ կոլեկցիոներների շրջանում: Նման նմուշների զանգվածային արտադրությունը վատթարացնում էր դրանց որակը, ուստի արժեքավոր էին միայն մեկ օրինակով արված գեղեցկությունները։ Նման տիկնիկները անհատական էինդեմքի դիմագծեր, անուններ, յուրահատուկ հագուստ. Վարպետը շատ ժամանակ է ծախսել՝ ստեղծելով իր միտքը։

Դառնալով կոլեկցիոների իրեր՝ ճենապակյա տիկնիկները դարձան սահմռկեցուցիչ պատմությունների հերոսներ, քանի որ ենթադրվում էր, որ նրանց ապշեցուցիչ նմանությունն իրական մարդկանց հետ դարձնում է դևերի կամ չար ոգիների անոթ::

Նրանց թերությունը նյութի ծանրությունն ու փխրունությունն է։ Հետեւաբար, նման արտադրանքը չի կարող համարվել լիարժեք խաղալիք երեխաների համար: Վարպետները մինչ օրս ճենապակյա տիկնիկներ են պատրաստում փոքր քանակությամբ կամ մեկ օրինակով։

Հատուկ խաղալիքներ սլավոնական ժողովրդի համար

Աշխարհի յուրաքանչյուր ժողովուրդ ունի իր հատուկ խաղալիքները: Օրինակ, մատրյոշկան վաղուց համարվում էր Ռուսաստանի խորհրդանիշը: Փաստորեն, այն սլավոնների մոտ հայտնվեց միայն 19-րդ դարի վերջին և ծառայեց որպես ճապոնական խոռոչ խաղալիքի նախատիպ՝ չամրացված արձանիկներով։ Նրանք ամուլետներ էին չար ուժերի դեմ: Արդյունքում ռուս արհեստավորներ Կոնովալովն ու Զվեզդոչկինը ստեղծեցին կարմիր այտերով մի աղջկա։ Բայց իրականում Ռուսաստանում ժողովրդական խաղալիքների տեսակները չեն սահմանափակվում միայն բնադրող տիկնիկներ: Օրինակ, նորածին երեխայի համար ամենաառաջին զվարճանքը չխկչխկոցներն ու չախչախներն են: Դրանց պատրաստման համար օգտագործվել են կակաչի գլուխներ և չոր ոլոռ։ Կավից կաղապարում էին երկու կես, ներսում դնում էին ոլոռ կամ գլուխ, մասից հետո իրար ամրացնում։ Արգելաններն էլ ավելի պարզ էին պատրաստում՝ բռնակին փայտե թիթեղներ էին ամրացնում, որոնք պտտվելու ժամանակ սկսեցին ճռռալ ու աղմուկ բարձրացնել։ Նման սարքերը կարևոր էին երեխային ձայների աշխարհ ներկայացնելու համար։

Ինչ տեսակի խաղալիքներ էին տարածված Ռուսաստանում: Լաթե տիկնիկները պատրաստվում էին աղջիկների համար: Նրանք զարմանալիորեն տարբերվում ենժամանակակից պատճեններ. Նրանց չի կարելի սկզբնապես ռուս համարել, քանի որ բոլոր ազգությունները տիկնիկներ ունեին, բայց Ռուսաստանում նրանք ունեին իրենց առանձնահատկությունները։ Դրանք պատրաստված էին ծղոտից և լաթերից։

Ուկրաինայում նման խաղալիքը կոչվում էր մոտանկա, Ռուսաստանում՝ շրջադարձ։ Տիկնիկը երեխայի համար ոչ այնքան զվարճալի էր, որքան նրա համար թալիսման։ Հետեւաբար, ավանդաբար այն պատրաստվում էր մայրիկի կողմից, կարդալով հատուկ դավադրություններ: Լաթե տիկնիկների յուրահատկությունը դեմքի բացակայությունն էր։ Ինչ-որ մեկին կարող է թվալ, թե դրա պատճառը վարպետի ծուլությունն է։ Իրականում դա սնահավատության պատճառով էր. աչքերը կարող են երեխային «շաղ տալ», քանի որ դեմք նկարելով՝ մարդը կարող է առարկային օժտել չար ոգով։ Հոգեբանները վստահ են, որ առանց դեմքի նման տիկնիկը հիանալի խթան է հաղորդում երևակայության զարգացմանը։ Մեկ այլ համոզմունք կապված էր քրիզալիսի արտադրության մեջ ծակող և կտրող առարկաների օգտագործման արգելքի հետ: Քանի որ դա պետք է արվի սիրով, ուստի լաթերն ուղղակի ձեռքով պատռվեցին։

Հատկանշական է, որ մինչև յոթ տարեկանը մանկական խաղալիքների տեսակները նույնն էին. Այսինքն՝ և՛ աղջիկները, և՛ տղաները խաղում էին տիկնիկների հետ։ Մինչև այս տարիքի երեխաները չէին բաժանվում ըստ սեռի և կրում էին նույն վերնաշապիկները մինչև ոտքի մատները: Հետագայում տղաները շալվար են հագել, իսկ աղջիկները՝ զգեստներ։ Հետաքրքիր է, որ «դուստր-մայր» խաղ չի եղել, այլ եղել է «հարսանիք», որտեղ փեսայի դերը կատարել է ոստը։ Ահա թե ինչպես են աղջիկները պատրաստվում իրենց ապագա ամուսնությանը.

Խեցեգործության զարգացման հետ մեկտեղ հայտնվեցին մանկական խաղալիքների ավելի շատ տեսակներ։ Մինչ տղամարդիկ զբաղվում էին կենցաղային պարագաների արտադրությամբ, կանայք փոքրիկների համար գեղեցիկ արձանիկներ էին քանդակում: Քանդակագործելուց հետո կրակել են հնոցի մեջ ևստացել է լիարժեք ֆունկցիոնալ խաղալիքներ: Գունավոր ներկված նրանք երկար ժամանակ գերեցին երեխային։ Հիմնականում կավից պատրաստում էին զինվորներ, կենդանիներ և կոմպոզիցիաներ (հարսանիքներ, թեյախնջույքներ և այլն)։ Ժամանակի ընթացքում Ռուսաստանի որոշ շրջաններում հայտնվեցին իրենց հատուկ կավե խաղալիքները։

Կավային խաղալիքներ

Այսպիսով, Ռուսաստանի համար իսկական խաղալիքների տեսակը Dymkovo-ն է: Դրանք ստեղծվել են Վյատկա քաղաքում։ Սկզբում դրանք սուլիչներ էին կենդանիների տեսքով: Բայց ապագայում ոչ ոք չի քանդակվել կարմիր կավից: Այնտեղ կային ձիավորներ, անասուններ և կանայք։ Գույների վառ գունապնակը, անմոռանալի մոտիվները այս տեսակի խաղալիքները բրենդ են դարձրել Ռուսաստանում: Առավել հաճախ օգտագործվող կերպարներն են ոչխարները, հնդկահավերը, երեխաների հետ դայակները, եղնիկները, գոմեշները և այլն:

Խաղալիքների շատ տեսակներ հիմնված էին ուրիշի գաղափարների վրա: Այսպիսով, Կարգոպոլ գյուղի բնակիչները մի փոքր ձևափոխեցին Dymkovo նմուշները և հայտնվեցին իրենց խաղալիքներով: Նրանց յուրահատկությունն այն էր, որ արձանիկները կրում էին ավանդական հագուստ, իսկ առասպելական կենդանիներ էին հայտնվում, օրինակ՝ կենտավրոսները և ֆաունները։ Նրանք նաև ազգային տարազ էին հագել։

Տուլայի մարզում հայտնագործվել են խաղալիքներ, որոնց տարբերակիչ հատկանիշը եռագույն գունավորումն էր։ Ամենից հաճախ դա եղել է կանաչ, դեղին և բոսորագույն գույներ։ Բացի այդ, բոլոր կերպարներն ունեին շատ երկար վիզ։ Որպես սյուժե ամենից հաճախ օգտագործվում էին տեսարաններ մոր հետ, ում գրկում կա կենդանի և երեխա։

Ժողովրդական խաղալիքներ

Յուրաքանչյուր ազգ ունի իր յուրահատուկ խաղալիքները: Օրինակ, Նենեցի երեխաները խաղում էին ազգային տարազներով տիկնիկների հետ: Չունէինականջները, աչքերը և դեմքը, քանի որ ենթադրվում էր, որ նման օրգաններով տիկնիկը տանելու է երեխայի հոգին: Խաղալիքի ռեալիզմը նույնպես ողջունելի չէր, քանի որ այն կարող էր կյանքի կոչվել և սպանել երեխային։

Կոկեշին և Դարուման առանձնահատուկ դեր են խաղում Ճապոնիայում: Կոկեշին փայտե տիկնիկ է։ Նրա մարմինը գլանաձեւ էր, իսկ գլուխը՝ կլոր։ Ամբողջ մարմինը ծածկված էր նախշերով։ Դարուման տիկնիկ է, որը Բոդհիդհարմայի մարմնավորումն է, բախտի աստվածությունը: Այն պատրաստված է փայտից կամ պապիե-մաշեից և չունի ձեռքեր և ոտքեր։ Ըստ լեգենդի, վերջույթները ատրոֆիայի են ենթարկվել ինը տարվա մեդիտացիայից հետո: Դարուման ասոցացվում է ցանկություն անելու ավանդույթի հետ։ Ձևակերպելով այն, դուք պետք է նկարեք քրիզալիսի աշակերտը: Անհրաժեշտ է այն մեկ տարի պահել աչքի ընկնող տեղում, իսկ եթե ցանկությունը կատարվի, ձագին ավելացնում են երկրորդ աչքը, իսկ եթե ոչ՝ այրում։ Այսպիսով, աստվածության համար պարզ կլինի, որ ցանկությունն իրականացնելու այլ ուղիներ են որոնվում:

Սուրբ Ծնունդ և Ամանոր

Մանկական խաղալիքներից բացի, մարդկության պատմությունը մշակել է սուրբ ծառերը զարդարելու հատուկ ավանդույթներ: Այս սովորույթը եղել է նաև հեթանոսների մեջ, որոնք ծեսեր էին կատարում և նվիրատվություններ անում։ Ժամանակակից աշխարհում մենք չենք պատկերացնում կյանքը առանց տոնածառերի։ Հայտնի էին ամանորյա զարդարանքները, որոնց տեսակները միայն գնդակներով չէին սահմանափակվում։ Օրինակ, միջնադարում կանաչ գեղեցկությունը զարդարված էր ապրանքներով՝ վաֆլի, քաղցրավենիք, մրգեր և այլն։ Դա կրոնական հիմք ուներ։ Այսպիսով, խնձորը արգելված մրգի խորհրդանիշն էր, որը պոկեց Եվան: Վաֆլիները Հաղորդության մի մասն են: Ավելի ուշ հայտնվեց տոնածառը թղթե ֆիգուրներով զարդարելու ավանդույթ։

Գերմանիայում հորինել են ամանորյա խաղալիքների տեսակներ՝ տարբեր գույների ամանորյա գնդիկներ, ծաղկեպսակներ, հրեշտակներ։ Բայց հարուստների համար դա զվարճություն էր։ Փուչիկները նորաձևության մեջ են հայտնվել 19-րդ դարում: Առաջին օրինակները պատրաստված էին ապակուց և պատված էին կապարի լուծույթով, ինչը նրանց դարձնում էր դիմացկուն, բայց ծանր։ Հետագայում արհեստավորները սովորեցին փչել բարակ ապակե գնդիկներ։ Հետո սկսեցին նկարել ու պատել նախշերով։

Պատերազմի տարիներին սեփական ձեռքերով էին պատրաստում խաղալիքներ, որոնց տեսակները չափազանց բազմազան էին։ Այսպիսով, աստղը հեշտությամբ կառուցվեց կոլբայից և բաժակներից: Իսկ պարաշյուտիստները ստեղծվել են թղթից։ Բացիկների վրա նկարված էր Ձմեռ պապը, ով սպանում է թշնամիներին։

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների կրթական խաղալիքների տեսակները

Վերջին տասնամյակների ընթացքում վաղ մանկության զարգացումը հայտնի է դարձել: Մեթոդներ և ձեռնարկներ են մշակվում, խանութներն առաջարկում են ապրանքների լայն տեսականի այդ թեմայով: Օրինակ՝ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար օգտակար է քանդակել և նկարել։ Դրա համար անհրաժեշտ է միայն թուղթ, ներկեր, մատիտներ, պլաստիլին: Դուք կարող եք գտնել ուսումնական նյութերի լայն տեսականի առցանց: Մի փորձեք երեխային վաղ տարիքից ակադեմիական նկարչություն սովորեցնել, քանի որ դասերից միայն կշեղվեք։ Հոգեբանները հորդորում են որպես ներկ քսելու գործիք օգտագործել ոչ միայն վրձինները, այլ նաև սեփական մատները, փրփուր սպունգները և այլն։

Ոչ վաղ անցյալում Ռուսաստանում հայտնվեց նորույթ՝ «կինետիկ ավազ»։ Ունենալով ավազի ֆիզիկական հատկություններ՝ այն կարելի է կաղապարել տարբեր ֆիգուրների, քանի որ այն չի քանդվում։ Այս նյութը թունավոր է և վնասակար չէ երեխաների համար։

Կարևոր է նաև սովորական խորանարդիկների օգտագործումը տարածական երևակայության զարգացման համար։ Նրանք գալիս են տարբեր չափերի, գույների, գծագրերով կամ առանց, նրանք կարող են կառուցել տներ և աշտարակներ: Քանի որ փայտե խաղալիքների տեսակները բազմազան են, դրանցից են խորանարդիկները։ Այն էկոլոգիապես մաքուր և անվտանգ նյութ է, բացի այդ, հաճելի է դիպչել: Մեկ տարեկան երեխաների համար մեկ այլ այլընտրանք է փափուկ խորանարդը: Դրանք հեշտ են տեղափոխվում, սեղմվում, երեխային չեն հաշմանդամեցնում։ Բայց միևնույն ժամանակ նրանց վտանգը կայանում է նրանում, որ երեխան ձևի և քաշի միջև տրամաբանական կապ չի կազմում։ Կա մի տեսակ խորանարդներ, որոնք պետք է որոշակի հաջորդականությամբ ավելացնել և նկար ստանալ։ Նրանք կարող են տպագրվել տառերով, ինչը թույլ է տալիս դրանք օգտագործել կարդալ սովորեցնելիս:

Ֆիզիկական դաստիարակության խաղալիքների հիմնական տեսակները

Դժվար է վիճել այն փաստի հետ, որ բացի հոգևոր դաստիարակությունից, պետք է նաև ֆիզիկական դաստիարակություն տալ։ Ի վերջո, առողջությունը դրված է մանկուց, իսկ երեխայի էության մեջ բնական է շարժվելու ցանկությունը։ Դրա համար օգտագործվում են սպորտային խաղալիքներ։ Օրինակ, ընդհանուր շարժիչ հմտությունները զարգացնելու համար անհրաժեշտ են օղակներ և գնդակներ, իսկ դիմացկունության համար անհրաժեշտ է ցատկող պարան: Դրանք ներառում են նաև սկուտերներ, հեծանիվներ և այլն: Առանձին-առանձին հարկ է նշել այնպիսի խաղեր, ինչպիսիք են սեղանի ֆուտբոլը և այլն։

Ոչ պակաս տարածված է մանկական սենյակում տարբեր տեսակի սպորտային համալիրներ կազմակերպելը։ Այսպիսով, նա կարող է տրամադրել իր ակտիվությունը և ֆիզիկական վարժություններ կատարել: Որպես կանոն, համալիրները բաղկացած են օղակներից, պատի ձողերից, պարաններից: Ամեն ինչ կախված է սենյակի չափից: Այս խմբի ցանկացած խաղալիք ուղղված է զարգացմանըֆիզիկական տվյալներ. Այսպիսով, «քաղաքներ» խաղը, որի խնդիրն է չղջիկով տապալել զառերի կոնստրուկցիան, ուղղված է աչքի զարգացմանը։

Թատերական և երաժշտական խաղալիքներ

Արդեն հին ժամանակներում մարդիկ հստակ գիտակցում էին, որ տարբեր տեսակի մանկական խաղալիքները տարբեր խնդիրներ են լուծում։ Օրինակ՝ հատուկ լսողությունը զարգացնելու համար ստեղծվել են երաժշտական խաղալիքներ։ Դրանք օգտագործվում են երեխաների տոների ժամանակ և ինքնուրույն խաղում: Դրանք կարող են լինել իրական առարկաների մանրանկարներ՝ քսիլոֆոններ, մետալոֆոններ, թմբուկներ և այլն։ Խոսքի զարգացման համար օգտակար է համարվում դրանց վրա որոշակի ռիթմ խաղալն ու երեխային կրկնելու խնդրանքը։

Կան նաև սյուժետային երաժշտական խաղալիքներ։ Օրինակ, եթե դուք որոշակի գործողություններ եք կատարում որևէ առարկայի հետ, մեղեդին կհնչի: Փափուկ խաղալիքների որոշ տեսակներ հագեցած են մանրանկարիչ նվագարկիչով: Երբ սեղմում եք կոճակը, երգը կհնչի: Վերջին տարիներին կեղծ ապրանքների մեծ առատության պատճառով այս տեսակի խաղալիքներն ավելի հավանական է, որ վնասեն, քանի որ դրանք չեն համապատասխանում որակի չափանիշներին՝ էսթետիկա, լավ նյութերից արտադրություն և էյֆոնիա։

Խաղալիքների թատերական տեսակներն արժե առանձին նշել։ Դրանք կարող են լինել տիկնիկներ, բիբաբոներ, պատմվածքի կերպարներ և այլն: Առանձնահատկությունն այն է, որ դրանք օգտագործելով՝ կարող ես փոքրիկ ներկայացուցչություն ստեղծել։ Միաժամանակ մասնագետները խորհուրդ չեն տալիս դրանք օգտագործել առօրյա կյանքում, քանի որ դրանք պետք է ասոցացվեն տոնի հետ։

Կառուցիչներ և իրեր

Գոյություն ունեն տարբեր տեսակի խաղալիքներ, որոնց լուսանկարները կարող եք դիտել հոդվածում։ Տարածական երևակայության զարգացման համար օգտակար է օգտագործել կոնստրուկտորներ ևՇինանյութեր. Տեխնիկական խաղալիքները ներառում են տարբեր տրանսպորտային միջոցներ, կենցաղային իրեր, ինչպիսիք են տեսախցիկները կամ լրտեսող ակնոցները: Դրանցում կարող են տեղադրվել փոքր շարժիչներ և շարժիչներ՝ դարձնելով իրը զվարճալի երեխաների համար:

Ձեռքի աշխատանք

Չնայած խանութներում առկա ապրանքների լայն տեսականի, այնուամենայնիվ տարածված է սեփական ձեռքերով խաղալիքներ պատրաստելը։ Նրանց տեսակները բազմազան են. Դրանք կարող են ստեղծվել թատերական ներկայացումների, դերակատարման և այլ կարիքների համար։ Դրանք կարելի է հմտորեն կատարել, կամ կարող են շտապել։ Նաև խաղալիքների ստեղծումն օգտագործվում է դպրոցականների գործունեության մեջ՝ ստեղծագործելու հմտությունը զարգացնելու համար։

Խաղալիքներ ընտրելիս հիշեք, որ դրանք պետք է պատրաստված լինեն որակյալ նյութից։ Մի խնայեք երեխաների վրա, քանի որ լավագույն դեպքում էժան խաղալիքը կկոտրվի, իսկ վատագույն դեպքում՝ կվնասի երեխային (ցածր որակի նյութերը կարող են թունավոր լինել): Ընտրեք վստահելի խանութներ։

Վաղ տարիքից երեխան պետք է շրջապատված լինի խաղալիքներով, քանի որ նախադպրոցական տարիքում նրա հիմնական գործունեությունը խաղն է։ Խաղալիքների տարբեր տեսակներ թույլ են տալիս նրան համակողմանի զարգանալ։ Օգտակար է պարբերաբար թաքցնել որոշ իրեր և ձեռք բերել մյուսները, ապա երեխան ժամանակ չի ունենում ձանձրանալու համար: Հիշեք նաև, որ խաղալիքներն ընտրվում են որոշակի տարիքի համար։