Համառ երեխա. պատճառներ, կրթության առանձնահատկություններ, լծակներ

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:30

Քմահաճույքն ու համառությունը երկու կետեր են, որոնց շատ ծնողներ (հատկապես երիտասարդները) մեծ դժվարությամբ են դիմանում, և որոնց բռնության են ենթարկում հսկայական թվով երեխաներ։ Ցավոք սրտի, կամակոր երեխան կարող է շատ անհարմար դրության մեջ դնել ծնողներին, քանի որ կամակոր երեխայի վրա ազդելու ուղիներ գտնելը բավականին դժվար է։ Իհարկե, նման նորածինների մայրերն ու հայրերը փորձում են մոտեցում գտնել նրանց նկատմամբ և իրենց պահել այնպես, որ ինչ-որ կերպ հարթեն քմահաճ պահերը։

Տարածություն տվեք երեխային

Երեխայի կյանքի առաջին տարիներից ծնողները աստիճանաբար փորձում են նրան ընտելացնել անկախությանը, իր բոլոր արարքների համար պատասխանատվությունին և դատողության անկախությանը: Մեծահասակների համար դժվար է մնալ եզրին՝ «չխեղդվել» իրենց խորհուրդներով և տոտալ հսկողությամբ, «չճնշել» հեղինակությամբ, չչափազանցվել սպառնալիքների, պատիժների և գովեստների քանակով։

Բայց նույնիսկ առաջադեմ մայրերը, ովքերնրանք անընդհատ վերլուծում են իրենց մանկավարժական փորձը և դեռևս սխալվում են՝ երեխաներին հնարավորություն տալով ազատ շփվել, ունենալ սեփական կարծիք, զգալ հավասար, միևնույն ժամանակ՝ սիրված և փայփայված, կարող են մեծացնել համառ քմահաճ երեխա։

Եկեք խոսենք համառության մասին

Համառությունը մարդու լրիվ բացասական հատկանիշ չէ։ Դրա դրական հատկանիշներից են՝ ինքնավստահություն, ճիշտ համառություն, համարժեք ինքնագնահատական (սեփական ուժերի, ինտելեկտի…): Համառ մարդիկ գիտեն, թե ինչպես պետք է նպատակ դնել և հասնել դրան, նույնիսկ եթե հանգամանքներն ու շրջապատի մարդիկ դիմադրեն: Մյուս կողմից, շատ կամակոր երեխան ժամանակ առ ժամանակ հաշվի չի նստի մայրիկի և հայրիկի և հատկապես տատիկի ու պապիկի կարծիքի հետ (եթե, իհարկե, նրանք մասնակցում են դաստիարակությանը), հարգելու են նրանց (կամ ձևացնում են): Մեծահասակների համար սա իսկապես բարդ իրավիճակ է։ Համառ երեխա մեծացնելը կարող է պայքար լինել ծնողների և ավագ սերունդների համար՝ դժվար, ուժասպառ, երբեմն անօգուտ: Ավելին, սա պայքար է ոչ թե «հանուն», այլ «դեմ»՝ ամենահարազատ, սիրելի և մեծահասակներից այդքան կախված փոքրիկ մարդուն։

Զգացմունքները կառավարելու անկարողություն

Ուրեմն ինչու է երեխան համառ: Բավականին դժվար է հասկանալ նրա վատ պահվածքի ծագումը։ Մեծահասակներին թվում է, որ երեխաները, ովքեր դեռ դպրոց չեն գնում, բացարձակ հանգիստ կյանք ունեն առանց անհանգստության։ Ի վերջո, նրանք դեռ դասեր քաղելու կարիք չունեն։ Բայց հոգեբանները կարծում են, որ երեխաների մոտ համառությունն առաջին անգամ դրսևորվում է երեք տարեկանում. հենց այդ ժամանակ էլ երեխաները սկսում են բոլորովին նորովի գնահատել սեփական վարքը։անհատականություն և ինքներդ: Այս տարիքային շրջանում փոքրիկները սկսում են ծանոթանալ նոր հույզերի հետ, բայց դեռ չեն սովորել դրանք կառավարել։ Արդյունքը շատ վառ արձագանք է խոսքերին և իրադարձություններին: Այն դրսևորվում է քմահաճույքների, անհնազանդության, զայրույթի և վրդովմունքի տեսքով։

Երեխաների համառության պատճառները

Այո, պատահում է, որ կամակոր երեխան ընտանիքում է մեծանում։ Ինչպե՞ս ճիշտ դաստիարակել նման երեխային: Նրա վարքագիծը շտկելու համար առաջին հերթին պետք է հաստատել այն պատճառները, որոնց պատճառով նա համառ է։ Դեռևս դպրոց չհաճախող երեխաների անհնազանդության պատճառ են դառնում հետևյալ գործոնները՝

1. Էմոցիոնալ ֆոն ընտանիքում. Եթե երեխան հաճախակի կոնֆլիկտներ է տեսնում ծնողների և ընտանիքի այլ անդամների միջև, ապա համառությունը բնական արձագանք կլինի դրան: Այսպիսով, երեխան փորձում է մեծահասակների ուշադրությունը դարձնել իր վրա:
2. Ճգնաժամ երեք տարվա. Հոգեբանները կարծում են, որ երեխան առաջին տարիքային ճգնաժամն անցնում է երեք-չորս տարեկանում։ Հենց այս ժամանակահատվածում էական փոփոխություններ են նկատվել նրա վարքագծում։ Համառությունը դրա ամենավառ դրսևորումներից մեկն է։
3. Նախադպրոցական տարիքի երեխայի անհատական առանձնահատկությունները. Չպետք է մոռանալ, որ երեխան նույնպես անհատականություն է, հետևաբար, նա զարգացնում է իր խառնվածքը, սեփական բնավորությունը: Հավանաբար, կամակորությունը պարզապես երեխայի էության մի մասն է:
4. Կրթության առանձնահատկությունները. Եթե երեխային չափազանց մեղմ են վերաբերվում, դա հաճախ կարող է հանգեցնել նրան, որ նա իրեն զգում է որպես ամբողջ ընտանիքի նկարահանումների կենտրոն: Եվ այս դեպքում մանկական համառությունը կլինի մայրիկի ու հայրիկի ցանկացած «անհնազանդության» պատասխանը։ Հենց նույնըԸնտանիքներում կստեղծվի իրավիճակ, որտեղ դաստիարակության շատ խիստ կանոններ են կիրառվում։

Ինչպե՞ս կապվել։

Ընտանիքում, որտեղ համառ երեխա է մեծանում, ծնողները գիտեն, որ նրա հետ շատ դժվար է բանակցել։ Երեխան արդեն ունի իր կարծիքը, և եթե մայրերը կամ հայրիկները համաձայն չեն նրա հետ, կարող է լուրջ կոնֆլիկտ առաջանալ։ Երեխային ինչ-որ բան անել համոզելու կամ նույնիսկ ստիպելու փորձերը սովորաբար ավարտվում են հուզական պոռթկումով: Ծնողները, մի կողմից, չպետք է ենթարկվեն նման վարքագծին, մյուս կողմից՝ չպետք է դիմադրեն։ Ի վերջո, սկզբում կամակոր երեխան դեռ հաղթող կլինի։ Ի՞նչ անել այս իրավիճակում: Լավագույն բանը, որ կանեն մեծերն այս դեպքում, դա երեխայի հետ կապ հաստատելն է, այնուհետև նորից կկրթեն նրան։

Ծնողները պետք է հասկանան, որ իրենց երեխայի համառությունը շատ դեպքերում վարքագծի արատ չէ: Այսպիսով, երեխան փորձում է ցույց տալ ներքին հուզական սթրեսը: Ուստի, սովորաբար կիրառվող պարգևատրումների և պատիժների համակարգը չի տալիս ցանկալի արդյունքը, այլ միայն խորացնում է իրավիճակը։ Պետք է սկսել պարզից՝ հնարավորինս հաճախ շփվել երեխայի հետ, նույնիսկ երբ քմահաճույքներ են հայտնվում, մեծահասակները պետք է հանգիստ արձագանքեն դրան: Դուք չեք կարող դադարեցնել երկխոսությունը, դուք նույնպես չեք կարող գնալ այլ սենյակ, ինչպես որ պետք չէ ենթարկվել մանիպուլյացիաներին: Ամենայն հավանականությամբ, սա բավական կլինի՝ փոքրիկը կհասկանա, որ անիմաստ է կամակորությամբ ճնշում գործադրել ծնողների վրա և չի կիրառի դա։

Արձագանքում ենք համառությանը

Եթե ընտանիքում կամակոր և չարաճճի երեխա է մեծանում, կարևոր է սովորել, թե ինչպեսարձագանքեք նրա պահվածքին:

Մայրիկն ու հայրիկը պետք է փոխզիջում գտնեն: Եվ բարի և համբերատար: Օրինակ, դուստրը ցանկանում է Ամանորի զգեստ հագնել մանկապարտեզում: Նա լացակումած հրաժարվում է փորձել մեկ այլ բան, որն առաջարկում է մայրը: Այս դեպքում կարող եք համաձայնել, որ մանկապարտեզում նա կլինի գեղեցիկ կոշիկներով՝ տոնական սանրվածքով և էլեգանտ ձեռքի պայուսակով։ Իսկ զգեստը կարելի է պահպանել ինչ-որ տոնի համար, օրինակ՝ Ամանորի կամ երեխաներից մեկի տոնակատարության համար։ Երբեմն կարելի է զիջել երեխային՝ միայն բացատրելով, որ դա ոչ թե նրա քմահաճույքի, այլ մոր բարի կամքի արդյունքն է։ Սա վերաբերում է ինչ-որ պարզ, բայց ոչ կարևոր իրավիճակների և լուրջ հարցերի, ինչպիսիք են բժշկի գնալը կամ պատվաստումները: Թող (շատ հազվադեպ դեպքերում) 5 տարեկան աճող երեխան՝ կամակոր ու քմահաճ, կատարի իր ընտրությունը և անի այնպես, ինչպես ինքն է ուզում։ Երբեմն ծնողները պետք է թույլ տան, որ նա վճարի իր սխալի համար:

Մեծահասակները պետք է անպայման վերահսկեն իրենց. Անկախ նրանից, թե ինչ է նա անում կամ ասում («Ես քեզ չեմ սիրում», «Դու սխալվում ես») երեխա: Պետք է հասկանալ, որ նրա պահվածքն ու բնավորությունը ծնողների մանկավարժական ջանքերի և որոշ սխալ հաշվարկների արդյունք է։ Դուք պետք է խոսեք չարաճճի երեխայի հետ: Ժամանակ տրամադրեք բացատրելու ձեր դիրքորոշումը և դրա առավելությունները: Բայց ոչ մի դեպքում մի ճնշեք երեխային ու մի սպառնացեք նրան։ Ի վերջո, նման մեթոդները չեն աշխատում իսկական կամակոր մարդկանց հետ։

Շփվել համառ երեխայի հետ

Համառ երեխա դաստիարակելը և նրա հետ շփվելը պետք է հիմնված լինի վստահության սկզբունքների վրա։Այդ դեպքում նրա հետ շփվելը մի փոքր ավելի հեշտ կլինի։

Փոքրերի համար հարմար է շեղող տարբերակը։ Այս մեթոդն առավել արդյունավետ կլինի նրանց համար, ովքեր երեք տարեկանում ճգնաժամ են ապրում: Դուք կարող եք ձեզ հետ փոքր վառ առարկաներ կրել՝ սուլիչներ, խաղալիքներ, գրքեր, փուչիկներ, օճառի պղպջակներ: Եթե երեխան համառ է և չի ցանկանում հեռանալ խաղահրապարակում զբոսանքից, կարող եք սուլել, գունավոր փուչիկներ փչել, երգեր երգել կամ բանաստեղծություններ պատմել (մայրը պետք է շատ բան իմանա և տարբեր առիթներով մեջբերի) և հեքիաթներ։

Հաճախ է պատահում, որ թվում է, թե ոչինչ չի եղել, բայց երեխան համառ է։ 4 տարին այն տարիքն է, երբ հեքիաթային թերապիան դեռ առանձին առարկա է։ Ռուսական հայտնի ժողովրդական հեքիաթներից շատերը հարմար են համառության վնասակարության մասին եզրակացություն անելու համար։ Օրինակ, «Մաշան և երեք արջերը»՝ մի աղջիկ, չլսելով մորը, վազեց անտառ, հենց այդպես՝ մաքուր համառությունից։ Եվ այնտեղ նա հայտնվեց մի խրճիթում, որտեղ ապրում էր արջերի ընտանիքը: Ինչպես ավարտվեց, բոլորը գիտեն: Կամ «Կարմիր գլխարկի հեքիաթը», որտեղ աղջիկը չլսեց մորը և սկսեց խոսել գորշ գայլի հետ՝ պարզաբանելով, թե ուր է գնում և ինչու: Արդյունքը նույնպես հայտնի է բոլորին։

Ջերմ, հարգալից, բարի ընտանեկան մթնոլորտը կշահի։ Անընդհատ «գրկախառնություններ», բաներ, որոնք կարելի է և պետք է անել միասին, օկուպացիոն թերապիան (հաշվի առնելով երեխայի տարիքը և նրա սեռը) կօգնի հարթեցնել համառ երեխա դաստիարակելու առանձնահատկությունները: Իրոք, հաճախ նրա համառությունը պարզապես նշան է, որ երեխան անհարմար է, նա վիրավորված էծնողների վրա՝ սթրեսի մեջ է, տանը երջանկություն չի զգում. Դուք պարզապես պետք է սիրեք ձեր երեխային, և - ցանկացած - և չարաճճի, և քմահաճ և համառ: Այդ ժամանակ նա կսովորի գնահատել, հարգել, սիրել ծնողներին։ Եվ, եթե հնարավոր է, հնազանդվեք։

Վատ հատկանիշ բացառապես մանկության մեջ

Մանկական քմահաճույքների ժամանակ մեծերի համար բավականին դժվար է զսպել իրենց։ Նրանց առաջ նրանց սիրելի, պաշտված, բայց այդպիսի համառ երեխան է։ Ինչպե՞ս վարվել նրա հետ:

Պետք է հիշել, որ եթե ծնողները ճչում են և իրենց զայրույթը ցույց տալիս երեխային, նա համոզված է, որ իրեն հաջողվել է որոշակի գործիքներով մանիպուլյացիայի ենթարկել մեծահասակներին։ Միանգամայն հասկանալի է, որ երբ երեխան գա այս եզրակացության, փաստ չէ, որ նա կդադարի համառ լինել։ Ամենայն հավանականությամբ, նրա դաժան փորձը կշարունակվի։

Այսպիսով, ընտանիքում մեծանում է կամակոր երեխան։ Ինչպե՞ս սահմանել թույլատրելիի սահմանները: Նախ պետք է փորձենք հասկանալ, որ համառությունը վատ հատկանիշ է միայն մանկության տարիներին։ Ապագայում նա կօգնի երեխային՝ նրան ավելի վստահ դարձնելով սեփական ուժերի նկատմամբ՝ հնարավորություն տալով պաշտպանել իր տեսակետը ցանկացած իրավիճակում։ Այդ իսկ պատճառով շատ կարևոր է բողբոջում չխեղդել երեխայի ողջ «վնասակարությունը», չչարաշահել այն չափազանց ծանր, բառացիորեն ճնշման տակ, երեխա մեծացնելով, փորձեք չճնշել նրա փափագը արարքների և վեճերի նկատմամբ՝ ի հեճուկս:.

Համառության պատճառներ

Կան բազմաթիվ իրավիճակներ, երբ ծնողները անհանգստանում են, որ իրենց կամակոր երեխա է մեծանում: Ինչպես սահմանել այն, ինչ հնարավոր է և ինչ- ոչ?

Անմիջապես պետք է կանգ առնենք այն փաստի վրա, որ այս հատկությունը դրսևորվում է երկու տարեկան երեխաների մոտ։ Դա պայմանավորված է նրանով, որ երեխաները մեծանում են, նրանց մոտ ձևավորվում է ըմբռնում, որ նրանք կարող են ազդել իրադարձությունների վրա կամ նույնիսկ դառնալ դրանց կենտրոնական դեմքը: Շատ հաճախ երեխաների նման դժվար պահվածքն օգնում է նրանց բարձրացնել իրենց ինքնագնահատականը, քանի որ հենց նրանք սկսում են համառել, ծնողները սկսում են համոզել նրանց կամ նույնիսկ բարձրաձայն սպառնալ։ Երեխաներից շատերը ժպիտով են դիտում այս ամենը: Հատկապես եթե ծնողների այս սպառնալիքները մնում են միայն խոսքեր։

Այսպես է զվարճանում կամակոր երեխան. Ինչպե՞ս սահմանել, թե ինչ է թույլատրվում նրա հետ շփվելիս և կրթության մեջ։

Սա անելու միակ միջոցը ավելի կոշտ միջոցների դիմելն է։ Ծնողները պետք է մի քանի հիմնական կանոններ մտածեն և փորձեն երեխային սովորեցնել դրանց հետևել: Չպետք է շատ կանոններ լինեն: Հիմնական բանը այն է, որ դրանք պարզ են: Եվ շատ կարևոր է չշեղվել իրենց իսկ ստեղծած կանոններից։ Երեխան պետք է հասկանա, թե ինչ է ներառում իր պարտականությունները և ինչպես կպատժվի, եթե հրաժարվի դրանք կատարել։

Ինչպե՞ս կարելի է պատժել կամակոր երեխային. Ինչպե՞ս սահմանել թույլատրելի և արգելված գործողությունների սահմանները:

Երբ պետք է համառ մարդ դաստիարակել, շատ կարևոր է նրան չցուցադրել սեփական փափկությունը։ Եթե երեխան իրեն վատ է պահում, և մայրը նրան ասել է, որ գնա իր սենյակ առանց ճաշի, դու պետք է հետևես քո խոսքերին։ Ի վերջո, կամակոր երեխան պետք է հասկանա, որ ծնողի խոսքերը կշիռ ունեն։

Եթե երեխան խանութում չի հարցնում, այլ պահանջում է իրեն խաղալիք կամ քաղցրավենիք գնել, դուք պետք է հստակ բացատրեք, թե ինչու հենց հիմա մայրը չի կարող այն գնել: Համառ մարդկանց համար մոտիվացիոն համակարգը օգտակար է: Օրինակ՝ մշակեք մի կանոն, ըստ որի՝ եթե երեխան իր հետևից մաքրում է խաղալիքները, ապա կարող եք նրան պարգևատրել համեղ շոկոլադե սալիկով, փոքրիկ տիկնիկով կամ մեքենայով։

Եթե երեխան համառ է ուտելու հարցում, դուք չպետք է շտապեք պատժել, այլ փորձեք պարզել, թե կոնկրետ ինչ չի սիրում: Մի ստիպեք նրան ուտել, ավելի լավ է փորձեք ավելի լավ այլընտրանք գտնել։

Միայն ծնողի ամուր և վստահ տոնը կարող է կանգնեցնել երեխայի անընդունելի արարքները: Երեխան պետք է անմիջապես հասկանա, թե մայրիկը կամ հայրիկը ինչ են ուզում իրենից: Պետք չէ երեխային տալ այնպիսի հարցեր, ինչպիսիք են՝ «Ինչո՞ւ ես դա անում», քանի որ դրանք նպաստում են երեխաների փիլիսոփայական մտորումների: Պետք է ուղղակի ասել՝ «Կանգնիր», «Անմիջապես կանգ առիր»։ Բայց երբ երեխան կատարում է հրամանը, դուք պետք է պատրաստ լինեք նրան, որ ստիպված կլինեք պատասխանել նրա բազմաթիվ հարցերին։ Նա կցանկանա իմանալ, թե ինչու չպետք է խաղա լուցկիներով կամ դիպչի տաք երկաթին։ Մայրիկը պետք է դադարեցնի իր բոլոր գործերը բառացիորեն հինգ րոպեով և խոսի երեխայի հետ՝ նրան հստակ պատասխան տալով։

Ի՞նչ պետք է և չպետք է անել:

Եթե երեխայի հետ շփում է հաստատվում, բայց նա դեռ համառ է, ապա պետք է փոխվի ընտանիքում հարաբերությունների համակարգը։ Կան մի քանի պարզ կանոններ մայրերի և հայրիկների համար, որոնք կօգնեն պատասխանել այն հարցին, թե ինչպես պետք է դաստիարակել համառ երեխային։

Շատ կարևոր է բարելավել ընտանիքում մթնոլորտը։ Եթեմեծահասակները հասկանում են, որ ընտանեկան հարաբերությունները հեռու են իդեալականից, պետք է աշխատել այս ուղղությամբ: Երեխայի համառությունը՝ որպես ընտանիքում առկա խնդիրների արձագանք, ցուցիչ է, որ դրանք պետք է շատ արագ լուծել։

Հանգիստ եղեք. Եթե երեխան սկսում է հիստերիա ունենալ, ապացուցում է իր գործը կամ հրաժարվում է անել մի բան, որը մեծահասակները նրան հրահանգել են, դուք պետք է համբերատար լինեք և շարունակեք ձեր գործը: Երբ ծնողներն արձագանքում են համառության, նրանք են, որ «կանաչ լույս» են տալիս վարքագծին:

Մի՛ մտեք կոնֆլիկտի մեջ. Համառ երեխայի հետ վիճելը անօգուտ է և հոգնեցուցիչ։ Նա հաստատ չի ենթարկվի, բայց լավ կլինի փչացնել լարված հարաբերությունները։

Մեծահասակները պետք է վիճարկեն իրենց յուրաքանչյուր դիրքորոշումը: Եթե դուք պարզապես արգելեք կամ խնդրեք, դա չի աշխատի երեխայի վրա: Ուստի այստեղ օգտակար են բառերի մոտիվացիան և փաստարկները։ Պետք է հասկանալի լեզվով բացատրել երեխային, թե ինչու անհնար է այս կամ այն կերպ վարվել, և ինչու է նա պետք որոշակի այլ հանձնարարություններ կատարել։

Փորձեք ստեղծել ընտրության պատրանք: Եթե երեխան չի ցանկանում կատարել խնդրանքը, դուք պետք է նրան ընտրություն առաջարկեք: Եվ պետք չէ իրական այլընտրանքներ գտնել: Բավական կլինի նրա համար պատրանք ստեղծել։ Օրինակ՝ «Ի՞նչ ենք անելու նախ՝ ուտե՞նք, թե՞ գրքերը ծալենք»։ Այս մոտեցմամբ փոքրիկը խնդրանքը չի ընկալի որպես պատվեր, հետևաբար ամեն ինչ հանգիստ կանի։

Ավելի հաճախ գովեք ձեր երեխային և ոչ մի դեպքում չհամեմատեք նրան իր հասակակիցների հետ։ Երբ ձևավորվում է անհատականություներեխաները հատկապես զգայուն են դառնում: Ուստի ցանկացած համեմատություն այլ երեխաների հետ նրանց անհարիր է։ Նման հայտարարությունները ոչ մի կերպ չեն նպաստի երեխայի պատշաճ մոտիվացմանը։ Դրանք կհանգեցնեն նրան, որ խնդիրները կսրվեն, իսկ երեխայի վստահությունը կնվազի։

Ի՞նչ կարելի է ասել վերջում։ Ծնողների համար գլխավորը չհուսահատվելն ու փոքրիկների քմահաճույքներին չթողնելն է։ Երեխաները պետք է սովորեն պարկեշտ պահվածքի, լավ վարքագծի և բարոյականության կանոնները ամենաքնքուշ տարիքում՝ շնորհիվ մայրիկների և հայրիկների խորհուրդների և նրանց վարքի օրինակով։ Չնայած այն հանգամանքին, որ երեխաների կերպարները կարող են շատ բարդ լինել, երեխայի վարքագծի մոտ 80 տոկոսը դեռևս կախված է կրթությունից: