Առաջին դասարանցիների առօրյան. ի՞նչն է կարևոր հաշվի առնել:

2024 Հեղինակ: Priscilla Miln | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-18 02:31

Երբ երեխան գնում է դպրոց, նրա առօրյան կտրուկ փոխվում է: Ի վերջո, այժմ անհրաժեշտ է ժամանակ տրամադրել քնելու, զբոսանքի, սովորելու և տարբեր լրացուցիչ պարապմունքների համար։ Այո, և օգնեք մայրիկին տանը, նույնպես չի տուժի: Ուստի առաջին դասարանցու համար անհրաժեշտ է մշակել այնպիսի առօրյա, որում ժամանակ լինի անհրաժեշտ ամեն ինչի համար, և որը, բացի այդ, կօգնի պահպանել աշակերտի առողջությունը։ Ժամանակի ճիշտ բաշխումը կօգնի երեխային ավելի հեշտ և արագ ընտելանալ իր համար դեռ նոր կյանքի պայմաններին։

Այսպիսով, ինչպիսի՞ն պետք է լինի առաջին դասարանցու առօրյան։ Առավոտյան արթնանալը կախված է մի շարք գործոններից. Եթե ուսումնական հաստատությունը գտնվում է «կողքի բակում», ապա կարող եք երեխային արթնացնել դասերի մեկնարկից մոտ մեկուկես ժամ առաջ (մոտ 7-7.15)։ Այս դեպքում նա կարող է հանգիստ լվանալ, խորտիկ ուտել զբաղված օրվանից առաջ,հագնվեք և հանգիստ քայլեք դպրոց: Պետք չէ առավոտը վերածել անընդհատ մրցավազքի. եթե երեխան ամեն ինչ անում է դանդաղ, ապա ավելի լավ է նրան մի փոքր շուտ արթնացնել, ոչ թե ամեն քայլափոխի հրել նրան՝ երբեմն խախտելով բարձրացված տոնը։

Առաջին դասարանցու առօրյան ենթադրում է ազատ ժամանակի առկայություն, որը երեխան կարող է անցկացնել իր հայեցողությամբ (բայց ոչ հեռուստացույցի և ոչ համակարգչի առաջ): Հետեւաբար, չպետք է ծանրաբեռնեք նրա օրը բազմազան շրջանակներով ու բաժիններով: Առաջին դասարանցին նոր է ընտելանում նոր ապրելակերպին, ուստի պետք է նվազագույնի հասցնել արտադասարանական միջոցառումների քանակը: Օպտիմալ է, եթե դրանք անցկացվեն շաբաթական 2-3 անգամից ոչ ավել։

Ակտիվ խաղերով զբոսանքը նույնպես պետք է ներառվի առաջին դասարանցու առօրյայի մեջ։ Ավելի լավ է դա կազմակերպել դպրոցից տուն գնալու ճանապարհին, հատկապես, եթե այդ օրը երեխան դեռ լրացուցիչ պարապմունքներ ունի կամ կեսօրից հետո (մոտ 13-ից 15-ը կամ 14-ից 16-ը): Իհարկե, դասերը անելու համար ժամանակ պետք է լինի։ Եթե անգամ առաջին դասարանցուն տնային աշխատանք չեն տալիս, պետք է վերահսկել նյութի յուրացման որակը և ժամանակին վերացնել բոլոր բացերը։ Լավագույնն այն է, որ զբոսանքից հետո (16-16.30-ից 17-17.30-ը) կարդալ և գրել.

Առաջին դասարանի սովորողի առօրյան պետք է ճշգրտվի, եթե երեխան մնում է դպրոցից հետո: Այս դեպքում նա, ամենայն հավանականությամբ, կավարտի դպրոցում բոլոր դասերը, նաեւ կզբոսնի։ Բայց ավելի լավ է երեկոն տրամադրել արտադասարանական գործունեությանը (մի քանի անգամ աշաբաթ), ազատ ժամանակ (խաղ, նկարչություն, ընթերցանություն), ծնողներին օգնելու (միասին ընթրիք պատրաստելը, մանկապարտեզը մաքրելը և այլն): Երեխան պետք է պառկի քնելու ոչ ուշ, քան երեկոյան 9-ը։

Որպեսզի երեխան հասկանա, թե ինչ և երբ պետք է անի, կարող եք նրա համար նկարներով պատկերացնել առաջին դասարանցու օրվա առօրյան: Կաղապարները կարող են ներբեռնվել թեմատիկ ռեսուրսներից կամ մշակվել ինքնուրույն: Իսկ եթե ձեր երեխայի հետ միասին զվարճալի նկարներով պաստառ նկարեք, նրա համար ավելի հաճելի և հեշտ կլինի հետևել ռեժիմին։

Առաջին ուսումնական տարին բավականին բարդ շրջան է յուրաքանչյուր երեխայի համար, նույնիսկ շատ զարգացած և պատրաստված։ Ի վերջո, դպրոցը միայն գրելն ու կարդալը չէ, այն նաև կազմակերպչական շատ պահեր է, անկախություն և պատասխանատվություն: Ուստի շատ կարևոր է պահպանել առաջին դասարանցիների առօրյան։ Ծնողների ժողովը, որն առավել հաճախ անցկացվում է առաջին դպրոցական օրերին, կպարզաբանի կրթական և կազմակերպչական գործունեության տարբեր կետեր, որից հետո գուցե ստիպված լինեք որոշակի շտկումներ մտցնել երեխայի առօրյայում։