Բալաբանով Իվան. շների վարժեցման դպրոց

2025 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2025-01-22 18:01:53

Ինչու՞ է շների վարժեցման դպրոցն այդքան հաջողակ: Ցանկացած պոտենցիալ սեփականատեր, մտածելով քոթոթ գնելու մասին, ապագա ընտանի կենդանուն պատկերացնում է որպես խելացի, համարձակ, հնազանդ, նվիրված ընկեր և անվախ պահակ։ Իրականում ամեն ինչ այնքան էլ հարթ չէ։ Այստեղ-այնտեղ մենք տեսնում ենք տարօրինակ շներ, որոնք ուրախ վազում են ամուր թոկերի վրա. ինչ-որ տեղ հետևում, ուժասպառ տերը սայթաքում է: Հազվադեպ չէ, երբ շները հաչում են անցորդների վրա՝ շտապելով հանդիպել բոլոր ցեղակիցների վրա, անկախ չափից և սեռից: Ընտանի կենդանու ճիշտ դաստիարակությունը նրա հետ հարմարավետ համակեցության անփոխարինելի պայման է։

Իվան Բալաբանով - շների վարժեցում

Ո՞րն է հայտնի կինոլոգի մեթոդի էությունը. Այն հիմնված է կենդանու հետ խաղի վրա, որի ժամանակ պասիվ գործողությունները զուգակցվում են ակտիվի հետ։ Պետք է վարժեցնել շանը, որպեսզի արագ տեղափոխվի մի վիճակից մյուսը։ Բոլոր կարևոր հրամանները մշակվում են խաղի ընթացքում, որոնցում դրանք կատարվում են ճիշտ և արագ՝ հենց կենդանու մոտիվացիայի շնորհիվ։ Բալաբանով Իվանը, օգտագործելով այս մեթոդը, հասել է անհավանական հաջողությունների։

Շունը դա հասկանում էլսելը հետաքրքիր և օգտակար է նրա համար: Չնայած նման հաճելի ժամանցը դուր է գալիս կենդանուն և մարդուն, սակայն կարևոր է պահպանել որոշակի կանոններ. Դրանք կան և՛ մարզչի, և՛ նրա բաժանմունքի համար։ Դիրիժորը պետք է հատկապես խստորեն և մեթոդաբար հետևի դրանց։ Դա անհրաժեշտ է, որպեսզի կենդանին լիովին վստահի իրեն և իմանա՝ նա իրեն ճիշտ է պահում, թե ոչ։

Առանց կոնֆլիկտների ուսուցման մեթոդ

Իվան Բալաբանովն իր դպրոցում կիրառում է ոչ կոնֆլիկտային պատրաստության մեթոդը։ Տեխնիկան հիմնված է օպերանտային պայմանավորման վրա, որը հայտնաբերվել է դեռևս 1938 թվականին վարքագծային Սքիների կողմից: Դրա իմաստը կայանում է նրանում, որ կենդանու վրա ցանկացած մեխանիկական ազդեցություն լիովին բացառված է: Մարզիչը պետք է առանց հակասության բացատրի աշակերտին, թե կոնկրետ ինչ է նա ուզում նրանից:

Մեթոդը հիմնված է կենդանու բնական հատկանիշների խորը մարդկային ըմբռնման վրա: Հենց զբաղվողն է պարտավոր ապահովել շան հետ վարքի նման գիծ՝ ոչ թե ճնշելու, այլ նրա բնածին որակները զարգացնելու համար։ Այս գործընթացում չափազանց կարևոր է կենդանու դրական հոգե-հուզական վիճակը։ Այս մեթոդը կարող է կիրառվել տարբեր ցեղատեսակների հասուն շների և ձագերի համար, ինչպես հաջողությամբ ցույց է տալիս Բալաբանով Իվանը:

Ուղղման կարիք

Հետևելով օպերանտ վարժեցման հիմնական սկզբունքին, վարիչը խաղով կամ հյուրասիրությամբ ամրապնդում է շան ցանկալի վարքը: Օրինակ՝ շունը ետևի ոտքերի վրա ոտքի կանգնեց՝ տեսնելով հյուրասիրություն և հյուրասիրություն ստացավ։ Մեկ այլ անգամ, նկատելով հյուրասիրությունը, նա անմիջապես բարձրանում է ծանոթ դիրքի։ Հմտությունարտադրվել է առանց որևէ հարկադրանքի։

Սակայն միշտ չէ, որ հնարավոր է շան պահանջվող վարքագիծը զարգացնել բացառապես դրական ամրապնդման միջոցով: Ես համաձայն եմ այս և Բալաբանով Իվանի հետ: Որոշ դեպքերում շունը ուղղման կարիք ունի: Այն կարող է տարբեր լինել ուժով և ազդեցության աստիճանով՝ բավականին մեղմ մեխանիկական հարվածից մինչև լուրջ պատիժ։